友情伴我同行

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友情伴我同行

　　友情伴我同行篇1

　　友情是生活中的一杯茶，细品，觉得是千滋百味；友情是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心；友情也是风雨中的一把伞，伴我同行。

友情伴我同行

　　初见：获得阳光。

　　在一年级的时候，我正在操场上散步，突然几个五大三粗的大汉映入眼帘，我情不自禁地退后了一步。心想：干什么呢，影响我散步。我的脸上掠过一丝不安。正要向前走，他们一步拉住我，二话不说，直接开始打我，不一会儿，我被打得鼻青脸肿，摔倒在地上，我艰难的爬起来，他们又是一拳头，我像飘摇的树枝一样倒在地上。心想：不好，这回惨了！我等着暴风雨的到来，这时上课铃响了，他们才悻悻离开。

　　我瘫坐在地上。忽然，一个陌生的`身影走过来，我想：糟了，该不会又要干掉我吧？可是他却轻轻地扶起来，并向医务室走去，医生处理了一下，过几天就好了。或许，友情会让我重获阳光吧！

　　又见：辛辣之味。

　　在三年级时，我和他本来是非常要好的朋友，可就因为他写字时我不小心碰了他一下，他一下子把字写歪了，于是他恼羞成怒踩了我一脚。“干什么呀，好疼呀！”我对他嚷道。他却不理会我，我更是火冒三丈，也重重地还了他一脚，这下把他激怒了，刷一下站起来，虎视眈眈，我也不甘示弱，心想：要打架？来呀，谁怕谁！不由分说就是一场厮打，我们两个脸上都挂了彩，这时老师走进教室，我们才停了下来。这次的友情是充满了辛辣，可我还是不甘心！

　　现在：重归于好。

　　在四年级时，我们依然谁也不理谁，直到要分班上五年级时才有些不舍，我们都很后悔，为什么要打架，早知道不打架就好了。于是，放学时，我们不约而同地向对方道歉，我们又成为了好朋友。我们又嘻嘻哈哈，脸上绽放出花儿一样的笑容。

　　友情就是这样，它变化无穷，它可以带给你伤心，也可以带给你快乐！

　　友情伴我同行篇2

　　我和邻居李同学手挽着手，从小区超市出来，一包红通通的辣条在李同学的手里显得格外显眼。

　　我和李同学是奉父母之命，下楼跑步锻炼身体。可是对于我们两个小胖妞来说，每天下楼跑步简直比登天还难。于是我们两一下楼就进了我们的避风港小超市，顺便买了包辣条，想偷个小懒。

　　我们找了一块空地，刚准备开动，就听见李同学低低说了声：遭了！我忙问怎么了，她指着从远处向这边走过来的一个人：那是我爸。我定睛一瞧，还真是她爸。那怎么办？总不能把还没尝着味儿的辣条给扔了吧！我急得直跺脚。李同学倒是镇定自若，不慌不忙的把那一大袋子辣条往旁边的灌木丛里一塞，随后拉着我就跑。我心里暗暗佩服，都说人在危难时刻会爆发出比平时强几倍的力量，今天一看，果真如此。

　　既然这样，吃辣条的计划只有暂时搁浅了。

　　第二天上午网课一结束，我和李同学就又不约而同的冲出家门，直奔昨天藏辣条地点。这回我们学聪明了，在小区里找了一个隐蔽的地点，然后撕开包装袋，正准备大快朵颐一番，突然狂风大作，凛冽的寒风吹得我们几乎睁不开眼，也看不清辣条口的准确位置了，只好凭感觉用力一扯，里面的'辣条差点没有蹦出来，：还好还好，总算到嘴了。李同学一副大惊失色的模样，当看到完好无损的辣条后，才重重舒了一口气，用手狠狠拍了拍胸口。

　　我们紧挨在一块儿，你一根我一根的吃了起来，边吃边聊，好不快活。老师和父母都说辣条是垃圾食品中的垃圾食品，每次给我们买零食的时候都是自动跳过这一项。要想尝这一口，还得自力更生。为啥说辣条不能吃呢？我觉得就很美味啊！李同学边吃边嘀咕。就是啊，此味只应天上有，人间难得几回尝。正当辣条的美味在口腔中蔓延时，突然耳边传来了急促的脚步声，随后小区保安就站在我们眼前了。因为疫情，小区保安尤其敬业，每天多次巡查小区，这不，我们两偷偷摸摸吃辣条给逮了个正着。保安先是以为出了什么意外情况，看到我们先是一愣，然后张了张口，似乎要说些什么。可是还没等他开口，我们就如同惊弓之鸟一般，脚底抹油溜之大吉了。唉！我们真是太难了，吃个辣条太难了。

　　虽然发生了一些小小的意外，并没有影响我们如阳光般灿烂的心情。如果你以为我们仅仅是锻炼为名，行吃辣条之实的话，你就大错特错了。味蕾得到满足以后，我们一人一根帮帮糖，为了驱除辣条独特的气味，免得留下犯罪证据，绕着小区我们一圈又一圈的跑，不然无法完成李同学爸爸要求她每天跑一万步的要求。有了李同学的陪伴，枯燥的跑步似乎也不那么无聊了。几圈下来，整个身体就热乎乎的了。

　　虽说李同学锻炼会想偷点小懒，但是李同学学习起来可不含糊。尤其是数学物理很擅长。每当我有不懂的问题，李同学就像个小老师，总是不厌其烦的给我讲解，直到我完全弄懂为止。

　　叮铃铃，门铃又欢快的唱起了歌。想到门一打开就会看到李同学如花般的笑脸，我三步并作两步奔了出来。

　　友情伴我同行篇3

　　“人生路上朋友好，朋友多了路好走……．．”这首歌使我激情飞扬。

　　人除了衣食住行外，还须有友谊，友谊是人生中宝贵的财富。友谊对于每个人来说并不陌生！

　　在一次期中考试，我不慎滑了40多个名次。当时，我哭了。哭得像个泪人，我彻底心恢意冷了。正因我最终以失败告终。就在我决心放下时，他站在了我的身旁。我们是一面之缘，他无言，只是静静的站着。好久，我没有用眼去正视他。只记着他说：“学会坚强。如果哭能使你发泄，你就尽情的哭吧！”我无拘无束的哭，哭的眼泪像断了线的珠子。

　　他对我说：“妍，哪有一路顺风的人啊，不经大雨怎能见彩虹？哪怕是伟人还是平凡之人，他们气馁过吗？”我眼泪不听使命。他对我说：“眼泪是无用的液体，是鳄鱼之泪。这次没成功，何必就此认定。也许这是生命对你的考验。应乐观用心地去应对，不好沮丧。你应坚信你能得到你该得的一切，坚信生命不会赋予你太少，乐观点。”他要我向他保证：快乐起来，愿作快乐小鸟！我笑了，他也笑了，随之身后传来了掌声。原来朋友只差娜娜全来了。我们又开始了往日狂笑，那场面真动人。

　　痛过以后，我学会了珍惜。我认为我是世界上最幸福的`人，正因友谊伴我同行。在我迷惑的那一刻，是友谊帮我找回了信心，友谊帮我鼓起了勇气。友谊是一剂良药，在你伤疼时，能帮你快速治愈创伤；友谊是一座桥，在你遇到困难时，能帮你安全度过激流。我知足了，幼小的心灵得到了满足。

　　友谊是彩虹桥，踩着它走向理想的彼岸。友谊是乐谱中最动人的曲章，友谊也是世界上最美的画卷与诗篇。

　　友谊伴我同行，有乐同享，有难同当。在每一刻，友谊都是指南针，帮你我寻找方向。

　　友情伴我同行篇4

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！

　　这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！

　　二、讲授新课

　　板书框题：（二）让友谊之树常青

　　1、平等？尊重？真诚”

　　活动一：（材料P61页）阅读讨论：

　　说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生讨论回答，教师点拨）

　　通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚（板书）。

　　（1）交友三原则

　　板书：平等、尊重、真诚

　　想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？

　　（2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P62页）

　　板书：平等相待彼此尊重――尊重朋友自尊心以诚相待以心相交

　　2、理解宽容

　　活动二：

　　想一想――如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？

　　（1）要理解宽容（学生阅读教材，细心体会，讨论回答。）

　　教师讲述：

　　朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！

　　读一读： ――宽容（见教材63页）

　　（2）要坚持原则（教师按教材讲述，板书重点词）

　　板书：原则理解、宽容真正的友谊

　　活动三：我该怎么办？（见教材P63页）

　　请为这个故事续写可能的结尾：小方 ……

　　参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。

　　3、关爱？帮助

　　活动四：

　　想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学生讨论回答，教师讲述）

　　教师讲述：

　　在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。

　　想一想：当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？

　　教师讲述：

　　我们应该毫不由于地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。如果只在需要帮助的时候才想到别人，而在平时不主动帮助、关心、支持他人，就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。善待他人就是善待自己，关爱别人就是关爱自己。

　　活动五：读一读。

　　想一想：材料中的郑冬伟、郑晓晨和俞伟之间的友情是怎样日益加深的？

　　教师讲述：

　　材料提供了郑冬伟、郑晓晨帮助身有残疾的俞伟，克服各种困难，顽强学习的事例。向我们展示了同学、朋友之间用无私的帮助和真挚的`友情浇灌友谊之树的感人事迹，给我们提供了学习的好榜样。

　　三、课堂小结：

　　人生离不开朋友，人生离不开友情。

　　让我们牢记马克思的名言――“友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去护理。”用“平等、尊重、真诚”去呵护友谊之树，去建立友谊、发展友情吧！

　　四、本课知识点

　　（详见《资源与学案》P30页――1、2、3。）

　　五、课后作业

　　1、抄写本课知识点

　　2、交友应遵循的原则是什么？

　　3、你遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？

　　不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。

　　无意中说错了话，伤了同学的自尊心。

　　同学约自己一起复习功课，结果自己忘记了。

　　给好朋友指出了缺点。

　　4、当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？

　　友情伴我同行篇5

　　友情是什么？是甘霖，是阳光，是春雨。在你最需要帮忙的时候，给予你鼓励；在你困惑时，给予你帮忙；在你忧愁时，给予你快乐。这就是友情！

　　暑假里，我与朋友李博涵一齐去学游泳。这一次，我们学的是蛙泳。我们学得很认真，进步也很快，最后教练教我们做划手的动作了。教练一步步教，我们一步步学，可不知为什么，我总是学不会，手脚动作配合十分不协调。我很苦恼，勤加练习，可效果却微乎其微。看着李博涵在水中游得自如的样貌，我感到惭愧。他似乎看出了我的心思，游过来说：“有困难吗？让我来教你吧！”说着，伸出双手，向我比划姿势。“你这个动作错了，就应这样。”他耐心地教我，样貌俨然是一位小老师。“嗯，好多了，下水试试吧！”我按照他的指导，入了水。但是刚入水，尽管手对了，脚却不对了。我情绪烦燥，愤愤地说：“不游了，反正不学会也没关联！”这时，李博涵游过来对我说：“就这点小事，还克服不了？我坚信你必须能行！”看着他真诚的目光，我又再次进行了尝试。我记住他给我讲的`动作要领，一招一式地练起来。经过不断尝试练习，最后，我成功了！我高兴极了，可他似乎比我更兴奋，在水中手舞足蹈。正是正因他的鼓励，我才得以重拾信心，鼓起勇气继续学习，我打心眼里感激他。

　　友情，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸，是理想土壤中的一朵小花，是宏伟乐意上的两个音符。友情，伴我成长，伴我同行！

　　友情伴我同行篇6

　　“扬红樱”。爱读书的孩子对这个名字肯定不陌生，因为她是一个著名的儿童作家，她写过〈淘气包马小跳>、;那个骑轮儿来的蜜儿>、;校园小说>、;五一班坏小子我都爱不释手，其中我最喜欢看;男生日记>，因为它让我懂得珍惜友情。

　　书中的主人公是一个读六年级的男生―吴缅，他有3个哥们儿，大胖子―鲁云飞，一唱一和的捣蛋组合精豆豆和古龙精。他们3个从幼儿园就在一起，十分要好。这6年里，他们的.友情历经了磨难，使友情成为他们心中最可贵的感情。读完了这本书后，我想起了自己也快进入初中，就要和同学们分开了，在结束自己的小学生涯前，我懂得要珍惜友情。

　　以前，我和同学们总是不和，但是现在不会了。

　　我和周西月是从小到大的小伙伴，有一天，因为一件小事而吵架了。我们俩都是死要面子的人，谁特不肯向谁认错，谁也不理谁，我们的关系就这样僵化了。下午回家时，突然电闪雷鸣，下起了一阵大雨，哗啦啦，雨下个不停，我十分着急。因为我感冒了，昨天还在打点滴了！就在这时周西月举着一把小伞走过来对我说：“石明禅，我送你回家。”我十分惊讶地说：“上午是我不好，我向你道歉！”“哎呀，别说了，快走吧，不然雨下得更大了。”周西月的小伞供我们俩个打，我说：“伞这么小，怎么可以容下两个人？”“你感冒了，先拿着我的伞走吧！我跑回去。”“可是没什么可是的，快走”说完便朝回家的路跑去，望着她熟悉的背影，我真后悔和她吵架。

　　诗仙李白曾写到：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是啊，桃花潭水深千尺万尺，也没有我们之间的友情深。读了;男生日记>以后，我更加懂得珍惜友情了！

　　友情伴我同行篇7

　　友情伴我同行，友情是人的一生中不可缺少的，缺少了友情就像花儿没有了阳光照耀，没有了活力，没有了炫目多彩的色彩，没有了人对他们的喜爱。我们此刻正处在人生中的黄金时期，也是不成熟心理走向成熟心理的时期，我们更需要友情。友情会让我们的心灵更加神圣、更加充实。让我们在人生的道路上记下那一份份充满力量、无私、真诚、信任的友情吧！

　　生活需要友情，正因友情是我们心理的一种个性的需要和精神营养，拥有了友情，成功时就会有人跟你一齐欢乐，一齐大笑，一齐一醉方休；失败时就会有人为你分担忧愁，在你耳边说：“加油，你能行！我永远都支持你。”呐，友情的作用就更强大了，它能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。友情还能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。

　　我们此刻正处于青春期，心里总会有那么一些变化，有时候会出现闭锁心理。闭锁心理的危害可大了，他会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易构成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。因此，我们必须要克服闭锁心理用心寻找朋友。那我们要怎样做呢？请看下边：

　　1、敞开自己的心扉，以用心开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。

　　2、我们在用心寻找友情的过程中，应注意慎交友，发奋做到善交益友（就是有利于对自己（或他人）好的.方面发展的有帮忙的朋友），乐交诤友（就是勇于当面指出缺点错误，敢于为“头脑发热”的朋友“泼冷水”的人，帮忙自己的朋友。），不交损友（就是对自己有害的朋友，对自己的品行产生不良影响的朋友。）。

　　珍惜友情，就会获得友情。在最后，给一个小忠告：让友谊之树常青就要学会平等、尊重、真诚、明白、宽容、关爱、帮忙。我坚信，只要你学会这些，你的友谊之树必须会常青，你的朋友也必须会与你做一辈子的朋友。

　　说到这儿，我想起了周华健唱的一首歌：朋友！让我们和朋友一齐同唱吧！朋友一生一齐走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒……

　　友情伴我同行篇8

　　前方的路依旧很长，似乎在随着我的步伐而无限地向前延伸，永远都不可能到达终点。当我累了、乏了，却发现身边没有任何东西供我消除疲倦，只能拖着沉重的身体，孤单无助地继续前行。迷途中，突然嗅到一丝沁人心脾的清香，疲倦被逐渐驱散，心也随着开朗……

　　窗外，灰暗的天空上，连绵不断的秋雨一滴滴落下，我的心就和这天气一样阴沉沉的。看着同学们伴着欢声笑语，蹦蹦跳跳地走出教室玩耍，我只能悲伤地看着他们一个个地离开，自己却落寞地坐在椅子上，无神地盯着眼前的试卷。原本我坚定地坚信，这是我很拿手的学科，考好是不成问题的。可真是骄傲冲昏了头脑，这次却意外地发挥失常，连老师也觉得震惊，把我找到办公室来好好说教一番，让我认真地订正试卷，还要去给家长签字……这脸可真是丢不起啊。我疯狂地挠着头，情绪乱成一团麻……

　　突然，有人从背后拍了我的肩膀，我知道这是我的'朋友。可因没有考好而个性头疼和烦恼，此刻又有人来捣乱，气不打一处来，不管三七二十一转过头来恶狠狠地大骂：“你有毛病啊？没看到我正烦着吗？”

　　可没想到她被我狗血淋头地骂了一顿，却还是走到我面前，笑嘻嘻地说：“哎呦别悲哀了。人生不如意之事十有八九，何必为一次小失误而耿耿于怀呢？就连奥运冠军都有输的时候，就正因一点小事而痛苦……不值，不值啊。”说完后还摊着双手，不住地摇头。

　　虽然有点被感动，可爱面子的我还是板着脸：“哎你知不知道，这是我十分拿手的学科啊。我信誓旦旦地想必须能考好的，可突然，当自信完全被现实击垮后，你站在我的角度想，你的情绪会是怎样？”

　　“我啊……”她稍稍犹豫了一会，而我则在暗中窃喜：真是自大啊呵呵。此刻被我的问题难住了吧？慢慢去想吧……“必须是快乐的！”这句话突然说出口，我几乎吓了一大跳。“中国有句古话说得好‘塞翁失马焉知非福’。有些事情你看上去是祸，其实却未必是这样。‘祸兮福之所倚，福兮祸之所伏’。懂吗？”

　　“哦……也对……”我慢慢地吐出这句话。还没说完，她就狠狠地拍手，又开始自大起来：“那是！我是什么人呀！天才呀！哈哈……”

　　看着她疯狂地大笑，我也情不自禁地笑起来。爽朗的笑声如一串串清脆的风铃，在空中荡漾……

　　那一丝清香让我逐渐清醒，一点一点看清前方的路。我知道，是友谊带给了我力量。无论前方路再怎样遥远，有友谊陪伴我，我不再孤单无助和彷徨。它就像浩瀚夜空里的亿万颗星星，蔚蓝天空的一束阳光，给人温暖，让人舒心。从此，我不会再是孤单一人，正因，友谊伴我同行。

　　友情伴我同行篇9

　　人生在世，少不了要交几个朋友，但是，交多少朋友，交什么样的朋友，这就不是自己个人能够解决的了。而真正的友谊，在这茫茫人海之中，又有几个幸运儿能够被垂青?

　　我是一个对内外向，对外内向的人，在我不认识的人面前，我并不喜欢说话，也因此，我交到的朋友或许比别人少。我记得我最好的朋友和我是在三年级的时候认识的，那个时候，我刚转学到这个班，认识的只有几个同村人，后来，我和她就误打误撞地成了朋友，一连四年，我们都是同班，六年级的时候，我们还成了同桌。我活泼开朗，她任性刁蛮，但我们还是成了无话不谈的好朋友。当然，我们的友情之路也不是一帆风顺的，中间也出现过很多不愉快的事，但都被我们一个一个地“艰难”地化解了。离小学毕业不远了，班上刮起了一阵“同学录之风”，我们俩当然也不例外。于是，买来之后咱俩换了发，我帮她发，她帮我发，当然啦，别人写给我或她的赠言咱俩都欣赏到了，虽然这种行为不是很道德，但我们很开心。

　　再后来，我们毕业了，现在的我们也依然经常联系，虽然不像以前那样形影不离了(以前我们每天回了家也会通电话呢!)，但我们的友谊却没有减少。难道我就是为数不多的幸运儿之中的`一个吗?以前我们在一起的时候，总是嘻嘻哈哈，打打闹闹的，以前咱们班就我们俩那儿最热闹，现在见了面也一样，但比起以前已经收敛了很多了!

　　或许，这就是真正的友谊，虽不常见面，却依然友情不减。当年王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”更何况，我们之间的距离并没有天涯那么远，所以，这知己自然要存得比在海内还要好。

　　友情伴我同行篇10

　　友情是什么？是甘霖，是阳光，是春雨。在你最需要帮助的时候，给予你鼓励；在你困惑时，给予你帮助；在你忧愁时，给予你快乐。这就是友情！暑假里，我与朋友李博涵一起去学游泳。这一次，我们学的是蛙泳。我们学得很认真，进步也很快，终于教练教我们做划手的动作了。教练一步步教，我们一步步学，可不知为什么，我总是学不会，手脚动作配合十分不协调。我很苦恼，勤加练习，可效果却微乎其微。看着李博涵在水中游得自如的样子，我感到惭愧。他似乎看出了我的.心思，游过来说：“有困难吗？让我来教你吧！”说着，伸出双手，向我比划姿势。

　　“你这个动作错了，应该这样。”他耐心地教我，样子俨然是一位小老师。“嗯，好多了，下水试试吧！”我按照他的指导，入了水。可是刚入水，尽管手对了，脚却不对了。我心情烦燥，愤愤地说：“不游了，反正不学会也没关系！”这时，李博涵游过来对我说：“就这点小事，还克服不了？我相信你一定能行！”看着他真诚的目光，我又再次进行了尝试。

　　我记住他给我讲的动作要领，一招一式地练起来。经过不断尝试练习，终于，我成功了！我高兴极了，可他似乎比我更兴奋，在水中手舞足蹈。正是因为他的鼓励，我才得以重拾信心，鼓起勇气继续学习，我打心眼里感激他。友情，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸，是理想土壤中的一朵小花，是宏伟乐意上的两个音符。友情，伴我成长，伴我同行！

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