幼儿园培养幼儿良好习惯
幼儿园培养幼儿良好习惯1
幼儿期是行为习惯养成的最佳时期，也是好习惯形成的关键时期。陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”幼儿园孩子的年龄特点决定了孩子文明行为和良好习惯的养成需要幼儿园和家庭的有效配合。为此，我们以课题研究为载体，积极探索培养孩子文明行为和良好习惯的有效方法，使孩子从小养成文明行为和良好习惯。
一、调查分析明目标 近年来，随着经济的发展，我园外来务工人员子女逐年增加，现已达80%。及时了解孩子行为习惯方面存在的问题和家长对课题研究活动的态度，对工作的有效开展至关重要。
如，“培养幼儿良好行为习惯，促进‘新市民’基本素质的形成”这一课题，调查显示：本地孩子文明礼貌和清洁卫生方面习惯较好，“新市民”子女的自理能力较强，90%以上的家长认为行为习惯培养是重要的，认为幼儿在家有不良行为习惯表现的占97%。综合分析后，将幼儿的行为习惯细化为文明礼貌、清洁卫生、生活自理、善思好学四个方面，每个主题月以一个方面习惯的培养为主。根据各年龄班幼儿特点再制订相应的培养目标。
又如，“探索家长工作新途径，促进‘新市民’良好习惯养成的研究”这一课题，通过调查发现：有89%的幼儿在卫生习惯、文明礼貌等方面存在问题；家长中，初中及以下学历的占50%，高中及中专学历的占43%，大专及以上学历的占7%；15%的家长对孩子有具体方法辅导，85%的家长是随幼儿的喜好发展。由此，确定相应的习惯培养目标，如：小班的“生活卫生习惯培养”；中班的“自理、自控习惯培养”；大班的“生活、学习习惯培养”。
二、多措并举抓落实
1．争取支持，家园协同教育
发放“言传身教，做好榜样”的倡议书，争取家长的支持和配合。签订《家长文明公约》，让家长做好孩子的第一任老师。举办“家长沙龙”，共同探讨孩子行为习惯方面存在的共性问题，寻求有效的教育方法，主要有“新生家长沙龙”“老人的育儿经验”等。将每月的最后一个星期四定为家长开放日，通过多种形式的活动，让家长了解幼儿行为习惯方面的情况。每个班每学期都会邀请家长组织活动，从家长的角度展示在培养幼儿行为和良好习惯方面的好办法。
2．潜移默化，创设环境熏陶
由中班、大班品学兼优的孩子担任文明小卫士，每天身披红绸带，向来园的每一个孩子和家长问好；教师以热情的微笑、真诚的问候，迎接孩子的到来。一声声亲切的问候，一个个爱护的动作，感染着家长，影响着幼儿。将良好行为习惯的要求与幼儿喜爱的卡通形象结合起来，张贴在走廊、楼道和各种设施旁边，让孩子们在赏心悦目的氛围中养成文明行为和良好习惯。设计各具特色的班级评比栏，及时展示孩子文明行为和良好习惯方面的表现，如看谁跑得快、我家最漂亮、四色花等，让家长及时了解孩子的情况，积极配合教师进行培养。在区域活动时，要求孩子遵守每一区域的人数规定和操作要求，培养孩子良好的操作习惯。
3．日常渗透，节日文化强化
我们把幼儿文明行为和良好习惯的培养有机渗透到一日生活的'各个环节。晨间活动和餐后散步时，播放与行为习惯相关的儿歌、故事和歌曲。在集体活动中，把文明行为与良好习惯的培养与各个领域的教学有机结合，如在语言活动中，讲述《漏嘴巴的公鸡》《小猪变干净了》等故事，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。在各类操作活动中，培养幼儿细心、耐心的态度和活动后主动整理的习惯。在开展游戏时，培养幼儿协商合作和文明交往的习惯。
同时，利用节日文化，强化对孩子的教育。如，清明节组织幼儿和家长祭扫烈士墓，为沉睡着的革命烈士献上自制的小白花，听教师讲革命先烈的故事。敬老节来临，有时邀请爷爷奶奶到幼儿园过节，听他们讲过去的事情，有时来到社区敬老院，为爷爷奶奶表演精彩的节目，与他们一起联欢。
三、巧用激励促养成 1．开展各类评选
“我是好宝宝”每日评选活动，将表现突出或有进步的幼儿名单张贴在教室外醒目的地方。“每月之星”是在“我是好宝宝”的基础上产生的，这项评比每个年龄班有不同的方式，如大班采用家长和幼儿共同推荐的方式，中班采用教师提名和幼儿投票的方式。每学期进行“好家长”的评选，按照“好家长评选方案”，由各班推荐、公示产生好家长。
2．进行星级评价
星级评价指标是根据四个主题月的培养目标形成的相应评价指标。指标分为在家和在园两方面的表现，分别由教师和家长填写，以星数来评定幼儿相关习惯的好坏。
3．举行各种竞赛
为了激励孩子独立自主，定期开展竞赛活动，竞赛根据幼儿的年龄特点、能力高低来设置内容。如小班的“宝宝会穿衣”、中班的“整理床铺”、大班的“绕毛线”。
我们对幼儿文明行为和良好习惯培养的研究已进入第三轮，即以“以文明礼仪教育促幼儿良好习惯养成的策略研究”为课题，愿每一位孩子在文明行为和良好习惯的伴随下，健康、茁壮地成长。
幼儿园培养幼儿良好习惯2
一、必须培养的良好生活行为习惯
睡眠习惯：早睡早起、安静入睡、正确睡姿、按时起床
饮食习惯：吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食，不偏食，少吃零食，饭前便后要洗手
口腔卫生习惯：早晚要刷牙，饭后要漱口
卫生习惯：保持头发、衣服等整洁不随地吐痰；不随地大小便
行为习惯：不撒谎，不吹牛，不说毫无根据的话；兑现承诺，说到做到；知错就改，不推诿，不隐瞒
二、必须培养的良好学习习惯
爱动脑筋，爱问和认真回答问题
细心观察，好探索
严格遵守作息时间
看书坐姿端正；正确握笔写字
爱护书本用具
三、必须培养良好的文明礼貌习惯
正确使用“您好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语；别人说话时不乱插嘴
早晚向老人、父母问好；出门回家都要告诉父母、老人
对父母、长辈说话要恭敬；不惹父母、长辈生气
不打扰大人工作和休息
随时与父母、老人沟通有趣的事情
有好吃的，先请父母、老人吃；吃饭时请长辈先吃；学会和兄弟姐妹谦让
四、幼儿必须培养热爱劳动的习惯
学会自己的事情自己做
能帮助家长做些力所能及的家务劳动
能自己整理玩具，每次完毕，把玩具归位整齐摆放好
五、培养良好习惯的方法
1.良好习惯的形成一般有三个阶段
试验（尝试）
检验（确认）
形成（建立）
对于习惯的形成，多次的重复和强化是极为重要的“中坚力量”
2.怎样巩固孩子的良好行为习惯？
表扬鼓励法
示范法
练习法
随机教育法
暗示法
运用各种文艺形式，强化良好行为
家庭教育和幼儿园教育应一致
3.养成良好习惯的一般方法
（1）创造好环境
（2）要开好头
（3）不找借口
（4）要有目标
（5）要从小事做起
（6）持之以恒，不能松懈
4.如何培养孩子良好的睡眠习惯
白天让孩子使劲玩，直到精力透支
做一些心理暗示
适当地给予表扬
按时就寝，形成规律
睡前不要做剧烈活动
坚决不让孩子熬夜
5.怎样培养孩子良好的学习习惯？
⑴使孩子认识良好学习习惯包含哪些因素
⑵教育孩子认清学习习惯的重要性
⑶及时鼓励和表扬孩子在学习习惯方面的良好表现
⑷及时矫正孩子的不良学习习；
⑸加强与幼儿园老师的`沟通
六、必须遏制的坏习惯
1.孩子有哪6种必须纠正的行为习惯？
攻击性行为
打断谈话
假装听不见你说话
无视规则
使小性子
夸大事实
2.你的孩子有这八个不良行为吗？
坚持自我
需索无度
无理霸道
目中无人
自私自利
耍小心眼
爱唱反调
绝不认输
3.五招纠正孩子做错事不承认的坏习惯
以平常心看待孩子的问题
心平气和地与孩子沟通
保护孩子的自尊心
对孩子主动承认错误的行为进行表扬
通过故事、榜样的力量影响孩子
4.父母做榜样，身教重言教
好父母是孩子的好楷模、好老师、好朋友，好父母是孩子成才永恒的动力
好父母举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面都为孩子做出了榜样，用自己良好的形象影响着孩子的一生
5.构建优良家庭教育环境
保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系。凡是好的家庭教育，都是因为有一个和睦的家庭，听不到父母的叫喊声
家长可能没有指责孩子，也没有告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。却用自己行为的方方面面影响着孩子，起到了身教重于言教的作用
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