语文必修三第二单元知识点

语文必修三第二单元知识点常用3篇

　　在日常的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。还在苦恼没有知识点总结吗？以下是小编整理的语文必修三第二单元知识点，欢迎大家分享。

　　语文必修三第二单元知识点 篇1

　　一.通假字

　　云销雨霁 (销通消，消散)

　　俨骖騑于上路(俨通严，整齐的样子)

　　所赖君子见机(机通几，预兆)

　　二.古今异义

　　千里逢迎(逢迎：古：迎接 今：说话做事故意迎合别人的心意)

　　俨骖騑于上路(俨：古：整齐的样子 今：庄重)

　　俨骖騑于上路(上路：古：高高的道路 今：走上路程)

　　孟学士之词宗(学士：古：掌管文学撰述的官 今：学位名)

　　穷且益坚，不坠青云之志(穷：古：困厄，处境艰难 今：没有钱，穷困)

　　阮籍猖狂(猖狂：古：狂放 今：肆无忌惮)

　　君子见机(见机：古：事前洞察事物细微 今：看机会，看形势)

　　三.一词多义

　　1.尽

　　宾主尽东南之美(全，都)

　　潦水尽而寒潭清(没，干)

　　则智者尽其谋(全部用出)

　　聊乘化以归尽(完，尽头)

　　2.故

　　豫章故郡，洪都新府(旧)

　　故天将降大任于是人也(所以)

　　桓侯故使人问之(特地)

　　既克，公问其故(原因)

　　3.属

　　时维九月，序属三秋(属于，是)

　　美池桑竹之属(类)

　　在骨髓，司命之所属(在)

　　4.且

　　穷且益坚，不坠青云之志(反而)

　　北山愚公者，年且九十(将近)

　　存者且偷生，死者长已矣(姑且，苟且)

　　不者，若属皆且为所虏(将要)

　　臣死且不避，卮酒安足辞(尚且)

　　5.即

　　桂殿兰宫，即冈峦之体势(依附)

　　胡天八月即飞雪(就)

　　且壮士不死即已，死即举大名耳(则)

　　6.引

　　控蛮荆而引瓯越(v，连接)

　　恭疏短引(n，序)

　　司马懿引二十万军(v，带领)

　　初一交战，操军不利，引次江北(v，后退)

　　7.穷

　　穷岛屿之萦回(v，极尽)

　　日暮途穷(v，阻塞不通)

　　8.于

　　俨骖騑于上路(介，在)

　　访风景于崇阿(介，到)

　　烈于猛火(介，表比较)

　　闻于四方(介，被动)

　　盘庚迁于殷(介，到)

　　四.词类活用

　　目吴会于云间(目：名作动，看，遥看)

　　雄州雾列(雾：名作状，像雾一样)

　　上出重霄(上：名作状，向上)

　　物华天宝(华、宝：形作动，有光华，有珍宝)

　　响穷彭蠡之滨(穷：形作动，穷尽，响遍)

　　窜梁鸿于海曲，岂乏明时(窜：形的使动用法，使…逃)

　　襟三江而带五湖(襟、带：名的意动用法，以….为衣襟，以…..为带)

　　烟光凝而暮山紫(紫：名作动，变成紫色)

　　俊采星驰(星，名作状，像流星一样)

　　宾主尽东南之美(美，形作名，俊美的人，俊杰)

　　人杰地灵(杰、灵，形作动，有俊杰，有灵气)

　　屈贾谊于长沙(屈，形的`使动用法)

　　徐孺下陈蕃之塌(下，名的使动用法，使…下)

　　腾蛟起凤(腾、起，使动，使…腾飞，使…起舞)

　　望长安于日下，目吴会于云间(名作动，看、望)

　　四美具，二难并(美、难，形作名，美好的事物，难得的主宾)

　　山原旷其盈视(旷，使动用法，使….开阔)

　　文言句式

　　倒装句

　　访风景于崇阿(介作状，后置)

　　极娱游于假日(介作状，后置)

　　都督阎公之雅望(定语后置)

　　宇文新州之懿范(定语后置)

　　舍簪笏于百龄(介词结构作状语，后置)

　　童子何知(宾语前置)

　　俨骖騑于上路，访风景于崇阿(介词结构后置)

　　望长安于日下，目吴会于云间(介词结构后置)

　　奏流水以何惭(宾语前置)

　　2、判断句

　　勃，三尺微命，一介书生

　　萍水相逢，尽是他乡之客

　　非谢家之宝树

　　3、省略句

　　渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨

　　4.被动句

　　纤歌凝而白云遏

　　怀帝阍而不见

　　语文必修三第二单元知识点 篇2

　　一、词语

　　蓊蓊郁郁弥望袅娜羞涩渺茫

　　霎时宛然脉脉酣眠参差斑驳峭楞楞倩影梵婀玲妖童媛女鹢首徐回棹纤腰敛裾嬉游消受独处琐屑踱步

　　二、文学常识

　　朱自清：原名自华，字佩弦，诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称颂他“表现了我们民族的英雄气概”。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

　　语文必修三第二单元知识点 篇3

　　一首诗歌，应如何鉴赏?鉴赏出哪些东西来?笔者经过教学实践，发现"读?悟?联?结"四步鉴赏法，比较奏效。

　　一、读"读"，是从文本中获取大部分第一手材料(感性材料)的途径。对诗歌而言，"读"显得尤为重要，因为从读诗中获取的第一手材料是鉴赏诗歌的先决条件。

　　如何读?可事先设置情境，让学生在一定的情境中读，这个情境可以是喜境，也可以是悲境，让学生在喜境中读婉约诗歌，在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。还可以事先选出与所读诗歌类型相同或完全相反的诗歌，比较着读。读的形式灵活多样，只要是利于诗歌的鉴赏，都可采用。如慢读、快读、不快不慢地读、抑扬顿挫地读、闭着眼睛读、瞪着眼睛读、摇头晃脑地读等等。读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏，读出诗歌的意境，读出诗人的意绪(情感)。如南唐后主李煜的《虞美人》一词，只有通过读，才能把握其语气节奏的轻重缓急，了解词人的心绪。尤其是"小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中"与"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"两句，非读无以把握运气之长短，非读无以知晓情感之悲喜。同时，通过读，还可以牢牢抓住诗歌中的重要词语(关键词--诗眼或词眼)和特定的意象。如"小楼昨夜又东风"中的"又"字(关键词)，"故国不堪回首月明中"中的"明月"(意象)。

　　"读"是对诗歌的第一步感知，它让学生粗浅地感知到了诗歌意境、作者情感等方面的轮廓，虽是模糊、朦胧，却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础，导明了方向。

　　二、悟"悟"是在"读"所感知获取的第一手材料的基础上的理性思考过程。通过悟，可较为具体地把握诗歌意境、作者意绪等鉴赏内容，因此，这一步更为重要。那么，"悟"什么?悟诗歌意象，悟诗句中的关键词(诗眼或词眼)。

　　语文必修三学习方法

　　1、 学习未动，兴趣先行

　　2、 务学与求道

　　3、 自信是成功的第一秘诀

　　4、 态度决定一切

　　5、 不强调进步

　　6、 练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、 会玩、会偷懒、然后会学

　　8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　　9、 学习别人

　　语文必修三学习技巧

　　首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的'乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

　　其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

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