学困生家长会讲话稿(优选)

　　在不断进步的社会中，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。你所见过的讲话稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的学困生家长会讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学困生家长会讲话稿(优选)

学困生家长会讲话稿篇1

亲爱的各位家长：

　　下午好！首先向在座的家长表示感谢！感谢大家百忙之中抽出时间参加今天的会议。本次家长会的主题是就“如何提高孩子的学习效率”和家长勾通一下。学校和老师们认为在座的学生都是有希望的孩子，我们对你们充满信心，相信你们是可塑之材，你们有着很大的潜力，但在前一段学习中，因为各方面原因，没有挖掘出学习的积极性。任课教师谈到部分学生的学习成绩不合格时，老师们很着急，学校对于老师们不放弃每个学生的行为很感动。因此，在教学校长肖荣丽的提议下，召开今天这个特殊的会议。

　　首先由我向各位家长对小学学困生情况进行分析。

　　一、一二年级学生按理说不存在学困生，考试成绩基本80分以上，属于良好。但今天却通知你们来参会，是因为你们的孩子身上已经存在问题，不利于以后取得更大的进步，所以利用今天的家长会，让家长早了解，早管教。这些孩子的主要问题表现在：一是比较调皮好动，上课注意力很差，学习习惯很不好；二是家长因工作忙监管不力，对于孩子的学习只是口头问问，根本不去看，不去抓。三是个别孩子家长做早餐生意，只顾赚钱养家糊口，根本无视孩子的卫生、学习。据班主任反应，个别孩子整天衣服很脏、头发凌乱，多次与家长交流都无效果。这些问题的造成家长应负全责。一二年级主要是孩子的养成教育，单靠学校教育根本不行，父母是孩子的第一任教师，一个孩子的'好习惯，决定于父母的言传身教。

　　二、三四年级学困生，我查了一下档案，造成学习困难的原因有以下几方面：一是孩子基础差，反应迟钝，学习跟不上，导致学习兴趣降低、学习不主动；二是聪明好动，学习态度不端正，上课不认真听讲、做作业马马虎虎。三是智力发育迟缓、学习特别吃力，家长完全放弃，根本不管孩子的学习，以没办法为借口,让孩子在学校混。比如四年级有个学生，上课时经常不带笔，老师让写作业，才慌里慌张向周围同学借，这样怎么能进步？

　　三、五六年级学困生主要表现在基础差、学习没有主动性，学习习惯没有养成，上课不注意听讲，作业不按时完成，家长重视不够放弃或管教无力。

　　基于以上问题，我给各位家长提几点建议：

　　第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

　　第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长孩子做作业约法三章：

　　（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

　　（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；阅读短文有不会做的，认真读短文，联系以前学过的知识和课外积累的知识边读边思考。

　　（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除。

　　第三、对于多动症或发育迟缓的学生，家长要相信科学，带孩子求医，在医生的嘱托下通过适当的体能训练或药物，帮助孩恢复健康，提高其听讲专心度，提高孩子的记忆力。

　　最好，我想再次对各位家长说，学校不会放弃的你的孩子，你们更不应该能放弃你的孩子！希望在未来的日子，在做家长能与学校一起努力，让您的孩子跟上我们的节奏！

学困生家长会讲话稿篇2

尊敬的家长们：

　　大家下午好！今天，我们聚集在这里，是为了一个共同的目标——携手促进我们孩子们的学习成长。在孩子们的成长道路上，每位孩子都是独一无二的，他们以自己的节奏和方式探索着这个世界。今天，我想特别聊聊那些在学习上暂时遇到挑战的小朋友们，也就是我们常说的“学困生”。

　　理解与接纳：

　　首先，让我们从心出发，给予孩子们更多的理解和接纳。学习并非一帆风顺的旅程，特别是对于某些孩子来说，可能需要花费更多的时间和努力。我们要认识到，每个孩子都有自己的强项和需要提升的地方，这是成长过程中的一部分。请不要轻易给孩子贴上“学困生”的标签，因为这可能会无意中伤害到他们的`自尊心和自信心。

　　寻找原因，因材施教：

　　接下来，我们可以一起探讨孩子们在学习上遇到的具体困难。是不是学习方法不对？还是某些知识点没有掌握牢固？亦或是学习环境需要调整？了解原因后，我们可以更有针对性地提供帮助。比如，有的孩子可能更适合通过动手操作来学习，那我们就多提供一些实践机会；有的孩子可能需要更多的时间和耐心去理解新知识，那我们就给予他们更多的支持和鼓励。

　　家校合作，共筑桥梁：

　　家长和老师是孩子成长路上的重要伙伴。我们之间的紧密合作，能够为孩子们搭建起一座坚实的桥梁。请家长们多与我们沟通，分享孩子在家中的学习情况、兴趣爱好以及心理状态。同时，也请家长们积极参与学校组织的各项活动，与孩子一起参与学习，让家庭成为孩子成长的温馨港湾。

　　鼓励与肯定：

　　最后，我想强调的是，鼓励和肯定是孩子们前进的动力。当孩子们取得进步时，无论大小，都请给予他们最真挚的表扬和肯定。让他们感受到自己的努力和付出是有价值的，从而激发他们的学习热情和自信心。同时，也要教会孩子们正确面对挫折和失败，培养他们坚韧不拔的品质和积极向上的心态。

　　让我们以爱为舟，以理解为帆，共同为孩子们的学习成长保驾护航。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够克服困难，迎难而上，在学习的道路上越走越远！

　　谢谢大家！

学困生家长会讲话稿篇3

尊敬的家长们：

　　大家下午好！

　　在这个温馨而意义深远的时刻，我们聚集在一起，共同关注并探讨我们孩子的学习成长之路。我深知，每一位家长都对孩子寄予了厚望，希望他们能在学习上取得进步，在生活中快乐成长。今天，我想就“携手同行，助力学困生蜕变”这一主题，与大家分享一些想法和建议。

　　一、理解现状，共筑信心

　　每个孩子都是独一无二的，他们在学习上的表现也各不相同。面对学习上的暂时困难，我们首先要做的是给予孩子足够的理解和支持。请相信，没有哪个孩子天生就不愿学习或学不好，很多时候，他们只是需要更多的时间和耐心去找到适合自己的学习方法。让我们一起，为孩子们筑起一座信心之桥，鼓励他们勇敢面对挑战，相信每一次努力都不会白费。

　　二、倾听心声，发现亮点

　　在关注孩子学习成绩的.同时，不妨多倾听他们的心声，了解他们在学习中的困惑和乐趣所在。每个孩子都有自己的闪光点，或许在某个科目上暂时落后，但在其他方面却展现出了非凡的才能。通过发现并肯定这些亮点，我们可以帮助孩子建立自我认同感，激发他们内在的学习动力。

　　三、家校合作，共促成长

　　孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。作为家长，您们的支持与配合至关重要。我们可以与学校保持密切沟通，及时了解孩子在校的表现，同时分享孩子在家的情况，共同为孩子制定个性化的学习计划。在这个过程中，请多给予孩子正面的鼓励和支持，让他们感受到来自家庭和学校的双重温暖。

　　四、培养习惯，授人以渔

　　良好的学习习惯是孩子终身受益的财富。我们可以从日常小事做起，比如引导孩子制定学习计划、合理安排时间、定期复习巩固等。同时，也要注重培养孩子的自主学习能力，让他们学会独立思考和解决问题。记住，我们不仅仅是传授知识的人，更是教会他们如何学习的人。

　　五、耐心等待，静待花开

　　每个孩子都有自己的成长节奏，有的快一些，有的慢一些。请家长们保持一颗平和的心，耐心等待孩子的成长。在这个过程中，不妨多给孩子一些空间和时间，让他们按照自己的步伐去探索、去尝试。相信在不久的将来，我们会看到孩子们绽放出属于自己的光彩。

　　最后，我想说的是，让我们携手并肩，为孩子们的成长撑起一片天空。无论遇到多少困难和挑战，只要我们心往一处想，劲往一处使，就一定能够助力我们的孩子在学习上取得更大的进步和成就。

　　谢谢大家！

学困生家长会讲话稿篇4

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　今天，我们相聚在这里，共同探讨和思考我们孩子的教育与成长。首先，请允许我代表全体教师向每位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。是您们的支持与信任，让我们有机会携手为孩子们的明天努力。

　　本次家长会的主题是关于那些在学习上遇到困难的孩子们——我们心中的学困生。这个群体的孩子们或许在某些科目上进步缓慢，或许在课堂上显得更为安静，或许需要更多的关爱和指导。但是，请相信，每一个孩子都是独一无二的，都有他们的天赋和潜能。作为教育者，我们的责任是发现他们的光芒，并引导他们照亮前行的路。

　　在过去的学期中，我们注意到了这些孩子在学习上的不易，感受到了他们内心的挣扎与不安。因此，我们召开此次家长会，就是希望与各位家长深入沟通，共同找到解决问题的方法。

　　首要的，我想强调的是，任何学习上的困难都不是不可逾越的障碍。我们相信，通过我们共同的努力，孩子们都能够取得进步。我们将采取以下措施来帮助学困生：

　　1.个性化辅导：我们将为每位学困生制定个性化的学习计划，针对他们的薄弱环节进行有的放矢的辅导，确保他们得到必要的关注和帮助。

　　2.激发学习兴趣：我们会探索各种教学方法，如游戏化学习、情境教学等，以激发孩子们的学习兴趣和动力，让学习变得更加有趣和有效。

　　3.心理辅导支持：我们将提供心理辅导，帮助学困生建立信心，克服心理障碍，培养积极向上的学习态度。

　　4.家校合作：我们期望与家长建立紧密的合作关系，定期交流孩子的学习情况，共同为孩子制定合理的.学习计划和目标。

　　5.营造良好环境：我们将努力营造一个鼓励和包容的学习环境，让每个孩子都能感到自己是被尊重的，他们的每一点进步都会得到认可。

　　各位家长，孩子的教育是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭乃至整个社会的共同努力。我们希望通过今天的交流，能够增进我们之间的理解和信任。我们需要您们在家中的支持和配合，无论是监督孩子的学习，还是给予他们更多的鼓励和安慰。我们相信，只要我们携手同行，就没有克服不了的困难。

　　在此，我要特别强调，每位孩子的成长都有自己的节奏，我们无需盲目比较，更不应该因为一时的困难而失去对孩子的信心。让我们用耐心和爱心去呵护孩子的自尊和自信，用智慧和勇气去引导他们面对挑战。

　　最后，请允许我再次感谢各位家长的支持与配合。在座的每一位都是孩子最坚强的后盾。让我们共同期待，在未来的日子里，我们的孩子们能够克服困难，不断进步，茁壮成长。

　　谢谢大家！

学困生家长会讲话稿篇5

尊敬的家长们：

　　大家下午好！在这个温馨而重要的时刻，我们齐聚一堂，下面我要演讲的话题是——如何携手助力我们的孩子在学业上取得更大的进步。我深知，每位家长都对孩子寄予了厚望，希望他们能在学习的道路上稳步前行，绽放属于自己的光彩。今天，我想借此机会，与大家分享一些思考和建议，希望能为我们的共同努力增添一份力量。

　　一、理解与接纳：每个孩子都是独一无二的

　　在孩子的成长过程中，我们不难发现，他们各自拥有不同的学习节奏和方式。有的孩子可能天生对知识的吸收如饥似渴，而有的孩子则需要更多的时间和耐心去理解和消化。这并不意味着后者就是“学困生”，而是提醒我们，要更加细致入微地观察孩子的特点，给予他们最适合的支持和鼓励。让我们从心底接纳孩子的不同，相信每个孩子都有其独特的潜力和价值。

　　二、沟通与合作：搭建家校共育的桥梁

　　家庭和学校是孩子成长的两大重要环境，两者之间的紧密合作对于孩子的全面发展至关重要。我鼓励大家多与老师保持联系，不仅关注孩子的学习成绩，更要了解他们的学习态度、心理状态以及人际交往等方面的变化。通过真诚的沟通，我们可以及时发现孩子面临的问题，共同寻找解决方案。同时，也请家长们积极参与到孩子的学习生活中来，与孩子一同探索知识的乐趣，让学习成为一种亲子间的美好时光。

　　三、激发兴趣与自信：点燃孩子内心的火焰

　　兴趣是最好的老师，也是孩子持续学习的动力源泉。我们可以尝试从孩子的兴趣点出发，引导他们将这份热爱转化为对学习的热情。无论是科学实验、艺术创作还是体育运动，都能成为激发孩子学习兴趣的钥匙。同时，我们也要注重培养孩子的自信心，让他们相信自己有能力克服学习中的'困难。每当孩子取得一点进步时，都请给予他们及时的肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦和成就感。

　　四、培养习惯与方法：为孩子的未来奠基

　　良好的学习习惯和高效的学习方法是孩子学业成功的基石。我们可以从日常小事做起，比如帮助孩子制定合理的学习计划、培养良好的时间管理能力、掌握有效的复习技巧等。这些习惯和方法一旦形成，将对孩子的一生产生深远的影响。同时，我们也要鼓励孩子勇于提问、勤于思考，培养他们的问题意识和批判性思维能力。

　　最后，我想说，孩子的成长是一个漫长而复杂的过程，需要我们用爱心、耐心和智慧去陪伴和引导。让我们携手并肩，为孩子的未来共同努力，相信在不久的将来，我们一定能够见证他们绽放出更加耀眼的光芒！谢谢大家！

学困生家长会讲话稿篇6

尊敬的家长们：

　　大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间，参加我们今天的家长会。今天，我们聚集在这里，共同关注孩子们的成长与学习，这是一个充满爱与希望的时刻。

　　初中阶段，是孩子们学习生涯中一个重要的转折点，它不仅标志着知识的深度和广度有了显著提升，更是孩子们性格形成、习惯养成的关键期。作为教育工作者，我们深知每位孩子都是独一无二的，他们在学习上遇到的困难和挑战也各不相同。特别对于那些在学习上暂时感到吃力的同学，我们更是给予了特别的关注和支持。

　　了解与倾听：

　　我们始终相信，理解是解决问题的第一步。在日常教学中，我们努力走近每一位学生，尝试从他们的视角去理解学习中的困惑。我们鼓励孩子们表达自己的`想法和感受，无论是学习上的难点，还是情绪上的波动，都希望能得到及时的关注和引导。同时，我们也希望家长朋友们能在家中也保持这样的沟通习惯，多听听孩子的声音，了解他们的真实需求。

　　个性化辅导：

　　针对学困生的实际情况，我们采取了多种个性化辅导措施。比如，为孩子们提供一对一的辅导时间，帮助他们查漏补缺；组织学习小组，让学习优秀的学生带动有需要的同学共同进步；还有，通过设计更加生动有趣的教学活动，激发孩子们的学习兴趣，让学习不再枯燥无味。我们坚信，只要方法得当，每个孩子都能在适合自己的道路上发光发热。

　　家校合作：

　　孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。我们非常期待与家长朋友们建立更加紧密的合作关系，共同为孩子们营造一个良好的学习和成长环境。请家长们放心，我们会定期向家长反馈孩子在校的学习情况，同时也希望家长们能向我们分享孩子在家的表现，特别是学习上的困难和进步，这样我们才能更全面地了解孩子，为他们提供更加精准的指导和支持。

　　鼓励与信任：

　　最后，我想强调的是，鼓励和信任对孩子来说至关重要。每个孩子都有自己的优点和潜力，只是有时候需要我们耐心地去发现和挖掘。当孩子在学习上遇到挫折时，请给予他们更多的鼓励和支持，让他们感受到来自家人的温暖和力量。同时，也要相信孩子有能力克服困难，实现自我超越。

　　让我们携手合作，用爱心、耐心和智慧，陪伴孩子们走过这段成长的旅程。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够克服困难，取得更大的进步。再次感谢大家的到来和支持！

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