反馈意见书范文

相关推荐

反馈意见书范文

反馈意见书范文1

xx市国家税务局：

　　根据上级相关文件规定，我局在上半年执行政策方面总体状况运行平稳，效果较好，但在执行中也发现了下问题：

　　增值税转型后，小规模纳税人的征收率普遍降至3%，税负明显降低。在不少类似的行业中，对小规模纳税人来说，是不是一般纳税人并不重要，重要的是与同行或类似行业的一般纳税人相比，哪个更轻。如果小规模纳税人比同行业的一般纳税人增值税税负偏低，则不愿跨出小规模纳税人的'“门槛”；相反，如果税负比一般纳税人高，就会想方设法地申请认定为增值税一般纳税人，从而到达合理避税的目的，因此，一些小规模纳税人就不愿意申请认定一般纳税人。

　　还有一些小规模纳税人思考到认定为一般纳税人后，税收管理会更严格、需要上防伪税控系统、聘请会计、各种纳税申报资料增加等种种因素，都可能增加总体负担。这也是阻挡部分“达标”企业申请办理一般纳税人脚步的原因。

反馈意见书范文2

　　xx月，我室教研员深入xx中学进行学科教育教学调研工作。各学科教研员深入课堂听课，与学科教师相互交流、探讨提高学科教育教学质量的有关问题，与相关学科教师议课，参加学科教研活动，现将此次的调研状况反馈如下：

　　一、调研状况说明

　　本次调研，本人主要负责物理和地理二个学科，由于物理和地理学科课时较少，任课教师也少，因此本人顺便听了英语和化学二人个学科的课。我共听了4节物理课，2节地理课，1节英语课，1节化学课，与部分学科教师交流探讨。康美中学的物理教师2人，地理教师2人（其中有1人非地理专业）。从调研状况来看，本人认为，该校物理和地理教师对学生很有职责心，对教育教学工作是比较认真的，常规工作做得也比较好。（二位物理教师的教案都写得较完整）

　　1、从课堂教学程序上看，各位老师的课堂结构都较严谨，过渡自然，时间分配较合理，密度适中，效率较高。

　　2、从教材处理上来看，二位物理教师都能够认真分析教材，理解《课标》的要求，立足学生的潜力和生活实际，充分利用教材和学生实际生活中的课程资源。比如，张朝波老师（物理教师）在教《水资源危机与节约用水》一节时，联系实际介绍“南水北调”工程，介绍相关的法律，让学生谈生活中的“一水多用”等，透过创设贴合学生生活实际的问题情景，引导学生积极、主动地思考有关问题，并提出自己的见解，取得较好的教育教学效果。刘顺茂老师（物理教师）在教《快与慢》一节时，“学生上学的快与慢”为问题情景，引导学生积极、主动地参与讨论有关“速度”这一教学中心主题，较好地到达突破“速度”概念这一知识难点的教学。林占春老师（地理教师）则主要从培养学生如何有效阅读地理教材上下功夫，培养学生养成良好的阅读教材的习惯；李金海校长（化学教师）在培养学生养成良好的观察实验现象、总结实验规律上做得很完美。

　　3、从教学目标上来说，各位老师都能结合所上的课的资料在知识与技能、过程与方法及情感态度价值观这三维目标中，有所选取有所侧重地确定目标。这在听完课后，与老师交流中能够很好地体现。

　　4、从教学特色上看，刘顺茂老师的课思路明晰，重点和难点的突破到位，对教材的处理较合理，上课的声音抑扬顿挫，学生参与课堂的积极性较高。李金海校长的课语气平顺，面带微笑，和蔼可亲，有儒将风范，能采用多种方式，调动学生的多种感觉器官（眼看、手摸、鼻闻），促使学生积极主动地参与课堂教学，个性是李校长能针对课堂中出现的突发事件（有一个演示实验第一次做不成功），引导学生深入分析失败原因，把失败实验当成课程资源，此来训练、提高学生解决实际问题的潜力。这是很值得我们学习的。林占春老师的课详略得当，按部就班，能指导学生采用有效、简便的方法记忆有关资料。张朝波老师语气平和，能较好地为学生创设宽松的学习环境。

　　二、存在的主要问题及教学推荐

　　1、未能充分利用现代信息技术。现代化教学呼唤现代化的教育教学手段，充分利用现代信息技术，是现代教育教学发展的时代要求。在康美中学听课交流的近二周中，我们没有发现有教师上过多媒体课

　　2、学生良好的学习习惯和行为习惯远未构成，教师也未能给予及时的引导。在我听的几节课中，只有李金海校长在上课前要求学生把自己周围的纸张捡起，持续教室的清洁卫生，其他教师在进入教室上课的整个过程中，均很少关注学生的学习环境问题。学生的德育工作无小事，它不能只是班主任的事，每位科任教师都有职责和义务做好学生的思想工作。

　　3、学生的学法指导较欠缺。比如张朝波老师所上的《水资源危机与节约用水》一节，张老师的板书资料较多，重点资料不突出，学生的`可模仿性较差，如果能按“认识水资源危机、寻找造成水资源危机的原因、寻找解决水资源危机的办法”三个步骤来展开教学，则思路较清楚，学生的可模仿性较强；林占春老师在讲解《多民族的大家庭》时，如果采用问题导学式或采用“先学后教，当堂训练”的思路来展开教学，学生主动参与课堂的积极性会更强，如果再引用英语教学中常用的“学生分组竞赛”的方式，则可能会掀起当堂课的一次学习高潮。

　　4、班级德育环境的布置不及时、不合理。教室内的宣传标语的张贴，学习园地等未能有效利用。

　　5、学生迟到现象、厌学情绪不同程度存在。有些课堂纪律不理想。

　　三、几点推荐

　　1、应大力提倡跨学科听课。听课活动不但要在相同学科教师之间进行，而且要打破学科界限，有机开展跨学科的听课活动，这对提高教师的业务素养和课堂教学效率大有裨益，其独特的作用不可替代。跨学科听课有助于放大优质课的示范功能，个性是不同学科老师各具特色的教学风格，不断更新的教学理念，不仅仅会使听课教师拓宽教学视野，而且会成为课堂教学改革与创新的动力。跨学科听课有助于教师打破学科教学“定势”。各科教师由于长期任教某门学科，有时难免会产生“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困惑。而跨学科听课，由于教学资料不同、教学方法各异，往往会使听课老师产生“柳暗花明又一村”的新鲜感。比如，语文教学中抑扬顿挫的语言，数学教学中严密简约的讲解，音乐教学中的灵动激越的氛围，理化生教学中直观形象的演示……都是可资借鉴的，都有助于促使听课教师反观自身的教学实践，扬弃所积累的课堂教学经验。跨学科听课，不仅仅是借鉴其他学科教师的教学经验、学习他们的教学艺术……还能够获得超越了学科教学的一些可资借鉴的东西。如，心理调节的策略、师生交流的方法等。

　　2、加强课题研究。每个老师都有提升自己，发展自我的内在要求，而做课题对老师的成长来说，起着助推器的作用，甚至是催化剂的作用。在开展课题研究的起始阶段，教师是比较辛苦的，但到了必须阶段，教师就能较简单、快乐、愉悦地开展教育教学工作，这是我们开展课题研究的目的之所在。如果搞课题研究，从头到尾都是痛苦的过程，那这个课题的生命力将是很有限的，这一点魏书生老师做得最成功，大家不妨多学习魏老师的著作。（我相信，只要你认真研读魏老师的论着，则你在班主任工作或是课堂教学工作都会大有稗益）

　　3、充分利用社会课程资源。康美村有许多热心教育的人士，这是我们校园不可多得的有效的课程资源，应想方设法加利用。校外，我们应动用一切可利用的社会资源，构成教育合力；校内，我们校园应建章立制，规范教师的教育教学行为，培养学生养成良好的学习习惯和日常行为习惯，调动全体师生工作和学习的积极性和主动性，上下一心，共同搞好校园的教育教学工作。我们相信康美中学的教育教学质量定能上一新台阶。

反馈意见书范文3

　　一、督导基本状况：

　　根据区教育督导室xx年的工作计划及12月区职责督学挂牌督导指导意见的要求，本次督导的主题是“校园课程计划执行状况”和“校园督导网站建设”。12月25日下午，徐德孚、张大维、黄慧娟3位督学对xx校园进行了专项督导。校园高卫忠校长等4位校领导参与了接待。3位督学了解了校园对11月专项督导反馈意见书的意见想法，预告了下月挂牌督导工作的初步打算，告知了本月专项督导的工作环节。听取了高卫忠校长和条线分管领导的汇报介绍，访谈了6人次有关人员，听课共3节次，查阅了相关资料，查看了校园网站，巡视了校容校貌。最后向校园领导口头反馈了初步评价意见。

　　二、典型经验和做法：

　　1、制定了《xx校园学年度课程计划》，用多种形式向家长宣传校园的'特色课程。开齐开足三类课程，执行规定的学生作息时间，制定了快乐30分活动方案。

　　2、重视教学管理，对教学有三级检查制度。开设教研教学论坛，做好经验总结和分享，开展教研组长论坛活动明确教研组建设方向，开展“着眼学生发展点，提升课程育人品质―xx校园作业（命题）、活动优化设计案例的微论坛”活动，此提升各类课程的课堂教学质效。

　　3、努力建立科学的评价机制，对起始年级制定了基于等第制、零起点的评价手册，对中学设计了基于过程、综合各科表现的学业质量反馈表。

　　4、加强校本课程建设，〈〈动漫贤城〉〉已是区特色校本课程，动漫社和荷韵文学社获区百佳社团称号，校本课程开始设置人文、德育、科技、艺术、体育五大门类，逐步做到规范化、体系化。

　　5、校园网站已成功开设了督导专栏。

　　三、存在的问题和推荐：

　　1、校园的课程方案太简单，要修改完善。330的活动方案要调整，要扩大师生的参与面，要增加活动的项目，加强对活动的评价考核。

　　2、要进一步重视对教学质量的监控，要透过研训结合等方法提高教师的专业素养，要更加关注薄弱学科，更加关注小学阶段的教学质量。要进一步探索全学科质量监控的途径方法。

　　3、要进一步打造校园的特色课程，争取有更多的区特色校本课程，〈〈小写历史〉〉可尝试与校史研究相结合。

【反馈意见书】相关文章：

反馈的意见04-21