(必备)班级的公约

班级的公约1

　　（一）了解背景，整体建构

　　班级是学生学习、进行人际交流的重要组织，是学生成长的摇篮。班级的组织管理需要班主任、任课老师与班集体成员的共同参与，班组活动的最佳境界是班级的自主管理和学生的自主管理，让班级中的每个学生当家作主，实现由自发到自主、由他律到自律的转化，让学生领会到自己有管理好班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权利。

　　《我是班级小主人》分为两个子活动：《布置教室》和《制定班级公约》。本次研讨的内容是《制定班级公约》。主要是想通过观察、询问，引导学生发现班级中存在的问题，增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过“制定班级公约”，不仅可以营造良好的班级习惯，更可以培养学生的健康个性，全面提高各方面的素质。

　　（二）解析教材、重构内容

　　1、依据教材文本，解读教学内容

　　（1）寻找教材中的显性信息

　　①发现班级中存在的问题

　　②讨论解决的方法

　　③制定班级公约

　　（2）挖掘教材中的隐性信息

　　①怎样才能让学生发现更多的问题？

　　②针对提出的问题，如何进行整理、分类？

　　③确定解决问题的方法，制定合理的班级公约。

　　④增强主人翁意识和是非观。

　　2、根据传递信息，重构教学内容

　　发现问题——分析原因——制定公约——实施公约

　　（三）根据教学内容，定位教学目标

　　活动目标：

　　1、初步了解公约的含义和意义。

　　2、关注班级生活中存在的问题，并尝试解决问题。

　　3、通过制定班级公约来规范本班同学的言行，促进集体进步。形成民主管理和自治的意识，增强主人翁意识和是非观念。

　　教学重点：

　　关注班级中存在的问题，并尝试解决问题。

　　教学难点：

　　针对班级中存在的问题，制定出相对应的公约。

　　（四）借助思维导图软件，设计主题内容建构图

　　（五）根据内容建构图，分解教学环节

　　1、找出班级中存在的问题

　　解读学生：

　　◆大部分学生能发现班级中存在的问题，但不够全面。

　　◆部分学生在叙说问题时，可能表达不是很清楚。

　　◆部分学生能将发现的问题进行归类，但可能不是很规范。

　　有效策略：

　　◆选择班级中常发生的几个典型案例，让部分学生进行演绎，并用数码相机进行拍摄、剪辑。

　　◆通过观看录像，寻找录像中存在的问题。思考、交流班级中还存在哪些问题？

　　◆指导学生对发现的问题进行分类。

　　设计意图：

　　◆通过实拍的画面，引起学生内心的触动，引发他们深深的思考。

　　◆通过总结如何发现存在的问题，培养学生发现问题的`方法。

　　◆培养学生善于从平时的学习、生活中寻找各种不良现象的能力。

　　2、分析问题产生的原因

　　解读学生：

　　◆学生基本能分析出问题产生的原因，但可能表述不够完整，或表达有所欠缺。

　　有效策略：

　　◆教师引导学生讨论，提示从习惯、态度等方面来分析原因。

　　设计意图：

　　◆通过让学生自己来分析班级中各类问题产生的原因，为制定班级公约做铺垫，培养学生的分析能力。

　　3、制定公约

　　解读学生：

　　◆个别学生能归纳出制定公约的一些方法和注意点。

　　◆大部分学生能想出一些公约，但可能表达不清楚。

　　有效策略：

　　◆出示班级公约的定义，通过阅读、理解关键词语，让学生认识公约的含义。

　　◆通过出示校规，引导学生观察校规的特点，从而总结出制定公约的方法。

　　◆以小组的形式，动手制定班级公约。

　　设计意图：

　　◆通过观察一些集体公约，使学生了解公约的特点。

　　◆通过动手制定班级公约，引导学生自主管理班级，自觉形成良好班风。

　　4、如何实施公约

　　解读学生：

　　◆部分学生能想到一些实施方法。

　　有效策略：

　　◆教师引导学生想到成立监督小组，为制定奖惩条约做准备。

　　设计意图：

　　◆通过运用已有的经验解决实际问题，增强监督意识。

　　以上是我对这堂课的解读，希望大家多提宝贵意见！

班级的公约2

　　活动目标：

　　1.通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。

　　2.善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

　　3.运用已有经验以绘画方式设计班级公约，并养成自觉遵守的习惯。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　1.课件：不守规则的丁当狗。(网上可下载《幼儿画报》20xx年第36期《好习惯故事》栏目)

　　2.联系生活实际的录像、图片等。

　　3.记录的彩色纸、笔。

　　活动过程：

　　(一)故事导入，了解规则的重要性。

　　1.教师：有一只叮当狗，想到游乐场去玩，他是怎么做的呢?下面就请小朋友们一起来看一段叮当狗的录像。

　　2.幼儿欣赏课件：《不守规则的叮当狗》。

　　3.讨论、交流。

　　(1)叮当狗去游乐场发生了什么事情?

　　(2)小动物们对叮当狗的做法感到满意吗?他们是怎么说的?

　　(3)你觉得叮当狗这样做对吗?为什么?

　　(4)最后花喜鹊对叮当狗说了一段什么话?

　　4.教师：是呀!叮当狗这样做很不好，小动物们都不喜欢他，让我们一起把花喜鹊说的话告诉叮当狗，让他牢牢地记住："叮当狗，听我说，做游戏有规则，大家都遵守，玩得才快活!"

　　(二)"火眼金睛"，找出不守规则的行为。

　　教师：生活中规则处处有，时时需要我们来遵守。现在我们来做个小游戏，名字就叫"火眼金睛"，看看谁的眼睛就象孙悟空的火眼金睛，请大家找找图片中一些不守规则的现象，并说一说这样做为什么不对。"火眼金睛"的游戏是有规则的，拿就是--谁先发现谁就叫停。看谁找得快，说得好。

　　1.播放幼儿一日生活的录像片段，引导幼儿发现规则。

　　(1)升旗时：行注目礼时眼睛不看国旗。(国旗是国家的象征,升国旗时行注目礼是尊敬国旗热爱国家的表现。)

　　(2)吃饭时：在和旁边的小朋友讲话，不专心吃。(讲话不仅吃得慢，饭要变冷，而且有时还会将米粒呛到器官里，骨头卡到喉咙里，会有生命危险。)

　　(3)上下楼时：两步一走。(踩不好，会从楼梯上摔下来，身体受伤。)

　　(4)课间时：和同伴在走廊里奔跑。(玩得满头大汗容易生病，还会你撞我、我撞你摔跤。)

　　(5)洗手时：推挤前面的小朋友。(盥洗室很滑，脚下不稳就摔跤。)

　　(6)玩滑梯时：从下往上爬。(容易摔跤，还会影响别的小朋友。)

　　2.边看边说，有哪些不好的行为，可能会有什么后果?

　　3.教师：说的好。看来小朋友们都有一双孙悟空的"火眼金眼",都找到了，还明白了不守规则不仅自己会受到伤害，而且还可能会影响到别人，老师相信你们今后一定能做个遵守幼儿园规则的好孩子。

　　(三)操作实践，制订班级公约。

　　1.教师：我们小朋友每天都要在班级生活学习，那在班级中也要有各种各样的规则做保障，请大家想想在我们班级里应该遵守哪些规则，形成我们的"班级公约"，请大家和旁边的小朋友讨论一下。

　　2.分组讨论、交流。

　　3.幼儿操作设计一日活动规则标记。

　　4.展示标记，并说说适合放在活动室的什么地方，为什么?

　　结束语：规则处处有，大家来遵守，方便你我他，生活更美好。让我们一起把自己设计的规则图制订成"班级公约"，做到人人遵守班级公约。

　　活动延伸：

　　1.区域活动：将一日活动规则设计成棋谱，幼儿进行棋类游戏。

　　2.家园共育：提供图文并茂的班级公约，由家长监督幼儿每日反思。

　　3.日常渗透：在各项活动中提醒自觉遵守分享、轮流、等候等的游戏规则。

　　资料附录：

　　故事：不守规则的丁当狗丁当狗，乐呵呵，"叮叮当当"唱着歌："今天我去游乐场，我最喜欢过山车。"走上街，皱眉头，排队等车人真多。一个一个又一个，一排排成一条蛇。车进站，门打开，丁当狗一下扑上来："我可没有耐心来排队，管他什么应该不应该。"右手扒开小花猫，左手推倒猪太太。上了车，抢个位，高高兴兴看窗外。大象伸出长鼻子，一下卷起丁当狗。一举举到半空中，丁当狗吓得直发抖。大象鼻子晃又晃，把丁当狗轻轻放地上："丁当狗，你想想，不守规则不应当。"花喜鹊唱起歌：丁当狗，听我说，做游戏，有规则，大家都遵守，玩得才快活。

　　设计意图：

　　社会规则是约束每个人言行的道德准绳，可如今的`独生子女自私、霸道，样样都要争先，不守规则，其行为还直接导致了同伴关系的不融洽，受孤立。为此，我们针对幼儿中间存在的这一现象，在日常活动中要求幼儿遵守分享、轮流、等候等游戏规则，故事《不守规则的丁当狗》通过叮当狗去游乐场游玩发生的一系列不守规则的行为，让幼儿有所感触，从丁当狗的行为中折射出幼儿平时的行为。此活动将联系生活实际，引导幼儿进行换位思考，并明白不遵守规则给别人造成的后果。从而帮助幼儿理解规则的重要性，并养成自觉遵守规则的习惯。

　　活动反思：

　　课始，让学生了解什么是公约：公约是集体共同制定的、大家共同遵守的约定。为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制订班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良的行为。

　　然后，以六人小组的形式分组讨论，确定哪些是我们班存在的问题，需要加入班级公约，督促我们改进。学生们积极参与讨论，人人发言，并由组长记录下。

　　再请每组介绍分别制订出的公约，进行班级交流，针对什么问题，制订什么约定。在交流过程中要求学生对各组提出的约定条例进行表决。全班通过或绝大多数人通过的就记录在黑板上。交流结束后，黑板上就记录下了我班的文明公约。再请同学仔细看一遍，是否还有改进的地方，再进行班级公决，定下班级公约。

　　课后我把学生制订的公约进行整理，张贴在班级醒目之处，并请学生签名。在情感上，学生能够接受班级公约的制定活动，并有按照班级公约规范自己言行的意愿；在行为上，大部分学生能够表现出符合班级公约的行为。

班级的公约3

　　1、7点半后到校，尽量做到不早到，早到了也不在外面闲逛；

　　2、不早退，不无故缺席；

　　3、尊敬师长，礼貌待人；

　　4、穿戴整洁，身上不佩带任何首饰，发型干净利落；

　　5、上课认真听讲，遵守课堂纪律，用心发言，做好笔记，认真独立完成作业；

　　6、做好两分钟预备铃，无论何时都做到老师在与不在，纪律都一样好；

　　7、课间做好教室保洁，礼貌休息，不大声喧哗；不在过道追逐打闹。

　　8、教室里面不隔空抛扔垃圾，不把垃圾随意扔出窗外；

　　9、同学之间互相帮忙，互相谦让，为人诚实守信，严禁打骂同学；

　　10、礼貌安静用餐，爱惜粮食，杜绝浪费。

　　11、爱护公共财产，如有破坏，照价赔偿；

　　12、值日生认真负责做好每一天的值日工作，关好门窗和电器开关，节约用电；

　　13、班干部处处以身作则，帮忙老师管理好班级。

班级的公约4

　　一、进校:

　　穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

　　进校说声老师好，相互问候有礼貌。

　　二、早读：

　　勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

　　语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

　　三、升旗：

　　升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；

　　齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

　　四、两操：

　　出操集队快静齐，动作规范做好操；

　　每天眼操做两次，持之以恒视力保。

　　五、上课：

　　铃声一响教室静，专心听讲勤思考；

　　举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

　　六、课间：

　　课间休息不吵闹，文明整洁要做到；

　　勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

　　七、学习：

　　各门功课要学好，遵守纪律最重要；

　　预习，复习要自觉，环环扣紧才生效。

　　八、作业：

　　审清题意独立做，格式规范不抄袭；

　　簿本整洁字端正，保质保量按时交。

　　九、活动：

　　科技文体热情高，体魄健壮素质好；

　　思想觉悟要提高，班队活动少不了。

　　十、生活：

　　爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；

　　服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

　　十一离校：

　　值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；

　　横穿马路站看行，安全法规要记牢。

　　十二目标：

　　班级公约牢记心，行为习惯常对照；

　　同学之间勤勉励，道德情操修养好。

班级的公约5

　　活动引言：新学年开学伊始，进入大学已经一年的我们，需要对自己有更进一步的要求。班级也需要有一定的规定来督促大家共同进步。因此，我们策划举行班级公约及班训的设计比赛。

　　一、活动主题：

　　药学92班级公约与班训设计比赛

　　二、活动目的`：

　　1。通过参与制定班级公约，加强同学们对自我约束的重要性的认识；

　　2。制定评选出优秀的班级公约后，班级将更有章可循；

　　3。班训的出台，将作为一个警钟时刻提醒这我们。它也将是班级精神的体现。

　　三．活动时间与地点：

　　时间：20xx年9月27—30日（开学初）

　　四．活动详细计划：

　　以寝室为单位（共11个寝室），各寝室分别提交一份班级公约和班训，可手写也可打印。

　　时间

　　活动步骤

　　9月27日

　　通知比赛内容

　　各寝室准备公约和班训

　　第8、9天

　　班委讨论，分别评选出最优秀的公约和班训评出1。2。3名，并公布结果

　　第10天

　　对获奖的寝室分发奖金

　　奖金：（公约：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元

　　（班训：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元

　　共需：105元

班级的公约6

　　一、活动主题：

　　药学92班级公约与班训设计比赛

　　二、活动目的：

　　1.通过参与制定班级公约，加强同学们对自我约束的`重要性的认识；

　　2.制定评选出优秀的班级公约后，班级将更有章可循；3.班训的出台，将作为一个警钟时刻提醒这我们。它也将是班级精神的体现。三．活动时间与地点：

　　时间：xx年9月27—30日（开学初）

　　四．活动详细计划：

　　以寝室为单位（共11个寝室），各寝室分别提交一份班级公约和班训，可手写也可打印。

　　时间

　　活动步骤

　　9月27日通知比赛内容各寝室准备公约和班训第8、9天班委讨论，分别评选出最优秀的公约和班训评出1.2.3名，并公布结果第10天对获奖的寝室分发奖金

　　*奖金：（公约：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元

　　（班训：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元

班级的公约7

　　上个星期，经过每个小组激烈的讨论，我班制定了一份班级公约。其中有一条公约规定：认真完成每一项作业，不拖拉，字迹清楚端正。想着就让我头疼。

　　我在完成作业时，一直有一个毛病困扰着我，让我总是不得安宁：每次完成作业时，只要我想把字写好时，速度就会比平时放慢许多，就无法做到前面不拖拉的要求了，而且越写越觉得作业太多，形成一种烦躁的'心情，错别字和错题也会越来越多，质量也降低了；而当我想加快速度，速战速决时，字就会变得很难看，有些笔画还会连成黑乎乎的一片，这似乎又不符合后者的要求了，我自己看着那一个个小黑球，心情也不会好，总觉得它们影响了这张纸的美观，后面的字在情绪的影响下也就越来越糟了。

　　这几天，我一直在想如何治好这个一直困扰着我的大毛病，今天，我终于想到了来治它的几剂"灵丹妙药"，分别是：一、每天多练习写字，滴水穿石，总有一天能找到速度又快，质量又高的写字方法。二、在考试时，试卷上的字必须工整，草稿本上不用太工整，也不能太草率。希望这两剂药能帮我迅速治好这个毛病。

　　提高自己，从认真执行班级公约做起。

班级的公约8

　　一、纪律方面：

　　1、每一天早上7：50准时到校

　　2、课间注意礼貌休息，不打闹，听到上课铃声准时进教室，做好课前准备工作

　　3、上课时，听从老师的安排，自觉守纪，认真听讲，用心动脑，及时做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事

　　4、午休时，注意安全

　　5、严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已

　　二、卫生方面

　　1、认真完成自己的"本职任务，每一天务必由卫生委员检查认可后，才能离开

　　2、认真做好一日二扫，中午自觉完成自己的.卫生工作；

　　3、重视教室内饮水机周围的保洁工作

　　4、重视教室及走廊的保洁工作，不随意扔垃圾，持续自己座位1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾

　　5、遵守学校两周一次的大扫除制度

　　三、礼貌用膳方面

　　1、不允许使用一次性餐具

　　2、不调换座位，不前后桌围在一齐，吃饭时，不讲话，在课桌上垫纸；

　　3、用餐完毕，按顺序把饭盒放回饭箱

　　4、不浪费粮食，在没有特殊状况下，每一天把午餐饭盒里的食物吃完

　　四、两操方面

　　1、广播操时，按要求路线跑步进场

　　2、广播操动作要到位，持续良好的精神状态

　　3、认真做好眼保健操，不在眼保健操时间内离开教室，服从任课老师的管理；

班级的公约9

　　最近，我发现班级的纪律越来越差了。所以，我制定了以下几项班级公约：

　　一、无论在校内外，都要注意文明，注意自己的形象。

　　我制定这条班级公约是因为班上有些同学在校内为了不让老师教训，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子称大王，把学校的文明习惯都抛到了九霄云外了，反正没人管他们。但是，他们可知道，他们不文明的一举一动，有多少双眼睛在盯着他们看。每个人都会想，看那没有教养的学生，是那个老师教是出来的？

　　是学校的'错吗？是老师的错吗？都不是。

　　二、在班级里，不可随手乱扔。

　　我制定这条班级公约是因为最近班级里的环境太差了，值日生虽然扫了，但是垃圾却在不断地制造着，学校里到处都是方便袋，有许多同学来来往往，却不见有一个人弯弯腰把它捡起来，好像事不关自的样子，要知道保护环境是我们每个人的义务和责任。如果每个人都这样下去的话，我们的学校总有一天会变成垃圾场的。难道你想这样？

　　我们要遵守班级公约，不可随地乱扔垃圾，为我们的学习创造一个美好的环境。

班级的公约10

　　这次班级公约的制订，我首先让班干部对班级现状做一下点评，然后针对存在的问题请学生各抒己见，形成我们的班级公约。口语交际课就是要创设轻松的.说话环境，让每个学生都能大胆发言，表达出自己的想法。因此，我首先让学生分组讨论，要求小组内每个人都要发言，尽量做到言之有理，言之有据。出现有异议的地方大家商讨，发挥集体的智慧。学生分小组讨论后，再请各小组长整理自己小组的讨论结果。

　　因为之前请班干部分析了一下班级情况，因此学生都清楚了我们班级在哪方面做得还不够，他们都是针对实际提出了自己的想法。一切都是立足于学生的实际生活，基于学生的内在需求，调动他们的情感，启发他们的智慧。因此，学生想说、有话可说。最后，结合各小组的意见，形成了一份我们班的班级公约，我觉得非常切合我们班级的实际，相信这份公约会为班级管理带来方便，也会让同学们增强集体意识、规则意识。

班级的公约11

　　为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。

　　一．班委会职责

　　1.配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

　　2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

　　3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

　　4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

　　5.关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

　　6.维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

　　7.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

　　8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

　　二．班委职责

　　班长：

　　1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

　　2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

　　3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。

　　4.认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。

　　5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。团支部书记：

　　1.每月做好对班级各团员的考核工作。

　　2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

　　3.组织后备团员的考核、审核工作。

　　4.及时收齐团费并上交校团委。

　　学习委员：

　　1.记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。

　　2.掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。

　　3.组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。

　　生活委员：

　　1.负责班级财物管理、修缮。

　　2.组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。

　　3.组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。

　　体育委员：

　　1.按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校大会。

　　2.体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。

　　3.组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。

　　宣传委员：

　　1.搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的`结果以公告栏的形式公布出来。

　　2.负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

　　3.做好宣传资料的收集、整理和保管工作（比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动）。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。

　　文娱委员：

　　1.组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。

　　2.开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。

　　3.组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。

　　三．课代表职责

　　配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习委员汇报，作好纪录。

　　四．清洁组长（值日生）职责

　　1.课前擦干净黑板、讲台。

　　2.保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。

　　3.提醒大家上课及保持教室卫生整洁。

　　五．清洁卫生小组职责

　　1.每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

　　2.每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。

班级的公约12

　　一、活动目标

　　针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

　　二、活动准备

　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。

　　三、活动过程：

　　1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

　　2．男女主持人发言，宣布主题班会开始。

　　3．全班同学起立鼓掌。

　　4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）

　　5．通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：

　　问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

　　举例说明：Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的`心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有

　　体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

　　（2）．自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？Ｃ：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”

　　答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

　　自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

　　自信——恰当地评价自己的优缺点。（板书）

　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　（3）．建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高二（9）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思

　　考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

　　刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？ “列优点清单”（板书）大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

　　6．男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

　　四、请班主任作总结性发言。

　　结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

　　五、宣布主题班会顺利结束。

班级的公约13

　　一、团结合作，快乐学习。

　　二、干净，安静，团结。

　　三、自信、励志、合作、竞争。

　　四、发展个性，享受学习。

　　五、我的班级，我的家。

　　六、你快乐所以我快乐。

　　七、会学，会玩，其乐无穷。

　　八、学习，快乐，乐在其中。

　　九、让快乐在这里安家

　　十、我学习，我成长，我快乐。

班级的'公约14

　　一、我们七嘴八舌，讨论互动。

　　二、我们眉来眼去，交流沟通。

　　三、我们拳打脚踢，手足情深。

　　四、我们心手相连，友谊长存。

　　五、我们手拉手，一起向前走。

　　六、快乐学本领，健康长身体。

　　七、让我们架起友谊的桥梁。

　　八、爱心小世界，快乐大家庭。

　　九、自己的事情自己做；

　　十、每天帮家长做一件家务事；

　　十一、每天帮班级或同学做一件小事；

　　十二、会背赞颂青松的诗词；

　　十三、遇到困难不退缩，做好力所能及的事。

　　十四、以进步为动力，为成功而喜悦。

　　十五、多份自信，就多份创新的.灵感。

　　十六、读健康有益之书，做奋发向上之人。

　　十七、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　　十八、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

　　十九、桃李多华色，幽兰有高致。

　　二十、礼貌待人，团结友爱，保护环境，爱护公物，认真学习。

班级的公约15

　　一、学会做人

　　1、诚实守信，待人真诚。

　　立人诚当先，处世信为本。在与他人的交往中要讲诚信，千万不能有欺骗他人的言行。要以讲诚信为荣，以搞欺诈为耻。

　　2、心态阳光，积极上进。

　　要志存高远，凡事从积极的方面着眼，看人、看事多看好的方面，遇事主动想办法解决，不依赖他人；时刻保持昂扬的斗志，时时注意主动调试好自己的心情，做事冷静、不情绪化。

　　3、关心集体，团结友爱。

　　用小小的贴心，为别人制造惊喜；同学之间要和睦相处，相互帮助；关心集体从身边的小事做起，集体活动要积极主动参加，要以为同学服务、班级增光为荣，以为班级抹黑为耻。

　　4、文明礼貌，宽容大度。

　　见到每个老师，都要问好；日常用语要文明；要心存感恩，接受别人的服务要说“谢谢”；别人碰到你，不管对错，都要说声对不起；胸怀博大，能宽容别人的过失和错误。

　　5、着装整洁，仪态端庄。

　　男生不蓄长发，女生不染发、烫发；衣着朴素、整洁、淡雅，不佩戴饰物；举止优雅，仪态端庄。男生要有绅士风度，女生要修淑女气质。

　　二、学会处事

　　1、遵纪守法，严于律己。

　　不迟到、早退，有事（病）要请假；集合、列队要迅速、整齐，*或列队行进时，不要讲话；升国旗时要立正并行注目礼；严格要求自己，做事要目的明确，有计划、有实施方案，且雷厉风行，不拖沓，特别是早晚的盥洗要紧凑，守时、快捷;手机、mp3、游戏机等不带入教学区域。

　　2、讲究卫生，爱护环境；

　　吃完饭，自己的垃圾自己处理；要注意教室、寝室及洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；不乱扔废弃物，注意自身座位周边的整洁；做清洁卫生（大扫除）时要认真、负责，一丝不苟，切忌马马虎虎、粗枝大叶。

　　3、积极实践，提升素质

　　积极、主动地参加各项社会实践活动、社区服务和社团活动，在活动中锻炼自己的能力，提高自己的综合素质，为今后鹰击长空做好全方位的准备。

　　4、加强锻炼，增强体质。

　　身心健康是做好其它事的根基，我们要严格、规范地上好“两操一课”，认真参加“跑操”活动；课间要坚持到户外活动一下，课余时间积极参加体育运动，时刻注重保持健康的身心。

　　三、学会学习

　　1、更新观念，自主学习。

　　学习要积极主动，不能依赖于老师。作业要保质保量按时完成，作业偶尔集中时不抱怨；有疑问时，要主动及时地求教于老师、同学，不迟疑、不拖沓；认真落实“课前预习”、“高效听课”、“独立作业”和“反复归纳”这四个环节；不偏科，要努力消除学科方面的短板。

　　2、改进学法，探究创新。

　　不断探索适合于自己的有效的'学习方法，要善于取人之长；学习过程要目标明确，计划明细，作息时间安排合理；要在提高学习效率上动脑筋，想办法，不断开拓创新。

　　3、勇于竞争，锲而不舍。

　　竞争，其实就是一种友谊，在对手的帮助下提高你的聪明度，对手越强大，越有利于提高你的实力；害怕竞争的人已经输给了对手。在竞争过程中要不畏挫折，要愈挫愈勇，百折不饶，能笑到最后的才是真正的赢家。

　　4、互帮互助，团结协作。

　　我们都是一个家，相互要协作。在学习过程中，我们鼓励能者为师，同学之间要相互取长补短，积极参与学科互助小组的活动，万众一心、众志成城、不遗余力、共同进步。

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