课题结题申请书【精品2篇】

　　在人们物质精神需求不断增长的今天，我们会经常使用申请书，申请书可以使我们的愿望得到合理表达。来参考自己需要的申请书吧！下面是小编为大家整理的课题结题申请书，欢迎阅读与收藏。

课题结题申请书【精品2篇】

课题结题申请书篇1

尊敬的主任：

　　课题名称：“关于xx区生态建设的研究”

　　课题编号：

　　课题负责人：

　　所在单位：

　　联系电话：

　　电子邮箱：

　　一、课题研究背景

　　随着社会经济的快速发展，生态环境面临着巨大的压力。xx区在发展过程中也出现了一系列生态问题，如资源短缺、环境污染、生态破坏等，严重影响了当地居民的生活质量和可持续发展。因此，开展本课题研究具有重要的现实意义。

　　二、课题研究目标

　　本课题旨在深入分析xx区生态建设的现状和问题，提出具有针对性和可操作性的生态建设策略和措施，为该地区的生态保护和可持续发展提供科学依据和决策支持。

　　三、课题研究内容

　　1. xx区生态环境现状的调查与评估。

　　2. 分析该地区生态建设中存在的主要问题及成因。

　　3. 研究国内外先进的'生态建设经验，为本地提供借鉴。

　　4. 提出适合xx区的生态建设策略和措施。

　　四、课题研究方法

　　本课题综合运用了文献研究法、实地调查法、案例分析法、数据统计法等多种研究方法。

　　五、课题研究成果

　　1. 完成了一份详细的《xx区生态建设研究报告》，对该地区的生态现状、问题和发展趋势进行了全面分析。

　　2. 发表了xx篇相关学术论文，在学界引起了一定的关注。

　　3. 提出了一套完整的生态建设方案，已提交给当地政府相关部门，部分建议得到了初步采纳。

　　六、课题经费使用情况

　　课题经费严格按照预算使用，主要用于资料收集、实地调研、数据分析、论文发表等方面，各项支出均有明确的记录和凭证。

　　七、课题研究自我评价

　　本课题研究过程严谨，方法科学，成果具有一定的创新性和实用价值。但在研究过程中，也存在一些不足之处，如数据样本的局限性、对某些复杂问题的研究深度还不够等。

　　八、后续研究计划

　　未来将继续关注xx区生态建设的进展情况，对已提出的方案进行跟踪评估和优化完善。

　　综上所述，本课题已完成预定的研究任务，达到了预期的研究目标，现申请结题。

　　请予以审查批准！

此致

敬礼！

申请人：

　　20xx年xx月xx日

课题结题申请书篇2

尊敬的青州市教科研领导小组：

　　山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20xx年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。

　　课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究

　　所属学校：山东省青州第六中学

　　课题负责人：

　　课题小组组长：

　　课题研究时间：20xx年1月——20xx年5月

　　课题研究过程：

　　教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段：

　　第一阶段：20xx.1—20xx.11，准备阶段。

　　专家引领，理念先行。20xx年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。

　　负责人：xxx。

　　第二阶段：20xx.12—20xx.5，项目研究实施阶段。

　　（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的`培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。

　　（2）以课堂教学促成长，以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。

　　（3）重视教学实践基础上的反思。

　　（4）建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。

　　（5）建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。

　　（6）建立教师成长记录袋，有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。

　　（7）以课题为依托，以专家引领为途径，提高教师学术素养。

　　负责人：任xx，张xx。

　　第三阶段：20xx.6，项目研究总结阶段。

　　整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。