（通用）工作室管理制度18篇
在快速变化和不断变革的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的工作室管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作室管理制度 篇1
为规范陶艺工作室管理，保障陶艺教学的正常进行，制定本制度：
一、禁止在工作室内吸烟。
二、禁止将与陶艺制作无关的易燃、易爆物品带入工作室。
三、禁止将工作室内全部物品带离工作室。
四、禁止在工作室内焚烧物品。
五、禁止使用与创作无关的大功率电器。
六、节省使用工作室内全部物品，并做好陶泥的维护工作。
七、拉胚机、操作台、刀具等设备必需在用后当日清理洁净，并保持地面干净。
八、未经指导老师许可，不得擅自使用釉料及烧窑。
九、在烧窑时必需打开窗户，保持室内空气流通。
十、在使用拉胚机、球磨机等电机设备时须有指导老师在场。
十一、禁止将与本课无关的`人员带入工作室。
十二、上课时保持宁静，不得任凭走动。未经老师同意，不能动用室内工具尤其是刀具。
十三、下课后，全部用具按老师指定的地方摆放整齐，未用完的泥交还老师。离开时须切断电源、气源等。
十四、功能教室负责人定期检查设备，发觉问题准时处理。
十五、设备操作方法要合理，杜绝消失平安问题。
工作室管理制度 篇2
为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守以下各项规章制度：
一、工作室例会制度
1.各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研内容。
2.每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点。
3.每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。
二、工作室学习制度
1.按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习三次，并交流学习心得。
2.按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。
三、工作室研讨制度
1.工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
2.工作室建立“每月一主题”研讨制度。
四、工作室工作制度
1.名师工作室主持人与工作室每位成员在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
2.工作室主持人指导工作室成员制定具体进步计划。工作室成员必须参加工作室布置的学、教、研工作，完成相关工作任务，并有研究成果。
3.工作室网络平台内资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时通过公众号平台发布工作动态、成员论文、专题研究、课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
五、工作室考核制度
考核工作分为阶段考核与年终考核两个阶段。考核结果分为优秀、合格、不合格三类。阶段考核由名师工作室的主持人对每位成员进行考核。阶段考核不合格者，补全缺项任务后，方可进入下一年的学习研修活动。年终结束后，名师工作室的'主持人根据考核的指标要求对每位成员进行综合考评，并将考核结果上报至教育主管部门；年终考核不合格者，调整出名师工作室，并上报主管部门备案。
六、档案管理制度
建立工作室档案制度。工作室成员的计划、总结、听评课记录、公开课、展示课、论文、教案、体会、感悟、课题研究等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
七、奖惩制度
1.工作室设立“工作室优秀成员”等奖项，每学年评选一次，并报西固区教育局报备。
2.制定名师工作室成员考核标准，考核结果报备相关部门。
工作室管理制度 篇3
第一章 总则
第一条 为确保工作室的正常运行，提高工作效率，维护良好的工作秩序，特制定本管理制度。
第二条 工作室秉持“创新、协作、诚信、共赢”的核心价值观，鼓励团队成员发挥个人潜能，促进知识与经验的共享，共同推动项目成功与个人成长。
第二章 工作纪律
第三条 工作时间：工作室实行弹性工作制，但需确保每日有效工作时间不少于8小时，并遵守项目约定的关键节点和会议时间。成员需提前规划好个人工作时间，并向团队负责人报备。
第四条 考勤管理：采用电子打卡或远程签到方式记录出勤情况，无故迟到、早退或旷工将按公司或项目规定处理。特殊情况需提前请假并获得批准。
第五条 工作态度：成员应保持积极向上的工作态度，认真履行岗位职责，高效完成工作任务。对于工作中遇到的问题，应主动沟通、寻求解决方案，不得推诿扯皮。
第三章 项目管理
第六条 项目立项：所有项目需经过工作室内部评审，明确项目目标、范围、预算、时间表及责任人后，方可正式立项。
第七条 任务分配：项目负责人根据项目需求，合理分配工作任务给团队成员，并明确任务要求、截止日期及验收标准。成员需按时提交工作成果，并对成果质量负责。
第八条 进度跟踪：项目实行定期汇报制度，包括周会、月会等，成员需准备详尽的'进度报告，汇报工作进展、遇到的问题及下一步计划。
第九条 质量管理：工作室实行严格的质量管理体系，确保项目成果符合既定标准和客户需求。对于不合格成果，需及时整改直至达标。
第四章 团队协作与沟通
第十条 团队协作：鼓励团队成员之间的相互支持与协作，共同解决项目难题。成员应积极参与团队活动，增强团队凝聚力。
第十一条 沟通机制：建立畅通的沟通渠道，包括面对面交流、即时通讯工具、邮件等。重要事项需通过邮件或会议记录形式确认，确保信息准确无误。
第十二条 保密协议：所有成员需签署保密协议，对工作室及客户的商业秘密、技术资料等保密信息严格保密。
第五章 资源管理
第十三条 设备管理：工作室设备为公共财产，成员需爱护使用，不得私自挪用或损坏。设备故障应及时报修，确保工作顺利进行。
第十四条 经费管理：项目经费应专款专用，严格按照预算计划执行。任何开支需经项目负责人审核，并保留相关票据以备查。
第十五条 知识产权：工作室及成员在项目过程中产生的知识产权归工作室所有，未经许可不得擅自使用或泄露。
第六章 附则
第十六条 本制度自发布之日起执行，解释权归工作室管理团队所有。随着工作室的发展，本制度将适时修订和完善。
第十七条 对于违反本制度的成员，工作室将视情节轻重给予批评教育、警告、直至解除合作关系的处理。
工作室管理制度 篇4
第一章总则
第一条：为了使创新工作室创新项目的管理工作规范化，制定本制度。
第二条：创新项目重点支持具有创新和特色的研究。
第三条：创新项目重视对工作室成员的培养和支持，旨在提高工作室成员的创新意识及科研能力。
第二章创新项目的申报
第四条：工作室根据生产实际，制定创新项目计划，用于指导工作室项目的'选题、申报工作。
第五条：创新项目每月整理申报一次，上报时间按照《神东煤炭集团职工创新工作室管理办法（试行）》的要求时间为准。
第六条：由申请人对拟申请项目依照创新项目的申报要求，认真填写申请书，并按规定时间上报。
第三章创新项目的管理
第七条：获准项目的负责人依据项目评审意见，对项目申请有关内容作必要的修改调整。
第八条：项目实施过程中，项目负责人按要求填报《创新项目月度进展报告》。
第九条：获资助项目不能如期完成时，项目负责人应及时提出延长完成期限的申请报告。
第四章创新项目的经费管理
第十条：创新项目单独立账，专款专用，不得挪用。
第十一条：凡管理良好，进展正常，创新意义重要且已取得较高水平创新成果，预期应用前景和效益显著的项目，因经费不足时，可以提出申请增拨经费，项目负责人提出拨款经费申请报告，并附说明材料。
第五章创新项目的结题
第十二条：为了加强管理，全面评价创新项目水平，创新项目完成后，项目负责人必须填报《创新项目结题报告》，并附创新项目成果资料。
工作室管理制度 篇5
为规范模型制作工作室管理，实现工作室各项工作的正常运行，并营造一个长期安全有效的教学秩序和环境，特制定如下规章制度，要求所有师生严格遵守。
一、工作室只提供教学科研、创作实践及对外服务使用，上课时间开放，由专业教师、技术人员负责指导，学生管理助理员协助管理。非本工作室上课学生不得进入工作室。
二、进入工作室应保持安静，禁止大声喧哗、嬉笑打闹；严禁吸烟及吃零食，保持室内卫生清洁。
三、工作室设备必须在辅导教师或技术人员的.指导下按操作规范正确使用，出现问题应立即向管理人员求助。严禁不规范、超负荷、违规操作或私自使用，出现安全事故或损坏问题将由本人承担相关责任并且按损坏程度轻重给予相应赔偿。
四、师生必须爱护工作室内的教学用具及设施，不得随意拆装、搬动或取走工作室的工具设备及其配件等物品。对违反规定，损坏教学用具、工具设备或其他公共财物者，将视情节轻重，按相关规定给予相应处罚并且承担其引发的后果。
五、任何人不得随便在产品工作室内堆放杂物，保持室内通道及空间畅通，堵截火灾隐患。如果在使用过程中发生火情等意外情况，应保持镇定，正确使用灭火器或采取其他相关应对措施，疏散室内人员迅速撤离并及时报警
六、由于陶艺工作室使用的陶泥比较容易干燥，学生取完材料后一定要将原材料保护好，学生应该爱惜教学耗材，禁止浪费。工作室器材需要用高压电，学生不能随意动机器电源，如需启动机器要经过专业要是允许方可使用。
七、工作室上课过程中陶泥材料，雕刻工具，水桶，脸盆等应及时清理、保持地面整洁干净。工作室使用完毕后，要按操作规范切断电源、归还工具设备、清理使用工具和创作环境并关好门窗，通知管理人员检查无误后上好门锁方可离开。
八、应严格按操作规范使用、管理好工作室的材料、工具、仪器设备等公共资源；做好实验文档保存，开放时间、人员入室登记、工具领取归还等相关记录；负责各项实验室物品、设备登记入库管理制度的执行，登记或管理不清造成损失的，由学生助理管理员负责赔赏；严禁本工作室设备分散他处，学生助理管理员须分类管理，重要设备需入柜加锁。由于管理不力，造成使用障碍的由学生助理管理员承担责任。
九、防盗是全工作室成员的'责任和义务，人人必须提高警惕性，克服麻痹思想，重视做好安全防范工作。爱护公共财务并妥善保管好私人物品，勿将贵重物品放置在工作室内，离开前请一并带走，如若遗失不予承担任何后果。
十、全体人员应自觉遵守以上各项规定，管理人员要切实负责，管理部门应做好检查和监督工作，确保模型制作工作室的安全运行以提供教学与科研的正常使用。
十一、实验中如发生事故，应有急救措施，同时保护现场，并立即报告有关部门。
工作室管理制度 篇6
为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一切规章制度外，须遵守下列制度。
一、管理制度
1、管理自律制度。每位工作室成员都是工作室的管理主体，应承担管理与自我管理的职责，主动参与工作室的各项活动，确保工作室以良好姿态运行。
2、传帮带制度。积极承担培养青年教师及弱师的任务，团队成员每人定向结对培养5名青年教师或弱师。
3、自觉实践制度。工作室成员深入实践，开设研究课、实验课，每学年不少于一次，发现和分析教学问题，提高教学实践能力，为研究提供线索和素材。
4、自主学习制度。工作室成员每学期至少阅读两本教育专著，征订并认真阅读两种以上教育研究杂志，并撰写读书笔记。
5、网上互动制度。建立名师QQ群，工作室成员应随时关注工作室动态，充分利用网络优势实行网上学习、教学交流与研讨，使网络成为工作室的动态工作站、资源生成场和成果辐射源。
6、自我展示制度。工作室成员随时可上传教学论文、教育叙事、教学反思、理论导读、教学设计、教学课件、课例视频、学生活动、图片照片等。
7、专题研究制度。工作室成员围绕研究专题每学年撰写两篇以上教学案例、教学反思（或教育随笔）和一篇具有较高质量的教学研究论文。
8、建立档案制度。成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、存档，及时记录教师专业成长轨迹。
9、自动退出制度。对连续两次无故缺席工作室活动的成员或对本应履行的研究任务推诿、敷衍的``成员启动自动退出机制，同时根据需要及时增补人员。
二、工作职责
（一）主持人职责：
1、制订每学年工作室培养计划；负责指导培养对象制订自我发展计划；指导、协调工作室人员设立工作室网站或博客。
2、负责聘请导师，组织外出学习和交流。学习结束一周内上报学习交流总结材料。
3、制定本工作室日常管理制度，负责业绩考核评价；总结教育教学经验，传播推广先进教育理念和方法。
（二）成员职责
1.协助工作室主持人开展各项工作，积极参与工作室相关活动。
2.关注工作室的发展。积极为工作室提建设性建议和意见。
3.参与工作室课题研究，每学年撰写至少一篇教育教学论文或研究报告。
4.认真完成教师跟岗学习的专题培训任务，指导、引领学员的专业发展。
工作室管理制度 篇7
第一章 总则
第一条 为规范工作室的日常运营，提高工作效率，营造和谐、高效、创新的工作环境，特制定本管理制度。本制度适用于工作室所有成员，包括但不限于负责人、全职员工、兼职人员及临时访客。
第二条 工作室秉承“诚信、协作、创新、卓越”的核心价值观，鼓励团队成员积极交流、勇于探索、追求卓越，共同推动项目成功与工作室持续发展。
第二章 工作纪律
第三条 工作时间：工作室实行弹性工作制，但需确保完成既定任务。具体上下班时间可根据项目需求及团队成员协商确定，但需保持高效工作状态。
第四条 考勤管理：采用电子考勤系统或人工记录方式，确保出勤记录真实有效。迟到、早退需提前报备，并视情况扣除相应绩效。
第五条 请假制度：成员需提前向负责人提交请假申请，说明请假原因、时间及工作安排，经批准后方可离岗。紧急情况下可电话请假，事后补办手续。
第六条 工作态度：保持积极向上的工作态度，尊重他人，团结协作，不得在工作时间内从事与工作无关的活动，如玩游戏、浏览无关网页等。
第三章 项目管理
第七条 项目立项：新项目需经工作室负责人或项目评审委员会审议通过后方可立项，明确项目目标、预算、时间表及责任人。
第八条 项目执行：项目组成员需严格按照项目计划推进工作，定期召开项目会议，汇报进度，讨论问题，确保项目按时按质完成。
第九条 风险管理：识别并评估项目可能面临的'风险，制定应对策略，减少不确定性对项目的影响。
第十条 项目验收：项目完成后，组织相关人员进行验收，确保项目成果符合预期要求，并总结经验教训。
第四章 资产管理
第十一条 设备管理：工作室设备应登记造册，明确责任人。使用时需遵守操作规程，定期维护保养，确保设备处于良好状态。
第十二条 物资管理：办公用品、耗材等物资应合理采购，分类存放，定期盘点，避免浪费。
第十三条 知识产权保护：尊重并保护知识产权，不得泄露工作室或客户的商业秘密、技术资料等敏感信息。
第五章 沟通与协作
第十四条 内部沟通：鼓励团队成员之间的开放、坦诚沟通，及时分享信息，解决问题。
第十五条 外部合作：与外部合作伙伴保持良好关系，确保合作顺利进行。涉及合同、协议等法律文件需经法务审核。
第十六条 团队建设：定期组织团队建设活动，增强团队凝聚力，提升团队协作能力。
第六章 奖惩机制
第十七条 奖励制度：对表现优异、贡献突出的成员给予表彰和奖励，包括但不限于奖金、晋升机会、培训机会等。
第十八条 惩罚措施：对违反工作纪律、损害工作室利益的行为，视情节轻重给予警告、罚款、降职、辞退等处罚。
第七章 附则
第十九条 本制度自发布之日起实施，解释权归工作室所有。随着工作室发展及外部环境变化，本制度将适时修订完善。
第二十条 成员应自觉遵守本制度，共同维护工作室的良好秩序和形象。如有任何疑问或建议，可向负责人反馈。
工作室管理制度 篇8
为加强名医工作室建设，确保各项工作的有效开展，特制定以下规章制度。
一、成员要求：
1.热爱本职工作，责任心强，具有丰富的专业知识和发现问题、解决问题的能力。
2.具有较强的创新意识，勇于开拓，具备不怕困难、敢于解决问题的探索精神。
3.工作积极主动，不怕吃苦，具有全局思想，不计较个人得失。
4.具有合作精神和独立完成工作任务的能力。
二、工作内容：
1.根据肿瘤综合治疗工作中的.存在的实际问题，积极从事研究活动，不断推出创新成果。
2.搭建名医专家工作室，扩大影响和辐射，打造肿瘤综合治疗中心李文静名医工作室的品牌。
3.工作室在工作期内，主持1-2个市级以上课题研究工作。
4.在省级以上刊物发表论文每人1篇以上。
5.工作室成员实行月例会制，每月举行一次活动，各成员要按时参加，同时对共性问题进行讨论，必要时请相关专家参加。
6.加强对外合作交流学习。邀请肿瘤方面专家来讲学，组织外出参观学习。
三、工作要求
1.工作室人员要以满腔热情，尽心尽力开展工作，不得敷衍和弄虚作假。
2.成员要服从工作室负责人的工作安排，积极参加工作室组织的集体活动。
3.工作室成员要及时向工作室负责人汇报发现的新问题，汇报自己分担工作的进展情况。
4.对工作室成员实行动态管理，对不能认真完成工作任务的成员，将其调整出工作室，并根据需要增补人员。
5.定期对"优秀室员"进行表彰奖励，以调动工作室成员的工作积极性。
四、工作纪律
1.工作室内不准闲聊，不准大声喧哗。
2.不准将技术成果私自泄露出工作室。
工作室管理制度 篇9
为加强对名教师工作室的规范管理，更好地发挥名教师的示范、引领、指导和辐射作用，特制定本制度。
一、工作目标
本着“教以身正垂范，研引修身立德”的工作理念，以解决实际教学中的真问题为抓手，以线上线下相结合的教学磨炼与研讨方式，传播先进的教育思想、课程改革的新理念新方法，达成“培养一批骨干教师，带动一批学校，做成一块品牌，推出一批成果”的目标。
二、工作制度
1、定期参加工作室的期初计划会议，期中问题梳理与解决方案会议，期末教研计划执行情况总结会议。
2、制定个人成长三年规划及教育信息技术与学科教学融合年度计划。定期参加每月一次的工作室研修活动，每月提交1分千字左右的教学随笔或学习心得。
3、每年集中研修15天，不少于2次的'听课磨课、跟岗实践、交流研讨、课题研究、读书分享会等。
4、每年组织集体网络研修活动1次。参与省师培中心每半年一次的教育论坛。
5、每年开展《年度最佳工作室学员》、《最具特色和创意的工作室学员研修方案》评选活动，培养期结束评选最佳工作室学员，并报备省师培中心。
三、主持人工作职责
1、负责制定名师工作室的工作方案、教师培养方案及各项活动方案。
2、指导和帮助工作室学员在工作周期内达到预期培养目标。
3、组织策划教师培训、教学研讨等活动，组织教师送教下乡或结对帮教活动。
4、积极参与区级以上教师继续教育课程建设。每年开设2次面向本校或区级以上公开课或学术讲座或教研教学成果展示交流研讨活动。
5、建立名师工作室公众号。建立教学资源库，整合和生成优质课程资源。
6、周期内开展一项区级以上课题研究。发表三篇市级以上具有ISSN或CN刊号的论文。
四、入室学员职责
1、每年读两本教育名著，开展工作室学员共同研读活动，并为名著写导读。研究一个教育家型的名师，给工作室学员讲述自己的偶像，提交ppt和文字介绍。培养期内至少组织一次聚焦学科前沿学术问题的沙龙。
2、每年参与1次送教下乡、结对帮扶2名乡村教师、承担2次校级以上公开课或学术讲座或信息技术与学科教学融合展示研讨活动。
3、培养期内承担区级以上教育科研课题1项，至少有三篇区级以上教学论文、教学设计（课例）发表或获奖。
4、每年通过名教师工作室网络空间发布生成性教育教学资源（包括课件、案例、教学方法、教学总结、学习心得、教学改革探讨等文字或图形资源）数量 20条。
5、每年完成 2个微课（能体现自己教学风格、教学特色、教学成果的专题系列）、2 个混合式教学案例（含有教学设计、课堂实录配套资源）、2篇（每学期1篇）教育教学反思或案例分析。
五、网络学员职责
1、每年参与集体网络研修活动5次。
2、每学期完成1个课件和案例，1个教学总结、1份学习心得或教学改革探讨等文字资源并通过名教师工作室网络空间发布。
工作室管理制度 篇10
1、会议制度
(1)每个月召开一次工作室工作例会，讨论安排本月工作室计划，确定工作室成员的具体工作分工。
(2)每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，总结经验、探讨存在的.问题。
(3)每学期至少安排一次课题研究推进会，督促检查课题实施情况，解决实施过程中的难点。
2、工作制度
(1)名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
(2)工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
(3)工作室成员必须参加工作室布置的带、教培训工作和“传、帮、带”工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
3、考核制度
(1)工作室主持人由淮南市“名师工作室”工作领导小组考核。
(2)工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
4、档案管理制度
(1)建立工作室档案制度，工作室设专人负责管理各种资料。
(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
工作室管理制度 篇11
为了保证工作室各项工作的有序开展，工作室成员除遵守学校的一切规章制度以外，还须遵守以下制度：
一、责任制度
1.工作室成员要提高师德修养，忠诚党的教育事业，模范履行教师职业道德；提高自身理论素养，发挥“专业引领作用”。
2.工作室成员要有爱岗敬业，无私奉献，团结协作，积极进取的精神，要不断的充实自我，完善自我，展现自我，为教育教学改革做贡献。
二、会议制度
1.每年召开一次名师工作室计划会议，讨论本年度工作室的计划，确定工作室成员的阶段性的目标、工作室的教育科研计划以及专题讲座的内容。
2.每年召开一次名师工作室的总结会议，安排本年度需要展示的.成果，分享成功经验，探讨存在的问题。
3.根据工作室计划，每年至少安排二次阶段性工作情况汇报，解决实施过程中的难点和困惑，研究解决办法。
三、学习研讨制度
1.制定个人发展规划。每位成员制定个人三年发展规划（发展目标、发展进度、发展措施等）、个人工作计划，根据个人发展目标和研究课题，有选择性的学习教育教学理论。
2.定期组织交流研讨。工作室成员要积极进行参与学习，并主持一次研讨活动。每位学员每年至少承担一次校级及以上公开课或一次专题讲座。
四、交流制度
工作室成员之间通过网页、微信群等途径互通信息，交流教学研讨，分享教育教学工作经验。
五、考核制度
工作室研修员的考核制度按照牧野区名师工作室研修员的考核评估细则进行。
六、档案管理工作
1.建立工作室成员档案。
2.工作室成员的计划，公开课等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
七、经费使用制度
工作室所有经费由建设路小学提供并监督管理。
工作室管理制度 篇12
为了确保工作室各项工作有效开展，工作室人员须遵守下列制度。
一、工作室工作制度
1.工作室定期开展教育教学研究和学术活动，促进各成员理论素养的再提高和实践经验的再升华。
2.发挥“专业引领”作用。工作室主动提供咨询与指导，引领各成员坚定教育信念、提高师德修养、提升教学水平、凸显教育风格，提炼办学思想。
3.组织开展高层次、高质量的学术交流活动，组织开展公开展示活动。
二、工作室例会制度
工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期研修计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的'办法。
三、工作室学习制度
一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，并利用工作平台交流学习心得。处理好自身业务进修与学校正常工作的关系，按时完成作业，不能参加活动需提前请假。
二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。
四、研讨制度
1.工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
2.工作室实行每月一次研修学习制度，由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。
五、职责分工
工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、示范引领，运行中侧重并负责办学过程的研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。
工作室管理制度 篇13
为了规范工作室所有工作人员能积极工作，全面、有效进行业务拓展，不断提升个人业务知识及综合能力素质，特制定以下规章制度：
一、值班制度（值日表续后）
实行签到值班制度，既按照值日排序表，当日值班人员应按时到工作室并签到，对当日值日情况进行全面、完整的签记，并有效进行邀约，值日人员如有特殊情况（不能值日），应提前一日知会工作室负责人，并自己安排好替班人员。
二、清洁卫生制度
清洁卫生由当日值日人员负责，包括办公桌椅、物品展示柜、门窗、沙发等的摆放及清洁。
三、学习制度
按每周二、四、六，三日为工作室所有工作人员集中学习时间，集中学习由负责人召集由值班人员主持，学习时间为每晚7点到9点半，学习内容为：最新联众商务模式（公司制度）、六大密码、八大心态、九大优势、产品知识等。
课程安排由主持人结合网络会议作全面规划，成员课前做好课前提问及课后分享准备，以使学习达到最佳效果。
四、课堂纪律
进入课堂会场所有成员必须将电话调为静音或者是关闭状态，对于所安排的学习课程，任何人不得无姑缺席或迟到早退。
五、奖惩制度
对违反工作室任何一条规定的.给予“乐捐”的惩罚，由主持人带领所有成员齐喊：”乐捐X元”。优秀的成员由团队人员共同推举并给予相应的表彰嘉奖。
工作室管理制度 篇14
第一章 总则
第一条 为确保工作室的日常运营高效、有序，营造一个积极向上、团结协作的工作环境，特制定本管理制度。
第二条 本制度适用于工作室所有成员，包括全职员工、兼职人员、实习生及临时合作人员。所有成员应自觉遵守，相互监督，共同维护工作室的良好秩序。
第二章 工作职责与分工
第三条 工作室设立明确的项目管理团队，包括项目负责人、技术负责人、市场负责人等关键岗位，各岗位需明确职责范围，确保项目从策划到执行再到交付的每一个环节都有专人负责。
第四条 成员应根据自身专长及项目需求，积极参与工作，按时按质完成分配的.任务。对于工作中遇到的问题，应及时沟通汇报，寻求解决方案。
第三章 日常管理与考勤
第五条 实行弹性工作制，但成员需确保在规定的工作时段内保持高效工作状态，并提前规划好个人工作计划。
第六条 严格考勤制度，成员需通过工作室指定的考勤系统记录上下班时间。因故无法按时出勤者，需提前办理请假手续，并说明原因及预计返回时间。
第七条 鼓励团队成员之间的沟通与协作，定期组织团队会议，分享工作经验，解决工作中遇到的问题。
第四章 项目管理
第八条 项目启动前，需进行充分的需求分析与计划制定，明确项目目标、时间节点、资源分配等关键要素，并形成书面项目计划书。
第九条 项目执行过程中，应定期跟踪进度，及时调整计划以应对变化。对于重要里程碑或关键任务，需进行阶段性评审，确保项目按既定方向推进。
第十条 项目完成后，组织项目总结会议，评估项目成果，总结经验教训，形成项目文档归档保存。
第五章 资产管理
第十一条 工作室资产包括办公设备、软件许可、客户资源等，所有成员应爱护公共财产，合理使用资源，避免浪费。
第十二条 新增或调整资产需经工作室管理层审批，并记录在册。离职或调岗时，需办理资产交接手续。
第六章 保密与知识产权保护
第十三条 严格遵守保密协议，未经允许，不得泄露工作室的商业秘密、技术资料、客户信息等敏感信息。
第十四条 尊重并保护知识产权，所有创作成果归工作室或指定权利人所有。成员在工作室期间产生的职务作品，其著作权归属依据相关法律法规及工作室规定执行。
第七章 奖惩制度
第十五条 对于工作表现优异、贡献突出的成员，将给予表彰、奖励或晋升机会；对于违反规章制度、工作懈怠的成员，将视情节轻重给予警告、罚款、直至解除合作等处罚。
第八章 附则
第十六条 本制度自发布之日起实施，解释权归工作室管理层所有。随着工作室的发展及外部环境的变化，本制度将适时进行修订和完善。
工作室管理制度 篇15
第一章 总则
第一条 为充分发挥名师在教育教学、科研引领、教师培养等方面的示范辐射作用，促进教师队伍整体素质的提升，特制定本管理制度。
第二条 名师工作室是在学校或教育行政部门的支持下，由在本学科领域具有深厚造诣、广泛影响力和高度责任心的名师领衔，旨在通过团队合作、资源共享、项目研究、成果推广等方式，推动教育教学改革与创新，培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理的优秀教师梯队。
第二章 组织机构与职责
第三条 名师工作室设领衔名师1名，负责工作室的全面规划与管理工作，包括制定发展规划、年度计划、组织教研活动、指导成员成长、协调资源分配等。
第四条 工作室成员由领衔名师根据工作需要选拔，包括骨干教师、青年教师及有潜力的教育教学人才。成员应积极参与工作室各项活动，完成分配的任务，主动学习，共同提升。
第五条 设立顾问团或指导小组，由校外专家、学者及资深教师组成，为工作室提供专业咨询、项目评审及成果鉴定等支持。
第三章 工作内容与方式
第六条 教育教学研究。围绕学科核心素养、课程改革、教学方法创新等主题，开展教学设计、课堂观察、案例分析等研究活动，提升教学质量。
第七条 教师专业发展。制定个性化成长计划，通过师徒结对、专题讲座、工作坊、在线学习等形式，促进成员专业发展，提升教育教学能力和科研水平。
第八条 成果产出与推广。鼓励成员积极参与课题研究、论文撰写、教材编写、教学资源开发等工作，形成高质量的教育教学成果，并通过公开课、研讨会、网络平台等途径进行推广分享。
第九条 社会服务。积极参与教育扶贫、支教交流、社区教育等活动，发挥名师工作室的社会影响力，服务地方教育发展。
第四章 考核与激励
第十条 实行年度考核制度，对工作室成员的工作表现、成果贡献进行综合评价。考核内容包括参与活动次数、研究成果质量、教学业绩提升、团队合作情况等。
第十一条 根据考核结果，对表现突出的成员给予表彰奖励，包括颁发证书、奖金、优先推荐参加高级别培训或学术活动等。
第十二条 对于未能履行职责、长期不参与活动的'成员，将进行提醒谈话，必要时可调整出工作室成员名单。
第五章 资源保障与经费管理
第十三条 学校或教育行政部门应提供必要的办公场地、设备设施、图书资料等资源支持，保障工作室日常运作和各项活动顺利开展。
第十四条 设立专项经费，用于工作室的日常运营、项目研究、成员培训、成果出版、对外交流等。经费使用应严格按照财务管理规定执行，确保专款专用，公开透明。
第六章 附则
第十五条 本管理制度自发布之日起实施，由名师工作室领衔名师负责解释。
第十六条 随着教育形势的发展和工作需要的变化，本管理制度将适时进行修订和完善。
工作室管理制度 篇16
第一章 总则
第一条 为充分发挥名师的示范引领作用，促进教师队伍整体素质提升，加强教育教学研究与交流，特制定本管理制度。
第二条 名师工作室是由具有一定影响力的教育教学专家或优秀教师领衔，汇聚一群有志于教育教学改革与创新的教师组成的学术团体。工作室以项目驱动、任务驱动为主要形式，开展教育教学研究、教师培训、课程开发、教学资源建设等活动。
第二章 组织架构与职责
第三条 名师工作室设主持人一名，负责工作室的全面规划与管理工作，包括制定工作计划、组织活动、协调资源、评估成效等。同时，设立若干核心成员和一般成员，共同参与工作室的各项活动。
第四条 主持人职责：
1. 制定并实施工作室发展规划和年度工作计划。
2. 组织开展教育教学研究、学术交流、教师培训等活动。
3. 整合优质教育资源，推动教学成果的'转化与应用。
4. 评估工作室成员的工作绩效，提出改进建议。
第五条 核心成员职责：
1. 协助主持人完成各项任务，积极参与工作室活动。
2. 在各自领域深入探索，形成特色研究成果。
3. 带动一般成员成长，发挥传帮带作用。
第六条 一般成员职责：
1. 积极参与工作室各项活动，主动学习，提升自我。
2. 承担分配的工作任务，按时保质完成。
3. 分享个人教学经验和研究成果，促进团队共同进步。
第三章 活动管理
第七条 定期开展研讨活动：每月至少组织一次集中研讨，围绕教育教学热点、难点问题进行深入探讨，分享成功经验，解决实践问题。
第八条 实施项目研究：根据教育教学改革需求，确立研究课题或项目，明确研究目标、内容、方法及预期成果，分阶段推进实施。
第九条 组织教师培训：利用名师资源，定期举办专题讲座、工作坊、观摩课等活动，提升教师专业技能和教育教学能力。
第十条 成果展示与交流：定期举办成果展示会、研讨会等，展示工作室研究成果，促进校内外、区域间的交流与合作。
第四章 资源管理
第十一条 建立健全资源库：收集、整理、保存教育教学资源，包括课件、教案、论文、视频等，供成员共享使用。
第十二条 争取外部支持：积极争取学校、教育部门及社会各界的支持，为工作室提供必要的经费、场地、设备等资源。
第五章 考核与激励
第十三条 实行定期考核制度：每年对工作室成员进行一次全面考核，考核内容包括工作参与度、研究成果、教学质量提升等方面。
第十四条 设立激励机制：对表现突出的成员给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、提供进修机会、优先推荐评奖评优等。
第六章 附则
第十五条 本制度自发布之日起实施，解释权归名师工作室所有。随着工作室的发展和工作需要，本制度将适时进行修订和完善。
工作室管理制度 篇17
研究生工作室是培养研究生的重要基地，为保证研究生能在一个良好的工作环境和学术氛围中进行正常的学习和课题研究，特对研究生工作室制定以下管理条例：
一、考勤制度
1、为保证每位研究生有良好的学习条件，本院设有研究生工作室，设在七栋教学楼二楼和315（右），并对所有进入研究生工作室的研究生进行出勤率考核。
2、每周应至少保持6个工作日，工作日内无特殊原因所有人必须到工作室学习工作，应保证每人每天至少8小时的学习工作时间，有课的情况下应保证至少4小时学习时间，工作室座位一月一清理，根据预约顺序由工作室室长负责。
3、除上课（主要是指第一学年的研究生）或其它特殊情况以外，原则上研究生学习工作时间进出工作室需使用打卡器考勤。要求学生在中心的学习和工作的基本时间段为周一至周六的上午8:00～11:00，下午14:00～17:00，晚上18:00～21:00。
4、进入工作室要通过打卡器，完成签到和签退，学习多久打卡多久，建议一天最多打4次卡，避免数据冗杂，吃饭、小憩允许不签退。针对工作室利用率低、签到数据作假，学院可视情况收回桌位，合理利用，重新安排桌位。
5、研究生上班下班应严格进行打卡，如果一个月内有七天以上没有去工作室，或学习时长不够，则取消该生工作室使用权。如因事不能去工作室的研究生需向辅导员以及所在工作室室长说明情况进行请假。
6、学院定期（一般按月）对到工作室学习的研究生进行考勤，并根据考勤情况进行一定的表彰和惩罚。
二、基本规则
1、每个研究生的工作位置固定，贴有本人姓名的登记牌，如要求调换，需征得辅导员同意。工作室的使用权由辅导员进行安排，由工作室室长负责实施，研究生不得私自将工作室的使用权转让给其他学生或者其学弟学妹，未登记在册的人员不具有使用工作室的权利。
2、新学期选座优先第一志愿考入我院的考生，其他同学通过抽签在有意向的一间工作间报名，随后由室长安排进行选座，原则上315（右）为学硕工作间，优先学硕同学进行座位选择，多余的座位再由专硕同学进行选择。
3、工作间物品（含椅子）要妥善保管，属人为损坏的应以原价进行赔偿，每位同学都有义务保护工作室财物，最后一位离开工作间的同学离开时应注意关闭电脑、交换机、日光灯、风扇、空调等所有电器，锁紧门窗，并记录在册。
4、正常工作时间内禁止闲聊、玩游戏、看电影、浏览娱乐性网站等一切与学习工作内容无关的活动，如果辅导员查岗三次发现工作时间在进行与学习无关的娱乐项目，将取消工作室学习资格。
5、进入工作室人员必须衣着整洁，禁止穿拖鞋、背心等进入工作室，禁止在工作室大声喧哗。
6、工作室内禁止做饭、吸烟、随地吐痰、乱扔垃圾等行为；注意随时保持个人工作区域的整洁卫生，公共区域由值日人员负责；工作室物品要各归其位，不得随意摆放。
7、注意检查工作室内的防晒、防水、防潮，维持工作室内环境通爽。
8、工作室实行室长负责制，应指定工作室室长一名，负责工作室内日常调度和管理工作，工作室室长应安排值日人员负责工作室的日常维护工作，值日人员责任义务见“值日制度”；其他人员应积极配合值日人员的日常工作。
三、安保制度
1、非本院工作人员未经允许不得进入工作室，如需进入须有专门人员全面负责其行为安全。
2、严禁非本工作室人员直接或间接对工作室内设备进行任何操作。
3、禁止任何人将工作室内的`资料、文档、数据擅自以任何形式提供给其它无关人员或向外随意传播。
4、个人负责本人物品、资料、数据的安全防范，注意个人电脑的病毒防御；重要资料、文档、数据应采取相应的技术手段进行加密、存储和备份。
5、禁止随意搬动设备、随意对设备进行安装、拆卸或随意更改设备连线等硬件操作。
6、注意个人使用的硬件设备的维护保养，工作室的仪器、设备、设施必须安全小心的使用，使用完毕后，应将物品归还并存放于原处，不得随意摆放。
7、工作室仪器、设备和物品如需向他人外借，需经工作室管理人员同意。
8、工作室负荷有限，故在工作室内严禁使用小太阳等大功率电器。
9、本制度的具体落实应由辅导员和工作室室长负责监督执行。
四、值日制度
1、值日人员在值日期内，对工作室内公共财物安全以及工作室内正常工作环境的维护负有直接责任。
2、值日以座位序轮流，每组值日时间为一周（周一至周六），每三天进行一次之日，循环展开，每天完成值日应进行记录。
3、值日人员每天应在22:30之前完成工作室公共区域的基本清扫工作，并有义务督促工作室各成员对个人工作区域进行清扫整理。
4、值日人员应对工作室财物负责，注意工作室的防水、防潮、防火、防盗工作，如遇下雨需及时关闭工作室门窗。
5、若发现办公设备（照明、风扇、电路等）损坏或发生故障时，值日生应立即报修，以便及时解决处理。（报修电话在崇德楼1楼大厅）
6、如无特殊原因，值日人员不得擅离岗位；如因故需要离开，应主动协调他人代为履行值日人员义务。
违反上述规定者，学院将给予批评教育，并计入研究生综合测评；情节严重的，学院将取消其工作室使用权。本条例最终解释权归经济学院研究生办公室，未尽事宜，由学院另行规定。
工作室管理制度 篇18
为提高本工作室教师专业化水平，促进工作室教师健康、快速、可持续地成长，确保工作室工作有效开展，现制定以下规章制度。
1、工作室例会制度
1.每学期初召开一次工作会，部署工作安排。
2.工作室每月召开一次例会，确定工作目标、工作任务，讨论解决工作实施过程中的难点。
3.每学期末召开一次总结会，总结经验成果，实践反思，研究解决存在的问题。
2、工作室工作制度
1.负责人确定课题研究方向，集体研究，将研究成果发在工作室微信公众号上。
2.工作室要及时在微信公众号发布工作动态、成员论文、教学设计、班级教育故事、活动图片等。
3.工作室成员要积极参加课题研究，不断反思自己的工作。每学期交至少1篇班级教育小论文及工作总结。
3、工作室研讨制度
1.工作室成员积极参加形式多样地研讨活动。
2.工作室根据研究方向确定主题，工作室集中研讨与学员自主学习相结合。
3.工作室要做好研讨记录，每次内容、方案、图片心得要整理存档，以方便查阅。
4、工作室考核制度
1.工作室成员的`考核由工作室主持人负责，工作室成员共同参与。
2.学年结束时，工作室对成员进行考核。主要从任务完成情况、论文发表、业绩等方面综合考量。
3.考核的结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核达到“优秀”者将给予表彰和奖励。考核不合格者及时改进。预备成员合格后，变更为正式成员。
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