表格模板必备（9篇）
表格模板 篇1
申请专业信息：
此部分通常为下拉列表形式，申请者只需在下拉列表中选择要申请的专业即可。同时，申请者还需选择申请入学的时间，即Fall 20xx，Spring20xx或者是其他。如果学校提供ED或EA批次的申请，申请者在此项中，还需要选择申请批次信息。
申请者个人信息：
申请者需在此部分填写个人基本信息，包括姓名，性别，出生日期，联系信息等。
教育背景：
申请者需在此部分填写自己的.教育经历，及填写高中学校信息，包括学校名称，地址及在校时间等。如果申请者在高中期间有过转校经历，则转校前后就读的学校都需要填写。
考试成绩：
申请者需在此部分填写自己的语言或学术考试信息，包括考试日期，考试成绩。如果在填写申请表时还未参加考试，则可填写预计参加考试的日期。
父母信息：
诸多的学校要求本科申请者提供父母的信息，包括姓名，联系方式，工作等。
课外活动及获奖经历：
申请者课在此项列出中学期间参加的课外活动及一些获奖经历。
Essay/个人陈述：
申请者可在此项上传(如果网申表格中有上传的按键)或粘贴(如果提供文本框)自己的Essay或者个人陈述。如果是上传，请注意学校对上传文件的格式及大小要求。如果是粘贴在文本框中，在粘贴后请注意文章的格式是否有错误或者乱码情况。
支付申请费：
在填写完网申表格的所有内容后，申请者课递交申请表并支付申请费。在支付申请费时，申请者需准备一张双币信用卡，基本上所有的学校都支持Visa或者Mastercard信用卡。在支付申请费时，申请者需填写信用卡基本信息及账单信息，随后点击支付即可。
通常所有的美国大学网申步骤都是独立的，申请者可以一项一项按步骤填写(有些学校只能这样)，或者不按顺序完成。每个步骤填好后页面下方都会有个SAVE按钮，请务必要随时保持。
表格模板 篇2
个人基本信息
姓名：孙宏伟
性别：男
民族：汉
出生年月：
籍贯：安徽
政治面貌：团员
身高：
职务：主席
健康状况:健康
英语水平:应用能力B级
学历:专科
专业：数控技术联系
地址：南京市浦东路15号邮编210031联系
电话：
所获证书：《高等学校英语英语能力B级》《全国计算机信息高新技术证书》《车工中级技能证书》《钳工中级技能证书》
获奖情况：
20xx年《优秀学生干部》
20xx-2009学年《三好学生》
20xx-2010学年《优秀学生干部》
20xx-2008学年荣获一等奖学金
20xx-2009学年荣获一等奖学金
20xx-2010学年荣获二等奖学金社会
实践：
在校期间做过促销、宣传、酒店服务生等兼职，也在工厂做过装配。今年暑假开始在上海汇众汽车底盘系统制造厂实习。主要专业课程《公差与测量》《机械设计基础》《电工与工业电子学》《数控编程与调试》《机械制造》《单片机原理》《模具设计》《CAD制图》求职意向能够接受机械行业之外的`工作，由于个人的平时对于其他行业都有所关注，所以对于一些专业性不强的工作都能在短时间内适应个人
爱好:运动，军事，音乐自我
自我评价:踏实,为人诚实,诚信,不怕吃苦,生活朴实,工作认真,喜欢探索，具有一定的团队协作与组织能力
备注：以上提到的证书以及获奖情况均可提供原件。
表格模板 篇3
一、语文：
1、建议假期期间多看书和读物(养成做读书笔记的习惯)。
2、语文不适合盲目做题，可以背6册书的一些重难点的古诗词。看一下翻译。翻译不用全部都背，背一些重点、难点就可以。
3、可以写3到5篇寒假趣事类似的作文，可以上传到黄冈网校的写作天地，让我们黄冈老师给你评评。
二、数学：
1、做寒假作业的过程中发现自己的不足，及时到网校复习和巩固。另外不及格的同学把书本上的课后题重新做一下然后看网校知识强化和在线测试。学习可以的学生可以根据自己的学习情况对知识进行查漏补缺。
2、仔细的看一下以前的错题本。
3、把课本的公式概念过一次，很必要。因为你要记住了才能够运用。
三、英语：
1、对于阅读理解不是很好的学生，建议买几本适合自己水平的英文读物(不带汉语)
2、如果你想要提高听力，网校的听力教室很有用。
3、每天早上可以利用30分钟时间把你的'英语笔记的语法和短语背一下，每天就记5个短语，2个语法，到中招考试时英语满分很有可能
四、政治：
1、要多关注实事
2、把课本的知识点归纳一下，主要讲的是什么样的事件等等，可以参考网校的知识强化。
3、也可以利用这个假期多看点这方面的书。
五、物理：
1、基本概念很重要，很多东西都是同类变式，万变不离其中。
2、物理可以参考数学的方法。
六、化学：
1、化学可以说是理科中的文科，化学是需要积累的，比如书本中的公式、反应的现象、药品的颜色、实验注意事项等等
2、做一些综合的实验题参考网校的中考解析题。
3、回归课本
强调：不管是哪一科，都不要离开课本。
表格模板 篇4
基本信息 姓名： 性别： 女 出生日期： 1988年8月12日 居住地： 上海 电 话： ××××××××××× e-mail： 求职意向 目标职能： 采购主管 希望行业： 电子技术/半导体/集成电路 工作性质： 全职 目标地点： 上海 期望月薪： 面议 到岗时间： 一周之内 教育经历 20xx /9—20xx /7 南京财经大学 物流供应链管理 本科 工作经验 20xx /9—至今：xx机械有限公司
所属行业： 机械/设备/重工
供应链部高级采购工程师
1、 负责供应商开发及管理，价格谈判，样品试制，订单跟踪，周期评估等；
2、 负责与各部门协调解决供应商供货的质量问题，交期问题等；
3、 负责行政采购及公司固定资产采购项目；
4、 负责作为主要成员参与并负责国产化项目及全球采购项目；
5、 负责焊接件，机加工件，钣金件，液压件，电器件等采购。 20xx /8—20xx /8：xx化工有限公司
所属行业： 石油/化工/矿产/地质
国际贸易部贸易/外贸专员/助理
1、 负责积极关注市场价格变动；
2、 负责联系客户，与客户保持良好的沟通；
3、 负责联系工厂，保证产品按时按质交货，并转达客户对产品的质量反馈和要求；
4、 负责跟踪业务进程，跟踪通关进程，协助解决整个业务进程中所发生的问题；
5、 负责准确制作各类进出口单证。 语言能力 英语： 熟练 普通话： 熟练 自我评价 本人在采购、供应商管理和物流配送方面拥有丰富的实际操作经验，熟悉各类设备和原材料的采购、储存、配送工作，熟悉供应商渠道的.建立、维护和管理，熟悉产品成本核算和控制工作，在供应商方面拥有丰富的渠道和资源，能够独立完成采购及相关工作。为人诚实热情，富同情心；做事有钻劲，具冒险精神；对于全新领域的工作，积极投入，极富企图心；忠于事业的同时亦热爱家庭。
表格模板 篇5
简历编号：
更新日期： 无照片
姓 名：
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 清远
身材： 158 cm kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 24
培训认证：
诚信徽章： 求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 商务助理、平面设计师、促销主管/督导：
工作年限： 3
职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职
日期： 随时
月薪要求： 面议
希望工作地区： 广州
个人工作经历
公司名称：
公司性质：
所属行业：
担任职务： 总经理助理
工作描述： 在香港伊恋国际贸易有限公司，我主要负责公司管理及同事工作安排及整理收集资料，汇报及传达上级的工作，以及公司的企业文化对外宣传，熟悉外贸公司的`一切操作流程。
离职原因：
公司名称：
公司性质：
所属行业：
担任职务： 外贸跟单
工作描述： 在香港塔斯达尔商贸信息有限公司我从外贸跟单到经理助理，从零做起，主要负责公司的管理及客户谈判，期间还担任策划设计了两个中东化妆品品牌(从产品的包装设计-工厂生产-验货-收货-装柜)其中一个品牌的产品已经在中东地区的科威特/迪拜/沙特阿拉伯设有专柜销售.
离职原因：
公司名称：
起止年月：20xx-05 ～ 20xx-10清远华盈阿波罗公司
公司性质：
所属行业：
担任职务： 策划与设计
工作描述： 在清远华盈阿波罗公司期间,我作为新城总店6周年店庆与汇博美居新店开业场地活动的策划与设计,期中还参与策划了四期电视广告。
离职原因：
志愿者经历：
教育背景
毕业院校： 广州工商职业技术学院
最高学历： 大专
毕业日期： 20xx-05-01
所学专业一： 商业美术设计
所学专业二：
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 20xx-09 20xx-06 广州工商职业技术学院 商业美术设计 ****
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 良好
粤语水平： 良好
工作能力及其他专长 个人爱好：旅游、摄影、画画
个人特点：做事认真细心、乐观自信、团队意识强、组织能力强，执行能力强。
个人获奖情况：获学院团委20xx-2007年度“优秀团员干部”
获学院团委20xx-2007年度“宣传部优秀表现奖”
获学院委员会颁发担任学院团委宣传部副部长一职的评聘书
个人联系方式
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手 机：
ＱＱ号码：
电子邮件：
个人主页：
表格模板 篇6
一、说指导思想与理论依据
以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务、协作学习环境，引导学生自主探索和开展协作学习，在教师的帮助下完成教学目标，提升学生的信息素养。
高中《技术课程标准》中信息技术部分的基本理念第四条“培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践”和第五条“注重交流与合作，共同建构健康的信息文化”。
二、说教材
教学内容
本课是针对广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修）本，第三章第二节的内容进行教学的案例。需要说明的是这节课是一节汇报和展示课。
教材的本节内容是在义务教育阶段的基础上所进行的提炼和提高，对软件的功能使用及其基本操作不再详细介绍，而侧重于引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。
本部分内容共用4课时来完成的，第一课时主要是对义务教育阶段学生应该掌握的技术内容进行复习与梳理，同时布置课外任务让学生分小组并从自己的学习和生活中选择合适的课题，设计调查问卷，调查数据以备下节课使用。第二三课时主要各组将调查的数据用表格处理软件Excel进行处理，主要是数据的录入和修饰、数据的处理（根据需求利用公式或函数等）、图表的生成和修饰以及调查报告的得出。
本课时主要是各组对前面所作的工作进行汇报和答辩，展示和交流各组的作品。
教学目标：
1、通过作品的展示与交流复习与巩固表格信息的加工与表达的过程，复习Excel软件的技术内容，体会Excel软件的功能。
2、提高学生的语言表达能力、汇报能力和答辩能力。
3、鼓励和发展学生的协调能力，会发掘别人作品的优点，客观的评价问题的能力等。
4、学会与人平等交流的技巧。培养学生团队合作精神，增强集体观念，感悟信息技术蕴含的文化内涵。
教学重点：学生在相互交流中学到别人作品的优点并指出不足。
教学难点：评价的客观与公正。
三、说学生
教学对象为高一学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主独立完成较高要求的学习任务，喜欢具有挑战的任务。通过前阶段的学习，学生具备了基本的计算机操作能力，并且，刚刚学习过“文本信息的加工与表达”，会使用工具软件Word加工处理文本信息等，这也为本节课的教学奠定了基础。由于在“文本信息的加工与表达”那部分的教学中也是采用小组合作的形式进行的学习，所以在“表格信息的加工与表达”这部分的小组合作同学们已经比较习惯了。
学生在初中都学过Excel软件，但较之Word和Excel软件来说是最不熟练的，究其原因就是因为学生学完后在他们的实际生活中用得很少，甚至不用，所以，在这部分内容中，我先用了一节课的时间复习技术内容，然后引导学生分组从自己的生活和学习中选择实例进行处理，既熟悉了表格信息处理与加工的流程也对表格处理软件的技术应用更加熟练，能真正学以致用。
四、说方法
教学方式：本节课是“表格信息的加工与表达”的最后一节课，主要以汇报和答辩的方式进行的，以小组为单位对前几节课所做的工作做一个总结，与教师和其他小组同学一起分享，在汇报和答辩时制定了详细的规则，指导学生如何进行汇报和答辩。从听课的教师和学生的反馈来看，这种教学方式比较新颖，容易被学生接受，学生真正体会到了自己是课堂的主人。这也体现了此教学设计的宗旨，本次教学活动坚持“以学生为本”，认真组织课堂教学全过程，让学生真正做学习的主人，生动、活泼、健康的发展。
学习方式：学生的学习方式类类似于研究性学习，主要是从研究问题入手，以研究者的身份进行研究，突出的特点就是技术为内容服务，在各组的研究结论的形式上就可以看出，有的组是用Word做的，而有的组直接放在了汇报的PPT中，还有的组把整个工作，包括表格信息处理的结果和最后的结论都放在了最后汇报的PPT中。
五、说教学程序
环节一：创设情景导入
教师：宣读答辩规则，宣布答辩开始
学生：听取答辩规则
设计意图：引导学生进入课堂状态，认真听取答辩规则
环节二：各小组汇报并答辩
学生：汇报组的汇报人对本组的调查课题进行汇报，主要是课题进行的过程。汇报完毕后，汇报人之外的小组成员对教师以及其他小组提出的问题进行答辩。
非汇报的小组，对汇报的组的作品进行评价，主要是写出优点和不足（见答辩规则中设计的几个方面：课题的选择、数据的采集、数据的录入和修饰、数据的处理、图表的生成和修饰、结论的.客观性、汇报的清晰性和回答提问者问题的情况），在汇报的组汇报完后以小组为单位提问。
教师：在学生汇报结束后可以进行提问，还可以进行适当的点评。
设计意图：充分调动学生去思考、去评价，使其自觉进入课堂情景。每位同学都是评委，都可以表达自己的观点与看法，可以与教师和其他同学进行平等的交流。
环节三：点评与小结
教师：点评学生的作品；
总结整个表格信息的加工与表达部分的学习情况。
学生：交评价表
设计意图：肯定与鼓励学生成绩，提出希望。
环节四：拓展提高
根据同学以及教师的评价意见适当修改自己组的作品。
设计意图：肯定与鼓励学生成绩，提出希望。
六、说评价方式：
评价方式：小组自我评价、组间互评和教师评价相结合。
评价量规：见附表
七、说教学反思：
关于教学方式：
本节课是“表格信息的加工与表达”的最后一节课，主要以汇报和答辩的方式进行的，以小组为单位对前几节课所做的工作做一个总结，与教师和其他小组同学一起分享，在汇报和答辩时制定了详细的规则，指导学生如何进行汇报和答辩。从听课的教师和学生的反馈来看，这种教师方式比较新颖，容易被学生接受，学生真正体会到了自己是课堂的主人。这也体现了此教学设计的宗旨，本次教学活动坚持“以学生为本”，认真组织课堂教学全过程，让学生真正做学习的主人，生动、活泼、健康的发展。
关于评价方式：
在评价上，教师虽然制定了评价量规，但没有在当时就下发，因为要一项一项的进行打分时间比较紧，只是让学生从评价量规的几个方面（课题的选择、数据的采集、数据的录入和修饰、数据的处理、图表的生成和修饰、结论的客观性、汇报的清晰和回答提问者问题的情况）写出优缺点，因为每位学生都是评委，他们在别的组汇报完毕后要进行提问的，所以学生只要想好要问的问题就可以，可以把问题写下来也可以直接提问，所以在评价量规的使用上还值得探讨，到底是用很量化的量规进行打分还是直接让学生定性的分析？不过即使让学生定性的分析也要明确给出应该从哪几个方面进行分析。
关于学生的参与的深度和广度：
在本节课上，每位同学都是评委，都可以表达自己的观点与看法，可以与教师和其他同学进行平等的交流，所以他们的参与热情非常高，没有游离于课堂之外的学生，同时教师在制定评价规则的时候也充分考虑到了学生参与课堂的深度和广度。比如在汇报的组，我们要求有一名汇报人进行汇报，其他同学都要负责答辩，这就要求小组所有成员都要非常熟悉自己小组的所有内容，这样的规则不仅增加了学生参与的广度还检验了各小组合作的程度。另外在提问的时候以组为单位进行，有学生负责记录，以提问次数多少进行加分，这样的规则也鼓励各组成员勇于提问。需要注意的问题就是，提问之前没有留给各小组充分讨论的时间，另外，由于时间的关系，还有很多同学想提问而没有被问到，我们应该让这些同学把问题记下来，课下再反馈给汇报的小组。
表格模板 篇7
姓 名： 性 别： 女
年 龄： 24 民 族： 汉族
户 籍： 江苏 江阴 婚姻状况： 未婚
身 高： 158 cm 体 重： 45 kg
身份证： 320219198301284521 最高学历： 本 科
现所在地： 江苏 南京 毕业院校： 南京中医药大学
所学专业： 中医美容
个人照片
教育/ 培训
20xx-20xx南京中医药大学 中医美容专业 20xx.4-20xx.7 武进市中医院见习 20xx.6-20xx.4 江阴市中医院实习
20xx年9月-20xx年7月 南京中医药大学 中医学(中医美容) 本科
20xx年4月-20xx年5月 南京中医药大学中医美容教研室 高级美容师
工作经验
没有填写
南京怡人美容院 20xx年4月-20xx年6月
公司性质：民营企业 行业类别：美容美发化妆
担任职位：技术类-美容师
工作描述
技能/专长
语 言 能 力： 英语 (熟练);吴语(上海话)(熟练);普通话(优秀)
美 容 技 能： 高级美容师证
技 能 专 长： 具备了中医药学基本理论知识和与本专业有关的.现代科学技术、现代医学方面基本知识;
受到中医临床、医学美容技能等方面的基本训练;
具有运用中医辨证论治和医学美容技能进行临床诊疗和医疗美容的基本能力。 已取得 英语 四级证书，能熟练运用 英语 ，能操作计算机
拥有医学士学位，高级美容师证书
求职意向
求 职 类 型： 全职/兼职
待 遇 要 求：(可面议)
希 望 岗 位： 美容学校类-美容老师
技术类-美容讲师
技术类-美容导师
希 望 地 区： 江苏南京 , 江苏无锡 , 江苏苏州
最 快 到 职： 可随时到职
提 供 住 房： 提供
其他资料
发 展 方 向：
自 我 评 价： 爱好美容事业，对绘画，化妆兴趣浓厚并能熟练运用
联系方式
表格模板 篇8
本次教学采用的教学思路是：任务驱动——教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
本次教学采用的教学方式是：以理论学习为基础，以教师设疑、引导、示范为出发点，以动手操作为核心，以完成目标任务为归宿，采用任务驱动式教学法，启发、引导教学法。
信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有：教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣；在软件的选用上，符合教学内容的要求，便于实际操作，能够充分提高课堂教学效率。
我在教学中是通过任务驱动式教学法，启发并引导学生完成任务。先出示表格效果图，带领学生认识表格的组成结构，给学生明确任务（制作接近效果图的一张表格），激发了学生的学习兴趣，接着让学生阅读完成这一任务的两个步骤：
第一步制作表格：设置表格行与列数。
第二步编辑表格：
1、对齐表格文字
2、合并单元格
3、添加表格线
教师示范，学生看着大屏幕跟着操作，引导学生完成本节课的任务。
然后，教师在介绍了制作表格的一般方法后，布置学生制作“班级课程”表，培养学生的动手能力，测试学生对表格制作方法的掌握程度，大部分的学生都能迅速地完成这一表格的制作，学生尝试表格的制作成功后的喜悦。
在谈编辑课程表时，首先确定选取编辑对象，具体介绍了选取方法，清晰、及时，并指导学生通过鼠标调整表格的列宽或行高的方法和技巧，为下一节课美化表格做准备。
最后，要求学生试制作一张“双休日活动安排表”这一残缺不全的表格，给学生设置难度，目的`是为了解学生对本次教学内容的掌握程度和实际操作能力，并培养学生分析问题和解决问题的能力。
在本节教学过程中，要注意每一个小任务的提出，都要事先出示表格效果图，让学生面对眼前的实际问题，指导学生看书去寻求解决问题的方法，随后教师示范，学生看着大屏幕跟着一起解决问题，效果良好。另外，要求学生试制作“双休日活动安排表”这一残缺不全的表格时，教师一定要巡视每个学生，必要时结合本节课的知识要点进行个别辅导，让学得不扎实的学生也能尝受到成功的喜悦，以达到大面积提高教学质量的目的。
表格模板 篇9
王涛
5年以上工作经验 |男| 28（1985年1月1日）
居住地：上海
电 话：122********（手机）
E-mail：
最近工作 [ 3年 ]
公 司：XXX贸易有限公司
行 业：生活服务
职 位：全国营销总监最高学历
学 历：本科
专 业：市场销售
学 校：东南大学
自我评价
熟悉在线服务业企业运作及跨区域落地模式，善于制订营销战略与计划、组建并管理团队及部门、因地制宜战略实施与营销促进的能力； 多年的外资企业工作积累了丰富的品质，营销管理经验;接受过系统的职业经理和企业经营培训，一直都勤奋地学习，努力地工作。
求职意向
到岗时间： 一周之内
工作性质： 全职
希望行业： 生活服务
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 全国营销总监
工作经验
20xx /9—至今：XXX贸易有限公司[ 3年]
所属行业：生活服务
营销中心 全国营销总监
1.组建全国营销中心体系及上海、广州、深圳、苏州、杭州销售终端管理落地；
2.引入投入产出项目管理有效开拓渠道；
3.逐步完善包括行为规范、会议报表、管理晋升、岗前岗后培训等相关制度；
4.协助建立营销营运后台管理系统挂接 ；并更新完善绩效考核方式；
5.促进市场、品牌、线下会员、线上合作客户的长足发展，销售占比；
6.开通包括城市轨道线、交通网点、行业类别销售推广网络；
7.利用BD合作推动Q卡楼宇租车用户；
8.引入投入产出项目化运作，监督保障全国区域销售渠道的合理化复制。
20xx /8—20xx/8：XX电子商务有限公司 [ 1年]
所属行业：互联网/电子商务
销售部销售总监
1.组建销售部及其销售渠道队伍；
2.建立部门等级培训体制及跨部门协作反馈流程制度；
3.建立部门销售渠道行为规范模板及人员晋降级考评制度；
4.建立销售绩效实时反馈BSS系统及客户行为分析CRM系统模板；
5.建立并完善销售绩效考核，保持各渠绩效10%-30%环比递增；
6.建立销售日、周、月、季、年绩效报表管理体系，促进利润率10%-15%稳定空间。
20X9 /8—20xx/8：XX电子商务有限公司 [ 1年]
所属行业：互联网/电子商务
销售部 销售经理
1.激励管理交通网点销售团队；
2.提升机场及车站网点人员梯队建设；
3.促进销售大区间团队轮岗帮带及培训体制形成；
4.维系完成公司同比环比绩效提升要求；
5.致力于项目化管理方式改进，落实绩效提升；
6.利用6xigma方法工具验证销售行为改良的`可持续复制性 ；
7.推动分公司并列业务部门间的互补盈利模式 ；
8.开创机场特约商户合作模式及旅游服务中心合作模式的确立；
9.协助餐厅服务模式的资源整合及服务合作启动。
教育经历
20xx /9—20xx /7东南大学市场销售本科
语言能力
英语（熟练）听说（熟练），读写（熟练）
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