中考物理复习如何避免题海战术
桑代克是动物心理学的鼻祖,联结主义心理学的创始人,创建了教育心理学,是美国教育测验的领袖之一。他的著名实验是利用小鸡、小猫、小狗做走迷宫实验。在实验中他发现,最初这些动物都是在死路里转来转去,偶尔会找到出口,逃出迷宫,而这通常需要花费很多时间。但是重复多次以后,小狗小猫们在死路中转的次数和花费的时间都会减少,训练到一定的时候,一把它们放入迷宫,他们甚至会立刻直奔出口而去,很快成功逃脱。
桑代克认为,动物们都不是通过推理和观察而学会逃出迷宫的,它们之所以能顺利逃脱,就是不断地尝试,在不断地尝试和失败中慢慢的消除那些无用的行为,记住那些有助于逃脱的行为。据此桑代克认为,学习的实质就是有机体形成刺激(S)与反应(R)之间的联结,学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。在这个过程中,错误的反应逐渐减少,而正确的反应最终形成。
学校里题海战术式的学习方法正是建立在这种理论之上。有些教师认为,只有通过大量练习,学生才能熟能生巧,只有通过不断地试误,学生才能掌握所学的知识。
不可否认,学习中需要尝试,试误是一种非常重要的学习方法。尤其是在发明创造中,需要不断地试误,不断地总结经验和吸取教训,才能最终获得成功。例如,伟大的发明家爱迪生的每一项发明,都是经历了无数次的失败之后才取得成功的。
但是,如果把学习仅仅等同于尝试和试误就完全错了。尝试和试误只是众多学习方法中的一种。而且作为学习主体的学生也不是没有推理能力的动物。学习首先是一个思维的过程,做习题则是在基本理论指导下的推理过程。学习中需要不断地尝试和试误,但是这也是在掌握了基本原理之后的尝试和推理,而不是像小鸡小猫那样盲目地走迷宫,浪费了大量的时间和精力。学习应该是在弄懂了基本的游戏规则之后再做游戏,里面充满了理解和探索的乐趣,不应是走迷宫似的面对大量的难题而束手无策。
所以教学生学习,最重要的是教他们学会思维的方式,如何理解学习中的概念和原理,如何弥补欠缺的知识,学会类比、推理的'方法,学会如何利用计算的结果去解释探索的问题。做习题只是学习中的一个重要环节,但却只是一个辅助的重要环节,是为学习基本原理服务的。如果教师和学生不能清醒地认识到这一点,那就会本末倒置,偏离学习的目标,事倍功半,甚至做无用功了。
在教学中笔者发现,许多学生只要调整一下学习的思路,改进一下学习的方法,提高思维和推理的能力,学习的潜能立刻就会充分释放出来,学习成绩就会得以大幅度提高。这正是笔者多年来一直探索和追求的目标,也是许多学生经过短期训练就能很快提高成绩的理论依据。
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