中小学生守则(经典)
中小学生守则1
实施已十年之久，曾被指“空洞”“可操作性不强”的《中小学生守则》终于有了新变化！8月27日，记者从教育部获悉，《中小学生守则（20xx年修订）》已正式印发，“主动分担家务”“自觉礼让排队”“不比吃喝穿戴”等更具可操作性，学生可以做到的具体行为规范被增加到守则中。
去年8月，教育部曾向社会征求意见，对旧版《守则》进行修订。一年来，《守则》历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，最终正式出台。有教育专家认为，新版《守则》适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。
新版《中小学生守则》共有9条、282字，虽然比20xx年发布的守则少了一条，但内容却比旧版更为丰富，涵盖了学生德、智、体、美、劳全面发展的基本要求。
新版《守则》采取“总分”形式，每一条先有一句总体要求，再分述具体要求。比如，第一条要求中小学生“爱党爱国爱人民”，至于怎样做才是“爱党爱国爱人民”，《守则》进行了具体解释，即“了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。”
《守则》还要求中小学生“珍爱生命保安全”，但如何做到呢？《守则》又给予进一步解读，即“红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。”
与20xx年出台的《守则》相比，新版《守则》将党的十八大以来，中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署落细落小落实，引领和规范学生思想品德与言行举止，要求中小学生“勤劳笃行乐奉献”“明礼守法讲美德”“孝亲尊师善待人”“诚实守信有担当”。在明确要求的同时，守则也给出更具操作性的.具体行为规范。例如“自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务”就是“勤劳笃行乐奉献”；“言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改”就是“诚实守信有担当”。
同时，新版守则还增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如“养成阅读习惯”“文明绿色上网”“低碳环保生活”等，并提出具体行为规范。例如要做到“勤俭节约护家园”，就要“不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活”；学习上要想“好学多问肯钻研”，就要“上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯”。
按照教育部要求，各地可依据修订后的《守则》，结合实际情况，制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范。
《中小学生守则》
演变历程
1981年，《小学生守则》发布。
1991年，《中学生守则》和《小学生日常行为规范》发布。
1994年，《中学生日常行为规范》发布。
20xx年，《小学生守则》、《中学生守则》合并补充为《中小学生守则》。
20xx年，教育部启动修订工作，综合《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成了新的《中小学生守则》，即把70条规范浓缩成9大准则，并于20xx年公开征求意见。
新版《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
马上就访
中小学负责人――“新守则教育目标更明确”
记者昨天从市教委获悉，本市目前尚无对京版中小学生守则的修订计划。现行的《北京市中小学生守则（修订）》出台于20xx年，共有10条。
部分中小学负责人对新版《中小学生守则》表示肯定，认为守则所述的教育目标更加明确。“这次修订后，语言更加精练，内容更加形象具体化。”在第一时间看到新版《守则》后，汇文一小副校长倪彦鹏这样感慨，“对于广大一线教师来说，今后的教育目标将更加明确。”
北京十二中党总支副书记田敏认为，新版《守则》回应了社会对旧版《守则》“内容太大太空”的质疑，将每一方面能够具体表述的要求尽可能明确表述出来，解决了“守则空泛”“规范繁杂”的问题，“9个方面的具体要求都具有很强针对性，便于在实际教育工作中使用。”
东四九条小学校长王凤岭表示，新版《守则》有笃行、担当、低碳等与时俱进的养成教育新元素，读起来朗朗上口。只要教育工作者扎实有效落实，就会取得很好的教育效果。
中小学生守则2
1 平安成长比成功更重要。
2 背心、裤衩覆盖的'地方不许别人摸。
3 生命第一，财产第二。
4 小秘密要告诉妈妈。
5 不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6 不与陌生人说话。
7 遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8 遇到危险可以自己先跑。
9 不保守坏人的秘密。
10 坏人可以骗。
中小学生守则3
一、新版《中小学生守则》综述
20xx年8月1日，教育部网站就新版《中小学生守则》向社会公开征求意见，引起了社会各界的广泛关注。其内容结构见下页表格。
此次修订，将原先共70条20xx余字的守则与规范合并，精简到9条381字，其中还首次出现了“会自护懂求助”“远离毒品”“践行垃圾分类”“低碳环保生活”“控制上网时间，抵制不良信息”等新内容。据称，此次修订，坚持“贴近时代、突出基本、易记易行”的原则，注重可操作性。
中小学阶段，对于一个人习惯的养成、品行的培育有重要影响。孩子们从日常的饮食起居、读书玩乐中接触外部世界，他们需要知道的不是空泛抽象的“主义”“思想”之类，而是具体的待人接物、言谈举止、做人规范等。作为孩子们的领路人，我们应该在具体生活、学习和各种社会活动的场景里，告诉孩子们该怎么做。
如，将“见义勇为”从守则中删除，看上去就像是把一盘招牌菜从菜单中强行地抹掉，但仔细研读删除“见义勇为”条款不难发现，这不仅不是守则内容建设上的倒退，反而因“理性回归”而彰显出社会进步。见义勇为所体现出的正义心和责任感，是任何一个时代都需要的，在任何时候都值得守望。事实上，将见义勇为删除，并不意味着对这种价值观的否定。过去，我们习惯将见义勇为理解为同质化的道德选择，却忽视了每个人在年龄、身体状况、救助能力等方面的差异。这样不仅形成了对社会群体的道德绑架，甚至扭曲了见义勇为的内涵。
见义勇为，它不仅仅是一种道德选择，更是一种关乎技术和能力的问题。对孩子而言，无论是从个体的体力、经验还是从救助技能来说，都不现实。因此，删除守则中的“见义勇为”，既是对孩子的一种人文关怀，也是对孩子的保护。正如专家所言，“安全”对学生来说是最重要的。“安全”不保，谈何教育？何来成长？这应该成为全社会的共识。
与其要求孩子该怎么做，不如告诉孩子要这样做。这是《中小学生守则》修订的前提。学生守则并不是公民守则，偏离孩子认知能力、身心特性的说教，未必能够尽如所愿。新版守则的修订方向令人欣慰，但还需继续去成人化，多添一些孩子气。新版《守则》主要有三个亮点：一是贴近时代，充分反映社会主义核心价值观的内涵和要求。如爱国、敬业、诚信、友善、平等、法治、民主、文明、和谐等核心价值观的内容都有所体现。同时也体现了三爱、三节、心理健康、文明出游、网络、安全、阅读等学校、社会和家庭高度关注的内容。二是突出对学生言行的基本要求。各地各校可依据守则，结合实际情况制定相关的学生管理规定或行为规范。三是简单明了。凝练为三爱（爱祖国、爱学习、爱劳动）;三讲（讲文明、讲诚信、讲法治）;三护（护安全、护健康、护家园），通俗易懂，朗朗上口，便于学生内化于心、外化于行。不过，新版守则中仍有一些条目与现代教育理念还有差距。如“践行垃圾分类”“低碳环保生活”“体验劳动创造”，言辞语气与公文、标语或口号的区别并不大。如此“高大上”的表达方式不是孩子们所熟悉的，很难入脑入心。还有一些倡议性的提法，如“乐于探索”“有责任心”，则显得太过笼统，不具备可操作性。整体看来，新版守则并没有清楚地界定好“规则”与“口号”的概念，一会说“孩子话”，一会说“大人话”。
二、新版中小学生守则四大特征
细细品味，新版《中小学生守则》有四大特征值得肯定。
1.更加具体化，可操作性更强
与旧版相比，新版《守则》更容易操作，以第一条“爱祖国”为例，旧版表述为“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”，新版修订为“爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史”。明确指引孩子如何“爱祖国”，让学生知道升国旗时应该做什么，唱国歌时应该做什么，告诉孩子应该通过了解国情历史增加对祖国的热爱，对人民的'热爱，对中国共产党的热爱等。
2.突出社会化，法治意识明确
新版《守则》第六条明确规定：“讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。”以33字取代旧版守则中第二条“遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德”。其实在守则的修改中，“自尊自爱，自强自信”“热爱大自然”等可操作性不强的内容都已经被删除，旧版守则中的“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告”这样的内容也并没有呈现在新版《守则》中。
在新版《守则》第八条“护健康”中，明确规定“控制上网时间，抵制不良信息。”对此有家长表示，随着信息化时代的来临，现代营业性的网吧越来越少，住户基本都普及了网络，孩子在家就能上网，根本不用去网吧，现在孩子自控能力都比较差，新版《守则》明确规定控制上网时间，更加贴近生活，更具有可操作性，平时小孩子上网都有时间限制，但是小孩子每一次都“讨价还价”，现在明确把这个内容写进《守则》中，小孩子就没有什么可说的了。小孩子身心发展特点决定他们有时候更倾向于听教师的话，更容易“被规矩”，做一个好学生。
3.强调以人为本，生命第一彰显
新版《守则》第七条明确规定：“护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命”。以26字取代旧版守则中第四条“珍爱生命，注意安全。”新版内容上很好地诠释了“安全”一词，告诉孩子们过马路要红灯停绿灯行，不溺水不玩火;除此之外，第一次将远离毒品写进了守则的内容中，呼吁学生要“珍惜生命”。
4.从细节入手，人格养成鲜明
新版《守则》紧跟时代，增设了常见的青少年问题和社会极为关心的课题。诸如，新版第三条“爱劳动”中增加“积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务”;讲诚信将旧版第九条提至新版第五条，且明确规定“守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还”;第七条“护安全”要求小学生会自护，懂求救，远离毒品;第八条“护健康”中提到了“保持阳光心态”，开始注意到了小学生的心理健康问题;第九条护家园，提倡“节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境”。总之，新版《守则》使小孩子“够得着”，便于遵守。
三、新版《中小学生守则》众说
1.专家评说
新旧版《守则》之变化有二，之一删减了部分不合适的旧内容;之二添加了一些与时俱进的新内容。但是有专家认为，这样的修改仍不是很理想，新版《守则》亲和力仍然不够，仍没有真正立足于孩子的发展需要，例如新版《守则》中没有再出现“热爱人民热爱党”等内容，这样的规则对于学生来说，太过抽象、可操作性不强，而“应该告诉孩子们爱身边的人就是热爱祖国”等。
2.家长评说
中小学生该不该见义勇为？现如今的中小学生家长在他们接受教育的时候，就一直强调应该要见义勇为。虽然近些年来社会上对待这个问题的态度有些变化，但是新版《守则》中彻底删减了“见义勇为”这一条文，转述为“会自护懂自救”，引起了许多家长的争议。
部分家长认为，“见义勇为不能删减，小孩子应该在见义勇为的同时保护好自己，他可以求助于大人，或者采取拨打110等措施”。但是也有家长认为“见义勇为”应该删减。家长认为现在的小孩子正在上小学，而且基本都是独生子女，万一小孩子在见义勇为时发生什么意外的事情，将会给整个家庭带来巨大的影响，学校有义务教会孩子们基本的自护技能，更应该和家长配合，告诉孩子们在碰到危险时候应该怎样做。
3.师生评说
作为新版《守则》的使用者，师生是最有发言权的。有调查显示，部分教师认为新版《守则》内容上仍有缺失。新版《守则》虽然依据小学生的身心发展特点、发展规律制定，层次分明，能够落到实处并且有切实可行的指导方法，但是《守则》中对中小学生全面发展的关注明显不够。诸如在爱学习方面，其实学生的发展应该是一个囊括科技、体育、艺术、安全等内容的教育，而不仅仅是新版《守则》中提出的简单地按时完成作业等要求。
此外，就诚信而言，有教师认为在《守则》中应该加上“虚心接受别人的批评”这一规范。现在的学生多娇生惯养，不能很好地听取别人的建议或意见，不能谦虚地对待一些事情等，这些方面是需要加强的。
四、新版《守则》实施建议
1.社会层面
人具有社会属性。要提高新《守则》的实施效率，必须依靠社会的理解和支持。学校应该和图书馆、文化馆、电影院等部门合作，成立专门的辅导机构，加强法制教育、道德教育，让学生多参与社会公益活动，为社会献爱心。总之，使学生自觉接受来自各方面的正确引导，养成良好的行为习惯。
2.学校层面
学校应成立专门的领导机构，加强整体规划与管理。新《守则》是学校培养学生良好品德的重要规范，毋庸置疑，学校理应高度重视新《守则》的实施，自上而下地对整个实施活动进行认真的部署和安排，从学校制度方面给予保障。
充分发挥教师的主导作用，教师的言行直接影响学生的品德，应坚持正面教育，坚持表扬为主、惩罚为辅的原则，根据各年级的身心发展特点，将新《守则》内容贯穿到学生的日常活动中，使学生积极主动地接受教育，引导学生在平时的生活与学习中养成良好的行为习惯。
3.家庭层面
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育直接影响学校的教育工作。学校应该通过班会、家访等活动，主动与家长沟通，让家长熟悉新《守则》，充分了解孩子在校的学习和表现，为学生发展创设一个良好的氛围，配合学校对学生进行教育。
4.学生层面
学生是新《守则》的受益者也是实施主体。《中小学生守则》是为了规范中小学生的言行，养成良好习惯。不仅学校、教师、家长以及社会应加大宣传力度，努力营造《守则》实施的氛围，给中小学生创造一个良好的环境。学校更要通过宣传栏、黑板报、广播、文艺活动、社会实践、班级活动等载体，将《守则》贯穿到学生的学习和生活中去，培养学生践行《守则》的自觉意识，使他们从“守则认知”到“守则情感”，再到“守则行为”。只有当中小学生产生了遵守《守则》的需要时才有产生相应行为的动机，才能产生有效的行为。总之，中小学生要在学校、教师、家长以及社会成员的积极引导下，认真领会《守则》的内涵和意义，自觉用《守则》内容评判自己和同学的言行，不断进行反思，努力提高自身的道德素养。
中小学生守则4
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
小学生日常行为规范修订仍为二十条(附全文)
据中国教育部消息，教育部近日修订并发布了新的中小学生守则和日常行为规范。
除对部分内容进行修改和调整外，新的守则和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容，如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
修订后的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》也同时发布。
附：小学生日常行为规范(修订)
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的`事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
中小学生守则5
一、选择题。(把正确答案写在括号里。)
1、放学后，他们谁做得对?( )
① 王明到游戏机室里去打游戏机
② 张强回家写作业
③ 李兰到小摊买零食吃
2、下列做法正确的是：( )
① 睡前养成在床上看15分钟书的好习惯;
② 遇到坏人要独立斗争，不要惊动老师家长;
③ 虽然和同学谈话要用文明用语，和好朋友可以随意一点，说点儿脏话也没事。
3、下列做法错误的是：( )
① 到他人房间要先敲门，得到对方同意后才可以进入;
② 不随便拿别人的东西，借东西要还。
③ 遵守学校纪律，遵守公共秩序。
④ 乱开学校水龙头放水没事，因为不要爸爸妈妈给钱。
4、为了我们的安全，在放学回家的路上我们要：( )
① 路上行人较少时，不一定要遵守交通规则;
② 走进游戏厅，玩一会儿就走;
③ 在途中逗留买小商品;
④ 不玩水、不玩火、不打架;
5、早晨，丽丽在广场打扫卫生，这时升国旗仪式在广场举行，她应该( ) ① 继续打扫卫生
② 站在旁边观看
③ 听到国歌声立刻向国旗肃立，行注目礼或队礼(戴红领巾时)。
6、小丽在大街上看见她以前的美术课刘老师，她应该：( )
① 绕开走，装作没看见
② 不打招呼，因为刘老师现在不带她的课
③ 主动上前行礼、问好
7、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：( )
① 空着不做
② 自己动脑筋思考
③ 看书或看一眼同座的试卷
8、星期天，学校组织去参加实践活动，你会( )
① 向老师请假，在家做作业
② 按时参加活动
③ 跟家长去亲戚家做客
9、放学后，他们谁做得对?( )
① 王明到游戏机室里去打游戏 ② 赵江到河里游泳
③ 李兰到小摊买零食吃 ③张强回家做作业
10、在教室里你发现地上有一张废纸，虽然不是你值日，但你觉得( )
① 及时叫值日生来扫
② 把它捡到垃圾箱里
③ 不管它
11、虚心学习别人的 ( )，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
①、长处和优点 ②、经验 ③、好的学习方法
12、爱惜粮食学习、生活用品。节约用电，不比吃穿， ( ) 。
①有钱就花 ②不乱花钱
13、课前准备好学习用品，上课 ( ) ，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
①A.专心听讲
②认真听讲
③不必听讲
14、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路， ( )公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
①可在
③ 能在
③不要在
15、遵守公共秩序，在公共场所 ( )。乘公共汽车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不作法律禁止的事。
①.不拥挤，不喧哗，礼让他人
②自由自在，无拘无束
③为所欲为
二、判断题。(下列行为，对的打“√”，错的打“×”。)
1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。( )
2、班级里的事情有老师和班干部管就可以了，我又不是班干部，班级管理和我无关。( )
3、星期一升国旗的时候，小明迟到了。趁着大家唱国歌的时候，他赶紧跑到自己班级队伍后面站好。( )
4、上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能参加活动要请假。放学后按时回家。( )
5、在生活和学习中遵守法律法规和校规校纪，多为别人着想，做一个受欢迎的人。( )
6、夏天天气很热，就一整个暑假都窝在家里上网。( )
7、随意购买街头小贩卖的零食，没有洗手就用手拿东西吃。( )
8、春天到了，花儿开了。同学们不可以到学校花园摘几朵漂亮的花儿打扮自己的教室。 ( )
9、小明是一个学习认真的好学生，第一节语文课后老师布置的作业，他在第二节的数学课上就完成了 ( )
10、小敏和瑶瑶是一对好同桌，但是考试的时候她们从不一起互相对答案。 ( )
1 1、升国旗时，小军左顾右盼，嘴里还嗑着瓜子。( )
12、小红遇到班主任和其他几位老师，就主动给他们敬队礼，并喊“老师好!”( )
13、小强活泼又淘气，他经常根据同学的特点，喜欢给人起难听的'外号。( )
14、小明正在做眼保健操，听到窗外有人说话，他就悄悄睁开眼睛看看。( )
15、星期天，小伟和妈妈到明堂山旅游，看到山上景色十分秀美，他情不自禁地在山上亭子的柱子上写下“王伟到此一游”。( )
16、小强到白帽新纪元超市去买文具，看到一名形迹可疑的顾客偷拿了一件商品后溜出了收银台，他立即向总台报告，超市工作人员顺利将这名小偷抓住。( )
17、小涛打扫卫生时，拾到一支圆珠笔。他心想：“这支圆珠笔和我前几天丢失的圆珠笔非常像，我就留着自己用吧”。( )
18、春节期间，小华周围的小伙伴都学会了打麻将，一天上午，他们来邀小华一起学打麻将，用压岁钱“意思”一下，小华不但没参加，反而告诫他们不能参与赌博。( )
19、中队长王红同学把“六一”活动计划说给班委同学听，小芳提出合理建议，但王红认为接受她的意见有损自己威信，就不肯接受。( )
20、在一个炎热的中午，小明放学回家时，路过河边，看到清凉的河水，就独自一人跳下河游泳。( )
三、填空题：
1、《中小学生守则》，一共有 条。
2、《小学生守则》中第一条中的爱祖国是指要怎么做呢?
3、自己事自己做，积极承担家务 参与社会实践。
4、 小学生守则》中关于“护安全”的是第几条?第 条 请写出后面的行为要求。
5、 勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。这些说的是第( )条守则，用三个字概括是 。
6、守时履约，( )，知错就改，有责任心，不( )不( )，不擅动他人物品，借东西及时归还。
7、护家园。节( )节( )节( )，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。
8、讲文明。( )，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
9、( )。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。
中小学生守则6
中学年华流金时光，
朝气蓬勃初升太阳，
努力把握莫要蹉跎，
学生守则牢记心上。
热爱祖国热爱人民，
热爱伟大的中国共产党。
遵守法律与法规，
法律意识不断增强。
校规校纪要自觉执行，
遵守社会公德争做榜样。
热爱科学努力学习，
勤学好问有远大理想。
乐于探究的.精神，
引领发掘知识宝藏。
社会实践要积极参加，
有益活动促进健康成长。
自尊自爱自信自强，
生活习惯要文明健康。
珍爱生命要保安全，
坚持锻炼体格强壮。
讲究卫生使身体健康，
我们愉快生活天天向上。
孝敬父母尊敬师长，
礼貌待人在礼仪之邦。
勤俭朴素的生活，
切莫要奢侈和铺张。
自己的事要自己来做，
吃苦耐劳传统我们发扬。
诚实守信言行一致，
知错能改敢把责任当。
热爱集体讲团结，
要互相关心和帮忙。
保护环境我们出力量。
热爱自然高唱和谐乐章。
中学年华流金时光，
朝气蓬勃初升太阳，
努力把握莫要蹉跎，
学生守则牢记心上。
中小学生守则7
文字没有规矩，就不成文章；线条没有规矩，就不成方圆。而学生假使没有规矩，就无法成为一个合格的人。为了让全体中小学生拥有一套统一的规矩加以遵守，国家出台了“中小学生守则”。而在这里，我就想具体与大家谈谈这部守则。
首先，我们得要知道什么是“中小学生守则”。简单来说，这就是从告诫我们中小学生形成良好的行为习惯，养成良好道德情操的建议或是要求，从中提炼而出的九句话。虽然不多，但句句入理且朗朗上口。
其次，为什么要遵守“中小学生守则”呢？这其实显而易见。人们常说“成人比成才更重要”，而在这九句话中蕴含着很多使人成人的实在道理。比如“不吸烟不喝酒，文明绿色上网。”“坚决远离毒品。”告诫我们拒绝黄赌毒；“勤俭节约护家园，不比吃喝穿戴。”提醒我们不要爱慕虚荣，需以勤俭节约为美；“孝亲尊师善待人”则是在告诉我们尊师重道，体谅父母，关爱他人的重要性……诸如此类还有许多。
综上所述，严格遵守“中小学生守则”就显得势在必行了。
那么，我们该如何践行“中小学生守则”呢？对此我有以下几点看法。一：在这九句话中，我相信大家已经做到了大多数，对于这些，咱们就应该明确我们的这些做法是正确的，是要继续保持的.。于是践行的难度就小了很多。二：假若我们不能做到的是“红灯停绿灯行”“防溺水不玩火”一类的概念性的问题，那我们就在思想意识加以纠正，以此来纠正我们的行为。三：若是我们在“养成阅读习惯”“坚持锻炼身体”一类的习惯性问题上有所缺陷，那我们就要在日常生活中注意这些，不断地日积月累，形成习惯。
世上无难事，只怕有心人，只要我们知道了“中小学生守则”的重要性，理解其中字字句句的内涵，在一言一行中对自己加以要求，那么，我相信我们就一定能遵守规矩，做一个优秀中学生。因此，让我们一起努力践行中小学生守则，争当守规矩、讲文明的二十一世纪优秀中学生。
中小学生守则8
通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点:其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的`班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如:好学多问肯钻研。上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。
总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。
20xx中小学生守则心得
最近，学校开展了以培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动，我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》，发现我有做得好的地方，也有做不好的地方。
有一次，我到老家去玩，发现那儿有黄色的稻谷，有红色的花，还有绿色的叶。我刚要去摘，又想：它们都是有生命的，我一玩就没有了，还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第14条"爱护花草树木和庄稼".
还有一次，妈妈给我讲一道奥数题，妈妈让我先看一下题目，我看完后，妈妈正准备讲解，我却大叫："太难了，我才不学！"这点违反了《小学生日常行为规范》第二条"听从父母的教导".
我们每天都离不开学习，姿势也很重要。我每天学习时，腰弯弯的，手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第13条"坐、立、行、读书、学字姿势正确".
小伙伴也有不良习惯。有一次，我与伙伴们一同去烧烤，大家烧得十分开心。可一个伙伴从嘴里吐出一块"飞碟",我们用奇怪的眼神看着他，他还不知，还乱扔竹签，差点儿扎到人。这点违反了《小学生日常行为规范》第14条"不随地吐痰，不乱扔果皮等垃圾".
我一定要牢记《小学生日常行为规范》，并把它告诉朋友们，让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。
中小学生守则9
一、判断题（每题4分，共20分）
1、小学生不需要了解社会主义核心价值观。（×）
2、做家务是父母的事，作为学生只要搞好自己的学习就可以了。（×）
3、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。（√）
4、升降国旗、奏唱国歌时不严肃，随意走动。（×）
5、勤奋学习，乐于探索，养成良好的阅读习惯。（×）
二、填空题（每空2分，共40分）
1、社会主义核心价值观的三个层面是：（国家层面）、（社会层面）和（个人层面）。
2、今年8月份刚修订的.《中小学生守则》总共（9）条。第一条是：爱（党）、爱（国）、爱（人民）；最后一条，包括“三节”是指：（节水）、（节电）、（节粮）。
3、“孝亲尊师善待人”，就是要做到：（孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。）
4、勤俭节约护家园。就是要不比（吃喝穿戴），爱惜（花草树木），节粮节水节电，低碳环保生活 。
5、珍爱生命保安全。要牢记红灯（停）绿灯（行），防（溺水）不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。匪警电话是（110），火警电话号码是（119），救护电话是（120）。
6、自强自律健身心。坚持（锻炼身体），乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，
三、简答题（共40分）
1、社会主义核心价值观的基本内容是什么？（12分）
答：富强民主文明和谐；自由平等公正法治；爱国敬业诚信友善。
2、新版《中小学生守则》共有几条？请写出9条主要内容？（28分）
答：
（1）爱党爱国爱人民。（2）好学多问肯钻研。（3）勤劳笃行乐奉献。
（4）明礼守法讲美德。（5）孝亲尊师善待人。（6）诚实守信有担当。
（7）自强自律健身心。（8）珍爱生命保安全。（9）勤俭节约护家园。
中小学生守则10
大家早上好！很高兴相聚在这美好的早晨。今天我国旗下讲话的主题是：践行《中小学生守则》，做一名优秀的小学生。
英国哲学家萨格雷曾说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”好习惯有利于我们身心健康发展、终生受益，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长、害人害己。回顾开学以来的日子，许多同学碰到老师时主动打招呼问候，晨读时书声朗朗，午间纪律良好，教室整洁干净，就餐和放学秩序井然，表现出我们xx人应有的朝气蓬勃之美，这是我们大家都愿意看到的进步，在这种进步之中，我们看到了xx的美好明天。
8月27日，国家教育部公布了20xx年新版的`《中小学生守则》，为我们小学生的德智体美劳全面发展指明了方向。为了能让更多的同学获得更大的进步、迈入优秀的行列，同时，也为了让我们xx更加光彩夺目，在此，我想对同学们提出以下几点要求，请同学们自觉遵守：
1、爱党爱国爱人民。
2、好学多问肯钻研。
3、勤劳笃行乐奉献。
4、明礼守法讲美德。
5、孝亲尊师善待人。
6、诚实守信有担当。
7、自强自律健身心。
8、珍爱生命保安全。
9、勤俭节约护家园。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从小事做起，从现在做起，自觉践行《中小学生守则》，增强规范意识，培养良好习惯，做一名优秀的小学生。
中小学生守则11
如今，国家要实现富强、民主、文明、和谐;每一个公民都应该做到爱国、敬业、诚信、友善。而要实现这些方面，并不是靠一己之力就可以完成的，需要每一个人的支持和维护而维护，而我们小学生要做的，就是遵守中小学生守则。
中小学生守则是集小学生日常行为规范，小学生思想品质等于一身的守则，我们小学生必须严格遵守，严格规范自己。
小学生守则中说道：明礼守法讲美德。美德是中华民族千百年来传承下来的良好品质，做事要讲美德;说话要讲美德;为人要讲美德;处事要讲美德。遵守国法校纪。时刻牢记国家法律，不做犯法事，不容犯法人。遵守学校纪律。
孝亲尊师善待人，孝敬父母，为父母分忧，不让父母操心劳累。尊敬师长，老师就如我们的再生父母，他们教我们怎样做人，传授给我们她们的毕生所学，我们应该感激他们，尊敬她们。我们要善待每一个人，即便是跟我们毫不相干的人，能帮忙时就帮忙。
诚实守信有担当，我们做人首先要诚实，不能说谎，诚实是我们祖先传承下来的优良品质，我们做人一定要将它发扬光大。做人就要吐口唾沫是个钉，说出去的话就像泼出去的水，收不回来，所以我们说出去的话一定要实现，对别人的`承诺一定要算数。有一句话叫做天下兴亡，匹夫有责。这句话教育我们要有担当，自己做错的事要自己来承担后果，不能让别人背黑锅。
勤俭节约胡家园，勤俭节约是现在我们要注意的，现在，资源匮乏，不可再生，资源已经所剩无几，所以，从现在开始，让我们一起节俭吧!还有一点需要注意：地球母亲已经支离破碎，让我们爱护她吧!
自强自律健身心，我们要学会自力更生，不能只依靠父母，不迷恋温暖舒适的生活。我们要学会约束自己，关住自己，不受诱惑。要坚持锻炼身体，做到心情舒畅。
会自护懂求救，懂得逃生方法，学会日常生活注意事项，遇到危险时及时求救。
身为小学生的我们，应该将中小学生守则的精神发扬起来，要发扬起来首先要学会遵守同时监督他人遵守!那就让我们一起将小学生守则的精神发扬光大吧!
中小学生守则12
活动班级：20xx级初一1班 班主任：赖婉红
活动时间：20xx.11.3第10周班会课
活动地点：本班教室
主持：许永一 秦豪
活动目标：
1.学习新《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2.提高学生的道德修养，牢固树立守则意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程：
一、谈话引入：
前几天学校把新《中小学生守则》张贴在连廊的宣传栏上，很多同学们非常关心，自觉地学习并对照自己的行为，虽然已经是初一的学生了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照新《中小学生守则》规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格中学生。
二、学习新《中小学生守则》
(一)读一读，说一说
出示新《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
1 自由朗读新《中小学生守则》并找出自己印象最深刻的`地方。
2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
(二)议一议 、评一评
1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据守则去做，结果怎么样?
(1)组内说，交流。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从做得优秀的同学身上，看到了什么?
三、结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
四、总结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后在学习方面都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手，专心听课，不做小动作，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。希望大家能对照新《中小学生守则》，规范自己的行为，热爱劳动，热心志愿服务。自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
五、活动后记：
通过学习新版《中小学生守则》，同学们了解了作为一名中学生应该遵守哪些规则，他们清楚地认识到自己应该做什么，不应该做什么。
中小学生守则13
这几天，我们一直都在学习新版《中小学生守则》（以下简称《守则》），与原来的守则相比，新版《守则》内容更加全面，制度更完善，集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求；学习好《守则》对中小学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展具有重要的意义。
在《守则》中，要求中小学生“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”，作为一名少先队员，这是最起码的要求，比如我们在升国旗的时候应当保持严肃，不走动，这就是热爱祖国。
“遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德”，要求我们做到，无论是现在，还是上中学的`时候，我们都要遵守法律法规，要不然我们在人生的十字路口就会迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，这是我们中华民族的传统美德，也是我们这一代少先队员应该去做的20xx中小学生守则心得体会20xx中小学生守则心得体会。也就是说尊敬父母，尊敬老师，尊敬长辈就要从我们小小年纪开始做起，如在公共汽车上要主动给老人让座，在家要主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，在学校要认真听老师讲课等等，都是孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人的具体体现。
中小学生守则14
20xx年版《中小学生守则》和配套《规范》自发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风等都起到了重要作用。但是随着社会的发展变化，中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题，因此，从20xx年开始教育部在广泛征求意见的基础上，做出了更符合新时代的修订方案，20xx年8月颁布实施。
通过对新版、旧版《守则》的比较，我们发现，新版《守则》主要有几个方面的变化：
1.简洁明了：20xx年版《中小学生守则》共10条，与之配套的还有《小学生日常行为规范（修订）》20条，以及《中学生日常行为规范（修订）》40条。《规范》虽有细化的要求，但是毕竟太多太繁琐，除了内容过多还存在交叉重合等问题，不便于记忆和践行。新版《中小学生守则》将70条规范压缩成9大守则，短短二百来字，但内容全面，突出基本，凝练清楚。
2.与时俱进：新版《守则》首先删除了20xx年版《小学生日常行为规范（修订）》中的“敢于斗争”和《中学生日常行为规范（修订）》中的“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”等不太合适的内容。中小学生都是未成年，本身就需要保护，新版《守则》将“见义勇为、敢于斗争”等字眼删去，体现了保护未成年人和教育人性化的一面。更为可喜的是，新版《守则》添加了一些诸如“了解党史国情”、“乐观开朗向上”、“文明绿色上网”、“会自护懂求救”“低碳环保生活”等颇有新意、与时俱进和贴近现实生活的提法。特别是教学生们懂得自护自救，低碳环保生活等是一大进步，很接地气。
3.要求具体：新版《守则》还舍弃了不少大而空洞、宏观而抽象的内容，提出的要求具体切实。比如旧版对学生爱国的要求是，“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”，现在则增加了“了解党史国情，珍视国家荣誉”的内容。过去对学生“珍爱生命，注意安全”的要求比较空泛，现在则增加了“红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品”的内容。
4.易于理解：新版《守则》在逻辑安排上，每条先是以七字句对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，从大处着眼；接着再以四个六字句从小处着手，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。前面是对后面的概括，后面是对前面的细化，这样的守则比较简单易于理解，在遇到一些问题的时候学生能知道什么是对的'，什么是错的。
5.亲和友善：新版《守则》多从正面着眼，从正面提出养成中小学生良好行为习惯的具体准则，从正面濡养而不是从反面抵制；同时，叙述语气更为平和友善，对学生而言更易接受。而旧版经常出现行政命令式语句，据初步统计，20xx年版《守则》和配套《规范》共出现103个“不”字，而20xx年新版中只出现6个“不”字。这一变化，体现了对学生的尊重与亲善。
6.便于操作：20xx年版《中小学生守则》很多太宏观、粗放，学生不知道怎么去做，即使在《规范》里提出了具体要求，由于抽象等问题，学生还是因无法理解而不能内化继而见于行动。如“见义勇为”，要求过于“高大上”，对于中小学生而言，这个词太抽象，他们还无法判断什么叫“义”，因而也就无法践行，不能操作。而新版《守则》的内容切实，要求具体，便于操作。对学生来说，这些越来越具操作性、越来越贴近实际的要求，对其成长是有益的。
7.语言整饬：新版《守则》每条字数基本一致，句式整齐，便于记忆。从句式上讲，都是谓词性短句；从结构上讲，都是总分结构，先从大处着眼，再从细处入手。这样的外在语言形式不仅很好地突出了内容，而且易于记忆，继而易于践行。
总之，新版《守则》更接地气，更符合时代特征，更贴近学生生活，很好地突出了“坚持贴近时代、突出基本、易记易行，注重可操作性”的修改原则，便于中小学校根据学生的学习、生活实际及思想状况，组织开展丰富多彩的校内外教育活动，从而更好地促进学生树立正确的理想信念、养成良好行为习惯和全面而有个性地健康成长。
中小学生守则15
一、活动目标
通过开展多种形式教育活动，进一步提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进学生的行为规范，加强学生的常规教育，使学生成为成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、活动时间
20xx年10月26日（星期一）上午第三节课
三、活动地点
各班教室
四、参加人员
一～六年级中队辅导员、全体队员
五、具体要求
充分认识开展《中小学生守则（20xx年版）》践行教育的重要性，组织学生认真学习领会，全面理解新守则的内容。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的`意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练,以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
六、基本方法
1.动之以情。开展对新守则内容的学习与宣讲，讲重新制订新守则的意义，讲新守则的新之处。
2.晓之以理。结合学校正在开展的学生良好行为习惯养成教育活动，组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记守则内容，掌握精神实质。
3.导之以行。认真做好小学生守则的教育与训练工作，在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学守则落实于具体的行动之中。各中队利用板报、广播、手抄报等形式，组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会和社会实践活动。
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