教学常规工作总结精品【3篇】
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的教学常规工作总结，欢迎大家分享。
教学常规工作总结 篇1
为了加强我镇小学教学常规管理，保证良好的教学秩序，实现教学管理工作的制度化和规范化，使学生得到全面地健康成长，现就本年度的教学常规管理工作情况作如下总结。在师生的共同努力下，我们在原有的基础上，不断完善各项工作。取得了新的成绩。
一、备课
备好课是上好课的前提。
1、认真执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，从课程的三个维度制定学科教学计划，多数级科实行集体备课，重视安排好综合实践活动、学科评价方案，并落实到每节课中。
2、通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。
3、深入了解学生，掌握学生实际，面向全体，因材施教。注意在备课中突出教学重难点及突破的方法，注意问题设计的开放性、启发性，重视学生创新思维能力的培养，进行二次备课。
4、教案实施之后，进行课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，老师们进行交流，讨论。
二、课堂教学。
课堂教学是提高教学质量的关键。
1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课或增课。做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课。
2、摆正教与学的关系，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，教得轻松，学得愉快。语文课能抓住课文和教学的重难点，精心设计教法，教学思路和环节清晰，倡导自主、合作、探究的学习方式。数学课能注重学生思维探究的训练，给学生思考和表述思维过程的机会。活动类课程要重视实践性、自主性、创造性、趣味性。
3、正确使用教材，变教教材为用教材，根据课标要求和学生实际活用教材，创造性使用教材。充分利用各种的.教学手段，利用校内外课程资源，注重实效，努力提高课堂教学效率。
4、教学时间分配得当，课内要有学生动手操作、合作交流、质疑问难、反馈练习的时间；留有开放性、趣味性的家庭作业，以减轻学生过重学业负担。
5、以身作则，仪表端庄，穿着整洁，美观大方，语言文明规范，教态亲切自然，教风朴实，条理清楚，板书规范，培养学生的良好习惯，严禁体罚和变相体罚学生。
三、作业与辅导。
作业是教学信息反馈的重要手段。辅导是培养优秀学生和帮助“学困生”的有力措施。
1、作业内容要围绕教材的特点进行精选，并不断培养高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力，要有力于培养学生能力。不搞惩罚性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、实践性作业相结合。
2、严格控制课外作业量，大部分作业应在课内完成。六年级控制在60分针之内。
3、对学生的作业严格要求，书写工整、格式正确，认真检查。
4、批改学生的作业要及时、认真、准确、规范。使用统一批改符号，注明批改日期。作业的评价还要与学生的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求学生错题订正，教师必须进行二次批改。对学有余力的学生可适当补充思考题，发展智能。
5、对“学困生”的帮助要做到有针对性，多启发、鼓励、诱导。作业可面批面改，并进行跟踪辅导措施，学习辅导与家庭教育相配合，学生之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。
四、教学评价。
评价是促进教师、学生全面发展的过程。评价要采用开放、多元、多样的方式，建立教师、学生、家长共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价。建立“以学论教”的发展性评价模式。对学生学习态度、兴趣、习惯、方法、知识技能、实践能力、创新精神和解决问题能力等方面进行评价。
五、存在问题
1、有时编写的教案过于简单，抄教案集，没有自己的思考；有时没有写教学反思（提出后补上），有时教学后记缺少针对性。
2、作业设置与批改：
①作业量偏少。
②学生缺少良好的学习习惯。有的学生字迹较差、作业书写不够规范，没有很好地指导；有的作业本不整洁。
③在批改方面欠规范。
3、培优辅差“辅导记录”措施不具体，缺乏跟踪记录，没有效果显示。
教学常规工作总结 篇2
随着本学期的结束，我回顾了这一段时间的教学工作，深感教学常规对于学生的学习与成长的重要性。现将本学期的教学常规工作总结如下：
一、教学规划与目标
在学期初，我制定了详细的教学计划，明确了各科目的教学目标，确保教学有的放矢。通过与同事的交流和学习，我对自己的教学目标进行了优化，不仅关注学生的知识掌握，更注重他们的综合素质发展。
二、课堂教学
1. 积极参与课堂活动：我始终坚持以学生为中心，鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的表达能力与思维能力。在每节课上，我都设计了多样化的活动，例如小组讨论、角色扮演等，使学生在互动中学习。
2. 精心准备教案：每节课前，我都会认真备课，准备充分的教案，确保教学内容富有趣味性和针对性。同时，根据学生的反馈，及时调整教学策略，使每个学生都能跟上教学进度。
3. 关注个体差异：在教学过程中，我努力关注每位学生的学习情况，针对学习困难的学生给予更多的指导和帮助，鼓励他们树立信心，提升学习兴趣。
三、作业管理
作业管理是落实教学常规的重要环节。我强调作业的针对性和适量性，注重作业的质量而非数量。在布置作业时，我确保作业内容与课堂教学紧密结合，同时注重作业的多样性，让学生在完成作业的过程中，能够更加深刻地理解知识。
四、家校沟通
在家校沟通方面，我定期向家长反馈学生的学习情况，及时沟通学生在校的.表现和存在的问题。在家长会上，我分享了学期内的教学计划和学生的学习成果，征求家长的意见与建议，促进了家校之间的良好互动。
五、反思与提升
尽管在本学期的教学工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。如课堂上时间管理不够合理，有时会导致部分内容未能充分讲解。未来，我将加强对课堂时间的把控，提高教学效率。此外，我希望在教学方法上不断创新，探索更多适合学生的教学方式。
通过本学期的教学实践，我深感教学常规工作的重要性。有效的教学常规不仅能够提高教学质量，也能够促进学生全面发展。展望下学期，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，更好地服务于每一位学生。
教学常规工作总结 篇3
本学期，在学校的指导下，在全体教师的共同努力下，我的教育教学工作围绕落实课程标准、提升教学质量、促进学生全面发展等方面进行了深入探索与实践。现将本学期的教育教学常规工作总结如下：
一、教学计划与实施
1.教学计划的制定
本学期初，我依据学校的教学要求和学生的实际情况，制定了详尽的教学计划，确保教学目标明确、内容合理，并兼顾知识性与趣味性。
2.课堂教学的开展
在课堂上，我注重采用多样化的教学方式，结合多媒体教学、讨论互动、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，根据不同学生的学习情况，进行有针对性的个别辅导。
3.教学反思与调整
每节课后，我都会进行反思，总结课堂的优缺点，并根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。
二、学生管理与评价
1.学生管理
在学生管理方面，我注重建立良好的师生关系，关心学生的学习与生活，积极倾听他们的意见与建议，帮助他们更好地适应学习环境。
2.学业评价
我坚持以“促进学习”为导向，制定合理的评价标准，综合运用平时成绩、课堂表现、作业完成情况等多方面，对学生进行全面评价，为学生提供及时的反馈，促进其自主学习能力的提升。
三、教研活动参与
本学期，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学中的疑问，分享教学经验，进行教学观摩。通过这些活动，我不仅提高了自身的教学能力，也增强了团队协作意识。
四、家校合作
我与家长保持密切沟通，通过家长会、家访等形式，及时向家长反馈学生的学习情况，并征求他们的意见与建议。通过家校合作，共同关注学生的`成长，形成教育合力。
通过本学期的教育教学工作，我认识到自身在教学方法、课堂管理以及与家长沟通等方面仍有待提高。今后，我将继续保持学习的态度，参加专业培训，增强自身的专业素养。同时，我也希望能够在教学中引入更多创新的元素，激发学生的学习动力，为他们的成长之路保驾护航。
在新的学期里，我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
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