小猫钓鱼新编[热]

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小猫钓鱼新编[热]

小猫钓鱼新编1

　　小朋友们，你还记得我们小时候听过的《小猫钓鱼》里的小猫吗？他在妈妈的帮助下钓到了一条大鱼，你想再去看看它吗？那我们现在就去看看他吧。

小猫钓鱼新编[热]

　　现在，小猫还是以钓鱼为生，不过现在的.鱼越来越小，越来越瘦；连味道也是越来越差了。小猫想，在什么地方还能钓到美味的鱼呢？突然，他想起了小时候妈妈教它钓鱼的地方，那条大鱼的味道可真是难忘啊。小猫来到了当年妈妈教他钓鱼的那条河边，只见河水肮脏，河面上漂满了生活垃圾、蛋壳、塑料袋等等；岸边垃圾成山，从上游流下来的全是污水，它们时时散发出阵阵臭味，行人都捂着鼻子而过。小猫想，这鬼地方，还能钓到鱼吗？可他又想起妈妈对它说过的话：“只要一心一意，就可以钓上大鱼来。”于是，它放好凳子，端来满满一盆清水，放在旁边，然后坐在凳子上，拿出钓竿，取出鱼饵，把鱼饵挂在鱼钩上，用力甩了出去，就等着鱼儿上钩了。

　　小猫等了很久很久，还没有钓上一条鱼来，它叹息道：“唉，我白从家里端来一盆清水，还等了老半天。”话音末落，鱼儿们一条又一条主动地跳进装满清水的盆里。小猫很奇怪，便问：“小鱼，你不怕我吃你们？”“不怕！”小鱼说，“在污水里早晚也要被呛死。”小猫听到这里，不禁感叹道：“人类啊，请你们别再污染水源了，不仅鱼儿的性命难保，连我小猫也要受罪呀！”

　　朋友，听了新编《小猫钓鱼》，你知道该怎么做了吗？

小猫钓鱼新编2

　　一天早晨，小猫拿起鱼竿来到风景如画的湖边钓鱼。它把鱼铒放好以后就开始安静的等待。五分钟过去了，小猫发觉有动静，就使劲往上拉，可是鱼钩上没有活蹦乱跳的小鱼，只有一只破旧的红靴子。

　　小猫有点生气，正准备扔掉它，忽然听见远处传来一阵叫声，“不要扔，那是我的。”小猫抬头看，原来是森林里年纪很大的兔爷爷。

　　兔爷爷气喘吁吁地说：“可不敢扔，这红靴子可是我的宝贝。”小猫觉得很奇怪，心想既然是宝贝，为什么会出现在湖里。兔爷爷看出了小猫的疑惑，说：“红靴子本来好好锁在柜子里，昨晚拿出来看，忘记锁了，然后被老鼠偷走了，我正沿着老鼠留下的痕迹找呢，刚好找到这里。”

　　兔爷爷又说：“你想知道红靴子为什么是我的.宝贝吗？”小猫非常好奇，急忙说道：“想、想、我当然想知道，爷爷讲给我听。”兔爷爷有声有色地讲了起来：“在我还年轻的时侯，我在森林里发现了它。当时它还是崭新的，我觉得它非常好看，便把它带回了家。回到家，我把它放在墙角，然后去干活了。等我再回家，却发现原来有些脏乱的屋子变得既干净又整齐，我不知道发生了什么，只是觉得墙角的红靴子变得有些脏。”

　　“第二天临出门，我把红靴子擦得亮亮的，离开了家。等天黑回家时，屋子里依然是被整理的干干净净。”

　　“就这样，每次在我出去干活，都有人帮我整理屋子，后来我才发现这些都是红靴子帮我做的。”

　　“直到有一天，我干完活回家后，看到的是一只有些破洞的红靴子。我很惊讶，后来知道是一群老鼠在捣乱，不仅弄乱了屋子，还把红靴子咬破了几个洞。我很心疼，也很懊悔，觉得不能再让红靴子帮我干活，也不能再被老鼠咬到，就把它藏进了柜子。”

　　“谁能想到在我昨天拿出红靴子擦洗时，却被老鼠发现了，而我也正好忘了锁上箱子，就被老鼠偷去扔进了湖里，还多亏被你找到。谢谢你，我会把它好好收起来，不让老鼠再伤害到它。”

　　小猫听得一愣一愣的，心想，还有这样的奇事。等小猫回过神来，兔爷爷早已抱着红靴子走远了。小猫挠了挠头，看看天色已晚，再看看空空的水桶，有些失落。可再一想，自己今天也算糊里糊涂做了一件好事，就又高兴起来了，哼着歌回家去了。

小猫钓鱼新编3

　　在一个阳光明媚的早晨，小猫觉得很无聊，就想到了以前与猫妈妈钓鱼时的快乐时光。于是，它兴致勃勃地拿起钓杆和水桶，又去钓鱼了。

　　到了村东头，老远就闻到了一股恶臭。小猫往河里一看：这不看不知道，一看吓一跳啊！以前这条小河水平如镜，清澈见底！现在的小河水流不动，垃圾上面漂！别说小鱼和小虾们了，连棵水草都不见了！“看来这条小河是没鱼可钓了。”小猫自言自语地说。

　　它又到了村西头的小河边旁，刚放下鱼杆，手上一沉，拉上来一看，原来是一只的臭袜子；再放下去，一会儿拉上来，是一个垃圾袋……这时，小猫又看见河边有许多水管，生活污水从管子里源源不断地流入河中……难怪河里的`小鱼都不见了踪影！

　　看着这样的小河，小猫实在受不了了，拿起笔给环保局局长写了一份信，内容如下：

　　亲爱的环保局局长小狗先生：

　　我们村子边上的小河里处处充满了垃圾，再这么下去，我们都没办法生活了。您是否可以来帮助我们治一治，让我们的家园重获生机。

　　环保局局长看到了这封信，马上派工程队入驻小猫所在的村子，亲自督促治理河道……

　　两年后，这里绿草茵茵，清水漾漾，鱼虾成群……岸边，杨柳依依，小鸟喳喳，好像在迎接新家园的到来。

小猫钓鱼新编4

　　小花猫和妈妈又来到河边钓鱼。小花猫吸取了上次的'教训，不再三心二意，而是坐在河边一心一意地钓鱼。

　　过了一会儿，小狗来了，他对小花猫说：“小花猫，我们去玩吧。”“不去了，我在钓鱼呢。”小花猫说。于是小狗就去找别人玩了。

　　不一会儿，小鸟叽叽喳喳地飞来了，他对小花猫说：“小花猫，森林里在开音乐会呢，我们去看看吧。”“小声点儿，我在钓鱼呢。”小花猫说。于是，小鸟失望地飞走了。

　　又过了一会儿，小鸡、小鸭也来了，他们一起对小花猫说：“小熊家在举办生日宴会，我们去参加吧。”“不了，我们家要来客人，我要钓几条鱼招待他们。”小花猫说。

　　钓着钓着，小蝴蝶飞来了，小花猫装作没看见；小蜻蜓飞来了，小花猫也装作没看见。

　　小花猫就这样静静地坐在河边钓鱼。突然，他看见浮标在水里动来动去，便轻轻地拉了一下鱼竿，“啊！有点沉，有鱼上钩了！”小花猫轻声地叫了起来，两只手迅速地把鱼竿提起来，一条大鲤鱼被拉出了水面。小花猫大叫一声：“我钓到鱼了！”小花猫开心地从鱼钩上取下这条鱼，把它放进身后的水桶里。

　　谁来也不分心，到太阳落山的时候，小花猫一共钓到了六条鱼，他和妈妈高高兴兴地回家去了。

小猫钓鱼新编5

　　一天，阳光明媚。湛蓝的天空中，洁白的云朵正悠闲地散步。茂密的树林里，小鸟在枝头欢快地歌唱。清清的小河里，几条可爱的小鱼正在捉迷藏，不时跃出水面透透气。

　　小猫咪戴着一副墨镜，扛着鱼竿，拎着水桶和鱼饵，来到小河边准备钓鱼。

　　小猫咪把鱼竿一甩，只听“啪”的一声，钓线沉入水中。小猫咪一边哼着小曲，一边耐心地等待鱼儿上钩。一分钟过去了，两分钟过去了……小猫咪等啊等啊，不知不觉过去了一小时，鱼儿还没上钩。小猫咪不耐烦了，气得直跺脚，嘴里不停地念叨着：“好你个臭鱼，不肯上钩来，哼，小心我下水来抓你！”

　　突然，只听“扑”的一声，浮漂一下子沉了下去，小猫咪欣喜若狂，哈哈，终于有鱼儿上钩啦！她赶紧把鱼竿使劲拉出水面，呵！一条小草鱼。“太棒了，太棒了！”小猫咪兴奋得一蹦三尺高，小心翼翼地把鱼儿放到了水桶里。

　　看着活蹦乱跳的鱼儿，小猫咪信心倍增，心想：哈哈，这次钓了一条小草鱼，接下来我要钓一条更大的鱼，加油！

　　小猫咪在鱼钩上重新装上鱼饵，把钓线甩入水中。等啊等啊，突然她的手“唰”的`一下，往下一沉。再看浮漂，早已不见了踪影。小猫咪喜上心头：哈哈，功夫不负有心人，终于有大家伙上钩了。这条会是什么鱼呢？鲤鱼？鲈鱼？青鱼？小猫咪有些迫不及待了，用力往上拉，啊！太重了！小猫咪使出九牛二虎之力，大鱼才勉强露出水面。

　　小猫咪睁大眼睛一看，咦！这是什么鱼啊？一双大眼睛，两排锋利的牙齿，难道是鲨鱼？一想到这里，小猫咪吓得直冒冷汗。再仔细一瞧，咦？上面怎么还有好多小刺？呀！是鳄鱼。小猫咪的眼珠“扑”的一声凸了出来，差一点掉到了地上，又只听“唰……”“啪！”墨镜跟着也弹了出去，掉到了小河里。眼看鳄鱼就要靠岸了，小猫咪吓得魂飞魄散，迅速把鱼竿往河里一扔，慌忙逃命去了。

　　小猫咪一口气逃回了家，一头扑进了猫妈妈的怀里。猫妈妈关心地问：“我的小宝贝，你怎么啦？钓到鱼了吗？”小猫咪战战兢兢地将刚才的一幕告诉了妈妈。猫妈妈听了，抚摸着小猫咪的头说：“小傻瓜，别害怕了，你不是已经到家了吗？”小猫听了，脸红得跟苹果似的。

小猫钓鱼新编6

　　一、设计意图：

　　语言能力是心灵固有的功能，幼儿的语言发展本身就是一种创造过程，所以根据提供的线索进行文学想象和创作是幼儿学习语言的一个重要途径。小猫钓鱼是幼儿园经典的教材之一，无论是故事情节、语言、或是故事的主题都对幼儿有着较为深刻的教育意义。本次活动在运用传统教材的基础上推陈出新，在幼儿学会《小猫钓鱼》故事后，设计了《小猫钓鱼新编》，让幼儿的思维不受任何约束，通过自身努力来获得新的语言信息，发挥想象力。

　　二、活动目标：

　　1、培养幼儿仔细观察图画，激发幼儿创编的兴趣，发挥想象力。

　　2、鼓励幼儿根据教师的提示进行合理的联想，尝试猜想人物间的对话，并大胆地表述出来。

　　3、学习词：晴朗、绿油油、满头大汗；句：牵着绳子的一头，牵着绳子的另一头。

　　三、活动准备：

　　图片四幅、绳子一条、小猫、猫妈妈贴绒各一

　　四、活动过程：

　　（一）引入活动：

　　师：你们听过小猫钓鱼的故事吗？刚开始的时候小猫是怎样钓鱼的？后来小猫是怎样钓鱼的？小猫知道了做事要一心一意。今天小猫和猫妈妈又来到了河边，我们来看看今天它们又来干什么？

　　（二）出示挂图，引导幼儿观察，并用语言表述自己的联想内容。

　　讨论图一：1、这天的天气怎么样？

　　2、这是个什么地方？

　　引导幼儿简单描述天气和场地，尝试用词 “晴朗”、“绿油油”形容。

　　出示贴绒小猫、猫妈妈：

　　1、小猫和猫妈妈在河边干什么？

　　2、小猫是怎样钓鱼的？

　　4、过了好久都没钓着鱼，你猜小猫对猫妈妈说什么？

　　5、请你帮小猫想个办法。

　　幼儿尝试完整讲述图二，教师根据幼儿讲述，简单总结提升

　　过渡语：猫弟弟也想出了一个好办法，它到底想到了什么好办法？我们一起来看看第二幅图。

　　讨论图二：1、小猫拿来了什么？

　　2、猫妈妈会怎么说？

　　3、小猫会怎样回答？

　　幼儿尝试完整讲述图二，教师根据幼儿讲述，简单总结提升。学习词：满头大汗

　　过渡语：猫妈妈和猫弟弟用这有一排鱼钩的绳子干什么呢？让我们来看看。

　　讨论图三：1、小猫和猫妈妈在干什么？

　　2、它们是怎样做的？

　　出示实物一排钓鱼勾，以情境表演帮助幼儿理解：小猫牵着绳子的一头，猫妈妈牵着绳子的另一头。

　　幼儿尝试完整讲述图二，教师根据幼儿讲述，简单总结提升。

　　讨论图四：1、结果怎样了？

　　2、你觉得小猫的方法怎样？

　　幼儿尝试完整讲述图二，教师根据幼儿讲述，简单总结提升。

　　师：它们在那耐心的等啊等啊，你们猜这次它们会钓到几只鱼？

　　师：哇，这次它们钓到了这么多的鱼，猫妈妈和猫弟弟看到了这么多，高不高兴啊？

　　（三）

　　幼儿分组自由尝试完整讲述四幅图画，集中展示。

　　师：真是一只爱动脑筋的小猫，小朋友看完这四幅图，现在请小朋友看着这四幅图，把它讲成一个完整的故事，先说给你组里的好朋友听。

　　教师分组倾听、指导，重点引导幼儿在讲述中运用新学的词、句。集中时请个别幼儿讲述。

　　（四）活动延伸：

　　师：你们也有不少的好办法，可以把你的办法编到故事里去。

　　活动反思：

　　1、本次活动能够深入地引导幼儿从观察入手，理解需要讲述的内容。在逐幅理解的基础上，鼓励幼儿运用已有经验分组讲述，给予幼儿充分的自由讲述和分享的时间。

　　2、在运用已有经验讲述的基础上引进了新的讲述经验和讲述重点，并在区域延伸活动中及时地给了幼儿巩固和迁移新讲述经验的机会。

　　3、幼儿在讲述过程中能够根据自己平时获得的词语经验结合到新的讲述中去，如“晴朗的`天气”、“暖和的阳光”“清澈的小溪”，运用的十分恰当与合适，且远远超出了本次活动预设的教育目标。

　　4、在第一幅图讲述上，幼儿在先仔细观察后表达讲述这个习惯上，还不够好，许多幼儿在图刚出示时便急于表达，教师给予幼儿观察思考的时间也偏短了些，以致中断了其他幼儿的思考时间，在第一幅图的讲述上，许多是重复的。但教师能及时意识与注意到了等待的时间与提问的时机，这种情况在接下来几幅图中都没有出现，能有效引导幼儿扩散讲述、丰富幼儿讲述经验。

　　5、在语言活动

　　的师幼互动中同样存在着等待问题。是教师等待幼儿还是幼儿等待教师，这个等待主体在讲述活动中可以区分并不断地更换。在幼儿观察讲述时，教师是等待主体，等待幼儿的思考时间、等待幼儿的表达停顿时间、等待下一个幼儿吸收前一个幼儿讲述经验的时间等。而在个别幼儿急于表达时，幼儿则暂时可以充当等待主体，在等待教师邀请的时间里，随教师的提醒继续观察与思考。

小猫钓鱼新编7

　　朋友，你还记得我们小时候学的《小猫钓鱼》里的小猫吗？他在妈妈的帮助下，钓到一条大鱼，你想再去看看他吗？那现在我们就去看看吧。

　　现在，小猫还是以钓鱼为生，不过现在的'鱼越来越小，越来越瘦，味道也越来越差了。小猫想，在什么地方还可以钓到美味的鱼呢？突然，他想到了小时候妈妈教他钓鱼的地方。

　　小猫来到当年妈妈教他钓鱼的那条河边，只见河水肮脏，河面上漂满了生活垃圾，有蛋壳、塑料袋，等等；岸边垃圾成山，从上游流下来的全是污水，它们时时散发出恶臭，行人都捂着鼻子走过。小猫想，这鬼地方，能钓到鱼吗？可他又想起妈妈对他说过的话：“只要一心一意钓鱼，就可以钓上大鱼来。”

　　于是，他放好凳子，端来满满一盆清水，放在身旁，然后坐在凳子上，拿出钓竿，取出鱼饵，把鱼饵挂在鱼钩上，用力甩了出去，等鱼儿上钩。

　　小猫等了很久很久，也没有钓上一条鱼来，他叹息道：“唉，我白从家里端来一盆清水，还白等了半天。”话音未落，鱼儿们一条又一条主动跳人了装满清水的盆子。小猫感到十分奇怪。只见鱼儿们不断地吐出污水，用力摇摆尾巴，洗去污垢。再仔细一看，鱼儿们不是瞎了一只眼，就是少了鳞和鳍。小猫问：“你们不怕我吃你们？”鱼儿们说：“不怕，在污水里早晚也要被呛死。”小猫听到这里，不禁感叹道：“唉，人类呀，请你们别再污染水源了，不仅鱼儿们要受罪，连我小猫的性命也难保呀！鱼儿们，我不吃你们了，我把你们带回家，放在鱼缸里，让你们自由自在地生活。”

　　朋友，听《新编“小猫钓鱼”》的故事，你明白该怎么做了吗？

小猫钓鱼新编8

　　我一年级的时候，就学了一篇文章，名叫《小猫钓鱼》。我改编了一下，下面就讲给你听。

　　一天，小猫跟着妈妈一起钓鱼，妈妈把鱼竿甩了出去，耐心地等着，几分钟后就钓到了一条大鱼，小猫跟着妈妈一起享用美味去了。

　　后来，小猫想起那天吃的香喷喷的鱼肉又嘴馋起来，便拿起了鱼竿，出去钓鱼了。

　　小猫来到了那天和妈妈一起钓鱼的`那条小河边，只见当初清澈见底的小河变成了又脏又臭的臭水沟，垃圾漂浮在河面，发出阵阵恶臭。这种鬼地方，小猫怎么能钓到鱼呢？可是小猫想“一心一意，才会有收获。不试试怎么知道结果？”

　　于是，小猫拿出一盆清水和鱼饵，把鱼饵串到鱼钩上，用力地甩了出去便开始静静地等。它等了很久，都没有一条鱼上钩，小猫觉得很累，想休息一下，就坐在凳子上睡着了。正当小猫大睡时，有一条小鱼发现了这盆清水，就偷偷地跳到清水盆里。

　　过了一会儿，小猫睡醒了，一看盆子里满满的都是鱼。但是这些鱼不是瞎了一只眼睛，就是少了鱼鳞或者鳍。

　　小猫问：“你们为什么要上来？”

　　小鱼抽泣着说：“在污水里，早晚都会呛死的。”

　　小猫听完后觉得小鱼们很可怜，对小鱼们说：“小鱼们，我不吃你们了。我要让你们自由自在幸福地生活。”

　　于是小猫捧着这盆鱼跑到森林里，找到一条无污染的小河，然后把盆里的小鱼们都倒下去，小鱼们扑通扑通地跳到干净的小河里，立刻就欢腾起来，拼命地游来游去，然后对着小猫说：“谢谢你，小猫。”

　　小猫说：“不用客气，这是我应该做的。”

　　朋友，听了《小猫钓鱼新编》，你明白该怎么做了吗？

小猫钓鱼新编9

　　那只曾经与妈妈一起钓鱼时三心二意的小猫，如今，在妈妈的教育下，它已经长大了，钓鱼水平也已经很高了。可是最近，因为河水被污染，它一条鱼也钓不到了，瘦得只剩下皮包骨头。

　　这天，它又来到了以前和妈妈一起钓鱼的河边，被眼前的景象惊呆了：原来清澈见底的河水变得黑乎乎的，发出了难闻的气味，旁边还有一些乱七八糟的垃圾。湛蓝的天空也被烟囱里冒出的黑烟蒙住了，仿佛披了一层黑纱。肚子早已饿得“咕咕”叫的`小猫坐在河边，耐心地钓鱼。可是它从早上钓到了中午，又从中午钓到了晚上，一条鱼都没有钓到。它灰心了，收拾了渔具准备打道回府。正在这时，一条鱼从河中跳了出来，自己落到了桶中。小猫满脸惊讶地问：“你怎么啦？为什么自己到我的桶里来？”小鱼吐了一口黑水说：“我……”小鱼刚开口又吐了几口黑水。它顺了顺气，说：“快救命呀，我快要死了，我浑身无力，这样的黑水快把我憋死了。与其这样，我还不如让你吃了，早点解脱。”小猫很忧愁，它不知道怎么帮助小鱼。小鱼仿佛看出了小猫的担忧，说：“我听说有一种叫做‘绿色能源’的宝石，只要把它埋在地里，奇迹就会出现。”小猫一听，急切地问：“在哪？我去取。”“在泰山的山顶上，有一棵最高的松树，你见了就知道了。”鱼说。小猫犹豫了一会儿，最后还是决定去。它丢下鱼竿，往泰山的方向狂奔而去。一路上，它历经了千辛万苦。饿了，就采一些野果充饥；渴了，就捧几口泉水解渴……它的爪子磨出了血泡，钻心地疼，它觉得筋疲力尽了。可是，它一想到要让地球恢复原来的青山绿水，还是坚持着一步一步继续向上爬。终于，它找到了“绿色能源”，连忙把它埋在了地里。奇迹真的出现了，地球顿时变得山青水绿。

小猫钓鱼新编10

　　大家一定知道小猫钓鱼的故事吧?故事里的小猫真的三心二意吗?其实并不是，恰恰相反，他还很善良呢!

　　小猫名叫花花，他和门前新挖的小河里的'一条鱼妮可是非常要好的朋友，这听起来有点荒唐，可这是千真万确的事实!一天，阳光明媚，猫妈妈开心地带着花花去河边钓鱼。半路上，他才明白原来是要去妮可住的那条河!花花顿时急得直冒汗，心里暗暗在想：要是妈妈把妮可或她的家人钓上来，当晚餐吃掉怎么办?他一边愁眉苦脸地走，一边绞尽脑汁想主意，终于想出了一个，可这个方法能行吗?花花心里更加忐忑不安了。

　　不知不觉就来到了河边，猫妈妈整理好鱼竿，挂上鱼饵，专心钓起鱼来。花花也坐了下来认认真真地装样子，其实心里紧张地要命。等了好久好久，终于，有一只漂亮的红蜻蜓飞了过来，花花一下子放下鱼竿对蜻蜓说：“蜻蜓蜻蜓，你能帮帮我吗?”眼看蜻蜓马上要飞走，他急忙边追边说，“请帮我转告小鱼妮可，我妈妈在附近钓鱼，让她带家人们避一避。”蜻蜓点点头，飞走了。

　　而此时妮可正在小河里愉快地玩耍，突然听到有人再叫她，她好奇地浮出水面。看到是蜻蜓姐姐，听完蜻蜓的话，她说：“谢谢，请转告他，我们已经呆在安全的地方了。”说完就急忙游走了。蝴蝶帮蜻蜓去传信。花花见蝴蝶飞来了，连忙去追。当他听到妮可已经呆在安全的地方后，终于松了口气。而猫妈妈则钓了好久却一条鱼也没钓到。后来，猫妈妈知道了事情的经过，气冲冲地把花花关进了“小黑屋”。但花花依然牵挂着妮可。

　　多年后，花花老了，成了爷爷。当它的孙子听爷爷讲起这个故事时，天真地抬起头问到：“爷爷，您不后悔吗?”花花笑了笑说：“孩子，你还小，不懂得友谊的可贵……”

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