英语六级英语阅读理解技巧

　　大学英语六级的阅读理解的文章虽然比较难看懂，但是只要有一些技巧还是可以做好的。为此百分网小编为大家带来大学英语六级的阅读理解部分的答题技巧。

英语六级英语阅读理解技巧

　　大学英语六级阅读理解快速解题技巧

　　1 确立主题,明确主旨.圈定关键,找出主线.

　　2 扫读文章,定位关键.跳读剩余,删除多余.

　　3 无词定位,分析选项.逻辑判断,排除干扰.

　　4 顽固不化,无法推出.各段首末,进行反推.

　　扫读文章,定位关键.

　　关键词的特点:

　　1 名词或名词词组(人名，地名,时间，数字都是特别好找的)

　　2 如名词重复太多，或不突出，也可以找动词

　　3 实在没有选择之下，也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词

　　4 注意，用过的关键词在另外一道题目就不要再用了

　　5 词组永远比一个单词好用，因为比较容易找。

　　扫读的目的:了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念.

　　扫读时，应特别注意关键词,因为它们往往是出题的地方，解题的关键。

　　找到关键词，要标记题号，不然回头再找就麻烦了。

　　跳读剩余,删除多余.(特指非出题部分)

　　找到文章中的无关范围以后，立即删除不需要阅读的部分，不要浪费时间。就算有难题，需要再次阅读文章内容，而且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。可借助这个手段，减少阅读份量，加强对重点的分析，以达到针对题目的透彻理解。

　　不需要阅读的部分:

　　1 题目后段落

　　通过最后一题所在的位置，判断文章后面的段落是没有出题，如果没有出题，就全部省略不看。

　　要特别注意，最后一题是否主题题，如果是，要回到文章开头找答案，然后判断倒数第二题所在地。

　　2 例子先不看

　　例子的存在是为了前面的句子,更重要的是看例子前句的内容.可是当题目中涉及了例子涉及的内容的时候,要仔细阅读.

　　3 地点，特别是连续的地点不看，属于无法考核的内容。

　　4 人物介绍不看，也是不考内容，具体如下：

　　“重点信息”，名字(人物介绍，可以省略不看)，“重点”

　　人名,(人物介绍),所作所为

　　有时人物介绍可以帮助我们拓宽解题思路,可是绝对不能作为我们选择答案的唯一依据,

　　5 插入语不看

　　(不看的内容)主语，(插入语)，谓语

　　主语谓语,(插入语),补语

　　6 排比先不看，除非考到，再仔细看。

　　7 according to后面的内容是表示消息来源，可以不看。According to 在句子开头就划到逗号，在句尾就直接划到句号。

　　大学英语六级阅读理解满分技巧

　　(一)Section A 选词填空题

　　1、阅读过程中讯速浏览全文，了解文章主题;

　　2、阅读15个选项，将单词分为名词、动词、形容词、副词四种类型(按最原始的意思分，一般形容词和副词较多);

　　3、根据语法特征确定所填词性;

　　4、根据上下文逻辑确定所填词义。

　　(二)Section B 信息匹配题

　　1、阅读文后十道题，标记关键词;

　　2、含最优关键词(数词、时间、专有名词)的题先行匹配;

　　3、剩余题进行匹配，注意有时两题会对应同一段。

　　在信息匹配题这里反复提到了关键词的概念。那么什么是关键词呢?关键词是用来帮助我们定位信息的词汇。

　　最理想的情况是：我们依靠所划的关键词迅速定位到信息所在的段落，从而得到答案。这就要求我们所划的关键词是独一无二的，它只出现在原文的某一个段落。那么什么样的词才有这个特点呢?

　　关键词通常分为两类：第一类是表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词;第二类是比较长，比较复杂的名词;这里切记，不能用表达中心思想的主题词去定位，因为文章通篇讲的都是它。

　　由于问题顺序和文章行文顺序一致，所以先做第一小题，然后做第二小题，看一道，做一道。千万不要把文章全部看完后再做题，或者全部题目看完后再读文章。

　　在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。

　　此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系：

　　(1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words;

　　(2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to;

　　(3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact;

　　最后，要学会运用特殊的`标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。

　　(二)Section C 仔细阅读题

　　1、利用文章主题或全文核心词提示答案;

　　2、利用定位句上下文重复描述的内容确定答案;

　　因为在仔细阅读题中主旨题与态度题经常会涉及到而且占了很大比重，所以现在重点介绍一下主旨题和态度题。

　　主旨题：阅读首末段以及各段首句，尤其注意首末段的转折句;综合全文的核心名词词组，这种词也常在各段首句出现; 第三种：阅读五道题的题干，综合共同的名词词组。错误答案一般设计为文中的细节，若仅仅是某一段的主题。正确答案一般具有模糊化、概括化的特点，往往是最短的或者第二短的那个选项。

　　态度题：题中含有opinion, view, attitude或consider, deem, think of等词;

　　若是问文中某人的态度，则当细节题做，定位后寻找表示感情色彩的词;

　　若是问作者本人的态度，需要综合全文信息，尤其从首尾段考虑。这种题类似于主旨题的做法。

　　大学英语六级阅读理解的常见四种逻辑

　　1.因果关系

　　因：because、because of、for、as、since、in that、on account of、with

　　果：so、so that、therefore、thereby、as a result、hence、thus、consequently、accordingly

　　因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。

　　隐性因果：

　　A 导致(因-果)：cause、reason、lead to、give rise to、result in、render、make、let、ask、push、stimulate、fuel、produce

　　如：The increased presures of expanding population have led to the removal of woody plants so that many cities and tow are surrounded by large areas completely lacking in trees.

　　在这段话中，有lead to表示了导致的意思，即结果，而so that更进一步表示了后面的结果，所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。

　　B 由…而来(果-因)：result from、derive from、originate from、initiate from、stem from、be attributable to

　　如：“The extreme serioue of desertification results from the vast areas of land and tremendous numbers of people affected，as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the proce.”

　　在这段话中，根据result from可以推断出有因果关系，那如果是解释句子题时，选项中有因果关系就可以优先考虑。

　　C 反映，体现(果-因)：reflect、present、demonstrate、suggest、imply

　　D 考虑到：given、considering、in view of、thanks to、according to

　　He succeeded thanks to(in view of) his effort.

　　E 依赖于：rely on、depend on、resort to

　　He resorted to books when he had problems.

　　F 条件关系：when、once、as soon as、As long as

　　As soon as he got the money, he would leave the country at once.

　　G 分词短语，不定式做状语：Failing in the final exam, she cried.

　　2.对比转折关系

　　A 对比：while、whereas、on the other hand

　　在解释句子题、插入句子题中，一旦出现对比关系，学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。While、whereas 前后连接的是平行结构，on the other hand前必定有on one hand，可以用来把握句间关系。