记一次辩论会作文[通用13篇]
在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的记一次辩论会作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
记一次辩论会作文 篇1
今天,我们班举行了一次激烈而富有挑战性的活动——辩论会。辩论会分为正反两方,正方的主题是:“开卷有益”。反方的主题是:“开卷未必有益”。
首先,老师用多媒体介绍了这场辩论会的详细要求,然后由正反双方的主辩向大家介绍了各自的队员。台下的观众给予双方热烈的掌声,双方的队员也都充满着必胜的信心。辩论会在大家的期盼下正式开始了。
正方的主辩姚佳奇,胸有成竹地站在台前,阐述了正方辩题的核心观点:“书,是人类的老师,是开启智慧大门的钥匙。因此我们要多读书,因为开卷有益。”这激起了反方主辩我的斗志。我提出了一个具有现实意义的观点:“书,也要区分什么书.它有好有坏.就拿现在社会上一些不正规的出版读物,只是搏眼球而已,对人毫无益处,有的甚至歪曲事实,把人引入歧途。开卷未必有益。”这时,正方的肖佳霖,嗖地一下站了起来,大声喊到:“如果要写好作文就要多读书,因为书中的好词佳句,会让你的作文变得生动有趣,耐人寻味”他这激动的言词,犹如火山爆发,倾泄而出。而我方的`赵文晨也不甘示弱,给了对方有力的回击。他提醒对方要明确我方的观点,读书要有选择性地去读。就拿我们小学生来说,有的同学并不是去读那些有利于增长知识、提高见识的书籍,而是废寝忘食地读一些武侠、言情之类的书刊,致使学习成绩一落千丈。这就是我方观点:“开卷未必有益”。读书要选择适合自己的去读。此时,班级里沸腾了。正反双方你一言我一语地互不相让,各自阐述着观点,争论得面红耳赤。
时间匆匆,很快到了正反双方观点总结的时候。双方的实力可以说旗鼓相当,但由于反方准备的较充分,观点明确,论述完整,论据有力,我们最终获得了胜利。
这次的辩论,给我留下了深刻印象。它锻炼了我们的思维逻辑,提高了我们的表达能力,更增进了我们同学间的友谊。同时也让更多的同学明白了:“读书重要,择书更重要。”一本好书,就象你的朋友,它会帮助你在求知的道路上一路向前,可是一本坏书,就如一瓶毒药,麻痹你神经,让你的道路变的崎岖难行。同学们,多读一些好书吧!让我们真正做到“开卷有益”。
记一次辩论会作文 篇2
我们班开展了一次有趣的辩论会。老师刚说下来,每个同学就十分高兴,大家一下课就开始讨论这个问题。这次辩论的主题是“开卷是否有益?”。同学们都在想,自己是正方还是反方呢?然而,有些同学已经决定好了的,便在积极的准备资料和辩词,绞尽脑汁的把问题都想出来。盼星星,盼月亮,终于盼到了开辩论会的这一天了。这一天,我们正方的智囊团在一起讨论如何打败反方。过了一会儿,老师来了,辩论会就要开始了,我们每个人又紧张又兴奋。在主持人的演讲下,这场别开生面的辩论会拉开了帷幕。辩论会开始了,我方一辩阐明了我们的观点“开卷有益”,结果,我们以为对方要阐明观点的时候,结果,对方直接在我们的话中找到了破绽,开始了辩论。
首先,对方的歼敌机何深瑜一站起来就说,他尖锐的问题,在一个个的往我们心里钻,一开始,他的动作还不是太明显,可是到了后来,他手部就慢慢的动了起来,后来,干脆就指着我们就行了,而且,他的面部表情是志在必得的样子。他还说:“很多同学迷上了武侠言情小说,把学习放在一边,你说这样开卷能有益吗?”正方的同学都在冥思苦想。过了一会儿,我方的救世主宋雨辰开始反驳他们了。后来,心急的梁芃睿又说了:“不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》这本书,从而丧失了性命,而且,日本攻打中国,也是由那本书引起的。”我急忙站起来反驳他,没想到,他居然给我挡回来了。可是我们终究还是抵挡不住,他们的猛烈攻击。所剩的时间不多了,老师让我们已经发过言的.同学先不要发言,给别的同学一点机会。结果,我们正方那些没有发过言的同学都在玩,根本就没有听我们如何辩论的,而老师叫他们起来辩论的时候,个个都把资料念了一遍,就算辩论了。
我们很生气,因为我们把机会都给他们了,可是他们因为,不认真听辩论,而且不会辩论,不敢站起来大声说。在我们无话可说的时候,林格丰迫不得已犯规了一次:“在这个多彩的世界上有好东西和坏东西,人也有好的和坏的,书也一样,难道因为世界上有坏人你就不跟人接触了吗?”结果,对方周润林反驳时骂了林格丰一句,算一次犯规。我听了周润林反驳林格丰的话时,在心里反驳了一下:感谢周润林的支持,我方观点就像你说的那样。辩论会结束了,我既锻炼了自己的口才,又增长了自己的智慧。我认为以后应该经常举行这种活动。
记一次辩论会作文 篇3
今天上午,五年级一班的教室洋溢着紧张而凝重的气氛。这是怎么回事呢?原来是要开一场辩论会,难怪气氛如此“诡异”,呵呵!欲知后事如何,请听下面分解。
随着一阵清脆的铃声,一场“腥风血雨”的口舌拉锯战即将拉开序幕。
镜头一:之间周老师站在讲台之上,“唰唰唰”的写了几个大字——“辩论会”也就在此时我方与反方针锋相对、两眼互瞪,恨不得吃了对方。然后老师选双方主辩,而我当之无愧的成了正方一辩。
镜头二:现在,一山容不得二虎,一场辩论会上容不得双方齐胜,而我先发制人,一拍桌子,直接蹦了起来,开口便说:“我方认为一本好书可以使人终身受益,书!,它就像你的一位好友,也想是一处你随时想去就去的故地。别的不说,就拿我来举例子,我因为爱看课外书,在语文的基础上增加了知识,所以我的文章写的.那么好。”我气势直接压过了对方一头,可反方不甘示弱,反驳道:“的确我同意对方的观点,但要是坏书呢?现在许多不健康的书封面美观,很容易诱导我们。”我们顿时哑口无言,但输人不输阵,我挺了挺身子起来到:“这只是己方的看法,未免太大众化,但小生不懂,何为不健康的书请己方赐教。”顿时,台下响起一片热烈掌声,我心里洋洋得意,信箱:如果他们回答不出来的话,反方的观点也就不攻自破。可反方一辩侧击旁敲,从另一方面回答了这个问题,之后先后几位“武则天、花木兰”句句相逼,我方走投无路,拼死找出对方的漏洞,这时,我方赖俊光起来为我方掩护:“你们知道为什么大清朝在满族人的通统治下了八百多年吗?因为他们饱读诗书、满腹经纶,他们运用智慧与敌人作斗争……。”反方仿佛被这当头一击打的不知所措,我赶紧乘胜追击,附和道:“对啊!我赞成这个观点,我们要在书香中成长,我们每个人都是国家之栋梁,我们不读书以后社会文明火车谁来推动。”忽然场下纷纷赞扬,这气势可气震山河。反方被逼的走投无路,可又有二辩、三辩领头,场面争得不可开交……
镜头三:正在我们争得面红耳赤时《周老师上来当和事佬,说道:“我宣布,反方略胜一筹,择日再战。现在请双方一辩上来总结……
就这样一节课在我们的欢声笑语中结束了,正所谓:“场上是敌人,场下是朋友。”到现在我们还和睦相处呢!这真是一场精彩的辩论会,我真期待下一次辩论会的到来!
记一次辩论会作文 篇4
我在电视上看到过许多辩论会,但我认为最激烈的辩论会还是星期三下午发生在我们班的关于“开卷有益或开卷未必有益”为主题的辩论会。
下午第一节上课铃一响,我们便焦急地期待着辩论会的开始。老师先在黑板上写下了辩论会的主题,然后宣布辩论会正式开始。正方一辩李泽锴同学首先发言,他的开场白引用了名言,他说:“我方的观点是:开卷有益。高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’”接着,他又举了一些有关读书的名人名言。李泽锴的一番话,无疑是抛给了我们反方的一颗重磅炸弹!正方同学一看形势一片大好,都喜笑颜开。但我方助威团的同学不服气地说道:“别高兴得太早,辩论会才刚刚开始!”我看到这样的局势,在心里喊:“贾世伟(我们反方一辩)加油!”我在心里给贾世伟加油的时候,他开始发言了。他不但用充足的理由反驳了正方一辩,而且用充分的证据论证了我方的观点,他果然是不负重望!接着正方二辨站起来了,天哪!竟然是刘佳琦,她可是我班的铁齿铜牙啊!我的.对手竟然是她!
她一站起来,那咄咄逼人的大眼睛就已经瞪得我们反方同学很不自在啦!她开始发言了。她说:“爱迪生因为读书而发明了电灯、留声机,瓦特因为读书而发明了蒸汽机,牛顿、培根都因为读书而取得了巨大的成就……”看到她这样厉害,我方的同学便把所有希望都放在了我身上,啊!我这堂课不如叫“压力山大”吧!我平静了一下心情,站起来铿锵有力地说道:“正方辩友们:上个世纪20年代的德国,很多人因为看了希特勒写的《我的奋斗》这本书而成为了法西斯的殉葬品!希特勒利用这本书害死了多少人啊!”听了我这一番慷慨激昂的话,我方同学又恢复了信心。我方能否获胜,就看自由辨论时我方的表现了。接着,自由辩论开始了,我方有一位同学先说了一番强有力的话,使对方哑口无言,接着双方你一言我一语地辩论起来。当自由辨论进行到一半时,对方又一次哑口无言。最后,我总结发言:“正方辨友,‘开卷有益’的意思是看书就有好处,‘开卷未必有益’的意思是看书不一定有好处,你们刚才自己也说了,只有看好书才有益,所以开卷不一定有益!”我的发言博得了同学们的阵阵掌声。
这次辩论会真有趣!通过这次辩论会,我明白了两个道理:一是要读好书;二是读书要认真,不能囫囵吞枣、不求甚解。
记一次辩论会作文 篇5
星期五的下午,我们班举办了一次精彩的辩论,这次辩论让我受益匪浅,明白了“开卷有益”的真正含义。
上课铃一响,郭老师迈着大步走上了楼梯,看来她对这次辩论是信心十足。郭老师走进教室就吩咐同学布置会场,接着走向讲台说:“经过一个星期的准备,我相信大家都是信心十足,这次辩论一定会很成功的。”接着拿起粉笔转过身,在黑板上寥寥几笔写下了“辩论会——开卷是否有益”。她宣布了辩论的规则,第一指定辩论,第二自由辩论,然后交换双方的观点再进行一次辩论。
一声令下,在同学们的掌声中参加辩论的'正反方选手上场了,他们个个昂首挺胸,手里拿着厚厚的资料。左边坐着的是女生队,她们当反方;右边坐的是男生队,他们当正方。经过一阵准备,辩论开始了。首先是正方发言。“我方认为开卷有益,只要多读书知识就会丰富。”“我方认为开卷无益,现在的管理有些存在漏洞,一些不健康的书看了之后对我们非常不利。”最精彩的还是潘田同学的那句:“请问时方辩友,你爱看书吗?”“爱!’川峨,那你看书一定非常刻苦,才会把眼睛弄近视的。”“哈哈哈……”同学们哄堂大笑,一个劲为潘田鼓掌。胡磊这才知道上了当,忙解释说:“哎,实在是渐愧呀,其实我是玩电脑眼睛才近视的。”
进行半节课的“唇枪舌战”后,老师宣布双方交换观点。男生队成了反方,女生队成了正方。“我方认为开卷有益,因为多读书能够开阔我们的视野,同时时课本学习也是有所帮助的,这不是两全其美了吗?”“我方认为开卷未必有益,有些小学生他们经常到一些小书摊上去买书,由于缺少辩别能力买了不健康的书,看了之后就去模仿,走上了不归路。”“啪啪啪”又是一阵热烈的掌声。此时,双方争论得面红耳赤,谁也说服不了谁。台下的观众们更是情绪高涨,个个迫不及待,表情不断变化,一会儿高兴得手舞足蹈,一会死死盯住台上的选手,替选手们捏了一把汗,真是比选手们还要紧张……
最后,随着老师的一声令下结束了这次辩论,选手们退出了这次激烈的“战斗”。观众们还都有些意扰未尽,如果不是因为时间的关系,还不知道要辩到什么时候呢!
这次辩论让我们锻炼了口才,展示了自己的优势,增长了知识,真是一次激烈而又精彩的辩论呀!
记一次辩论会作文 篇6
有人说:“科技的发展让我们的生活变得更加方便”。但也有人说:“科技的发展给我们带来很多弊端。”对于这个问题,我们班开展了一次辩论会。
辩论会之前,我们正反两方都做好了充分的准备,为的就是今天能够大显身手,一举取得胜利。
叮铃铃,上课铃响了,同学们庄重地坐在位置上,等待辩论会的开始。主持人胡宜佳首先说道:“同学们,科技的发展给我们带来许多好处。但它也有不少弊处。”刘嘉乐又说道:“是啊!科技的发展是利大还是弊大呢?今天,就由同学们来揭晓吧!”当主持人宣布完比赛规则后,一场没有硝烟的战争就正式拉开了帷幕。
正反两方分别有四个辩手。比赛开始了,同学们的心情都非常兴奋。正方一号辩手温家霖首先说到:“同学们,你们知道吗?科技的发展,让我们的衣食住行都方便了很多,如果没有了科技,哪儿来的我们今天的幸福生活呢?”一号辩手的辩词喧染起了整个辩论会的.气氛,同学们为他献上了热烈的掌声。
我方的一号辩手李一航理直气壮的说:“科技的发展,让我们人类变得越来越贪婪。水资源的污染,森林资源的减少,这些种种类型,难道这不是科技发展让人类变得贪婪而造成的吗?”李一航的一番话,赢得了台下一片掌声。
正方的二号辩手郑依林立马反驳道:“你们想想,曾经有多少科学家为了我们的生活付出了自己的一生去发明东西,难道他们的努力都是白费的吗?难道他们的付出就是徒劳的吗?难道科技的发展就只有坏处吗?”正方二号辩手的一连串疑问使我方哑口无言,场下响起了雷鸣般的掌声。
辩论会愈加激烈。双方都气势汹汹,你一言我一语,谁也不让谁。都企图用自己的话去说服对方。
时间真是转瞬即逝,转眼间下课铃声就响了。正方以九分的优势赢得了这场辩论会的胜利。经主持人的一番总结过后,一场精彩的辩论会就圆满结束了。
通过这次的辩论会,我明白了:科技的发展有利也有弊,但我们不能光依赖科技而变得懒惰,更不能因科技有弊处而因噎废食。只要我们好好利用它,相信科技能更好的为人类服务!
记一次辩论会作文 篇7
这天,我们班举行了一次辩论会。辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
开始之前,老师先把我们分成两个小组,那就是甲方和乙方。要求每个小组先讨论十分钟,然后派五名成员与对方辩论。
我所在的乙方依然赞同自己的观点,那就是“开卷未必有益”。我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。
随着老师的一声令下,辩论会开始了。这时,甲方A信心十足地说道:同学们我方的观点始终不变,那就是“开卷有益”。大家都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言:读书破万卷,下笔如有神。书是智慧的源泉,书是开启智慧大门的钥匙,书是人类智慧的结晶。自古以来,多少祖国精英都是博览群书的,才会成为祖国栋梁。乙方为何说“读书无益“呢?
我方一看到对方否定自己的观点,便沉不住气了,立刻派出我方成员A与甲方辩论。
我方成员A一上场便反驳道:甲方请注意,我方所说的是“开卷未必有益”,并不是不要读书,应采取正确的读书方法。你方说“开卷有益”,可知道书有好有坏,怎么能不加选择地打开就看呢?汉代刘向曾说过“书犹药也,善读之可以医愚”。书既然是药,就有两种功能:一种是良药,药到病除;二是“毒药”,可以把人推往绝路。不是吗?甲方觉得如何。
这是,甲方B自告奋勇上前争辩道:古人云:“宁可食无肉,不可居无竹”。竹者,风雅之士也。也就是说,我们可以一天不吃肉,但不能一天不读书。只要注意用眼卫生,看书到正规的书店去看,就不会看到思想不健康的书了。乙方还坚持自己的观点吗?
听完甲方B的辩论,我方还不满意,这时我方B上前争辩道:对方的观点我们还是不能够接受。大家想想看,现在的很多书商为了赚钱,夹杂着一些不健康的.书在销售。况且我们小学生年龄小,自制力不强,经不起诱惑,便打开看甚至手不释卷有的人因为看了这类书,便走火入魔,成绩也一落千丈。这不说明,“开卷未必有益”,甚至有害吗?
辩论会结束时,老师总结道:“看来,同学们对开卷是否有益还有很大的争论,希望同学们以后能用自己的行动,找到正确的答案。
通过这次的辩论会,我知道了凡事都要有足够的证据才能取得成功。
记一次辩论会作文 篇8
今天,班上举行了一次关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。班上竞争得非常激烈呢!
正方首先发言:“读书可以使人增长智慧,应该多读书。所以我认为开卷有益。”我方罗逸信一听,站起来反驳道:“开卷未必有益!看书多了成谜,不吃饭地看,影响身体健康;不休息地看,影响工作精力。这难道也是有益的吗?”话说完,教室响起一阵热烈的掌声。他坐下深呼吸一口,准备听对方再次发言。
“我反对。”说话的是正方的小邓,他冷冷地道:“这需要读者自己控制阅读方式和时间,又怎能怪书呢?一个活物去怪一个没有生命的东西?真是可笑”说了这句话,全班的'同学都在小声偷笑。
“话说回来,不读书又怎能让你的口才和写作能力有所提高呢?这就表明了开卷有益。”他胸有成竹地坐下。
又是一阵热烈的掌声后,议论声戛然而止第二回合开始,都在想着如何反驳对方。
这一回,我们先发制人。
我方小陈率先发言,他紧紧攥着手中的资料,打起精神道:“俗话说,梨子吃多了对心脾有害,红枣吃多了对牙齿有害,药吃多了对身体有副作用。所以有些书看多了也有害。”
正方沉默了,都在参考资料,寻找最佳答案。
见正方无人反驳,我方小罗再次发言:“现在一些广告书,夸大了产品的功能,从而误导了消费者,并给参考者养成了写错字、病句、错句等不良习惯,请问正方,这还是有益的吗?”他清了清嗓子。
正方的小邓一个起立,再次开始反驳。他不愧是我们班的口才大王!他开始讲:“如果知道是不良书籍,还有必要去看吗?”
我方一个个“面色铁青”。
我想:“完了,我方掌握的资料根本不足以抵抗小邓的入侵”!我实实在在感到我方正在被他一步步逼向“死亡的深渊”在这危急时刻,我方小季站了起来:“没有书是十全十美的!”她本想实现惊天大反转,但她错了,她的这句话将会把整个反方引入“死亡深渊”!
全班突然“哇”的一声小邓“三连杀”再次站了起来,反驳道:“我就之前那句话挑好书,看好书。”
这是,我方所有人都知道,我们已经进入了一个死循环,再这样下去,总是会被对方找到漏洞的!对方也露出了得意的笑容。我方都无言以对,已经被邓子希给“跪”了。这次辩论会,最后以反方输告终。
这次辩论会,让我获得了不少知识,还懂得了一个核心道理:始终要读好书,好读书。
记一次辩论会作文 篇9
人们常说“开卷有益”,但也有人反对这个观点,“开卷未必有益”,今天,我们班就围绕这个话题,开展了一场激烈的辩论会。
正方认为开卷有益,反方认为开卷未必有益。“辩论会正式开始”随着主持人的语音刚落,正方辩手李文凯用着洪亮的声音,神态自如地说:“对于读书的益处来讲,大能使人大彻大悟,奋发向上,走向光明,取得成功;小能使人认识几个字几个词,学会几种写作方法。这些都是读书的益处,是无法否认的。”说完,便得意洋洋的坐了下去。反方辩手汪汇还没等正方辩手李文凯坐下去,便给他泼了盆凉水,一双骨碌碌的眼睛瞪着李文凯,面红耳赤地说:“我反对正方1号辩手的观点。人们常说:‘开卷有益,看书有益’。但仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣,那开卷也就未必有益了。现在的同学大都喜欢看武侠、言情之类的报刊,有时会达到手不释卷、废寝忘食的程度。他们一旦看书入了迷,便会做火入魔,上课一心只想着书中的人物、情节,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些同学被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,甚至走上犯罪的道路,这不是看书害了自己吗?所以开卷未必有益。”正方一时被问得张口结舌,哑口无言,个个愁眉苦脸、眉头紧锁。同学们各个心潮澎湃,目光全部集中到正反辩手们的身上,空气也觉得顿时凝聚了起来。正方辩手陈颖灵机一闪而过说:“博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。诗圣杜甫有句名言:‘读书破万卷,下笔如有神。’这一点是不可否认的`,杜甫博览过的书不可计数,在他写文章、作诗时一连串的好词好句便会从笔尖顺流而下,一篇篇的名诗佳作便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,时能帮助我们写出好文章的。人绝不能离开书。”正方辩手个个得意洋洋、扬眉吐气。辩论会愈来愈激烈。反方辩手徐永辉听后,便用手使劲拍下桌子,说:“我请反方辩手注意,开卷是否有益是要爱书的好坏而定的。近年来我们书刊市场上出现了许多好书,也有一些坏书,什么《马屁精》、《面子学》都是教人学坏书,对青少年无任何益处。”接着辩手们自由辩论,双方个个寸步不让,唇枪舌剑。
我从这次辩论会中明白了“开卷未必有益”这一说法不是说多读书无益处,而是说读那些不健康的书对小学生没有什么好处,我们一定要读有益的书,不能读有损身心健康的书。
这真是一场别开生面的辩论会啊!
记一次辩论会作文 篇10
英国哲学家培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,理论之学使人庄重,修辞与逻辑使人善辩。”这句话的意思就是:开卷有益。
刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”这句话说明读书可以使人睿智。我们学的课文《窃读记》的作者林海音,在小的时候家庭条件很困难,没有钱买书,可她没有放弃她的读书梦想,每天坚持到书店里窃读。美国的第十六任总统林肯先生生自一个贫困的家庭,他家没钱买书,于是他经常去邻居的叔叔家里借书看。有一次他不小心把书弄湿了,为了表达歉意,他在叔叔家里整整干了三天活,叔叔看他很诚恳,就把书送给了他。高尔基刚开始只是店里的小伙计,假如他不坚持读书,就不会有渊博的知识、高超的写作水平。我以前不爱自己看书,都是妈妈给我读,自从建立了校信通博客,赵老师也一再强调读书的重要性,现在我越来越爱读书了。有了书,我的生活变得多姿多彩,读书使词汇量丰富了,说起话来井井有条,读书也让我明白了人世间的是与非。
“读万卷书,行万里路。”我们的知识就像水库,大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识,而我们在补充知识的同时,知识也在不停的往外泄露。这时,如果我们停止读书,或者读得书少了,水库很快就会枯竭。只有不停的`、丰富的课外阅读,才能使自己的知识日渐丰富,而不会大量流失。同时,大量的知识可以给作文提供足够的素材。读书多了,我的作文也有了很大的进步。
我们班有很多的小书虫,所以我们的思想都很活跃,性格都很开朗。从最近的博客中我发现同学们读的书都很多,写的文章也都非常棒!这都是坚持读书的结果,如果在读书之前,就先定下了书的种类、读书的目的,读起来虽有用,恐怕再多,也会营养不良,所以我们一直在提倡“全营养阅读”。我喜欢看绘本、儿童文学,也喜欢看科幻小说、动物小说,还喜欢看漫画和《冒险王》《小福尔摩斯》《小诺贝尔》等杂志,这些书给我带来很多的快乐。
俗话说:“学如逆水行舟,不进则退。”只有我们不断地阅读各种书,才能获得渊博的知识。读书会使人思想升华,心灵净化,提高素质。每读一本书就像交一个好朋友,我以后还要多读书,读好书,而且要反复读,这样才能读出书中的道理,成为一个有涵养的人。
记一次辩论会作文 篇11
当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!!
“铃……”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:“开卷有益。”确实,这点我们不能否认。然而,现代社会的我们却推翻了古人“开卷有益”的`说法,因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!”
她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字。这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!”对方呆若木鸡,无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!”
虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!
记一次辩论会作文 篇12
五(7)班的教室里洋溢着紧张而热闹的气氛,因为要举办一场辩论会。讲台下两排桌子相对而列,桌子后面分别坐着四位同学。其他同学支持正方就坐在正方后面,支持反方就坐在反方后面。
主持人林浩轩说:“一阵清风将金色的9月送到我们身边,我们也迎来了五年级七班的第一场辩论会,本次辩论会的话题是“开卷是否有益”。 现在我宣布五(7)班辩论会正式开始。”话音刚落,台下发出一阵热烈的掌声。
“请正方一辩陈述正方观点。”正方代表吴哲昊立马站起来,他首先强调了正方观点“开卷有益”,接着说:“知识就像水库,大量的阅读使我们的水库能够储存大量的知识,而我们在补充知识的同时,知识也在不停地往外泄漏,这时,如果我们停止读书或者书读的少了,水库的水很快就会枯竭。只有不停地、丰富的课外阅读才能使自己的知识渐渐丰富而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材,不然你憋半天也就只能写出那么几句毫无意义且重复罗嗦的话。”顿时,正方阵营里发出热烈的掌声。
反方代表郭子奕也不甘示弱,他的'观点是开卷未必有益。他认为有一些书如武侠、言情类小说,轻的影响思想、情操,重的还会犯罪走上邪路。而读越多这种不健康的书,会使你中毒越深,从而导致你沦落,跌入万丈深渊,永远没有翻身的机会。这次,反方阵营更加卖力地鼓起掌来。
......
自由辩论时间到了。
反方彭卓伟说:“那些《乌龙院》、《爆笑西游》之类的漫画书,看上去特别对我们小学生的胃口,眼睛盯着一动不动,内容不健康,视力又下降,怎么行?更不必说那些具有不良倾向的书,对我们这些孩子影响极坏,实在是不开卷为妙。”
正方杨欣立仿佛从彭卓伟的发言中察觉到了什么,说:“反方举出了一系列因为看书而造成不好结果的事例,这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态不正,不能归咎于书,就像我们日常用的刀子,有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗?”
双方辩友你一言我一语,争得不可开交......
辩论会结束的时间到了,可还没辩出个输赢来,最后还说跑题了哦。周老师做了总结:“因为是第一次举行辩论会,没有经验,所以说到后面有点跑题,一定要紧扣主题。”
这真是一场既精彩又有趣的辩论会!
记一次辩论会作文 篇13
在星期五的语文课上,我们要在班级里举行一次别开生趣的辩论会。主题是“开卷有益”。针对这个话题,我们分成了正方和反方。正方观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷未必有益”,双方各派九名辩手,在教室里展开了激烈的辩论——辩论会开始了,由正方首先发言。正方主辩手李柔萱首先发言:“我认为开卷有益。高尔基说过,‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯。古人云:‘开卷有益。’确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:‘读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识却深深的印在了他的脑子里。”
正方发言完毕,轮到了反方发言,身为反方辩手的我见此情景,立马辩论道:“刚才正方辩手的观点是开卷有益,我的观点不同,我认为开卷未必有益。有时,如果读了不好的书,会造成不良的后果。无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明,就是被那些不良书刊污染了心灵,染上了不良恶习,导致最后走上违法犯罪之路。现在的同学喜欢看武侠、漫画之类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度。他们一旦看了这种书,就会被里面的内容所吸引,甚至会走火入魔。如果有些同学看了这些不良的书籍,那他们在上课时就一心只想著书,甚至在课堂上偷看,没心思学习,成绩就会一落千丈。一些人还会模仿书中人物的.言行从而走向了犯罪的道路。这不是因为看书而害了自己吗?”
听了我和李柔萱的辩论,其它的同学也不甘示弱,你一言我一语,唇枪舌战,争着辩论自己的观点、阐明自己的立场,没有参加辩论的同学们,也在座位上激烈地谈论着自己的观点。每到精彩之处,教室里就会响起热烈的掌声……
在不知不觉中,下课铃声渐渐响起,老师示意了我们,我们停止了辩论。通过这次辩论会,我得到了收获:开卷有益,但要有选择性地读书,还要注意读书的方式。莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”这句话说书籍是世界的营养品,但这只限于一本好书,如果是一本坏书,那也可以是世界的毒药。所以说,开卷只是读书的一个必备条件,而不是全部,只有有选择性地看书,从好书中汲取营养,才不会误入歧途,浪费时光。
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