大学英语四级阅读理解答题技巧

　　阅读理解是大学英语四级考试中的重要一环，都有什么答题技巧做阅读理解呢?为此百分网小编为大家带来全国大学英语四级阅读理解部分的答题技巧。

大学英语四级阅读理解答题技巧

　　英语四级阅读理解答题小技巧

　　(1) 细节题

　　1. 仔细阅读题目，弄清题目的具体要求，以及所给4个选项。

　　2. 在题目或选项中确定关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。

　　(2) 主旨题

　　1. 确定文章有无主题句，以及主题句在文章中的位置。

　　2. 如有主题句，就能很容易确定文章或段落的主题。

　　3. 如没有明显的主题句，就带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。

　　(3) 推理题

　　1. 对某个细节进行推断---先在文中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。

　　2 . 根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路---先确定文章的中心思想，再根据中心和作者所陈述的事实及细节进行推断。

　　3 . 推断文章中没出现的前一段或下一段的内容---仔细阅读并理解了文章内容的基础上，重点分析文章的首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。

　　(4) 语义题

　　1 . 找到该词或短语所在的句子。

　　2 . 确定词性以及单词、短语等在句子中所起的语法作用，明确整个句子的含义。

　　3 . 对上下文进行分析，确定上下文中是否有该词的定义、同义词、近义词或反义词，从而可以判断出正确答案。

　　4 . 根据上下文逻辑关系，联系日常生活中的有关常识，分析出合理的场景因素推断单词或短语的含义。

　　(5) 观点态度题

　　1 . 注意文中带有感情色彩的词，通过这些词可以推测出作者对所论述问题的态度。

　　2 . 注意作者对文章所论述问题的客观描述，通过这些描述推测出作者对其的看法和态度。

　　英语四级阅读解题技巧

　　第一步，快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题。

　　浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

　　有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的.时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。

　　第二步，仔细读题，划出标志词或关键词

　　标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。

　　如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。

　　第三步，答题

　　在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。

　　英语四级长篇阅读答题技巧

　　一、先题后文：通读10道题目，划出题干关键词;

　　在浏览题目时，要注意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，可以迅速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节省定位时间。

　　二、带着关键词浏览文章进行定位;先完成特征明显的标志词对应的较易题目;

　　三、寻找跟所划关键词形成同义转述的词句，完成剩余题目

　　在具体实施以上3大步骤时，难点在于如何确定关键词和寻找同义替换。且听小编一一道来。

　　1、提炼核心词，找准定位关键

　　长篇阅读文章一般是说明文或议论文，这类文章都有严密的逻辑性，题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语，帮助考生缩小定位范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。

　　一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词，这些题目较容易，考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可迅速匹配，选出正确答案。

　　若原文出现小标题，则在划分题干关键词时，大致确定每个题干所属哪个小标题下，以方便进行下一步“返回原文”。

　　2、利用“同义替换”原则快速判断

　　长篇阅读的10道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度。

　　站在出题人的角度思考“同义替换”的由来：命题老师根据原文设定题目时，基于原文信息进行改写，编写题干，即答案。因此，只要找到同义替换之处就能最终确定答案出处。

　　3、长难句坚持主题一致原则

　　最后，少数难题考查考生对一个长句或某几句话进行概括的能力。遇到这种题目也不用慌!

　　在匹配过程中我们抓住一个重心不放：主题一致，即题目的主题与文中相应信息的主题一致，再加上有关键词在，便可以放心大胆地确定答案。

　　如：54. More kids should be encouraged to participate in programs where they can learn not only job skills but also social skills.

　　句子主题：孩子参加项目，学习工作和社会技能。

　　匹配段落L：Heckman would like to see more apprenticeship-style (学徒式) programs, where kids can learn in the workplace —learn not just specific job skills, but the kind of "soft skills", like getting to work on time and getting along with a team, that are crucial for career success.

　　大意：赫克曼想要看到更多项目，孩子们不仅学习工作技能，而且还可以学到 “软技能”，这对事业成功很重要。

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