（荐）班级的公约15篇

班级的公约1

　　“没有规矩，不成方圆”。当代中学生，青春年少，活泼冲动，对于他们来说更需要规则的约束和规范。在班级管理实践中，几乎所有班主任都会制定与实施一套班级制度，以塑造学生良好行为，形成良好的班风。但必须承认的是，不少班级的制度建设并没有发挥预期的作用，有的甚至形同虚设。20xx年以来，我校启动了“塔里木油田职工子女教育研究”，在北京师范大学专家的指导下，就班级公约建设进行了一些探索，取得了一些有益的经验。以下就是我们在班级管理实践中所进行的研究与反思。

　　一、从班级制度到班级公约的转变

　　班级公约是班级全体成员都应自觉遵守的一种约定。我们认为，它与“守则”、“制度”、“规范”和“条例”等既有相似之处，也有不同的地方。后者在约束和规范学生方面全面、系统、规范，但却数目繁多，加之学生的参与程度不够，一般不大为学生愿意接受。比如，在我校某班教室墙面上，《新疆维吾尔自治区中学生守则》、《新疆维吾尔自治区中学生行为规范》、《巴州中学生行为规范》、《班级规章制度》等各种规定和制度共124条，约6000字，这其中重复的较多、空洞抽象的不在少数，别说让学生们去记忆，就连学一遍也得好几节课。而且，从内容来看有些条款距离学生和班级实际较远，学生们认为这是教育方单方面强加给他们的，于是很容易产生抵触心理。而班级公约是班级全体成员共同参与形成的约定，紧密联系学生班级生活，学生更愿意接受它的规范。制定简练明了、符合学生实际的班级公约大有必要。

　　二、班级公约的特点

　　在我校，针对班级公约的研究先从几个实验班开始，然后逐步扩大到所有各个班级。基于本研究的理念设计，结合老师们的实践探索，我们归纳出班级公约区别于以往班级制度的新特点，主要有：

　　（1）结合班级实际。以往的班级制度具有大一统的特点，也就是说不同学校、不同班级使用的班级制度差别不大，没有充分照顾班级的特点。而我们现在所使用的班级公约是以班为本的，是基于班级实际的，旨在解决班级管理实际问题的。借鉴学校发展规划领域通行的SWOT分析方法，我们先是分析了本班在学习、课堂秩序、班风、师生关系等方面的Strength（优势）、Weakness（不

　　足）Opportunity（机会）和Threat（挑战），接下来明确当前班级管理和学生发展中最迫切需要解决的问题，最后据此形成相应的公约和对策。

　　（2）充分讲究民主。民主意味着各种利益相关者有机会发表意见和参与决策。首先，在班级现状分析阶段，我们广泛征求学生、家长和全体任课教师的意见，对班级实际作深入的调查和分析，以准确识别当前需要迫切解决的问题。其次，在班级公约制定过程中，我们召开主题班会进行研讨，研讨中既有学生的参与，也有任课老师和家长的参与。第三，在班级公约实施中，学生、家长和教师都积极参与，每个任课教师和家长都有责任监督公约的实施。

　　（3）公约内容不仅仅面向学生。班级不仅是学生和班主任的，也是任课教师和家长的。为了能充分体现平等和参与原则，我们在班级公约中不仅要设计规范学生行为的条款，而且在以学生行为规范条款为主的同时，也包含对任课教师和家长进行规范的条款，而且都是有要求、有奖惩。比如，有班级在公约中规定，学生课前要把学具准备好，做好课前准备，而如果任课教师没有准时候课或没有准备好教具，也要接受相应的惩罚。

　　（4）公约是动态变化的。班级是动态变化的，同一个班级在不同阶段体现不同的特点，具有不同的问题，所以，即便是基于班级实际制定的班规，也要进行相应的动态调整。换而言之，班主任要经常性地对班级实际进行评估，明确当下班级需要解决的问题，分析班级公约的作用，提出班级公约调整的'建议，使之始终与班级实际相符合。

　　（5）简明易用。传统班级制度通常不仅条款多，而且比较抽象，不容易理解和记忆，自然也就难以成为行为的指引和反思的依据。在班级公约中，我们强调以班为本，要解决班级存在的问题，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的问题，由少至多，所以班级公约要简明扼要，条款少，且有可操作性。这样的班级公约才便于理解与实施。

　　三、班级公约的制定与实施：以初二（5）班为例

　　初二（5）班是我校本轮班级管理研究的重点班级。在这个班里，我们进行了一些重点探索：

　　（1）制定过程真正民主化。在班级公约制定之前，我们先召开一次班会，对照“创建文明示范班级条件”找差距。学生们自己主持班会，经过讨论、分析，最后采用投票表决方式确定当前班级最迫切需要解决的5个问题：①课堂纪律不

　　够好；②课间打闹现象较多；③有些学生班级卫生值日不够负责；④课前预习不认真；⑤文明礼仪亟待提高。针对这些问题，学生们群策群力制定了公约草案，提供给每位家长和任课老师，请他们提出意见或建议，最后才表决通过并开始实行。学生们感受到公约是自己制定的，又体会到它的制定直接关系到自己的学习和进步，于是积极遵守和认真践行，收效良好。

　　（2）班级公约少即是多。少即是多翻译自英文“Less is more”，意思是在准则制定过程中不贪多求全，从少数准则出发，逐个解决问题，准则越少越好。在初二（5）班，我们根据新理念制定的班级公约没有搞大而全的系列条款，只是根据班级需要解决的问题形成相应的公约条款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公约”只有6条，分别是：课堂专注，课间守纪，坚持预习，不发脾气，勇于认错，不影响他人。这种简练的班级公约便于记忆，也易于实行。学生们每人用小纸片写下来，贴在桌子的右上角，时时提醒自己遵守约定。

　　（3）公约根据班情动态变化。在初二（5）班，班级公约每次定6条，每月更换一次内容，下月根据需要进行调整。比如，九月公约在实行一个月后，课间纪律有所好转，打闹现象明显减少，通过征求学生和家长的意见，发现做事磨蹭在班里是一个较普遍的现象，同时，课堂纪律也还亟待进一步改进，于是十月班级公约更换成新的6条：课堂专注，做事迅速，坚持预习，不发脾气，勇于认错，主动做家务。十一月公约也做了微调，主要内容是：课堂专注，静心学习，尊敬师长，不发脾气，勇于认错，认真写作业。

　　（4）加强实施与反思。班级公约确定之后，我们鼓励学生及时发现问题进行批评与自我评评，强化实施与监控环节。在每个月底，全班同学进行公约履行情况总结。在总结中，学生既要谈自己本月公约的履行情况和需要努力的方面，也要对下月公约提出自己的建议。为了鼓励和强化学生遵守班级公约的行为，班主任对遵守公约或有明显进步的同学给予表扬，并由该同学担任公约执行的监督检查员。有些学生还自主开展反思，在桌角写下本月“我的进步”及“需要努力的地方”。

　　四、效果与反思

　　自从20xx年秋季学期开展班级公约探索以来，我校多数班级都遵循民主原则，在班里制定了班级公约。这些公约改变以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不准”等指令性语言，而是采用第一人称的表达方式，如，“我们决心做到”、“我们共同制定和遵守的规则是”。这些公约还改变了以往大一统的形象，每

　　个班级都在分析班情的基础上形成公约，而且在这个过程中学生唱主角，任课教师和家长都有参与的机会，使之能针对班级实际，解决班级问题。目前，很多班级都出现了积极的变化，班风班貌的变化也带来校风校貌地转变，家长、社区对学校教育的满意程度也在提高。

　　但值得注意的是，班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班级公约本身需要根据班级实际动态调整，需要班主任与学生、家长、任课教师持续互动和努力。这对班主任的民主意识、沟通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。我们将和所有班主任们一起继续努力，探讨以班级公约为契机的新型班级管理方法。

班级的公约2

　　一、学习常规：

　　（一）学习用品：

　　1、学具按需要带整齐。每天回家削好铅笔，挤好墨水，整理好书包。

　　2、课本要包好封面，写上班级、姓名。书本、作业、练习本天天带，保持整洁。

　　3、书包天天整理，保持整洁，学习用品整齐有序的放在书包内。

　　（二）上课：

　　1、听到铃声，快步坐到位子上，安静坐好，等候老师上课。

　　2、听讲：

　　（1）坐端正，眼睛看老师，耳朵专心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完再举手提问。

　　（2）同学发言时要仔细听，如有不同意见，等同学讲完后再举手发言。

　　（3）听讲时，不做与上课无关的事情，不开小差，要专心一致。

　　3、发言：

　　（1）发言时人站直，声音响亮，说话完整，口齿清楚，不怕说错。

　　（2）不嘲笑说错的同学，虚心听别人发言。

　　（3）老师讲话，同学发言，不随意打断别人的发言，不讲与上课无关的'事情。

　　4、读书：

　　（1）读书时，人坐直，眼睛离书本一尺。

　　（2）读书时，书本拿在手里，眼睛看书本，齐读时声音轻一点，读出自己的感情。

　　（3）一个人读时，书拿在手里，声音响亮，有感情。

　　5、写字：

　　（1）要听清作业的格式与要求。认真读清题目，读懂题意，想好了再做。

　　（2）做作业时书写工整，一笔一划不马虎，写端正。作业写在规定的本子上。

　　（3）做好作业，及时检查，发现错误马上订正。

　　（4）书写姿势正确，眼离书本一尺，手离笔尖一寸、胸离桌子一拳。

　　（5）作业有错，及时订正，交齐作业，不拖拉。

　　（三）下课：

　　1、下课铃响，全体起立，立正眼睛看着老师向老师说：“谢谢老师。”

　　2、放好上节课的学习用品，准备好下节课所需的学习用品再走出教室。

　　3、走出教室时不要拥挤吵闹，懂得互相礼让。

　　4、下课后先上厕所，再休息或玩耍。

　　（四）早操：

　　1、排队动作整齐、迅速，不吵闹，不说话。

　　2、踏步有精神、抬头挺胸听口令。

　　3、做操按节拍，动作到位、整齐。

　　4、排队走路思想集中，不东张西望，不打打闹闹。

　　（五）升旗：

　　面向国旗，立正、行注目礼或敬队礼，仔细听国歌、按节拍唱国歌、眼睛看国旗。

　　（六）放学：

　　1、迅速理好书包，按次序排好路队。

　　2、排队出校门，不打打闹闹，不说话，保持路队整齐。

　　3、离开老师、同学，要说再见。

　　4、回家路上，遵守交规，不乱花零用钱。

　　二、行为习惯：

　　（一）文明礼貌：

　　1、上学离家要对家长说再见。到校见到老师主动行礼问好，同学间互相问好。

　　2、课间活动要文明友爱，不在室内奔跑叫喊，追逐打闹。不影响他人休息或活动。

　　3、上下楼梯靠右行，不互相吵闹。

　　4、爱护校园内的花草树木，不攀折花木、践踏小草。

　　5、要别人帮助要用“请”，别人帮助要说“谢谢”，不小心碰撞别人要说“对不起”，别人向你道谢或道歉时要说“没关系”。

　　6、同学之间要互相帮助，互相关心，懂得互相礼貌，不小心眼。

　　7、对人热情大方，客人来校参观，要主动问好。

　　8、离开教室要及时关灯关电风扇等，注意节约水电。最后离开教室要关好门窗。

　　9、乘坐公共汽车时要给老人或残疾人让座，集体坐车时不拥挤、不挣抢，学会礼让。

　　10、长辈或老师问话时要起立回答，眼睛看着对方。

　　（二）卫生常规：

　　1、每天按时睡觉、按时起床，准时到校。

　　2、每天带手帕、水杯、抹布，勤洗衣、勤洗澡，勤剪指甲，饭前便后要洗手。

　　3、早上来到教室，先开窗通气，然后擦净自己的桌椅。值日生提前到校认真打扫教室及包干区的卫生。

　　4、书包要整洁，桌椅、抽屉要整理干净，无垃圾纸屑。

　　5、每节课后都要主动检查自己地面的卫生，做到不乱扔、不乱画，配合值日生做好卫生工作。

　　6、自己的书桌和位子上的物品要摆放整齐，桌上不放置与本节课无关的东西。桌椅码放要整齐，随时自己检查并配合检查。

　　7、不随地吐痰，不乱扔垃圾，看见垃圾主动捡起来扔进垃圾箱。

　　8、准备好抹布，装在塑料袋里，放在抽屉里。

班级的公约3

　　提到班级公约，大家绝对不陌生，毕竟几乎每个班里都张贴了一张，而且“公约”二字，在生活中可谓是随处可见。在图书馆、博物馆、电影院等等地方，都能看见。而我们班里，似乎这个“班级公约”被遗忘了。

　　曾经在几年级时，王老师曾经在班里贴过一张，也就是兴起一时，同学们也就是按照规定遵守了个两三天，但随着时间的流逝，这张班级公约也被我们不理不睬。从此以后，班里也就几乎没什么所谓的“班级公约”了。

　　逐渐的，我们升入了小学五年级，而教室也没换。在我们班里，唯一的公约就是那张“阅读公约”，贴在了我们班图书角的正上方，格外显眼。我还以为我们以后就这一张公约呢，不过，我发现我错了。

　　这周六的下午，我们还是上着周一的课，刚巧王老师给我们讲第1单元的口语交际，也就是制作班级公约。

　　先不说这班级公约，光这小组公约要想制作起来都不是一件容易事儿。还记得我们在综实课上，制定小组公约时，既不能想着太夸张，也不能太简单，还要大家一致通过，最后勉勉强强的写了几条，最后他们几个没几个是按照小组公约执行的。

　　所以这次制定班级公约，我也没抱着太大的希望。

　　先是个人在卫生、学习、纪律三方面各写一条，最后小组讨论，每方面选出两条，再由全班同学表决意见。本来我以为按照以往的套路“上课专心听讲”、“下课不喧闹”写几条就够了，结果老师还要求要前后条字数相同，这简直就是难度“更上一层楼”。

　　硬着头皮往下写，个人写的时间过去了，我才写了一条。真尴尬。其他同学也没比我好到哪去，不过有一条倒是蛮有趣的“不耻下问勤思考，认真好学真是好。”读起来朗朗上口，这倒是个好句子；“纸片不在地上躺，班级卫生要做牢。”哈，这句也不错！有了这两句，我们组几乎就不怎么用愁了，剩下的“随便”打发了一下，就算大功告成了。

　　有了这两句话给我“撑腰”，我自信心满满的举起手，大声的读出了那句话。接下来谈卫生，我们组的`杜开宇一直在举手，我先是一愣，又在台上做了个动作，代表他把手放下，他似乎是没看见，还是固执的举起了手。老师似乎是刚好看见了他。我还以为是要我朗读我的呢，结果是小杜把它写好的那张纸送上来，这条一共就三句，没办法，我只好大开脑洞，又给他加了一句。

　　不过，这句也不错嘛！看来我们组倒有不少机灵的，只是不敢于表达而已。

　　而放学后，老师又把班级公约总结了一下。班级公约，既然已经出来了，我们就要好好的对待，不要总是把它做一个摆设。

班级的公约4

　　班级公约：上学不迟到举止要文明纪律要遵守上课

　　要认真卫生要保持作业要按时

　　班主任寄语：

　　把一个信念播种下去收获的将是一个行动，把一个行

　　动播种下去收获的将是一个习惯，把一个习惯播种下

　　去收获的.将是一个性格，把有一个性格播种下收获的将是一个命运。命运是由性格决定的，性格是由习惯

　　养成的，习惯是由行动开始的，行动原自信念。

　　班级简介：有一群精神饱满，气宇轩昂的少年，他们

　　就是永远激情飞扬的五年级二班的同学！他们坚定、灿烂的微笑里写着他们的热情，他们是快乐的一家。

　　在这里我们与书为友，在书海中扬帆远航；在这里，我们彰显个性，展示特长；在这里，我们勤学乐学，学会劳动、给予、宽容和感恩。他们将以“更高、更

　　快、更远”为目标。相信他们在未来一定会取得更加

　　优异的成绩，加油吧，齐心协力！

班级的公约5

　　新学期的开始，我们班制定了一份公约，那自然就是我们的班级公约。——题记

　　我们班的全新改革get！新学期，我们采用了积分形势，我们明确了一下分工，我们从路队卫生学习纪律好人好事文明守纪和小组综合七个方面主抓。我们每个月还评选出三个最优秀的学生发奖鼓励哦~

　　学习，纪律由各小组组长来管理积分，卫生有索一铭和安一鸣来检查，班级卫生是索一铭的，我们班的卫生区是安一鸣负责的。好人好事自然是由班长马茹琳负责的啦~至于我嘛，就是负责小组综合啦~~~

　　既然分工明确了，那就各负责人就位，开始执行。

　　班级公约制定好后的一个星期里，看到大家都很竭尽全力的去完成各自的任务，心里很是欣慰呢，当然，自己这个做班长的要带好头，我也在认真的记录着。

　　星期一的下午，我们上了班队课，老师让我们总结了各个小组的积分，听了我们的积分情况很是感动呢，大家都有了进步，尤其是荆子皓，从上册那个上课不认真听讲，下课总是打架的男孩，就像是变了个人了似的`，上课认真听讲，回答问题积极，下课虽然有点顽皮，但比起以前已经好了很多，我们大家都很是惊讶。

　　看来，我们的班级公约还是蛮有效的，但是我相信这不只是班级公约的成效，里面更有我们的努力，我们的汗水，我们的进步！

班级的公约6

　　依据国家相关政策法规，为加强学校后勤工作和后勤物资采购管理，规范市场运作，建立学校后勤物资准入制度，进一步加强学校食品卫生监督，确保师生食品安全，降低师生生活成本，提高学校后勤服务质量，创办人民满意的教育。现就全县中小学后勤物资供应和经营管理制定如下服务公约：

　　一、实行中小学后勤物资定点供应的原则是建立学校后勤物资准入制度，加强食品卫生监督，确保师生食品卫生安全。选定学校后勤物资供应的企业必须资质合格，手续齐全，卫生达标。

　　二、本次试行全县中小学后勤物资供应的品种主要是两类，一类：大米、面粉、挂面、食用油；二类：煤炭。供货商可以选择一类中的一个或几个品种，但两类不准兼营，更不得超范围经营。根据商家申请，经教育局考核审查，确定的定点供应企业及经营品种如下表：

　　三、在定点范围内，供货商和采购学校实行“双向自愿选择”，中小学可以在任何一家供应商采购，但不准在定点之外采购上述物资。县教育局不划定经营范围和下达销售指标。

　　四、经营时间为20xx年元月至20xx年7月，半年到期后，县教育局根据供应商服务质量情况，重新选择供货商，重新签订协议。

　　五、实行中小学后勤物资供应，供货方必须以最优惠的价格服务中小学,并保证大米略低于市场价格的2%；面粉略低于市场价格的2%；挂面略低于市场价格的2%；食用油略低于市场价格的3%；煤炭略低于市场价格的4%。

　　六、供应商向中小学销售的大米、面粉、挂面、食用油等四个品种，必须达到国家规定的'QS质量标准，并随时接受相关执法执纪部门的检验和检查，所供食品必须提供检验合格证。其包装必须注明执行标准，净重、厂名、生产日期、保质期限等项目，否则视为不合格产品，采购方可拒绝接货。

　　七、煤炭供应商在送货之前，必须向采购学校说明煤炭的类型、品质、价格及产地，必要时还须提供燃烧热量检验报告。

　　八、供货商对所供物资实行质量“三包”，对不合格产品包退包换。

　　九、定点供应商必须实行诚信服务，保证所供产品无掺假、无杂质、不以劣充优、不短斤少两，各项指标达到国家规定标准，保证货真价实。货款由供应商与学校一月结算一次，付款办法由供货商与学校双方约定。

　　十、中小学后勤物资定点采购实行送货制，即中小学电话预约，供货方送货上门，运费由供货方负责，保证供货及时。

　　十一、供货方必须自觉到县教育局校办产业管理办公室购买核销统一印制的“z县中小学后勤物资定点采购供货审批三联单”（第一联为存根联，第二联为报帐联，第三联为结算联），并提供正式发票，中小学将报帐联与发票一起作为报帐凭证。

　　十二、供货方必须按国家法律法规，合法经营，依规纳税，凡因供货方违规经营所造成的一切后果均由供货方承担其经济和法律责任。

　　十三、供货方必须向甲方交纳服务质量保证金壹万元。在经营供货期内服务态度好，所供商品无质量问题，协议解除后，保证金由甲方退还给供货方。

　　十四、供货方送货必须如实填写“供货单”，若发现供货不开单或虚开供货单的立即取消供货资格。

　　十五、甲乙双方必须以高度的责任心确保食品卫生安全和用煤安全。认真做好防霉烂变质、防蝇、防尘、防鼠、防投毒、防易爆物品掺入煤炭中等“六防”工作。食品在加工、运输过程中出现卫生安全问题由供货方负责，在进入学校保管室以后，因保管不善造成霉烂变质或因防护不力造成安全隐患，由相关学校承担责任。若出现食物中毒及其它安全事故由相关部门调查核实后，依法追究相关责任人的经济和法律责任。

　　十六、县教育局对定点供货企业实行动态管理，定期考评，对服务质量不好，信誉不高的供货商将取消下学期供货资格。在供货期内，凡购货单位对供货商投诉质量问题或价格过高并经调查属实的。立即取消供货资格。

班级的公约7

　　班级公约：

　　1、热爱学校，热爱班级。不做有损于学校班级的事。要爱护学校的每一样物品（画、图、花、草、树等）。

　　2、团结友爱，互帮互助。不做不利于同学团结的事。不骂人，不打架，做到人人是朋友。

　　3、上课认真听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。

　　4、勤奋学习，积极向上。按时独立完成各科作业。

　　5、热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、内务、个人卫生。

　　6、举止大方，言行文明。不说不文明的.话，不取笑别人，不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人，不传播流言蜚语。

　　7、积极锻炼，强身健体。认真做好早操和眼操。

　　8、课间、午间休息要文明，切忌大声喧哗和追逐。

　　9、待人接物，彬彬有礼。见到教师、长辈主动问好。

　　10、珍惜生命，安全第一。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。

班级的公约8

　　活动引言：新学年开学伊始，进入大学已经一年的我们，需要对自己有更进一步的要求。班级也需要有一定的规定来督促大家共同进步。因此，我们策划举行班级公约及班训的设计比赛。

　　一、活动主题：

　　药学92班级公约与班训设计比赛

　　二、活动目的：

　　通过参与制定班级公约，加强同学们对自我约束的重要性的认识；2。制定评选出优秀的班级公约后，班级将更有章可循；3。班训的出台，将作为一个警钟时刻提醒这我们。它也将是班级精神的体现。

　　三．活动时间与地点：

　　时间：xx年9月27—30日（开学初）

　　四．活动详细计划：

　　以寝室为单位（共11个寝室），各寝室分别提交一份班级公约和班训，可手写也可打印。

　　时间

　　活动步骤9月27日通知比赛内容各寝室准备公约和班训第8、9天班委讨论，分别评选出最优秀的`公约和班训评出1。2。3名，并公布结果第10天对获奖的寝室分发奖金

　　奖金：（公约：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元

　　（班训：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元

班级的公约9

　　古人云：“无规矩不成方圆。”遵守规则，才能成大事。那些违反法律的人，最终还不是要为自己添上污点。

　　所以说，要遵守纪律，遵守纪律很重要。

　　班级，必须要有一个公约，让大家可以随时看到，并且明确的知道自己需要干什么，不能干什么。这样，我们的班级才能变得更加有纪律，做到这一点，我们也就是向文明跨了一大步。

　　这个班级公约，当然不能由老师来制定。毕竟老师也不能随时关注我们的课堂，不知道我们的课堂表现，所以不知道我们在哪个课堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班级公约交给我们来制定，也能锻炼我们，让我们多一项技能。这样对我们有益无害，还有，很多同学对这个早就想说了，这样一来也能满足他们的愿望。

　　随着老师的一声令下，制定班级公约开始了。要求字数一样，读起来有韵味，而且一定要精炼。

　　同学们纷纷开始奋笔疾书起来，将自己的想法一一写在纸上，并且交给组长，组长也没用闲着，他们也在把同学们的建议整理在一张纸上，等待着一会的'发表。

　　嘿嘿，时间到。这个组长纷纷上台分享自己组员的观点。这些公约，有的想法独特，有的墨守成规。都具有自己的特色。而且，公约里还说了许多有关自身的安排，也对我们有很大的帮助。

　　随着班级公约的制定，大家也认真地按照上面的规定执行自己的任务。拥有一个自己的公约，来命令自己，其实也有很大的好处吗。

　　遵守纪律，是一个人的基本。只有打好基础，之才可以继续往上升。

　　定制班级公约，遵守班级纪律。

班级的公约10

　　这次班级公约的制订，我首先让班干部对班级现状做一下点评，然后针对存在的问题请学生各抒己见，形成我们的班级公约。口语交际课就是要创设轻松的说话环境，让每个学生都能大胆发言，表达出自己的`想法。因此，我首先让学生分组讨论，要求小组内每个人都要发言，尽量做到言之有理，言之有据。出现有异议的地方大家商讨，发挥集体的智慧。学生分小组讨论后，再请各小组长整理自己小组的讨论结果。

　　因为之前请班干部分析了一下班级情况，因此学生都清楚了我们班级在哪方面做得还不够，他们都是针对实际提出了自己的想法。一切都是立足于学生的实际生活，基于学生的内在需求，调动他们的情感，启发他们的智慧。因此，学生想说、有话可说。最后，结合各小组的意见，形成了一份我们班的班级公约，我觉得非常切合我们班级的实际，相信这份公约会为班级管理带来方便，也会让同学们增强集体意识、规则意识。

班级的公约11

　　什么是班级公约？班级公约就是班级共同的约定，每位同学都要遵守。它是用来实现集体目标，维护集体荣誉的，非常重要。正因为它是重要的，我们的班主任王老师在班上举行了一次讨论会，让大家就班级公约发表看法。

　　在讨论会开始时，王老师让我们对三个问题进行讨论，第一个问题是我们班取得的荣誉；第二个问题是我们班存在的问题；第三个问题是针对以上两点如何制定班级公约。

　　有的同学说，我们班在阅读方面取得了很多成绩，不仅得了学校“书香班级”的`称号，还参加了全区“书香班级”的评比。

　　有的同学说，我们班在其他方面也需要改进，比如纪律方面，上课说话的人很多，太随便了。

　　同时，还有一个同学朗读了一份受到老师表扬的班级公约，这份公约图文并茂，并用了儿歌的形式表现出来，内容既生动又具体。

　　在讨论会的最后，王老师进行了总结并说到：“这节课大家说的都很好，请同学们针对讨论的内容，每个人制作一张班级公约，以督促我们班取得更大的进步和荣誉”。

班级的公约12

　　【教学目标】

　　1、善于发现班级中不好的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

　　2、小组交流，制定班级公约。

　　3、养成自觉遵守班级公约的习惯。

　　【教学重点与难点】

　　教学重点：善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

　　教学难点：学生用普通话准确、流利地表达出来。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、激情导入。

　　班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多么快乐，我们是集体中的一员，集体建设的`目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧！

　　设计意图：

　　激发学生的兴趣，为制定班级公约做准备。

　　二、审题。

　　1、（口语交际要求）：学生自读本次口语交际要求。

　　2、什么是班级公约？班级公约是同学们共同制定、共同遵守的规则。为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制定班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良行为。

　　三、指导。

　　1、回顾班级取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。

　　2、小组讨论。

　　3、全班交流。在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？

　　4、学生充分发表意见，主持人组织。

　　5、教师相继点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。（课堂、下课、做操、上下学、过马路等方面）

　　6、教师总结，学生干部在一旁记录。

　　设计意图：

　　把学习的主动权交给学生，让学生自己制定公约来约束自己。

　　四、拓展与总结。

　　1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。

　　2、把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。

　　3、总结：班级是我家，荣誉靠大家。今天我们已经走出了关键的一步，制定了班级公约，我相信全班同学会遵守班级公约，使我班成为一个优秀的班集体。

　　设计意图：

　　通过抄写，学生进一步明确自己该遵守的规则。

班级的公约13

　　一、纪律方面：

　　1、每一天早上7：50准时到校

　　2、课间注意礼貌休息，不打闹，听到上课铃声准时进教室，做好课前准备工作

　　3、上课时，听从老师的安排，自觉守纪，认真听讲，用心动脑，及时做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事

　　4、午休时，注意安全

　　5、严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已

　　二、卫生方面

　　1、认真完成自己的`"本职任务，每一天务必由卫生委员检查认可后，才能离开

　　2、认真做好一日二扫，中午自觉完成自己的卫生工作；

　　3、重视教室内饮水机周围的保洁工作

　　4、重视教室及走廊的保洁工作，不随意扔垃圾，持续自己座位1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾

　　5、遵守学校两周一次的大扫除制度

　　三、礼貌用膳方面

　　1、不允许使用一次性餐具

　　2、不调换座位，不前后桌围在一齐，吃饭时，不讲话，在课桌上垫纸；

　　3、用餐完毕，按顺序把饭盒放回饭箱

　　4、不浪费粮食，在没有特殊状况下，每一天把午餐饭盒里的食物吃完

　　四、两操方面

　　1、广播操时，按要求路线跑步进场

　　2、广播操动作要到位，持续良好的精神状态

　　3、认真做好眼保健操，不在眼保健操时间内离开教室，服从任课老师的管理；

班级的公约14

　　1、准时到校，佩带红领巾，校牌，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。

　　2、珍惜晨读时间，到校即进教室在读课文、词语表、生字表。

　　3．听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

　　4、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。守纪律，不喧哗、不说笑、不打闹、不东张西望、不交头接耳。

　　6、积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作，无故违反者罚扫一周。值日班长必须早到校，带领学生晨读，打扫卫生，值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关闭电源开关，关好门窗。 7、课间操做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确；集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。眼保健操动作要正确。

　　8、课间及午休时间不追逐、打闹，在校园及教室不大声喧哗，影响他人。

　　9、放学要跟好路队，不在马路上追逐打闹，按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，平安回家。

　　10、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

　　11、有节约意识，及时关灯，节约用水，不乱花钱，不买不卫生的食品。

　　11、保持小学生良好形象，要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂内外乱扔垃圾，出现公共财物受损，一经出现，请自觉赔付。要爱护绿化，注重环保。

　　10、性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班级争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。 ————