《男生女生》
《男生女生》 篇1
“你怎么就知道疯狂打闹，也不学学周子准同学的安静……”听，老师在批评楚德鹏的同时又在表扬周子淮，“楚德鹏，下午写份检查，另外20页小字。”
“噢……可怜的楚德鹏！”我低呼。
一波未平一波又起，只见火山（配角张茜）急急忙忙跑了进来打报告：“老师，有人说脏话被值周生记下了！”。要知道，这是老师最忌讳的事情，谁被值周生记下，就意味着这周的流动红旗没有了。
“是谁？”老师显然很生气。
“周子淮！”火山脱口而出。
“谁？”老师不相信自己的耳朵，怎么会是最听话的周子淮呢？她把目光投向坐在前排的.周子淮，周子淮早已低下了头，只看见他的耳朵通红通红……什么都明白了，老师那个失望呀：“子淮，你怎么也会这样？……写检查，20页小字！”
真的是一视同仁啊！只是这次有点出乎意料！
《男生女生》 篇2
我们班的男生女生似乎生来就是一群小冤家，在别的班面前都装着挺和睦，可在背地里，火药味浓着呢！
在课堂上，老师经常说：“你们男生好好跟女生学学，看人家多听话！”这时女生抿着嘴笑，男生则小声嘀咕：“有什么了不起，明明是老师偏心！”甚至还有男生在挥着拳头吓唬女生：“你们再笑，小心挨揍！”可女生才不以为然，因为我们有秘密武器 —— 向老师打“小报告”。
音乐课上，老师总让女生先唱，男生在一边跟着学。原因很简单，我们唱的好呀 这时男生可不服气了，不知是谁带的`头，女生一唱，男生就在下面怪腔怪调地跟着唱，把女生清纯的歌声搅得一塌糊涂。老师生气了，可男生仍旧我行我素。
当然也有男生“大展拳脚”的时候。比如那节活动课，老师分别给男生和女生相同大小的一张报纸，看哪张报纸上站的人多。我们女生你拥我挤，惟恐自己站不上去，结果把报纸踩得稀巴烂。而男生们开动脑筋，既讲方法又讲技术，整齐有序地形成了一个金字塔，真让我们刮目相看。成功后的男生们欣喜若狂，得意得向我们挤眉弄眼，我们一个个像霜打的茄子，垂头丧气。
但是，男生女生也有和睦的时候。比如说大型集体劳动，大家的班级荣誉感特别强，都把“个人恩怨”抛在了一边。女生累了，男生过来帮忙；男生手划破了，女生就把自己带的创可贴给男生，都想让班级得第一。可劳动一过，“战争”又开始了。
哎，真是“不是冤家不聚头”呀！但我还是挺喜欢这个班级的。
《男生女生》 篇3
《男生女生》参考教案
【教学目标】
1、知识与技能：观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。
2、过程与方法：引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、情感态度与价值观：在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。
【教学重难点】
观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、活动一
活动内容：比比谁的嗓门大。
活动目的：初步感受男孩、女孩的不同，增强男孩、女孩之间友情。 活动过程：
1、教师用哨声组织学生按男、女站好队师：吹哨。
师：有的同学很奇怪，怎么美术课老师吹起哨儿了呢？今天上课呀，老师用哨声来带领大家做一个游戏，咱们先来赛一赛、比一比谁的嗓门儿大，好不好？
生：好。
师：教师哨声一响，男女同学各站一队，男同学右，女同学左，看男同学快还是女同学快。
师：吹哨。生：排队。
2、男、女同学互相问好，初步感受男、女孩的不同之处。
师：男同学向左转，女同学向右转，男同学喊：“女同学好！”，女同学喊“男同学好！”，我喊一、二就开始。
师：一、二喊男生，喊女生。男女生：齐喊。
师：同学们喊得都很卖力气，那到底谁的声音大呀？生：一齐回答。 师：好了，老师觉得男同学的声音很宏亮，女同学的声音很清脆、悦耳。
二、活动二
活动内容：比比谁收集的图片好。活动目的：资源共享，拓展认识。
1、贴图片
师：在课前，老师让大家收集了男孩和女孩的图片，现在请大家迅速把你收集到的图片贴在展板上。
生：贴图片。
2、观察、描述、介绍、分析图片
师：同学们搜集到的图片可真丰富，你们最喜欢哪个形象，同学们选一选，然后放在讲桌上。
生：任意选择。
师：同学们选的都很认真，我们一起欣赏这几幅。
师：老师发现了一张很有意思的图片，同学们看看是什么。
师：拿一张图片，放到实物投影仪上展示。师：这是谁选的。
生：我。
师：你说说选他的理由，再绘声绘色的描述一下。
师：同学们，你们喜欢这个小朋友吗？
生：喜欢。
师：老师也喜欢（就服装、动作等谈看法）。
师：这还有一幅，你们觉得怎样？
生：好。个别生：不喜欢。
师：你说说理由。
师总结：同学们说的都很好。
第二课时
一、活动三
活动内容：比比谁的想法、做法好。
活动目的：创设问题情境，引导、启发练习基本方法。
活动过程：
1、激发学生动手操作的欲望。
师：刚才咱们共同欣赏了许多的图片，同学们把自己喜欢的人物形象。展示给了老师，老师也给大家带来了两位新朋友，他们一个是女孩叫丽丽，一个是男孩叫亮亮，他们非常想和大家见见面，你们想不想认识他们呀？
生:回答。
（老师出示展板，两个人体轮廓。）
师：咦，怎么变这样了，老师都分不出来哪个是丽丽、哪个是亮亮了。 同学们，你们能看出来吗？
生：不能。
出示第二张展板，展板贴有各种服饰、造型。
师：老师这里准备了一些材料，谁来给他们两个打扮一下，让我们大家一下就能看出来哪个是男孩、哪个是女孩？
2、引导学生合作完成男、女孩的装扮工作，深化对男、女孩的认识。（选四名同学到展板前）
师：你们两个人一组，每组装饰一个人物。你们商量一下，哪个组装扮男孩、哪个组装扮女孩，怎么来分工？（同学进行装饰）
师：咱们下面的同学给他们加油，看看哪组装饰得又好又快。
3、学生交流自己的看法，总结男、女生的不同之处。（学生装饰完后提问） 师：同学们，你们现在能看出来谁是丽丽、谁是亮亮吗？（生回答）
师：同学们，为什么你们现在能看出来，谁来说一说？（生回答：女孩有小辫，喜欢穿裙子；男孩短头发，不穿裙子）
师：同学们观察的很仔细，女孩子喜欢穿裙子，男孩不穿裙子。一男生：老师我也穿过裙子。
师：是吗？什么时候穿过？（生回答小时候）那你现在为什么不穿了？生：现在长大了，所以不穿了。
师：老师明白你的意思了，你是说长大了是个小男子汉了，就要穿男子汉的衣服了，是吗？（生回答）
在这环节学生还会问一些其他问题，教师灵活处理。
二、活动四
活动内容：比比谁画的或制作的生动有趣。
活动目的：体验运用不同的`表现方法和工具、材料进行创作练习的乐趣。 活动过程：
1、激趣创作。
通过刚才的游戏，同学们进一步了解了男孩和女孩的区别。现在老师也给大家带来了一些男孩和女孩的图片，请你们观察一下，这些照片上的人物是用什么方法表现的。（幻灯片展示有用绘画方法也有用不同材料制作的人物造型）。
生：回答。
师：这些作品你们觉得漂亮吗？（生回答）你们想不想亲自动手来绘画或制作一个男孩或者女孩的形象？（生回答）
师：同学们准备了一些工具、材料，老师也为大家准备了一些材料（纸盒、瓶子、水果、挂历、报纸、布头等），请同学们根据自己的需要来拿。
2、学生创作，老师指导。
学生制作，老师巡回辅导，完成作品。
3、展示作品，体验成功的喜悦。
教师引导同学们自由观看，选择一些绘画作品和制作的作品从不同角度有所侧重的引导学生自评或互评。
4、集思广益，引出课题。
师：同学们，咱们的课马上就要结束了，谁能给咱这节课起一个更好听的名字。（学生发言）同学们起的名字可真有创意。
5、谈话总结，提出希望
这节课你们感到高兴吗？（学生回答）老师觉得也很高兴。通过今天这节课，我们知道了男孩和女孩有许多不同之处，我们生活在班集体这个大家庭里，老师希望在今后的学习和生活当中，男女同学各自发挥出自身的优长，互相帮助，共同进步。
《男生女生》 篇4
一、我是男生
男生喜欢一大帮聚在一起，喝着雪碧、啤酒，用尽想象去描绘自己的未来，却不喜欢沉静地回忆过去，因为男生的格言是过去的永远都过去，关键是现在和未来。
男生喜欢在女孩面前故作潇洒；在她们面前表现自己，总想让自己成为“兰搏”型的.男子汉(据我观察大多数男生是如此)。
其实男生是挺喜欢学习的，但又希望别人认为自己学得很轻松，所以宁愿晚上对课本发起进攻，也不愿白天多花时间。
男生粗犷豪放，但有时却细心得让人心颤，温柔得让人落泪。
男生特爱疯，他们可以不睡觉闹一个晚上光下的篮球场上泡上几个小时。
男生特能静，他们可以在图书馆坐一上午，也，也可以同电脑谈几小时的情说上几小时的爱……
男生在变化中长大，在挫折中成熟。
二、我是女生
女孩子是一种很奇怪的动物，意味着水，意味着雪，意味着雾，意味着你永远都不会懂。
女孩子珍视每一份感情，但那个叫做矜持的东西却时时跑出来作祟，以至于她们不得不常用抬杠、对损的特殊方式增进感情;然而，在死党生日那天，她们却总不忘送上个蓄谋已久煞费苦心的惊喜。
女孩子常常扮演着截然不同的角色。某日晚自习突然停电，男孩子趁机装鬼吓女生，惹得阵阵尖叫。可蜡烛一点，原形毕露，得，末了，还是免不了被女生撤出来进行“再教育”。可不论怎么着，被吓的和被骂的心里保准想着:“还是停电带劲儿!”
女孩子向来同仇敌汽，平时挥舞着唇枪舌剑冒着枪林弹雨与男生们拼个你死我活鱼死网破，可一到“为班级争荣誉”的节骨眼上，就集体放下屠刀尽弃前嫌，立马与男生握手言和共御外敌，那浴血奋战的劲儿，深明大义的气概，才真叫“巾帼不让须眉”!
还有，女孩子喜欢漂亮，喜欢啃书，喜欢零食，喜欢运动，喜欢很男生的男生，喜欢给予——给予你勇气、希望、欢乐及梦想...
这就是女孩子，集可怕和可爱于一身的动物。
《男生女生》 篇5
【开头】
亲爱的老师、同学们：
大家晚上好！我是主持人XXX。
讲座即将开始，请各位同学保持安静！
梅城如画里，山晚望晴空。
谁念坤园上，临风落彩虹。
晚秋时节，赋予攸县—梅城如画般的景色，赐予健坤—坤园雅致韵味。春夏秋冬，我们又走过一个轮回。在这岁月洪流中，时光总是转瞬而去，转眼，属于你们的青春，便纷沓而至。
青春，是一个充满憧憬和希望的时期。有人说，青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远广阔，富于幻想。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满希望。青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。同学们，首先祝贺你们正在拥有着这最是灿烂如花的人生阶段！
但也有人说，青春如同一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口。你们真的了解自己的青春期吗？今天，为增强同学们对青春期生理知识的了解，加强青春期心理健康教育，增强防范和自我保护意识，提高同学们健康常识与水平，树立健康生活理念。我们有幸请来了崔杏朴老师，他将为我们带来一堂宝贵的`青春期知识讲座。大家掌声欢迎！
【男生中场】
今天我们坦诚地对青春期这个话题作详细剖析，对有关知识点进行详细讲述，其实就像告诉大家，当你们面对这些青春期变化的时候，不要惊慌失措，不要羞愧尴尬，这些都是正常的现象！
崔老师从男生青春期生理、心理变化、生长和发育的特点、常见的心理问题等方面做了详细讲解。让我们再用最热烈的掌声感谢老师的指导！
接下来掌声有请罗亮晶老师为我们作总结。
【男生结束】
谢谢罗老师。最后愿在场每一位男生都能成为有担当、有毅力、有责任感、有目标、懂得尊重女孩的男孩。愿我们每个学生都能顺利做出青春期的迷惘，自尊自爱、自强自立，拥有一个灿烂精彩的人生！本次讲座到此结束，请老师组织学生有序退场。
《男生女生》 篇6
在班级的教学中，我给孩子进行的更多的是语言活动、艺术活动，数学活动还真是很少。今天班主任请假，我算是帮她上了一节数学课，数学活动是《男生女生》，主要目标是孩子们学会观察统计表，并会在表格中做出记录。这节课整体来说上的不太成功，发现自己存在很多的不足之处，现总结如下：
1.操作常规不太好，需要加强班级操作常规的培养，教师要求不明确。在第一个环节记录每一小组的小表格中，我没有对孩子们提出明确的要求，而且时间到了没有要求孩子们立刻收操作材料，所以当我让其他孩子进行示范总结的时候，存在了班级孩子各做各的，没有人看我，班级里一团糟，这是最乱的环节，总的来说，是我在平时的教学工作中要求不到位，操作常规和习惯养成的不好导致的。
2.教师语言有点啰嗦，不精确。数学课是最要求严谨和精炼的，但是我的要求没有简练明确，对于大班的幼儿来说，要求不需要反复重复，一遍要求到位即可，但是我说话太啰嗦，所以会给孩子造成干扰。
3.时间分配不均，导致活动超时。在第一个环节孩子观察这个表格中，孩子们没有看出来这是记录班级男生女生人数的，但是我还是在一直反复提问，结果导致这个环节浪费了很长的时间，还有，后面出示班级总人数大表格中，我又让孩子们数了一遍人数，根本没必要，直接根据第一个小表格的内容填到相应的大表格中即可，这样也浪费了时间。
4.教具制作不合适。我的表格做的太小了，应该在跟孩子表格一样的基础上放大，或者直接放到PPT上展示出来，这样孩子们就能更加清晰的'看出来了。
总的来说，这节课存在很多问题，我也发现了自己的很多不足之处，也谢谢各位老师和领导对我提出的各种建议和意见，非常感谢大家对我的帮助，相信有了这些建议，我会更加努力让自己在以后的教学活动中继续改进。同时，我也会吸取大家身上的闪光点，学习大家身上的优势，我们共同进步努力！
《男生女生》 篇7
“哈哈哈哈！哈哈……”咦？现在不是在上课吗？为什么会有笑声呢？原来是四零二教室的同学们在玩一个有趣的游戏。
“我们的游戏规则是全班同学围成一个圈，男生代表五毛，女生代表一元，当老师说一元五角的时候，男生和女生站成一个队，凑成一块五，当说两元，就围成两元。
游戏开始了，首先下达的命令是一块五，我机智的抱住两位男同学，其他人与女生像一盘散沙跑来跑去，我与两位同学赢得了比赛。接着，老师要求我们边唱“一分钱”边围着转圈，“两块五。”我紧紧拉住两个女生的`手，男生们还差五毛，死死的抓住我，想拉我进来，就这样我被不断的拉扯着，“停”比赛结束，我那衣服严重变形，第三轮，“两块五”，我一起抓住五位女生，其它所有男生拉住一个女生，最后数的时候，多出一元，又把女生推出来。
这个游戏告诉我玩游戏一定要主动向前进，而不要等别人去寻找你。
《男生女生》 篇8
昨晚熬了一个通宵玩电脑游戏《仙剑奇侠士》，终于在凌晨3时帮助逍遥胜利通关。爽!
岂料，第二天上学，睡意便如排山倒海之势凶猛扑来，让人即使使出十八般武艺也未能抵住。终于，早读课后便在梦中遇着逍遥兄。于是，我们两人同舟共济。途中，一棵擂子树吸引住了我。肚中的馋虫又开始觅食了，口水也禁不住涌了出来。我再也忍不住了，欲伸手摘橘。这时，天空传来一阵鬼哭狼嚎般的声音：“我要控制我自己……”吓得我出了一身冷汗。我急忙告别逍遥兄，回到现实世界。
刚一睁眼，就见同桌笑眯眯地望着我问：“兄台，吾歌动听否?”我一听，气得咬牙切齿：“你把我的橘子梦给搅了。”同桌看我气急败坏，脸刷地变了色，也露出一副凶神恶煞的样子，她用纤纤玉手拿起了一本书。我一看情形不对，立即闭上眼睛，伸手护住头部，准备承受这一沉重的打击。一秒、两秒、三秒……还不见动静。睁眼一看，同桌的态度来了个180，的`大转弯。这时，她正朝我笑呢。我丈二和尚摸不着头脑，心中正纳闷，不经意地向桌上一瞄。糟糕，桌子上居然有水的印迹，该不会是梦中留下的产物吧。管它呢，擦掉再说。
《男生女生》 篇9
这个星期我们班举行了一场别开生面的辩论赛，辩题是：“男生女生，谁更有孝心？”老师刚公布辩题，班里顿时就像炸开了的锅，男生女生谁都不甘示弱。老师把座位分成两边，左边是正方，支持男生更有孝心；右边是反方，支持女生更有孝心（我当然站在这一边啦）。老师让我们自由选择立场，每方派出四位辩手进行“华山论剑，一决高低”。
双方辩手个个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备待会把对方杀个“片甲不留”。老师一声令下，一场充满火药味的辩论赛就此拉开帷幕。
首先是正方第一辩手发言。只见他信心十足地阐述自己的观点：“我方认为男生比女生更有孝心。古人说‘嫁出去的女儿泼出去的水’，我非常赞同这句话的。”
我方第一辩手毫不示弱，她立即反驳道：“我方认为女生比男生更有孝心。女生通常比男生更善解人意，更体贴父母。还有，我不赞同对方辩友刚才的观点，多少嫁出去的女儿依然心系父母，对父母关怀备至，比起新闻报道的那些不赡养父母的儿子，谁说女子不如男啊!”她的话音刚落，班里响起一阵热烈的掌声。“说得好！”我暗暗为她叫绝。顿时，现场火药味的浓度呈直线上升趋势。正方二辩迫不及待地站了起来，理直气壮地说：“你们女生非常爱美，小小年纪就缠着父母带你们去烫发，一次就一百多块钱，请问对方辩友，难道这就是你们孝顺父母的行为吗？”
我方辩手立刻站起来还击：“烫发只是个别同学的行为，大部分的.女生都是非常懂事的，比如我邻居的大姐姐，每逢寒暑假就去做手工，给家里减少不少负担呢。倒是要请问张同学，你说男生更有孝心，那么请问你在家都为父母做了些什么？前几天你还跟你妈妈顶嘴，请问这是哪门子的‘孝心’啊？”用身边同学事例来反驳，老师听后也不禁笑了……
双方的辩论还在激烈进行着，辩手们唇枪舌剑，都有语不惊人死不休的气势……直到下课铃声响起，这场精彩的辩论赛才被迫中止。
赛后，老师对刚才的辩论进行小结，肯定了辩手们辩得有理有据。老师还意味深长地告诉我们：“男生女生，谁更有孝心？这是辩不完的话题。我们应该努力为自己的方阵增添更多有关孝顺的生动实例。孝心不是用‘嘴’辩出来的，而是用‘心’做出来的。”这是此次辩论赛最震撼我的话，让我受益匪浅。
《男生女生》 篇10
一晃眼，六年过去了，如诗如画的小学生活已经画上了一个圆满的的句号……六年来，什么都变了，但是唯一没有变的就是那些男生和女生之间的特殊情谊。
在平常人的眼里，相处了六年的男生和女生一定是相亲相爱，互相帮助的，那你可就错了，我们班的男生和女生可永远都是“对立”的。
男生和女生，生气的永远都是女生，那些男生永远都是受伤的份。女生们总是把气撒在男生的身上，对男生又是打又是骂的，但是男生是永远不会还手的.。他们总是把头一抬，眼睛一闭，说上一句：“好男不跟女斗。”等女生的气消了，就一蹦一跳的找自己的伙伴玩去了，这时男生才默默的离开了。
男生和女生的桌子上总是会有一条永远不灭的三八线，但是女生总是会超过自己的领地，跑到男生的领地上去，这是男生们总是使用阴招，趁女生们没有注意的时候猛地一碰，女生只好乖乖的退出，回到自己的领地，暂时不再超过三八线。
就算男生和女生在路上遇见了，就如陌生人一般，连看都不看一眼，扭头就走，关系好一点的那就冲对方笑了一下，但对方总是不领情。
这就是男生和女生之间的特殊情谊，永远都改变不了。
《男生女生》 篇11
一、活动主题：
男生女生悄悄话
二、活动目的：
1、引导学生正确认识青春期带来的'生理心理的变化。
2、激励学生珍惜青春，奋发向上。
3、提升学生自护、自救的意识和技能。
4、预防青少年犯罪。
三、活动内容：
1、青春期生理卫生知识。
2、青春期心理变化及应对。
3、如何在生活中自我保护。
4、如何预防违法犯罪行为的发生。
四、活动形式：
男女生分开，进行讲座和探讨。
五、活动对象：
八年级全体学生
六、活动时间：
20xx年X月X日（星期三）下午第三节
七、活动地点：
男生：八年级1班教室
女生：八年级2班教室
八、活动主持：
男生：Z
女生：Z
九、活动要求：
1、主讲教师要精心准备，要设计有与学生互动的环节；活动之前要将讲义材料交德育处审阅，活动后交德育处存档。
2、参与活动的班级要负责制作本班的会标（展示在前黑板上或多媒体均可），内容：中二1班教室——男孩，请听我说；中二2班教室——女孩，请听我说。
《男生女生》 篇12
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
男孩女孩歌词：踏着蓝色的地球，我们一起飞快地旋转，月亮抚爱我们，送来了甜美的梦幻。踏着蓝色的地球，我们一起飞快地旋转，月亮抚爱我们，送来了甜美的梦幻。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子相亲相爱。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子心心相连。
【教案目的】
让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。
【教案准备】
1、男孩子、女孩子卡片各一张。
2、裙子、短裤若干（与班的男、女幼儿人数相等）
【教案流程】
（一）出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。
1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”（一个男孩子，一个女孩子）
2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”（教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子）
（二）请幼儿选服装，进一步认识自己。
1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“请小朋友一起选出你爱穿的`衣服。”（教师进一步帮助幼儿区分性别）
（三）组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。
1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”
2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
【教案反思】
通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。
以上是这篇教案的详细内容，大致内容描述了托班社会教案、认识、辨别、男生女生，牵扯到的内容被，徐汇区蓓蕾幼稚园，作为每个班都开展的课程，老师们可以根据实际情况变换下道具和场景，老师在实际操作的时候需要注意道具的安全，大家的工作经验可以在下方文章下方讨论投稿，更多相关教案请直接参阅育儿天堂的幼儿园教案专区。
教案主题：幼儿园男孩女孩不一样教案，男孩女孩幼儿园课件，幼儿区分男生女生教案。
《男生女生》 篇13
男生女生的风波已经不是一天两天的了，好两天，打或吵三四天，已经达到让人无法忍受的地步了，就连春游也不放过，男生女生对对碰作文。
学校组织出去春游，同学们高兴着来，失望着回，那是因为什么那？当然是因为男生女生的风波了：
那一天，我们来到南京科技馆。一开始玩的特别开心，可是到了后来就发生了惨剧。玩完了三楼后，导游带我们到二楼，说:“接下来大家自由解散。”说完，大家就散开来了。
·我和陈宁逛了逛，就玩了一点点东西，就去一个玩电脑的地方休息了，我们休息了很久了，没人来，就去买东西，买了东西回去的半路上，我看见牛子欣和董理的书包撞在了一起，董理就“哦哟”的聊起牛子欣，牛子欣就踢了一下董理的屁股，董理不甘示弱，拿了一个白棍子砸了一下牛子欣的'头，牛子欣就哭了起来，许多女生跑了过来安慰她，还发现她头皮破了，流了些血，被女生讲了一顿，被老师知道了，又被老师讲了一顿，就恢复了平静，但女生的心里还是很气愤，因为董理他被批评了还笑嘻嘻的，最可恨的是没有跟牛子欣道歉，所以女生的心里还是很气愤，真想揍他一顿，再骂他一顿。
请大家记住：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”要以和为贵呀！
《男生女生》 篇14
男生就像调皮捣蛋的小猴子，整天蹦蹦跳跳；女生就像温柔可爱的小猫咪，惹人喜爱。
在男生心目中的女生，非常爱撒娇、有公主病、爱哭爱闹、十分小心眼、斤斤计较，而且很三八。不过男生的脑袋到底在想什么呢？当然就是电脑游戏、捉弄女生、想做些冒险的事情；当男生可以搞怪、体育很好、而且总是会有很莫名的`勇气去挑战、冒险。
那在女生心目中的男生是什么样子的呢？女生见到男生就一脸不屑，因为他们不但爱搞怪，而且也很肮脏。女生很爱讲些八卦，当女生可以打扮得美美的，可以装可爱，老师也对女生疼爱有加，但是女生总是比较胆小柔弱。
如果下半辈子，我能自由选择，我想继续当女生，因为女生可以很漂亮；我也希望能快快长大，把自己打扮的像公主一样美丽，穿着高跟鞋、擦着保养品，快乐地过每一天。
男生会带来欢乐，如果少了男生，世界就如没快乐，十分空虚；如果少了女生，也就无法传宗接代了。
《男生女生》 篇15
男生女生配，搭配才不累！有了男生出力，有了女生帮忙，任何大事小事都不必担心。
我们女生总是三五成群的，有时一起玩游戏，有时一起聊天，有时一起讲故事，玩的不亦乐乎。我们欢快的笑声传遍整个走廊，一层楼都是我们爽朗的笑声。男生也会来捣乱，我们就派其中一个去追他，然后我们就会大喊“加油！加油！”，结果总是我们一群女生去“群殴”一个男生。其实也不是群殴，就是我们把男生围拢，然后你一言我一语的去数落那个男生，不知道哪里伸出一只手来去“碰”了一下他，接着，七手八脚的都去打了。当男女一起玩游戏时，总会有几声争吵声，可总是女生会赢，这是为什么呢？你知道的话，放心里就行了，大家心知肚明就是不点破。男女一起玩时的笑声会高过争吵声。
大扫除时的'景象也是妙不可言的。大家带着自备的打扫工具，热火朝天的忙碌着。先看那窗户，男生上去擦窗户，女生在下面洗抹布，时常也会传来几句斗嘴声，不过一切还都是和谐的。再看那扫教室的，一个拖地，一个扫地，配合的也非常默契。扫包干区的也很认真，女生扫地，男生拎垃圾桶，男生有时也会说：“你那里还没扫干净，拿来拿来给我扫，笨死了。”女生也会不服气的回一句：“你最聪明，那给你扫。”接着，两人的工作就会换一下。有了大家的配合，教室很快就被打扫干净了。要不怎么说“男女搭配，干活不累”嘛！
上课的时候，男女生也是争的面红耳赤的。就比如：上音乐课，老师为了调动我们的气氛，提出了男女比赛的要求。男生唱过之后，老师说：“男生唱的很有气势，曲调也很优美。”轮到女生唱了，女生也使出了全力来唱，想获得老师的好评。女生唱完之后，老师就会说：“女生的声音很甜美，整个曲子显得很畅快。”同学们就会不服输的问：“到底是谁好一点啊？”老师笑着说：“打平了。”然后就有人帮老师解围：“这是友谊赛。”然后男女声就会合为一起，组成一首美妙的歌曲
“男生女生配”你听，大家有聚在一起玩了呢！
《男生女生》 篇16
【复习巩固】
复习提问：
什么是真正的朋友？
【新课导入】
活动一：
新学期开学，我们班要完成以下一些任务：
搬运新书、。分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。你安排谁去做？为什么？
师：男生和女生各有哪些优势？
生答：女生的优势：细心、有耐心……
男生的优势：胆大、有力气……
【讲述新课】
男生？女生
观看小男生小女生的图片，知道男生和女生是有区别的
参考教材第37页的相关链接
师：男女生各承担什么任务？理由是什么？
生答：男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。
女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。
（1）正视异性同学间的关系
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）男女同学之间积极交往的意义
师：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
活动二：
小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。
小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。
小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅
却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。
母八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生’’“那帮女生’’来称呼对方。
师：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？
生答：小米和小巍拒绝与其他异性正常交往，不利于自己健康成长。
小雯、小颖交往广泛，朋友多，人缘好，但是在与人交往时要注意分寸。
小雅胆子太小，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长。
这样的称呼不礼貌，是交往缺乏互相尊重的基础。
师：男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来与大家一起分享。
生答：男女生之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方的与异性同学交往。
总结：男生女生交往的恰当方式
（1）自然、大方地交往
（2）互相尊重
（3）自爱自重
2.把握青春，把握情感
活动三：
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责…… 我这是怎么啦？这正常吗？
你能帮他分析这是怎么回事吗？
生答：这很正常。随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的'变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（1）正视男女生交往中的情感问题
师：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
活动四：
女孩儿受到男孩儿的一封信，眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神、还有男孩儿运动时矫健的身姿，……
这一切的一切都令他陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始默默地关注她了。
师：他们的感情可以进一步发展吗？
答：不可以。因为他们都是未成年人，学生的主要任务是学习。
师：他们该如何处理这份感情呢？
生答：保持同学和普通朋友的关系，让理智战胜情感，不做不属于青春期、不属于未成年人的事情，把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去。
（2）如何把握情感？
师：男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
活动五：
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来……小丹向小倩使了
个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一下，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。
在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
生答：学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
（3）在异**往中学会自我保护
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
[布置作业] 课后练习卷
师：这节课上到这里
《男生女生》 篇17
目标要求
1、情感、态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
2、能力：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
3、知识：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
教学重、难点
男生女生应当如何以恰当的方式交往
教学方法
活动法、举例法、讨论法
教学设计思路
（一）兴趣导入
请大家看看这两张照片，这两个宝宝可爱吗？猜猜看，哪个是男的，哪个是女的？
四种答案。
大家想知道答案吗？
两个都是女的。
我们再来看另一张照片，从这张照片，你能清楚地看出哪个是男生，哪个是女生吗？
可以。那么为什么刚才看前两张照片的时候，会感到疑惑，难以分清是男，是女呢？
说明随着年龄增长，性别特征也越来越明显。我们在第二节感受青春中，不是也提到男生和女生在生理上有了变化吗？这节课，我们要带领大家走进男生女生。
（二）自主学习
现在请同学们听一段音乐，《我是女生》。
这首歌表现了一个女生对自己的自我认识。那么，我现在要请我们的同学来认识一下男生和女生有什么优点。请全班的男生来想一想，女生有什么优点呢？请女生来想想男生又有什么优点呢？等会，我们男女同学各派一名代表，谈谈男生的优点和女生的优点。
那么男生女生的优点有这么多，女生最欣赏什么样的男生呢？男生又最欣赏什么样的女生呢？
看来每个人的心目中都有自己欣赏的男生和女生的形象，这种形象是怎么形成的呢？
一、活动体验：你对异性了解多少？
（出示男孩篇和女孩篇，要求男女生交换说出印象中什么样的人比较象男子汉或女孩子、智力—那些方面会比男孩或女孩稍强、兴趣—大多数男孩或女孩喜欢做什么？
（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？播放歌曲，男孩子。女生又欣赏什么样的男生呢？
教师评价：通过刚才的描绘，大家可看到男女间有差异，这些差异吸引着异性间进行交往，在大家同异性交往的过程中，相信在头脑中一定会形成一个最完美的异性形象。
二、畅所欲言：描绘你心目中最完美的异性形象
师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的.观点也是一致的。同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）
教师点拨与学生举例：其实，处于青春期的我们，渴望、喜欢与异性交往，这是心理发展的必然，可是由于受各种因素的影响，我们有些同学在异性交往时会出现一些不良的现象，如不敢与异性说话，恐惧、紧张等（让学生自己列举），这些都不利于健康成长，所以中学生异性交往要坚持一个适度的原则。
三、案例分析与讨论：两个案例，请你们帮他们出出点子（37页）
你觉得男女生间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来，与大家分享。
师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？
师：根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：
A、自然大方，合作互助
男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
B、相互尊重，文明用语
交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
师：这是一个女生通过杂志向同班男生致歉的一段话。男女同学由于羞涩，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、愧疚，我想很多同学都有和异性同学交往的心情故事，请大家学学这位女同学，把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字，投进“真情百宝箱内”，老师将随机抽取几份跟大家一起分享。
C、自尊自爱，把握尺度（38页）
每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间的友谊依然可以保持纯洁美好。但如果过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，不仅不利于学习，而且对身心健康、家庭关系、人际交往都有影响。要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女同学都要学会自爱。
四、出示青春寄语——教师语—我们说青春是一个美丽的季节，正因为美丽，才会让我们有那么多的困惑；青春是一条渡我们走向成熟的桥，所以在走向成熟的过程中，我们难免会遇到这样或那样的感情困惑
五、出示案例：《只因那时年纪小我误会了你的心》并回答其中的问题
（1）本段材料中“我”被公认为是坏孩子的原因是什么？
（2）后来“我”在小欣面前的表现正常吗？
（3）本段材料中“我”的行为对吗？为什么？
（4）小欣是一个什么样的人？
（5）“我”该怎样向小欣表达歉意，说些什么？
交往中形成的。从幼儿园开始，男孩女孩就不可避免地接触，在一起上学，一起参加各种活动。，那么到底男生和女生应不应该有正常的交往呢？我这里有六种关于男生女生交往的观点，请同学们依次判断，并且说明理由。
论点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。
论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。
论点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。
论点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。
论点五：中学生与异性交往没有什么好处。
从刚才同学们的讨论和发言中，我们可以得出这样的结论：男生女生建立友谊是正常的交往，并且男生女生的正常交往有助于健康成长，当然这是基于下面三点理由：第一，男生女生在正常交往中可以互补，使集体更加团结；第二，男生女生的正常交往有利于我们个性的充分发展；第三，男生女生的正常交往有利于培养健康的性心理。那么既然男生女生应当要正常交往，那么应当如何正常交往，把握交往的尺度呢？同学们不妨回去思考一下这个问题，我们下节课共同探讨。
附：板书设计
一、你是男生我是女生
1．男生和女生各有自身的优势；
2．男生女生的优势互补构成社会美妙的图画。
二、让我们自然快乐地交往
1．男生女生建立友谊是正常的交往；
2．男生女生的正常交往有助于健康成长。
《男生女生》 篇18
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解男女生存在性格差异，各有优势。
2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。
过程与方法：
1、能把握与异性同学交往的原则。
2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
3、学会男女同学之间互相合作。
情感态度价值观：
1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。
2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。
二、教学重难点
教学重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
教学难点：把握男女生交友的原则；理智地对待青春情感，学会分析解决问题。
三、教学准备：
调查问卷、多媒体
四、教学过程：
导入新课：
课前准备2分钟播放《我是女生》，引出主题：“男生 女生”
新课教学：
一、青春男女生
1、“男生女生优势”：
新学期开学，我们班要完成下列任务：
搬新书；统计人数收学费、饭费；擦电风扇；扫地；搬桌椅。
问：若你是班长你会如何分配？请说说你的理由。（学生回答）
小结：从刚才的任务分配中，我们已经发现，男生与女生存在不同的优势，下面我们就来找找看，除此之外，男生与女生还各有哪些优点。（学生自由发言，分别由男女生代表作记录总结。）
教师总结：总的来说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级礼貌，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学习生活中发挥自己的优势，互相合作，互相帮助呢？请我们大家一起来说说看，男生女生应该有来往吗？
2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利
教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊，锻炼交往的能力；正常的交往也有利于增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，也有利于培养健康的心理。所以，我们应当正视异性同学间的交往。
（过渡）由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异，异性同学的交往往往容易出现一些问题和烦恼，下面几位同学就遇到了类似的问题，到底异性同学之间应该如何交往呢，我们一起来给他们出出主意吧。
二、青春烦恼
①腼腆男生：雷雷是个内向的男孩，他总觉得自己又矮又瘦，长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，一和女生说话就脸红，语无伦次。看到别的'男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。
问：他的交友烦恼是什么？问题出在哪里？请你针对他的情况提提建议！
②“假小子”：晨晨是个大大咧咧的女孩，和女生在一块她总觉得女生事情多、心思多，实在嫌麻烦，所以她喜欢和男生一起玩，跟男生称兄道弟。可是这样却使得班里对她议论纷纷，她特别不舒服。
问：晨晨和异性同学的关系不错，为何还给她带来烦恼呢？大家给她个什么建议呢？
③同桌：李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里。在班上，王薇是一个品学兼优的班干部，同桌的李伟学习却不如人意，热心、乐于助人的王薇于是经常督促和帮助李伟的学习，在王薇的帮助下，李伟的成绩有了很大的进步，很快他们成了好朋友，经常一起上下学。
没过多久，班里有些同学就在背后议论开了。班主任也开始关注起他们俩人了。李伟和王薇觉得很无奈，正常的友谊怎么在同学们眼里就变味了呢？他们该怎么办？
问：如果是你，你会怎么办？（学生讨论）
总结提问：看了那么多同学的交往烦恼，同学们也给他们出了不少的主意，那么怎样和异性同学交往才能保持正常的友谊呢，谁能归纳一下大家的心得？（学生讨论总结）书本P38
教师总结：男女同学间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能够获得异性同学的尊重和友谊。
三、青春情感
1、《小风的烦恼》：进入中学以来，小风发现班上的同学小晴不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗。不知不觉中，小风发现自己总希望引起她的注意，上课常常走神。 一想到小晴，他既好奇又很自责，他开始问自己：我这是怎么了？这正常吗？
问：你能帮他分析一下这是怎么回事吗？正常吗？
老师告诉你：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
问：既然这份好感是正常的，那么这男孩要不要向女孩表达自己的好感呢？（显示调查问卷的数据）
问：很多同学在问卷中选择了“不说出来，藏在心里”，为什么？（从时间、年龄、身心、精力、经济等各方面引导展开分析）
2、（继续展示内容）
终于有一天，小风悄悄地向小晴递了纸条，表示了他的好感，小晴收到纸条后既兴奋又不知所措……
问：她该怎么办呢？拒绝，还是接受交往？
（小组讨论，派代表回答，说明理由）（显示调查问卷的数据，教师小结）
问：如果拒绝，怎么拒绝比较好呢？（学生讨论）
师小结：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，也许就在你说“不”的时候，已经深深的伤害了对方，你也从此失去了一位好朋友。选择接受，虽可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。所以，当我们在情感的面前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们健康成长。
3、教师赠语：《青春期不是播种爱情的季节》（音乐中结束）
处理好与异性同学的关系是青春期的重要课题，通过这节课的学习，老师希望同学们在今后的交往中，要扮演好自己的角色，把握好男女生交往的“度”，珍惜自己的感情，尊重别人的感情，让我们健康快乐地成长，度过美好的青春。
五、附件：
调查问卷参考题目：
你想有比较合得来的异性同学吗？
你会主动与异性同学交往吗？
你有比较好的异性同学吗？
如果你对某一异性同学产生好感，你会向他（她）表示你的好感吗？
如果有异性同学向你表示好感，你会接受吗？
你认为男女同学之间存在真正的友谊吗？
在与异性同学交往的过程中，遇到的困难是什么？
《青春期不是播种爱情的季节》
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。
爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。
《男生女生》 篇19
“叮铃铃”，上课了，同学们飞快地冲出教室。
过了一会儿，跑完步，我和郑微开始玩记者采访游戏。
我们来到沙滩旁，便看到一群男生和一群女生在打架。我和郑微连忙跑过去。忽然，我看到地上有一支粉笔，立刻捡起来，在停车的栏杆上写上“观众台”。我和郑微找了个干净的位置坐了下来。“暴力女”吴梦雪上场了，她狠狠地踢了林昌彪一脚，林昌彪火冒三丈，送给了吴梦雪一份厚礼——飞毛腿……
这场比赛女生险胜，当然，男生也不甘示弱。最后一场总决赛了，所有的“暴力女”都出场了。吴梦雪得意的笑道：“哼，你们这群男生可真够笨的，有本事的就过来啊！”男生被激怒了，双方很快就扭打起来。高羽萱一手伸过去，紧紧地掐着林昌彪的脖子，说：“你还想不想活？”说着，高羽萱用她全身的`力气使劲地把林昌彪往墙角里推：“你认不认输？”“认……输。”林昌彪吞吞吐吐地回答到。
“女生必胜！”我和郑微欢呼起来。打完架，我和郑微开始行动，我来到林昌彪面前，拿起一支笔当作采访的话筒问道：“您好，我是主持人廖一枫。请问，你们输了有什么感受？”林昌彪气得咬牙切齿：“你再问，信不信我杀了你!”我见势不妙，赶紧往后退，小声对郑微说：“现在，现场有一股杀气和炸药味，我们赶快撤离！”说完，我和郑微一溜烟儿，跑进了教室。
《男生女生》 篇20
不知是哪辈子结的“仇”，我们班的男生和女生似乎一生下来就是冤家。真可谓“冤家路窄”呀！
我们班的男生，可是有特色的“菜”喔！就比如说“小沈阳”同学吧，课堂上他回答问题的声音呀，是小得不能再小了，细若蚊鸣。但一到活动课就是他的舞台，他就像变了一个人似的，嗓门大的要命。看见同桌“笑面虎”在玩时就打开他独有的“高音喇叭”，高声尖叫。那声音呀，简直就是大到了极点，方圆十里都能够听见他的声音。吓得“笑面虎”只发愣。
这还不算什么，更绝的还在后头呢！大家都知道，男生本来就爱动手动脑的，好像得了多动症。可是我们班中，就有一位“文人雅士（像个女生）”。他平时不太爱打闹，他整天就爱看书，优哉游哉的。
男生虽是“特色菜”，可女生们也是一道道可口的“美味佳肴”啊!
按理说，女生们应该是文文静静的。可不知怎么，也许是天生的，也许是被那些得了“多动症”的男生所感染了，我们班女生不像其她女生那样，娇滴滴的。她们遇到男生们的打和骂，都能自己解决。不像《红楼梦 》中的林妹妹那样“柔弱女子”，经常给老师打小报告，她们不烦，老师都烦了,有的还能刀枪相见。为此，她们得了雅号——母老虎。
这么有特色的.男生遇到这么有特色的女生，天生就是“小冤家”嘛！一个男生的“天敌”至少有5个，而女生的“天敌”也不少于3个。这些“天敌”呀，天天不是这个骂这个，就是这个打这个，经常“公报私仇”。而且天天都有哭的。（90%都是女生）但是，一旦有了什么什么活动，同学们便会齐心协力，把“个人恩怨”扔在一边，可活动刚刚结束，激烈的“地下游击战”又开始了。哎，真是“悲哉”呀！
不过呢，话又说回来，我挺喜欢这个班集体的。
《男生女生》 篇21
“失眠，失眠，又失眠了。”张兵在向同学们诉说（他喜欢说“AB，AB，CABD”的句子），这是他第几次说这样的.话，同学们已经记不清了，反正最近他总说自己没睡过安稳觉。典型的例子据他说有这样一次：
九点钟上床睡觉，翻来覆去睡不着，偷偷起来看电视，直到12点，无聊，又玩玩具，直到深夜两点，上床才勉强入睡。早上起来那痛苦简直没得说……因为如此，老师同学们都可怜他，即使他做事情没精打采，甚至犯点错误，大家也表示理解。
“阴谋”终于被班上的“侠客”小伟揭穿了。昨天在学校WC，他无意碰上张兵在向他的好朋友张扬：“哈哈，失眠，我就失眠了一次，骗他们说我经常失眠，他们都相信了，这样真好，爽呀……”原来如此，“侠客”迫不及待将这消息发布了出去。
结果呀，张兵就惨了，新帐老帐一起算罗……
《男生女生》 篇22
男生和女生有很大的差别，比如说：男生是那种天生淘气的样儿；可女生却是大家表扬的'料。
我认为，（估计是因为me是中性女孩），不就是观点不同吗！可我表哥却不这样认为：女生就属于那种干不了脏活儿累活儿，天天娇生惯养，跌呗让人受不了！为此我们俩经常吵架。可是那一次，我的行动改变了他的看法。
我五岁的时候，因为和表哥打闹，结果摔伤了腿血不断地往外流。这可把舅妈和妈妈吓坏了，连忙拿来药水"抢救"。
表哥在旁边看笑话，嘴里还不停地说："哼，肯定哭鼻子！"听了这些话，我真想和他吵一顿，可那样也解决不了问题啊。我决定，用实际行动来告诉他，女孩儿不是娇气鬼。
妈妈擦拭酒精为我消毒，好疼。但我忍着，脸都憋红了。消完了毒，开始擦碘伏，这下已经过了"危险区"了，不用太使劲了，我神气地看了表哥一眼。哈！
世界上男女都有不同的职务，所以男女搭配，干活不累！
《男生女生》 篇23
晚会游戏中很重要的一点就是参加人员的组合方式，比如有单人的、团队的、自由随机组合的，不过这些都没有男女组合式的晚会游戏好玩，不是有句老话说的好吗：男女搭配，干活不累，其实这男女搭配游戏也很有趣哦，今天我们就给大家推荐几个好玩的男女组合晚会游戏。
游戏名称：吃苹果
一男一女组合，可以几个队伍一起比赛;
男生的背着女生的跑到指定的地点，女生需要从桌子上拿一个苹果，然后喂给背自己的'男生吃，吃完以后，男生在背着女生返回起始点，最先返回的队伍获胜。游戏期间女生不能离开男生的背，且脚不能沾地，男生不能用手拿苹果。
游戏名称：心有灵犀
一男一女组合，4组轮流进行游戏;
首先，每组需要在流行词、武侠词、美食词、男女词(恋爱之类)，让每组人员一人比划，一人猜，限时3分钟，猜对最多的队伍获胜。
游戏名称：无限畅饮
一男一女组合，同时可以多组进行比赛;
首先，不要告诉大家游戏内容，然后将男生的眼睛蒙住，然后给每个女生发一个装有啤酒的奶瓶，然后每个女生需要喂给本组的男生喝，最先将奶瓶中的啤酒喝完的队伍获胜。期间男生不能用手碰奶瓶，且必须一直被蒙着眼睛。
游戏名称：英雄救美
一男一女一组，多组同时比赛;
男女各站在舞台两边，相距10米左右，游戏开始后，每组的女生不动，然后男生使用自己身上有的东西搭成一个桥(就是一样东西接一样东西)，必须接到女生的脚底下，然后抱着女生返回起点，最先到达的胜利。
《男生女生》 篇24
刚开学来到七（6）班，感觉很陌生，没有几个人是认识的。但后来经过几个月的接触，几乎每个人都给我留下了深刻的印象。
在我脑海中留下的印象最深刻的还是叶信炫，毕竟他是我的小学同学嘛。还记得小学时的叶信炫，总是独自坐在一个角落，老师也几乎对他不理不睬。他经常被人揍，被人当成出气筒。但他却又是最有礼貌的人，全校的老师几乎没有一个是他不认识的。上了初中，他也把这种礼貌带了过来。
那天下午放学，我看见叶信炫和保安搭讪，谈得还挺起劲儿。有谁能像叶信炫那样热情呢？又有谁的交际能力能像叶信炫那样强呢？还有谁能像叶信炫适应环境这么快呢？恐怕我们都会自愧不如吧。
戴梦瑶的坏脾气同样给我留下了深刻的印象。那大概是一次午休吧。我拿来三块橡皮，对她说：这块橡皮代表忘字，中间这块代表情字，最后一块代表水字。下面我指什么，你念什么。接着，我依次指了三块橡皮，她也依次说了忘情水三个字。后来我一直指代表忘字的'那块橡皮，她就一直汪汪汪汪地念个不停了。终于，她回过神来，鄙视地看着我：你耍我是不是？其实，我也没有耍她的意思，只是开个玩笑而已。她却蛮不讲理地拿着李博宇的橡皮乱涂乱画，我自然劝不住。唉，至于这样吗？不就是个玩笑吗？我也是被耍着走过来的呀。
还有一位我看着最最最不顺眼的男生翁宗想。他总是疯疯癫癫的，超自恋。唯有大扫除那一天，我貌似看到了他的另一面，虽然只是一句话一个动作而已。
那天大扫除，要把抽屉里的所有东西都搬到老师办公室。翁宗想走到我跟前：你的东西还没有搬过去啊？我帮你吧。说着，他便帮我把书包提到办公室。我愣住了，我还真没想到这个家伙也有助人为乐的一面。
我总觉得，我们能被分配到一个班级是一种缘分。让我们好好珍惜这份缘吧，毕竟，人生又有几个三年呢。
《男生女生》 篇25
今年夏天，我迷上了看安徽卫视的《男生女生向前冲》，喜欢那种刺激的感觉，喜欢选手们那种永不放弃的精神。
《男生女生向前冲》是一档全民健身的节目，它分为女生队和男生队，每一队分别由两个主持人队长带领，而高台上也会有两位热情好客的主持人在等候选手们登上高台领取空调。在比赛中，选手们将通过八关水上游戏，闯到高台上。但每一关都需要选手智勇双全和过关技巧。开始比赛的时候，选手们个个都是精神抖擞，身轻如燕，抱着必胜的信念。选手们在赛道上拼搏，而我的情绪也会随之不断地变化，当选手们闯到忐忑楼梯的时候，我都会心悬一线，嘴里不断地喊着：“快，快，好，走，走，快呀！”并情不自禁地握紧拳头，为选手加油。我最喜欢选手们闯到高台领取空调的一刹那，他们像一个凯旋的战士，冲破许多关卡，坚持到了最后。我想：此时此刻，他们的心里一定会很自豪。
看着《男生女生向前冲》的节目，我也不自觉地想到了我自己，想到了我们五四班。原本我的数学成绩不算太好，数学的计算能力有点儿差，妈妈总是对我说：“各科要全面发展，在数学上多下功夫，克服粗心，不动脑的毛病。”老师也常常教育我们：单腿跳永远比不上双脚跑。我经过一学期的努力，终于跑入了前十名，受到了老师的表扬。
再说说我们五四班，以前我们班的'总成绩基本上都是最后一名，但是，同学们和老师齐心协力，我们班的成绩直线上升，现在在年级里也是小有名气。
在即将升入的六年级，我们更要一齐努力，努力学习，努力读书，努力写作，努力把每一件事情都做得更完美。就像在《男生女生向前冲》的赛道上，需要选手们一步一个脚印地走好。学习也是如此，同样需要我们一步一步，脚踏实地地走下去。也许这条路上困难重重，也许这条路很艰辛，但是，只要我们不放弃，永往直前，就能尝到成功的果实。
六年级，男生女生们，一起向前冲吧！
《男生女生》 篇26
引言：青春是一道明丽的风景，大学女生是一道独特的风景线，她们为大学生活抹上了绚丽的色彩。洋溢青春，激扬梦想。让我们为她们搭建一座舞台让她们秀出自我的风采。
一 活动介绍
既我院成功举办四届女生秀活动后，为提高活动质量，扩大影响力，让更多的学生参与到这场青春盛宴中来，这次我们将举办以女生为主体的男生女生秀活动，并以此来提高广大同学的综合素质和创新能力。
往届女生秀活动的精神来自女性朋友的独立自主，社会上的男女平等。女生秀开办以来都受到广大师生的关注，XX度化工学院将推出男生女生秀并进一步组织工作的凝聚力，活动内容的创新性，活动范围的广泛性，把全新的精神面貌并以青春、活力的面貌展现在全校师生面前
二 活动背景
春暖花开时,魅力四射日,为了活跃校园文化氛围,以及引导广大男生、女生更多的关注自身的道德修养,文化内涵,心理健康,独立意识等综合素质的提升,彰显我院学生风采,搭建一条女生与男生之间沟通的`纽带,帮助女生们走成长,成才,成功之路,让女生的魅力在四月的春风里随梦想一起放飞,特举办本届男生女生秀
三 活动主题
洋溢青春 激扬梦想
这次活动以“青春 活力 平等 有爱”为主题开展一系列的有意义的活动，充分调动学生们的积极性。
四、活动安排
1、时间：5月（为期一天）
2、地点：湖南工程学院——学海花园
3、对象：以化工学院为主，同时面向全院学生
五、活动介绍
1 歌舞大汇演
选手自我才艺展示
活动目的 秀出自我 放飞美丽
2 串名字游戏
游戏方法：小组成员围成一圈，任意提出一位队员自我介绍班级 姓名，第二名队员轮流介绍。但是要说“我是****后面的***，第三名队员说“我是***后面的***后面的***。依次下去。最后一名队员说出前面所有队员的班级 姓名。
活动目的 活跃气氛，打破僵局。加速队员之间的了解。
3 胯下传球
游戏规则：一组队员（每对男女相同）站成一排，第一名队员将手中的球从胯下传到最后一个队员，接到球的队员迅速跑到队伍的最前面与第一名队员站一起继续传球，直到最后一个接球的队员拿到球，向前跑出10米。用时最短获胜。
活动目的 加强团队合作能力，增进队员之间的友谊。
4 叠纸鹤
活动规则：参赛选手（三人一组）所叠纸鹤最多者为胜
活动目的 凸显女生的蕙质兰心 心灵手巧。
5 猜猜猜
活动规则：两人一对（一男一女）其中一个人含一口水,然后说指定的话由另一人猜。规定时间内猜对最多的一对获胜 活动目的 加强合作默契，活跃现场气氛。
6 绑腿赛跑
活动形式：以团队的形式参赛，每组四人（两男两女），到达我们规定目的地所用时间最短的团队胜出。
活动目的：锻炼身体协调性，加强团队合作
7 幸运抽奖
活动形式：（1）给现场的每一位观众发一张书签，让他们写上自己对某位女生的鼓励或祝福语。
（2） 从所有的书签中抽出十签，主持人把鼓励或祝福语念出，被祝福的女生将得到精美礼品一份。
8 手工制作
活动形式：参赛选手拿出自己的手工制作。参赛的作品范围广泛，不受限制。要求：内容健康，思想积极向上，作品新颖。
六、活动后期
活动影音资料整理 费用处理
书面总结 清理活动场地
七、 经费预算
歌舞大汇演 55元(一等奖20*1元，二等奖15*1元，三等奖10*2元)
串名字游戏 30元（精美礼品一份）
胯下传球 30元（精美礼品一份）
叠纸鹤 55元（一等奖24*1元，二等奖15*1元，三等奖精美礼品一份）
猜猜猜 35元 (一等奖18*1元，二等奖10*1元，三等奖精美礼品一份）
绑腿赛跑： 80元（一等奖20*1，二等奖15*2元，三等奖10*3元）
手工制作： 40元（优秀奖4*10元）
幸运抽奖 ： 20元（精美礼品一份）
场地设计： 35元 影印费用： 20元
合计： 400元
八、活动组织机构
主办单位：化学化工学院团总支、学生会、爱心社
承办单位：化学化工学院女生部、生活部
协办单位：宣传部、 办公室、外联部
策划书： 女生部、生活部所有成员
九、此次活动最终解释权归化学化工学院女生部、生活部化学化工学院女生部
时间 XX年4月
《男生女生》 篇27
1、【訫゛在〖 冷漠_丗琾°】
2、【后悔了 】
3、【☆ve角落里哋暗殇灬】
4、【﹏婲祭〆】
5、【失心ゆ 】
6、【折磨结了痕的伤疤。 】
7、【童话皆是假╮ 】
8、【﹏ヽ暗。殇╰゛Y】
9、【被抢糖吃的°ゝ孩纸 】
10、【黑色礼服】
11、【就是那么爱你 】
12、【有一种心动叫痛&】
13、【旧时光° 】
14、【心碎自怜。】
15、【我想起逝去的美好】
16、【ㄡ冇誰會吢疼√】
17、【落叶执着逝去丶此岸流连 】
18、【_]詮劇終﹎＂】
19、【你是我心里的阴影。】摘自:
20、【孤独的总和】
21、【悲凉≈”】
22、【冰凉刺骨】
23、【ら遍体鳞伤了丶才叫漂亮】
24、【终成陌路″】
25、【闲看非主流个性签名看庭前梨花少 】
26、【情怎可料 】帮派名字
27、【回不去的梦。】
28、【我深知你不会回头】
29、【哟耍脾气】
30、【我想他√】
31、【溺水者 】
32、【xn╮惪痛° 】
33、【ヅ白衣飘飘＊】
34、【ゞ一輩孓&_嘅諾訁呢ゞ】
35、【万世沧桑】
36、【wō哭了ジ誰會心疼】
37、【你好傻*】
38、【︿ ︶背叛。】
39、【爱情傀儡°】
40、【当众落泪】
41、【蕜鬺乀绕指柔】
42、【某個人，徊吥紶樂】
43、【傻ンㄆ能怎樣】
44、【╯無名指的傷】
45、【纠结的小时代。 】
46、【﹏heartbreaker°】
47、【我深知我不配】
48、【______心微凉°】
49、【﹏ 迷 醉 ょ】
50、【爱你的心何时会收回来╮ 】
51、【酒不醉人人自醉 】
52、【现实太假】
53、【眉眼带殇】
54、【ヾ殇灬痛§】
55、【≈这个夏天注定悲伤 】
56、【ゞ﹏逢場作戲,何必當真 】
57、【唱一首思念你的歌 】
58、【__眼泪啲錵吙】
59、【拜你所赐】
60、【______丧心病狂】
61、【夏清菏＆】
62、【囿】
63、【自导自演ゞ下半生 】
64、【时光未老爱已荒凉 】
65、【心伤如莪谁都不痛i】
66、【會_____呼吸的痛ゝ】
67、【流苏暮凉】
68、【泪眼带笑。】
69、【╰＊傷ㄋの誰疼】
70、【唇角有一丝苦涩 。】
71、【______☆灬殇情】
72、【人心太拥挤 】
73、【支离破碎的`回忆 】
74、【橙与城与澄 】
75、【湿漉漉德回忆 】
76、【吞过热泪】
77、【刺青爱人。 】
78、【〣＊被禁止的愛情﹖ 】
79、【い╃→苍凉ゝ】
80、【零℃愛情 】
81、【为你剪了短发你却爱上长发】
82、【对你面带微笑，纯属礼貌╯ 】
83、【シ假的太真灬】
84、【空人空心空世界 -◢】
85、【西瓜凉不过夏天丶 】
86、【゛余温散尽ら】打动女孩子的真心话
87、【睫毛溺于眼i】
88、【除ㄨ】
89、【莪繼續一個人孤單】
90、【结局是一个人】
91、【陌伤浅笑】
92、【ゝˋ最爱你的人不是我】
93、【时间当成橡皮擦去心中的伤】
94、【叽里呱啦】
95、【他说喜欢不是爱】
96、【(_灬愛上別的人﹋﹌ 】
97、【_____浅梦未央】
98、【人忘七】
99、【素锦流】
100、【那夏天】
101、【难以深拥i】
102、【活该独自凄凉】
103、【天使在流泪℃】
104、【痛苦的ド是有爱ル是无 】
105、【我爱你成了一个错】
106、【岁静好。 】
107、【擦拭眼泪的错觉 °】
108、【你是我看不到的未来ち】
109、【泪水乄模糊了谁的眼眸】
110、【孤单它好残忍】
111、【〞_____半途而废° 】
112、【掩盖不住的泪痕。】
113、【ゞ手心的余温慢慢蔓延丶】
114、【悄悄是别离的笙箫i 沉默是今晚的康桥i】
115、【生人勿扰】
116、【旧人不归】
117、【煙ゝ刺痛了眼伤了肺】
118、【眼泪滴进了黑咖啡】
119、【泪哭花了妆リ 】
120、【西瓜的爱人叫夏天 】
121、【灬假如记忆清晰如初° 】
122、【⌒无言以对】
123、【私定终生ら】
124、【惢｝疼ㄋ_°】
125、【凉城以北り】
126、【最初″唯有时光曾记得 】
127、【心碎离歌】
128、【心碎的身影】
129、【终归单人心。】
130、【情债。 】
131、【念心安丶】
132、【常常在回忆里挣扎 】
133、【若即若离丿】
134、【原谅我不是你的唯一° 原来你不是我的唯一°】
135、【人去楼空】
136、【回不去的曾经】
137、【◎℡失落感ゝ】
138、【On〃﹍绝情 On〃﹍绝爱】
139、【寂寞掩盖了誓言】
140、【烂命一条√】
141、【伪装坚强】
142、【丶Stop丶徊憶ゞ】
143、【-夏了南城。 】
144、【渐惯沉默】
145、【看着海想着你° 】
146、【情泪灌溉】
147、【是非黑白 】
148、【╰︶錯夨ァ】
149、【泪眼朦胧】
150、【び巴黎街上怀中殇 】
151、【心随爱痛】
152、【三无产品】
153、【﹎卌除恛憶ㄨ】
154、【努力心酸】
155、【蓝海与少。 】
156、【で哭泣的玫瑰つ 】
157、【奈何全是泪】
158、【〆對着他不許哭】
159、【λ】
160、【回忆像牢笼。 】
161、【寂寞撕碎了回忆】
162、【命中之劫°】
163、【初夏。浅笑】
164、【满身是刺】
165、【能不能不让我失望 】
166、【泪人i】
167、【谁的曼珠沙住在对岸。 】
168、【笑出的泪 =】
169、【ゞ听说你和他 】
170、【泪滴无声】
171、【溺海身亡。 】
172、【◇﹎妳給Dé愛是敷衍゛】
173、【上孤独】
174、【迩的谎话已经成为一部小说 】
175、【把心还给我。 】
176、【终究你还是走了】
177、【内心苦楚】
178、【丝一号ペ】
179、【三无先森】
180、【熟悉片段vent- 】
181、【〃陌殇怀素。】
182、【活着好累好痛苦。】
183、【现实告诉我不需拿真心对】
184、【相爱愚蠢】
185、【心上一道疤而已】
186、【哽住了喉】
187、【ゞ幸福缺半。 】
188、【不见不念】
189、【时光，荏苒 】
190、【╭ゝ_ 殇，如此痛。 ╭ゝ_ 嗳，如此美。】
191、【欢迎勾引】
192、【丶淚不決堤ミ 才疲惫】
193、【有些梦遥不可及 】
194、【夕颜若沐°Somnus】
195、【-゛是非弄人▂】
196、【ò情殤ぴé】
197、【毁你美梦可好 】
198、【一往情深。 】
199、【ζ三分愛，七分醒。】
200、【- 昨梦失我心゜】
201、【青春散场】
202、【♂~久溺深海心痛~♂】
203、【离我而去。】
204、【致我们将失去的青春 】
205、【↙`ゞ☆ 累ㄋ】
206、【ミ乖】
207、【他和她的故事。 】
208、【擦掉眼泪】
209、【我的婚礼你的葬礼彡 】
210、【゛像海不曾怀疑天的蓝∞ 】
211、【放手或泪流】
212、【时间诋毁了我们的青春】
213、【笑拥孤独】
214、【可以不流泪。 】
215、【浅夏初凉】
216、【我记性不好只记得你 】
217、【人心好凉】
218、【正在刷新】
219、【小嘴欠抽】
220、【◇﹍愛情永遠那麽虛偽め】
221、【类似爱情】
222、【红尘旧梦。 】
223、【心死成伤。】
224、【沉默彡陌哭 】
225、【感傷】
226、【苦ジ誮落丷人斷膓灬】
227、【你不知道我的心】
228、【谁会心疼】
229、【相爱不能见】
230、【姓大名爷】
231、【寂寞的滋味…】
232、【我是柠檬满是心酸】
233、【被你伤到绝望！】
234、【ゞ﹏别在我离开之前离开 】
235、【╰回忆在美终是伤】
236、【痛苦的城凉了梦# 】
237、【痛痒】
238、【我的痛你不懂i】
239、【散了就算了 】
240、【忘记你我做不到# 】
241、【犯二到底】
242、【拼命捂着心脏不让它碎╮】
243、【字路口】
244、【最熟悉的陌生人~ 】
245、【-沿海奔跑 】
246、【心亡。 】
247、【刺痛你的心。】
248、【纹身袜Shop﹏ 】
249、【孤单是种态度。 】
250、【忄青深⌒缘淺】
251、【拥抱彼此的伤感】
252、【一笑笑出了泪痕】
253、【渴死的鱼】
254、【夏¤落樱】
255、【你沉默的喊叫孤單開始發酵 】
256、【造孽只在深夜哭，】
257、【﹏丶选萚莣记 ヤo】
258、【在坚强的背后永远是脆弱° 】
259、【把再见说得不留痕迹丶 】
260、【-谁都不是谁的谁/* 】
261、【メ假诺ン谎言诠释我的傷痛】
262、【-追忆成伤 ° -恋你成殇 °】
263、【滴血的黑玫瑰° 】
264、【天比不过海的蓝。 】
265、【〆抬头°躲避眼泪 ∝】
266、【幸福，遥不可及゜ 】
267、【心 似 洋 葱】
268、【眼泪不哭- 】
《男生女生》 篇28
到底是男生棒还是女生棒？男生有男生的特点，女生有女生的长处。
女生的长处在于能歌善舞，女生的柔韧性很好，跳舞就没什么困难。男生跳舞就像个机器人似的，手和脚好像是其他人在控制。男生的音调比较底，而女生的音调很高，看来男女生可以合唱《红蜻蜓》了。
体育是男生们的强项，跳单飞、双飞、打篮球、踢足球都是他们的强项。我们班的男生可会跳双飞了，最多的能跳400多个！他们跑得可快了，我和哥哥比赛跑步时，他总是遥遥领先。我想：难道女生在体育方面比不过男生吗？不是。就拿哥哥班跑步最快的吴佳慧来说吧，她虽然是女生，但并没有比男生差呀！
女生踢毽子相当有一手，男生当然比不过女生。有些男生的动作可难看了，朝自己打拳。弄得我们女生苦笑不得。女生还擅长转呼啦圈，对于女生来说，一百个不算什么，一千个才算有点本事。男生可转地不怎么好，没转几个，就掉掉了。男生从来不放弃，急起直追，才完成了他们的目标。
男生们为了给班级增光，会教要去比赛的女生怎样跑得更快。“一开始加速，中间慢点，最后冲刺，还可以前面慢，后面快。”
女生们呢？因为体育不怎么好，所以只好为男生们加油。“加油！加油！”女生啦啦队大声喊着，有了女生的鼓励，男生们更应该加把劲冲向终点。
女生有一点比男生好，你知道是什么吗？对，是学习。只有一两个男生的学习成绩很好，大多数的男生算是还可以，有些是比较差的。他们的学习成绩不太稳定，一会儿好，一会儿坏，真是搞不懂他们到底怎么的了。
我们男女生不会比这个比那个，要知道各有各的长处，不能拿自己的.长处和别人的短处比，也不能拿自己的短处和别人的长处比。要学习人家好的方面，不能学坏的东西。
所以，男生女生都很棒！
《男生女生》 篇29
男生女生，go！ 自古以来，人们都有着重男轻女的思想，认为男子都是国家栋梁，而女子一点地位都没有，只能够在家里纺纱织布。可我不觉得男强女弱，我觉得男女生都十分出色，都有优势。当今社会，女子同男子一样接受教育，在各个领域都占有自己的一席之地。
我是一个小男孩，可由于自己身体不好，体质太弱，不能和其他男生一样上体育课。每当看到男同学在操场上飞奔的英姿，在运动会上矫健的身影，都令我好生羡慕。可在班上，照顾我多些的其实大部分是女生，男生们粗线条的神经哪会想到那么多！实际生活中，我也发现：男生可以做到的事，女生同样也能做到。运动场，是男女生自由发挥的.天地，男生女生在这里竞赛。跑步，女生有不少高手；跳高，女生也不错；； 跳绳，那更是女生的强项；接力赛，女生也绝不会输于男生。有一次混合接力赛，我们班已经遥遥领先，可突然，五（1）的一个同学飞速超过了我们！现在只剩这最后一棒是朱金霞，正当我认为咱班无力回天时，素有“小飞毛腿”之称的女将朱金霞一阵猛追赶了上来，不光补回了前面的差距，还将（1）班队手甩在了几米之后！那时同学们的狂呼震天响，这最后时刻是女生挽回了败局。
课外活动中，女生与男生各展雄姿。学校组织的乒乓球队中，有一次是夏婉玉对战冯苌健。夏婉玉球路十分清晰，球接得又准，使冯苌健无招架之力，最后，她打败了冯苌健。可别以为只有女生厉害，男生也酷毙了！一次羽毛球争霸赛，涂野与陈雅萍对战。涂野可是男生中羽毛球打得顶顶厉害的人物，就是成年人，他也屡次赢过，这样一位高手当然是所向披靡啦！你猜比分是多少？12比0呢！ 课堂上，那是男生女生平分秋色的地方，没有人是“答题得分王”，因为我们都爱思考，踊跃举手，课堂气氛被我们炒得火爆！老师就在那“隔山观虎斗”，心里别提有多乐了！
在现今的社会上，男女生都是那么是出色，让我们一起，发挥出自己的优势，为祖国建设美好家园，展现出新世纪少年儿童共同携手的光辉形象。让我们一起大喊一声：“男生女生，go！”。
《男生女生》 篇30
今天，是一个特殊而又让人激动的日子——我们要选班长啦！我们都十分高兴，谁都想坐上那个班长之位呢！
老师开心地说：“今天，我们要选一个班长，要经过‘勇敢站上来’、‘大胆说出来’、‘新官刚上任’这三个环节，如果谁用的好词好句最多，谁就能当班长。好，各位先推举出一位男生和一位女生进行PK！”听完老师的话，我们女生一致决定，由陈晨来PK。
她快步走上前，那灿烂的脸庞充满自信，仿佛相信自己必然会取得胜利！
第一轮比赛开始了！陈晨有一点紧张，她用牙齿紧紧咬着下嘴唇，手一直在扯着自己的衣服。男方也不例外，只见男方代表也十分紧张，但他是个喜怒不形于色的`性子，绝不会在他人面前表现出慌张，他此时正故作镇定，若无其事地看着台下那无数双期望的眼睛，他用他的大嗓门说：“大家好，我是罗李健，我性格开朗，在学校里是一个闻名全校的管家婆！”顿时，大家都哄堂大笑，还有些人笑得肚子都痛了呢！而我方代表自信地说：“大家好，我很荣幸被女生们选为代表，我的名字叫陈晨，还望以后多多关照！”老师觉得他们说得都不错，各加两分。
接下来该两队队员说了，我心想：依我那六年积累的好词好句，一定会让陈晨得到班长之位。我举了手，说：“她穿着紫色的衣服和蓝色的牛仔裤，看上去很漂亮，把头发盘上了之后，显得整个人十分有精神。再看那张眉清目秀的脸，可以比得上古代的四大美女了！”由于我用的词句形容得很好，老师给女生加了三分。而男方不甘心，也马上有人起来发言，竟然得了四分。我方不肯罢休，一一举手发言，经过争分夺秒的角逐之后，我方以两分的优势胜利了！我们开心得不知道该说什么好了！
这次的比赛真开心！
《男生女生》 篇31
今天，老师布置了一项作业，让我们说说小学阶段男生和女生的个性异同。
一讨论到这个话题，可能很多人都爱说自己的性别好，也有些人会不假思索的说女生比较认真，所以女生好，还有些人爱人云亦云，见别人说男生好，他就说男生好，见别人说女生好，他就说女生好。而我认为男生和女生其实是平等一样的，各有各的优势各有各的利弊。
一般情况下，小学阶段男生具有跑步快、力量大、胆子大、外向等优点，但是也有马虎、学习不认真、、自觉性差、管理能力弱等缺点。
这一阶段的.大部分女生通常有做事认真、学习自觉、管理能力强等优点，同样她们有跑步比较慢、力量小、胆子小、内向等缺点。
比如：老师布置一项班级工作，女班干部就会很认真积极操心的完成任务，而男班干部因贪玩心较强，做事不积极主动，做的效果也不好。当然如果是劳动或卫生大扫除，男生力气大，干得多，女生力气小，就干得少。
所以小学阶段的男生和女生们，要正确看待自己的优缺点，取长补短，这样就能变得更完美、更惹人喜爱。同学们，加油！
《男生女生》 篇32
封建社会重男轻女已经是不争的事实，直至孙中山建立中华民国，推行了男女平等，而使得天下太平，便再无重男轻女之说。
时间的车轮滚滚来到二十一世纪，又出现了一种新传统——女生独霸天下。在学校里，女老师独步天下，老师宠爱的也常常是那些娇滴滴的女同学；在家里，家长总是将爱的天平向姐姐、妹妹们倾斜，更有甚者，一些家长竟然望子成凤；在社会上，女孩子拥有的特权更是数不胜数了。
女生真的是独霸天下了吗？我想，有这样的现象出现不是源自我们男生的宽大胸怀，就是来自于女生的性格特点。
请看发生在我们班上的两个案例吧。
你这个败类，你就是班级里的一颗老鼠屎……没有你，我们班不知道多安静啊！一连串的责骂声从一个相貌清秀的女孩子嘴里连珠炮般向一个男孩子发射过去，男孩子一脸尴尬，脸色渐渐地从通红变成铁青，终于忍不住，男孩子回了嘴：你是狗！你不也是一样吗？一阵唇枪舌战后，女孩子落荒而逃，随即女孩子便使出了杀手锏——哭，这下场面热闹了，其他女孩子立刻把这情况报告了班主任。当班主任出现在教室里时，女孩子立刻告状：是他先惹我的！是他先惹我的！男孩子也不甘示弱，马上反击：明明是你先惹的我，你倒恶人先告状了！班主任了解了情况后，不容分说，严肃地批评道：男孩子要有肚量，不要和女孩子一般见识，要学会谦让。一个巴掌是拍不响的'，两个都有错。&唉！你瞧，男孩子是不是很委屈啊？
不仅班主任这样维护女孩子，就连体育老师也一样。最近几个星期，我们班的运动规律是男女生轮流活动：男生自由活动，女生就跳山羊；男生跳山羊，女生就自由活动。可是女生这节课却耍了个滑头——趁老师不注意，溜走了。这下，我们男生可不答应了，立刻向老师举报，并大声地抗议：惩罚女生！惩罚女生！女孩子们因为做错了事，都低着头不敢吭声了，体育老师看了看，想了想，最后郑重地宣布：好了，安静！我决定给女生一个将功补过的机会。女生跳绳，男生跳山羊！话音一落，全体女生的脸上立刻笑开了花，她们齐刷刷地退后几步。只见，那只可怕的山羊正昂首挺胸地站在操场中央，它那高高隆起的羊背好像在说：哈哈，欢迎你们再次来挑战我！我们男生无助地望着老师，嘴里嘀嘀咕咕的抱怨着，但是即便这样也无法改变这节课男生必须跳山羊的命运。
我们男生胸怀宽广，不会和女生斤斤计较，因为我们知道：我们是男生，我应该有男子汉的坚强与勇敢；我们是男生，可以承受委屈；我们是男生，可以包容弱小的女生。
我是男生，我骄傲！
《男生女生》 篇33
男生和女生原本就有很多差异，所以男生和女生才会互相吵架。我是一个男生，所以我不喜欢女生。少了女生的话，就没有下一代，而且世界会有更多坏人；少了男 生，也不会有下一代，而且世界会变温顺。我喜欢当男生。我觉得男生像黑道份子，会打人，可是有一些人不会，就像我；女生像虎姑婆，都凶巴巴的。
男生眼中的女生就是凶巴巴的，有些男生一想到女生就会想报仇，而且女生都像掌上明珠一样的宝贵，每个女生都有公主病、小心眼，和爱计较……各种病。
女生眼中的男生都很古灵精怪、蹦蹦跳跳、斤斤计较、伤脑筋，和过动儿，这一些病，其实我们并没有这样，只有一些人这样而已。如果我是女生的话，我的`力气就会小男生一百倍！
如果下一辈子可以自由选择的话，我会选择当男生，因为男生不用生宝宝，而且力气会比女生大很多。下一辈子我要当一个不一样的男生，当一个什么都会、最厉害的男生。
《男生女生》 篇34
“女生要有女生的样子，不要随随便便的，一点都不端庄！”奇怪！为什么女生什么都不能做，什么都受到约束？
从小我就长得像男生，宽宽的吊带裤，加上短短的头发，和小男生简直没有两样，所以常常被误认为男生。我倒也不在意，自得其乐的.做个“女生中的男生”。玩游戏，要玩官兵抓强盗；看卡通，非看《无敌铁金刚》不可。小时候，我对于男女之间的差别没有什么概念，可是长大一点，我的疑问也就越来越多了。
“为什么爸爸脸上会长小胡子？”“为什么女生不用当兵？”“为什么男生不能坐着尿尿？”好多好多的问题从我口中冒出，逼得爸妈受不了了。我也从一个凡事像男孩子的人， 变成彻彻底底的女孩子；穿衣服一定是洋装，出门一定要绑辫子。我觉得自己以前好傻，怎么喜欢打扮得像男生呢？这时的我，已把男生和女生画上了界线。
“秘书是女的，男生才能当兵，女的可以生孩子，男的只能站着尿尿，男生不能穿裙子……”在这个进步的时代中，男女的工作越分越细，可以做什么，不可以做什么都分得清清楚楚的。如果我是男生，我得去当兵，我得站着上厕所，只能穿单调的裤子，头发也是那千篇一律的短发，不过有个好处，就是免受怀孕之苦。当男生有好、有坏，有的人愿当男生，有的人却对身为男生感到厌恶，我把这个问题丢给你，如果是你呢？
《男生女生》 篇35
男生女生都有不同的个性，也有不同的特质。男生在女生的面前总是装得很威风，又爱搞怪，也非常爱捉弄别人，真是让人看不顺眼。
但是，男生也有一些好处，男生总是蹦蹦跳跳，扮成可爱的人物；扮成淘气的小丑、随和的小狗，总是带给我们欢乐和喜悦，所以世界上有男生也是有好处的！
女生在男生的眼里则是爱哭鬼，又是凶巴巴的'虎姑婆，也觉得女生很爱耍心机，更觉得莫名其妙；但世界上有女生也是有好处的：女生聪明伶俐，又很贴心，也常常带给人们许多惊喜。
男生女生大不同：男生常常去探险，又爱挑战，但是有时会做出让父母惊吓过度的事情；女生则是爱斤斤计较，又爱撒娇，但是有也会一脸不屑一顾地瞪着男生，一点都不温柔的样子。
男生女生大不同，男生和小狗一样蹦蹦跳跳，各个都像过动儿；女生呢？就像凶巴巴的狮子，各个都非常爱撒娇。
这个世界上有些男生会变成头好壮壮的暴龙，有些女生则会变成凶巴巴的虎姑婆。
《男生女生》 篇36
我们二（2）班的比赛曲目是《我爱洗澡》。我觉得这次歌咏会很不错。有两位妈妈来给我们化妆，给女生涂了眼影、口红，还有腮红，配上新买的'白色连衣裙，看上去美丽极了。男生们也涂了口红，穿了兰诗校服，看上去很精神。
我们班是第二个上台表演的。表演之前，我有点紧张。上台以后自然而然就没那么紧张了。表演完之后，我安静地坐在自己的位置上看别的班级表演，我感到非常开心。
《男生女生》 篇37
世界上没有两片相同的叶子，所以每个人都不同。我们班的同学个个性格、爱好都不同，好奇吗？那就来我们班看看吧！
多才多艺的“学霸”
六一儿童节快到了，我们正忙着筹备一场“世界大型儿童节”演出活动，但遇到了困难节目演出还紧缺一名上场的演员，可怎么办呢？就在我们发愁时，我们班的学霸小铟来了，拍拍我肩膀，说：＂帮我报一个演讲表演吧！”我心里有些犹豫：刘栩铟是出了名的书呆子，看他那厚厚的眼镜便知。她能讲的好吗？但因人员紧缺，只能这样了。
六一儿童节到了！节目演出开始了，当小铟上场时，我为他捏了把汗，心里为他加油：加油，千万别出差错。当他一开口时，她温柔的声音，犹如一股清泉，汩汩流入我们的心中，把每个人都带入他的演讲中，似乎让我们身临其境。啊，我陶醉了！小铟讲得真好！
小铟真是多才多艺，深藏不露啊！
玻璃心小俊浩
我们班的樊俊浩可是出了名的'玻璃心动不动就哭，一天不哭上几次，他肯定不罢休！
一个阳光明媚的早上，同学们心情都很好。当收作业时就不一样了小俊浩在吃早饭时，小组长来收作业了，他皱着眉头说：“快点啦，磨磨蹭蹭。”只听哇的一声，小俊浩委屈了，开始哇哇大哭。“呜呜”作为＂吃瓜群众”的我说：“牛，这也能哭！”
捣蛋鬼桐桐
咱们班有许多捣蛋鬼，但第一名这宝座归桐桐莫属！他啊，几乎每天下课都要闹出点惊天动地的事情！每当下课时，就是桐桐捣蛋的时刻，他总会唱：“好嗨哟！感觉人生到达了高潮”开启他的捣蛋模式
今天阳光照得大地暖烘烘的，桐桐靠在栏杆上，似乎在想着今天要干什么坏事，忽然，他抓着栏杆，用力一提，双脚一蹬翻上了栏杆，抱着柱子站在那儿，引起所有人注意。同学们有的为他助威，有的劝他下来，有的去叫老师桐桐越来越得意。过了一会儿，老师来了，才制止了他。当然他被老师狠狠地批评了一顿。但第二天又继续干他那些惊天动地的事了。他怎么就不听劝呢？
我们班的男生，女生各有优点和缺点，但我还是很爱我们班的。
《男生女生》 篇38
活动目标：
1、根据生活经验找出男女生不同的地方。
2、认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。
3、培养幼儿初步的性别意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：
1、男女标记。
2、“门“的道具2个。
3、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张
4、幼儿用书
活动过程：
一、以猜猜他是谁的游戏引入活动，激发幼儿学习兴趣。
(1)、教师：穿着xx色衣服，xx色裤子，xx色鞋子小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位男孩)
(2)、教师：穿着XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位女孩)
二、比较男女生的不同
(1)教师：我们找到的这两位小朋友一位是男生，还有一位是?(幼儿答)
(2)打开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。
教师：男生和女生有什么不一样呢?
(3)幼儿观察并回答。
(4)教师小结：大部分男生的头发剪得比较短，女生可以扎辫子;男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子;男生声音粗一些，女生声音细一点;男生站着小便，女生蹲着。
三、认识男女标记及用途
(1)分辨男、女生的标记。
教师：男女生有很多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么?那这张呢?
(2)你们在什么地方见过这两种标记?(引导幼儿回忆生活经验。)
(3)教师引导幼儿小结：在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。
(4)教师：为什么在这些地方，男女生要分开房间呢?(鼓励幼儿大胆讲述)
(5)师生共同小结：男女生有很多地方不同，换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。从以前到现在，大家都在遵守这个规定，看清楚男女生标记再进入，千万不要弄错了。
四、情景练习。
(1)情景一：教师引出公园内厕所的'场景图片。这是公园里的公共厕所。厕所门上挂着标记，你们看是什么(指给幼儿看场景，幼儿回答)现在请你们根据自己的性别选择对应的厕所，注意进门的时候千万不要弄错了。
(2)情景二：游泳池。
(3)情景三：浴室。
结束活动
活动反思：
在游戏中感知男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识。在活动的组织与互动过程中，我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来，快乐的学习。
《男生女生》 篇39
哎！告诉你吧，我生存在一个随时可以宇宙爆发的班级，咱班之所以这么地危险，还不是俺们班那要强的.男生女生。
在俺们班，男生的观点只有一个，那就是：女生永远是男生的仆人，只有男生可以读书拜托，那都是古时候的观点了。也许是男生的观点惹火了女生，原本文文静静的女生现在早以把形象抛到哇哇国去了，撸起衣袖就开打，每次不是打得鸡飞狗跳，就是打得老死不相往来，
说真的，我们女生有两大法宝：眼泪和嗓子。我可不是瞎说，不信你瞧
不知是哪个不要命的把咱班那金嗓子惹毛了，她先是大哭了几声，然后你干嘛要打我啊，我惹你了这嗓子就压根就不是人受的，实在太
在这个班，我能生存到现在，已是赛过武林盟主了。
哎，瞧咱班那男生女生。
《男生女生》 篇40
如果我是男生，我就可以无拘无束、自由自在！如果我是男生，我就可以闯一番大事业。
当男生有俩项最大的好处，第 一：可以把说话的音量放大，也可以把脚张得开开的。因为在家中，我如果把音量放大，爸爸就常常说：“妹妹，你是女孩子，怎么说话那么大声啊！”我常常在 想，如果我变成男生，那我说话就可以很大声啰？在学校里，老师常常对我们女生说：“女生说话要轻声细语，对别人说话时，不要老是把头仰得高高的，这样是不典雅的行为。”我常常在想：为什么女生说话不能把头仰得高高的？那么，男生就可以那样啰？这个想法让我越来越想变成男生了！第二：当男生可以尽情的去闯一 番大事业。虽然女生也可以，但毕竟女生长大结婚后，得顾虑到家庭上的琐事，不能够全心全意发展所长。
虽然当男生有以上两项最大的好处，但是，当男生也是有许多坏处的。例如：肮脏，容易受到朋友影响，而染上抽烟、喝酒等恶习，这些是女生比较能够避免的`，所以比较之下，我喜欢自己是个女生、希望我永远都是女生呢！
其实，不管是男生或是女生，都有各自的缺点和优点，或是相同和不相同的生活空间。毕竟，现今是男女平等平权的世界，男生做得到的事，女生也一定做得到；女生擅长的事，男生也同样能够胜任。所以无论是男是女，都该好好把自己的长处运用在生活上，追求更多元的自我发展。
《男生女生》 篇41
这个世界男生和女生缺一不可。我是一个男生，在我眼中的男生，是调皮捣蛋像个过动儿，整天精力充沛，但是却聪明伶俐；我眼中的女生，是个双面人，在别人面前总是娇滴滴的`，很爱撒娇，但是私底下生气起来却像只母老虎，凶巴巴的，恨不得一口把我吃了。
男生也不是完全没有缺点，男生常常很粗枝大叶，不像女生细心如发，什么事情都随便就好；男生有时会藉机报仇，像只狡猾的狐狸。在家里女生总是比较吃香，因为爸妈都是对女儿疼爱有加；同样是做错一件事，处理的方式大不同，对女生是轻声细语地说：“下次不可以再犯了！”对男生是大发脾气地说：“你为什么要这样做！”差别真是太大了！
我觉得女生眼中的男生应该是横冲直撞，像台赛车一样，糊里糊涂，常常忘东忘西，很容易大动肝火，非常会惹麻烦，喜欢搞坏，常一脸不屑的样子，令人难以捉摸。
如果下辈子可以自由选择当男生或女生，那我一定会选择做男生，因为可以不用体验生孩子的痛苦；如果下辈子我是男生，我要做个勇敢和聪明的男生；如果是女生，我要当温柔的女生，男生女生大不同，不管是男生还是女生，都要懂得互相尊重。
《男生女生》 篇42
上完了这节课后，我认真进行了自我反思：课堂上学生真正的动了起来，思维活跃的火花在跳动，激情在课堂上点燃了；而作为课堂的组织者，要能点燃起争论的“火花” , 更要能控制住“火势”，还要适时的`“熄火”，从而调节、控制课堂教学，使学生向预设的方向前进。针对这一问题值得总结的是：
一、作为教师应通过思想品德课的实施，引导、激发学生发出不同的声音，达到百家争鸣，使学生用心去体会，做到“润物细无声”。
二、在适当的时候，老师又是旁听者、参与者、审判长，这些角色在不同的情境中有着特定的意义。课堂上师生之间应共同获得感悟，互相影响，互相学习，共同进步。这样不仅活跃了课堂气氛，而且还培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，有利于课堂教学达到预期的效果。
需要指出的是，这节课中我觉得在学生谈看法时，都比较肤浅，而这时的我又没能较好地进行深层次的引导，使整节课在延伸方面做得不好。我想在今后的教学中，能够更好的引导学生对问题进行思考，并且延伸到更大的范围中去，是我应该努力探索实践的目标。
《男生女生》 篇43
今天，阿姨要带我和妹妹去逛大润发。还没出发呢，奶奶就开始了碎碎念：“不要给他们买冰的东西，不要买上火的东西，翔吃了要流鼻血的，不要让他们乱跑……”不等奶奶念叨完，我们赶紧溜出了家门。
到了超市，哇，这里的零食可真多啊！巧克力，牛肉干，果冻，奇趣蛋……我和妹妹当起了“搬运工”，一个劲儿地往购物车里装好吃的`。
我们拎着满满一袋零食心满意足地准备回家了。到了大润发出口，我就闻到了一股浓烈的香味，那是火锅的味道！我还记得这家店的口号：“牛肉加酱料，都爱魔法帽！”上次爸爸回来就带我们去吃过，那味道好极了！我咽了咽口水，跟着阿姨往外走。
这时候又一股诱人的味道钻入我们的鼻子，是鸡排！我和妹妹的脚好像被什么粘住了似的停在那儿，眼巴巴地盯着正新鸡排店，店很小，门口站了很多人在买，两个店员忙着炸鸡排，榨果汁，忙得不可开交。阿姨可真是善解人意，说：“想吃阿姨就请你们吃！”我们顿时欢呼了起来。阿姨进去点了鸡排和火腿，还有冷饮。我们大吃特吃，好过瘾啊！吃完了，我抹抹嘴担心地说：“阿姨，你可不要告诉奶奶，奶奶要骂的。”阿姨笑着边帮妹妹擦嘴边说：“放心，这可是我们女生的秘密哦！”妹妹还没回答，我赶紧大声说：“我是男生，这是我们男生和女生的秘密！”
《男生女生》 篇44
只要有班级，男生、女生话题就少不了。今天我就要和大家聊聊我们班的男女生，让彼此更加了解对方。
作为一名女生，我就谦让一下，先聊聊男生们吧！男生总体来说，还是不错的。“宽容大度、幽默开朗、乐于助人、胆大自信、性情豪爽”等标签都可以贴到男生身上。咱们班的男生就更不用说啦，个个彬彬有礼，像一位位小绅士，处处关心着我们这些“小公主”。男生们比较好动，下课时的长绳，体育课上的篮球，班会课上的小品……这些活动中，男生的'身影无所不在。咱们班还有不少“小明星”呢：每当遇到选举投票，票数总是数一数二的人气小明星——田章成；每次考试总能拿第一的天才小明星——曹鎏；调皮捣蛋，生性开朗乐观，演小品总能赢得全场喝彩的幽默小明星——叶冼芃、于宣；读起书来字字珠玑，句句精妙的朗诵小明星——廖天一…瞧瞧，咱们五（2）班的男生们可是个个都顶呱呱的呦！
异性们的介绍先告一段落，下面聊聊咱们班的女生。都说女生小鸟依人，可咱们班却是个例外——女生们的个头平均下来要比男生们高半个头！都成“大鸟”了，呵呵！别看我们个头大，但我们女生的心却很细呢。昨天张歆旸绣个十字绣，今天徐雁飞用软吸管编朵小花，明天朱璐延再画一幅惟妙惟肖的黑板报…这些不仅仅是女生们的爱好，也是我们的特长！除此之外，我们女生可不是你们想象的那么娇气哦！在人际交往方面，我们还是比较“热情奔放“的。说句不好听的话，咱们班的一些男生都有点害怕我们女生呢！哈哈！读到这儿，是不是男生同胞们都害怕了？别担心，我们可不是”母老虎“，一般情况下，我们是不会发威的！
同学们，敞开自己的心扉，大声地向异性朋友们吐露自己的心声吧！不要在意别人的目光，也不必担心那些“绯闻”、“谣言”。让我们彼此之间互帮互助，取长补短，为心灵插上翅膀，一同飞向美好的未来！
《男生女生》 篇45
一、活动主题：
为了丰富同学们的大学校园文化生活，活跃校园文化氛围，加强同学们之间的团结协作精神，特此举办此次活动。
二、活动目的、宗旨：
经过本次活动能使同学们提高各方面展示的兴趣，从而锻炼自己团队协作能力，使我们的大学校园文化生活更有意义。
三、活动组织机构：
(1).主办单位：机电工程系
(2).系办机构：机电系学生会
四、活动对象：
全院20xx级新生
五、活动时间、地点：
时间：20xx年11月8日下午（第十一周周二下午）16:30开始
地点：B楼小操场
六、活动内容及规则：
1.内容：
项目一：参赛人员两人一组，用绳子捆住一人左腿和另一人右腿，在两个篮球场地之间进行运气球，由起点开始，跑向终点拿到气球后返回起点位置放下气球，如此往返运气球，在规定时间内运回起点气球最多者获胜（如在期间气球破裂则重新返回拿取）。
项目二：参赛人员二人一组，站成一列，两人左右脚分别同时踩在两个踏板上从起点往终点运起球，规定的.时间内拿的最多的获胜。
2.规则：
每组比赛时间为2分钟，时间到即停止运球 参赛人员每组仅限二人 参赛人员必须按照要求参赛
七、活动流程：
(1)前期准备：
A.外联工作：由外联部负责此次活动经费赞助工作
B. 宣传部于11月4日前准备好一切宣传工作，具体如下：
11月4日前完成策划书 11月4日前做好宣传板、海报 制作好横幅，宣传单，报名单 联络各系学生会，组织并负责报名工作 收交报名单，并安排好各组比赛顺序 以上各工作必须在11月4日前完成
C.文艺部组织并准备好一切节目活动互动细节，具体如下：
准备不少于4个节目 选择最少两个主持互动人员 选择好其间台词及互动游戏（以上必须在11月4日前完备）
D.纪检组织工作具体如下：
组织人员摆设桌椅、地毯、桌布 维持比赛时会场及赛场安全工作 以上物品必须在11月4日前准备完毕
E.生活部工作具体如下：
组织人员布置会场 购买好一切气球、水、纸、笔、计时器、口哨等物品 准备好绳子、气球筐 布置好会场一切物品
F.女生部工作具体如下：
协助生活部布置会场 做好一切后勤服务工作
G.体育部工作安排：
安排好计时、计数人员 在起点和终点有人维持秩序 做好起点和终点标志 安排好参赛人员具体比赛顺序，并安排每组人员比赛
H.外联部工作：
搞好赞助工作 邀请院领导，系领导，院学生会主席及各系学生会主席。
《男生女生》 篇46
大家看到这个题目心里肯定会冒出问号，一个人怎么会不知道自己是男生还是女生呢?但不是我分不出自己是男生还是女生，而是别人分不清。
记得那次去上海，我和同组的人一起去吃饭，等到服务员为我端饭时，竟然 说：“小伙子，这是你的饭吗?” 我当时听了心里很莫名奇妙，于是就将错就错，说了一句：“是的。”这时服务员才从我的声音中分辨出我是一位女生。于是马上说：“对不起。”我也只好原谅他了，谁让我自己长的像男生呢，也怪不得别人啊!如果只发生着一次还好，可是一天后我去和同伴一起为父母买礼物时，售货员阿姨也把我当成了一个男生，并且也是在我说话后才发现我是一个女生。我当时就在想如果我的'声音是男孩子的声音的话，别人会不会就从头到尾的把我当成男孩来看待呢?这两件事情的发生我都不介意，因为他们不认识我。可是我和姨妈去她朋友家时，姨妈朋友的妈妈竟然从头到尾都没有把我当成一个女孩子看，并且我那天还穿了一件粉白相间的上衣。我相信明眼人都会看出我是一位女孩儿吧。
唉，真希望以后我可以不被别人当成是一位男孩儿，难道非让我把头发留长吗?
《男生女生》 篇47
男生女生不一样。女生向往飘飘的长发，男生向往酷酷的短发；女生向往带着花边的草帽，男生向往帅气的棒球帽；女生向往漂亮的彩裙，男生向往长得拖地的牛仔裤；女生向往小巧的皮鞋、俏皮的凉鞋，男生向往简单的皮鞋、方便的运动鞋……
但是，他们都有一个天真的心愿：永远无拘无束地玩耍；他们的心底，都藏着一个美好的`想法：彼此之间互相交往、沟通。
可是，总有一种力量阻挡着他们：封建社会“男女授受不亲”的想法和家长认为男女生在一起就是早恋的想法。如果大家都这么想的话，那就大错特错了。男生女生之间的情感是友谊，一份最美丽、最简单、最纯洁的感情。即使他与她都不这么认为，但随着年龄的增长，便会明白。
男女相处不是错!当一个女生喜爱男生的运动时，她可以与男生们一起玩耍，你看，在篮球架下，张子奕正在与一群男生打篮球，她投篮投得多准呀！因此她有一个好身体；当一个男生有着女生的喜好时，也可以与她们尽情嬉戏，你看，在草场一角，闫超双正在和一群女生跳皮筋，他跳得多棒呀！因此他比以前更灵活了。
忧心的家长啊，你们对子女的爱并没有给他们带来快乐，而是拘束了他们呀！爸爸妈妈常对我说：“你看男生们疯疯巅巅的，别和他们玩！”可是，他们不知道，我和一些男生有着相同的爱好。
男生女生们有着他们共同的快乐时光――童年，游戏的天的则是他们共同的蓝天！
《男生女生》 篇48
由于几千年的封建思想，人们一直都认为男尊女卑是天经地艺。然而我所在的的班女生们却不这么认为。
经常男生女生男生他们一个个大男子主义，仗着男尊女卑的思欺负我们女生，他们在学习跟我们比，在劳动上也跟我们比以及在各方面都和我们比。不把我们比下去他们死不认输。还总觉的女生女生就该输给男生。因为古往今来男的都比女的强，象古代的皇帝大部分都是男的，只有武则天一个女皇帝。大诗人也大都是男的`，男的可以三妻四妾而女的不能。而且古代女子大部分都没什么文化。觉得女子无才便是德
往往这时候我们女生便会连合起来反击。说古代是古代，可你们别忘了这是现代。男女平等了。不在是旧社会了。女的也可以学习。而且不见得比男生差。胜制比男生强。并且现在难的不能在三妻四妾。否则会犯法的。往往这时候男生就说不出话了。象打了败仗似的垂头丧气的。
不过别看我们班男女斗征激烈，但一遇到班级体的荣誉时，大家便会冰释前嫌，共同为班集体的荣誉而奋斗。象演节目时我们女生积极参与，在台上抖擞抖擞精神，为了班级体的荣誉努力的跳着，赢来了台下一阵阵热烈的掌声。这时的我们是自豪的，男生在台下也对我们佩服的很。
我们这个班的男生女生就这样竞争着，为共同的目标努力着。在大集体中成长着。
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