不速之客作文

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不速之客作文精选[14篇]

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的不速之客作文,欢迎大家分享。

不速之客作文精选[14篇]

  不速之客作文 篇1

  有一天,来自老鼠部落的不速之客来了。他长得像贼头,在老鼠窝里东张西望地说。“我饿死了!我想看看这几只老鼠能不能抓到几只来品尝。但是,那只老鼠很强壮,总是出来捣乱,我得想想办法。我想!”所以坏猫假装成熊猫。敲了老鼠部落——老鼠美丽的门。“啊!熊猫是你!快进来坐吧。”小熊猫(坏猫)关门的时候戴的。“这扇门太小了,我进不去!单击“没关系。我家有预备门——大门。来,从这边进来!“小熊猫通过预备大门进来,不知道心里有多高兴。“美国和美国,你的房子真漂亮!但是房子怎么能没有窗户呢?单击老鼠听得好的话,就找老鼠场,让他帮自己打开窗户。见到小熊猫,心满意足地回家了。

  老鼠们听着老鼠米家说:“咪咪,你是怎么打开窗户的'?”说。老鼠米把刚才的经过告诉了老鼠总。老鼠豆豆想:“他什么都怀疑吗?”“”可疑的地方?没错!那只熊猫的尾巴特别长,有灰色的毛。“老鼠聪聪斩钉截铁地说:“那肯定是只坏猫!他给你开窗通风是假的。他半夜想吃你。“那怎么办?“老鼠咪咪着急地说。”这样的话,先把木棒放在床下,然后找到结实的网,放在窗户下面。我和老鼠藏在你家,他来了我们就打他!“太好了!“老鼠说得很漂亮。晚上老鼠睡不着觉,瞪着大眼睛等着坏猫。一只坏猫爬上窗户,他怎么也没想到等他是一张大网。坏猫掉进了大网,老鼠强壮,老鼠咪咪,老鼠火枪突出来,把猫弄坏了。坏猫挨打了,叫爸爸,叫妈妈,忙着说。”再也不敢了,放开我。(莎士比亚,哈姆雷特)。“三只老鼠没有听他的鬼话,狠狠教训了他一顿,然后报了110。

  过了一会儿,黑狗警长开着警车,拉着警笛带走了这个不变的家伙。

  不速之客作文 篇2

  “丁零零……”下课了,同学们一窝蜂似的散开了,不约而同跑到书柜前面,仰起头观看,并且交头接耳的议论着。这是怎么回事呢?原来在书柜上有一个不速之客——一只小巧玲珑的燕子。

  你可能会疑惑不解,我们的教室里怎么莫名其妙地出现了一只燕子呢?

  今天早上,我们正专心致志地读书。突然,一个同学激动地喊:“快看,有燕子。”我们听后,都以迅雷不及掩耳之势抬起头,只见一只小燕子惊恐不安地飞来飞去。同学们一下子炸开了锅,都兴致勃勃地观看。小燕子慢慢安静下来,那颗豆子般的眼睛目不斜视地盯着我们。明察秋毫,有一丁点声音,它都会叽叽喳喳地叫个不停,仿佛世界末日来到一样。

  突然,它又飞来飞去,急得像热锅上的蚂蚁——团团“飞”。正当我们百思不得其解时,袁江涛叫得那是惊天动地,我们不约而同把目光投向了他。原来小燕子在他的本子上拉下了一个特大号的便便。袁江涛哭笑不得:“得,就当是我中彩了。”

  我们听后哄堂大笑,都说袁江涛三生有幸,得到了一个“纪念本”。一直沉默不语的语文老师也打趣道:“你啊,知足吧!要是小燕子的‘子弹’投错了方向,哈哈,你就得挂彩喽。”

  听完这,我们才如梦初醒,发现还在上语文课,通情达理的.老师说:“没关系,就当是上了一节不速之“课”吧!”

  这时,小燕子仿佛听懂了,飞到讲台上手舞足蹈,叽叽喳喳地叫个不停,语文老师应合道:“同学们,小燕子在告诉你们要好好学习。”

  “叽叽叽”小燕子若有所悟地点点头,在讲台上走来走去,那样子,像极了一位知识渊博的教授在讲课呢。过了一会儿,老师说:“同学们,小燕子对大自然,对人们的贡献可大了……。”老师慢慢打开了话匣子,就这样,我们度过愉快的一节课。小燕子听着老师对它的赞美,得意洋洋飞来飞去。

  这是一节有趣而有意义的课,谢谢你,不速之客——小燕子。

  不速之客作文 篇3

  今天晚上最后一节课,肖老师来和我们做练习,虽然外面雷声隆隆,但教室里鸦雀无声。不速之客就在这时闯进了教室——一只大黄蜂。

  只见这只黄蜂像无头苍蝇似的在教室里到处乱飞,发出“滋——”的叫声,一会儿向我们俯冲下来,一会儿又盘旋而飞。一开始同学们都惊呆了,等到大家醒悟过来,教室里像开了锅一样的热闹。你看那些胆小鬼,有的`哇哇乱叫,有的拍胸口,有的抱着头直往桌子底下钻……最胆小的要数“小嘴巴”王吴玮了,她吓得两手直摇像在筛糠,两脚不停地跺着地板,“小嘴巴”张得可以塞进一个大鸡蛋。

  我们男同学可不是胆小鬼,一场人蜂大战开始了。大家拿起各种武器驱赶大黄蜂,有的拿着铅笔挥舞,有的拿着本子乱拍,还有的拿着铅笔盒,站到了桌子上拼命地摇。可飞蛾很聪明,它以静制动,停在了电灯上,一副“看你们拿我怎么办”的样子。第一回合战了个平局。

  这时,我们的头儿肖老师发话了:“昆虫有趋光性,快把灯关了。”庞雪丹眼疾手快把灯全关了。飞蛾果然从灯管上飞走了,在教室里绕了几圈,最后一头往玻璃窗上撞去。明明一边的窗开着,可它就是在那儿乱飞乱撞,找不到出路。调皮鬼郁佳胜离黄蜂最近,他站到了凳子上,挥舞手臂,嘴里“去去”的赶着,可黄蜂不理他;他的同桌王扬别看是个女生,胆子可大着呢,拿起一把扫帚,喊着:“郁佳胜,接兵器!”郁佳胜接过扫帚,在窗户上连拍了几下,飞蛾受了惊吓,在空中转了几圈,“滋滋”地叫着,好像在说:“小小郁佳胜,也想和我斗,我走了,滋——”

  我们眼睁睁得看着那大黄蜂越飞越远,消失在茫茫的空中……黄蜂的来访,不过才十来分钟,却给我们平静的学习生活增添了一些色彩。

  不速之客作文 篇4

  一天,我正专心致志地上语文课,听着刘老师的讲解……

  突然,我耳边传来一阵混乱的声音。我不由得把目光转向“事发地”:只见几位同学好像正在赶着什么东西。再一看。咦,怎么那有一个小黑点儿?是我看错了?我揉了揉眼睛,仔细一看,哦,原来是一只大马蜂。顿时我的腿颤抖了起来:据说马蜂身后的毒针十分厉害,不仅毒液比蜜蜂更为致命,而且还能多次攻击,十分可怕。我慢慢地把头转向老师。反正招惹它的'可不是我,我还是听老师上课吧。

  可是,这位“不速之客”好像存心要吓唬我们一样,在我的耳边传来一阵烦人的嗡嗡声。准是那家伙来捣乱了!我慢慢转头看过去,抄起桌上的语文书就拚命一扇,马蜂好像被风吹跑了。这时,全班同学都已经注意到它了,有的镇定自若,有的拼命“进攻”,而有的惊慌失措……教室里乱成了一锅粥。那马蜂可很是得意,它像一架灵活的小飞机,一会儿向上飞,一会儿俯冲,一会在我们头顶上盘旋,一会儿敏捷地躲着我们的攻击……我们被它折磨得够呛,而那它安然自得地飞来飞去,肆意地滑翔着,好像在嘲笑我们。我旁边的杜昊锋抱头鼠窜,恨不得找个地洞钻进去,只见他双手紧紧地捂着脸,生怕马蜂蜇他。而冯晨霖则双手高举“生化武器”——-花露水,马蜂一来,他就喷出一大团“烟雾”,把马蜂熏个半死。程雅萱故作镇定地端坐在那里,其实她刚才都快吓哭了。整个教室里沸腾了……

  过了好一会,马蜂才败下阵来,在我们头顶上绕了一圈,就直接撞到了窗户上,一位同学把窗户打开来,马蜂才逃出了教室。

  看来,遇事一定要镇定,千万不要慌张啊!

  不速之客作文 篇5

  今天早晨,我迈着欢快的步伐踏进教室,等待着范老豆的到来。过了一会儿范老豆来了,我们就一起开始了经典诵读。

  就在我们读得正带劲的时候,一只小燕子像箭一样飞了进来。班里的女生都像见了鬼似的叫了起来,原本感觉没事的我听了她们一叫也吓了个半死。这时那前来捣乱的燕子停在了风扇上,它好像是在平静自己的心情;又好像是在观察我们的一举一动;还好像是在寻找出去的路。

  范老豆为了不让那只燕子受到惊吓,就让我们先安静下来,然后对我们说:“把门窗打开,让它出去。”

  我们接到指令后就赶紧为它开启了所有绿色生命通道。可是那只可怜的.燕子根本看不见门上的玻璃,它一次又一次的撞到上面。我们看着它在教室里起起落落,一会儿停在灯上,一会儿停在风扇上,一会儿又停在播音器上,迟迟飞不出去,心里很着急。

  最终,它停在播音器上不动了。这时,范老豆问我们是留下它还是放走它。连续就有三个同学站起来发表了自己的观点。

  此时的燕子就像个检察官似的在空中观察着我们。就在这时王老师来了,她推开门,我们全班同学都把手放到了嘴上。范老豆接着给王老师讲一下燕子的由来,然后就让许豆到小屋把扫帚拿来。

  许豆接到指令后,用飞一般的速度跑到小屋拿到扫帚,递给了范老豆,范老豆拿过扫帚朝播音器那里晃动了一下,那只燕子又暴躁了起来,在教室里横冲直撞。最终,它撞到了后门就飞了出去。

  燕子刚飞出去,许豆就说:“我座位下有一坨屎!”

  我们马上开启了爆笑模式,许多好奇心重的都跑了过去。范老豆为了挽回这尴尬的气氛就说这是好事,说明我们班的人都有天分。

  燕子希望你能常来,多给我们创造点趣事,五年级四班的门随时为你敞开!

  不速之客作文 篇6

  “它在那儿”,“它在张天宸旁边”……你一定很想知道发生了什么事情吧?这都是因为一个黄色的小东西,扰乱了我们的作文课。

  今天,天空乌云密布,灰蒙蒙的,阴沉沉的,就像穿上了一件灰色的大衣,豆大的雨点从天而降,打在窗户上,发出“吧嗒、吧嗒”的响声。这是一节作文课,当我们正在聚精会神地听陈老师讲写作要求时,突然,耳边传来惊慌失措的尖叫声,我抬头一看:哦,原来是一只蜜蜂闯进了我们的教室。胆小的女生纷纷把自己的外套脱下来,套在自己的头上,生怕被它叮着了,男生们好不容易有了一次展示自己的机会,谁都不甘示弱,纷纷展现自己的骑士精神。首先出战的是“捕蜂健将”——金尚弈,别看他胖乎乎的`,其实可厉害啦!据说他之前拍死过好多蜜蜂,可谓是“蜜蜂克星”!可今天不知为什么,这只蜜蜂聪明得出乎他想象(或许他今天发挥失常),一直贴着天花板飞行,这可气坏了金尚弈,他急得直抓耳挠腮,像热锅上的蚂蚁——团团转,也想不出什么好办法来,看到他那无能为力的样子,我不由自主的捂嘴偷笑。下一位“抗蜂勇士”江圣杰出场了,他是我们班有名的“机灵鬼”,所以我很看好他,只见他手里拿着两本书,左右开弓,上蹿下跳,活像一只孙猴子,可蜜蜂也不是省油的灯,又使“奸计”,在课桌底下钻来钻去,江圣杰紧随其后,穷追不舍,一不小心,头与桌子来了个“亲密接触”,把我们逗得哈哈大笑……接下来,好几个出战的勇士都无功而返。最后,男生们改变策略,一拥而上,费了九牛二虎之力,终于把蜜蜂赶出了教室。我们这才如释重负,纷纷回到座位上,刚才还乱成一锅粥的教室终于恢复了平静。

  不速之客作文 篇7

  今天我们班来了个不速之客,让课堂一下子变得乱极了。这个不速之客就是一只老鼠。

  语文课上,我们正聚精会神地听讲,这时有一个同学对大家说:“老鼠钻到桌子底下去了!”老师幽默地说:“没事儿,它来听课了。”结果一大帮同学立刻就围上去了,前面黑压压的一片人。很快,听说老鼠钻到了第一组桌子的下面,与同学展开了“地道战”,吓得有些女同学尖叫起来,而我们这里却是“和平地带”。有的人在场外遥望,而有的.人却操起了一切身边的武器,一副杀气腾腾的样子奔赴“前线”,好像在一显自己的“功夫”。教室里乱哄哄的一片。我呢!则坐在座位上悠闲地看着“节目”。

  人流渐渐地向讲台移动,“前线”传来的最新“情报”——我班大军将不速之客逼到了饮水机附近。我想,这位“老鼠先生”一定是不小心误入“禁区”,结果被围剿。无奈它又不会反围剿,估计它已经被这些巨大的、斗志昂扬的“战士”们给吓坏了。正在我胡思乱想时,老鼠已经被踩住了尾巴,我敢说它看见那向他猛攻的拖布杆已经连魂儿都吓飞了。因为它惊吓过度,所以“落荒而逃”,让每个“战士”都很遗憾,没有将这位不速之客“升天”。

  等老鼠恢恢逃走之后,大家才慢慢安静下来。老师怕这位不速之客再次“光临”,便于大家共同商量对策,结果想了半天也没有个万全之策。最后老师上报了校长,这场风波才算平定下来。

  现在的生活水平真的是提高了,连老鼠都已经住进了楼房。我想,等下次这位不速之客再来“串门”的话,那些有了经验的“战士”可不会放过它了。

  不速之客作文 篇8

  上课铃响了,同学们都安静地坐在自己的位置上,等着老师的到来。

  天空碧蓝碧蓝的,阵阵秋风,分外凉爽,真是个好天呀!周老师迈着轻快的步伐走进教室,她的马尾在脑后晃呀晃呀!咦,好像哪里不对,好像有什么东西躲在老师的马尾后一起冲了进来!“天啦,有一只小鸟!”“快看,它嘴里还衔着树枝”……教室里顿时热闹起来,同学们惊呼着,尖叫着:女生们吓得抱在一起、躲在桌子下;男生们就坐不住了,跃跃欲试,想要抓住它。这个不速之客立刻把我们的课堂搅成一锅粥。

  只见这个小东西浑身灰麻麻的,两只小眼珠像黑色的玻璃珠子,滴溜溜的转个不停,橘黄色的小嘴里还衔着树枝。它是不是着急回家去做窝,所以,走错了地方呢?哎,真是个迷糊的小东西!

  不知道是不是被同学们的热情吓到,小东西一会飞到东,一会又扑棱到西,最后一不留神撞到了明亮的玻璃上,一头栽了下来,掉到了靠窗一位同学的椅子上。这个小东西呀,晕过去了,一动也不动。哎,真是个小可怜呀!

  同学们顿时安静下来,不知所措,都盯着老师,等她来处理。周老师走过来,把它捧在手心,用指尖轻轻地抚摸它柔软的`羽毛,好像安慰小宝宝一样,说着:“多可爱的小东西呀!”她忍不住掏出手机,给它拍了一张照片留作“到此一游”的纪念!

  周老师把这个不速之客放在窗台上,就继续给我们上课了。这个不速之客引起的骚乱也就此结束!等下课的时候,小东西已经不在窗台上了,想必它苏醒后就回家去了吧。它会记得我们吗?会回来看我们吗?可爱的小东西,迷糊的不速之客!

  不速之客作文 篇9

  “当当当,哼哼哼……”我正在惬意地洗着澡,一边哼着小曲,一边想着今天的法语课上的“bonjuor、stylo…“,突然一个急促的“嗡嗡嗡!嗡嗡嗡!”的声音从不远处传来,霎时,一道黑光从我面前闪过,很快,我意识到那是一只苍蝇,它是个大块头,它有一双橙色的、不怀好意的大眼睛;一对透明的、轻如纸片的小翅膀;一个绿绿,圆滚滚的小身子;外加三对细长的脚,凑成了一只可恶又烦人的苍蝇。

  紧接着,那只苍蝇如一枚巡航导弹一样漫无目的地转圈儿,一下停在天花板上,一下又俯冲到水龙头上,一下又藏在马桶的后面,忽然,它发现了我家的烧水壶,于是迫不及待地往里飞,它心想:壶里躲着一定安全,说不定还有好喝的呢!但它怎能逃的过我的手掌心呢?我以迅雷不及掩耳之势用纸巾盖住了它,“咦!等等,怎么没有苍蝇?呀!”糟了,苍蝇飞进了开水壶。我本以为苍蝇就这么被烫死了,我匆匆忙忙洗完了澡,便大喊:“老妈,快来呀!”那声音震天动地。不一会儿,我们打开水壶盖,惊奇的发现它还在潇洒地游着泳,你看他一会儿蛙泳,一会儿蝶泳,荡起一圈圈美丽的涟漪真像一个花样游泳员。后来我们依依不舍的把它放走了。我们赞叹道:“这么渺小的'生命也这么顽强!”

  相信大家都讨厌苍蝇,但澳大利亚人的看法却截然不同,他们觉得它是一个可爱的昆虫,并认命它为“国鸟”。知道是为什么吗?

  原来澳洲的国土非常洁净,苍蝇找不到脏东西吃,便只能够以植物为食,人们可随心所欲地将苍蝇放在向日葵杆、玉米秆等附近,让它们方便可以吃掉这些废物。来年既可以直接播种,也不用焚烧植物、污染环境了。

  任何一个物种都有两面性,不能因为它的缺点就随意灭杀,要多加利用它们的优点。这样,我们的生活才会更美好!

  不速之客作文 篇10

  今天上了一节非常有趣的数学课。

  这节数学课上老师讲题讲的得会书绘声绘色,同学个个听得聚精会神,就在这时一件不寻常的事情发生了,“嗡嗡嗡”的声音响了起来,同学们抬头一看,原来是只蜜蜂。我们都知道,如果有人被蜜蜂蛰到,后果是不堪设想的。就这样,我们精彩的数学课中断了,咱们都屏住呼吸,就怕蜜蜂和那位同学来个亲密接触。就在这时,我旁边的张大胆拿着厚厚的本子,正准备朝蜜蜂砸去,蜜蜂好像早已知道有人要伤害自己,一个掉头朝他扑过去。张大胆立刻坐好,吓得面如土色,眼睛紧紧盯着蜜蜂,看着它的一举一动,就在蜜蜂离他的额头,大约只有一厘米的时候,就开始在他的头顶上盘旋着,张大胆紧闭双眼像个木头人,什么动作都不敢做。

  这时数学老师紧锁眉头,恐怕哪个同学受到伤害,劝我们不要离这个家伙太近。同学们你一言我一语,讨论着该怎样对付这个特殊的客人。忽然间飞来了一本本子直朝蜜蜂砸去,蜜蜂轻快的身体往旁边一闪,没被砸中。“No!没砸中”,蜜蜂一回头,用他的火眼金睛观察是谁伤害了它,最后锁定目标是最角落的那个人,它用同样的方式回击他,好像在对他说:“你尽管竟敢来伤害我,你可知道我的厉害?”

  这个时候,班里乱成了一锅粥,同学们也不知道该怎么是好,忽然又有许多本子接二连三的'地飞过来,这回蜜蜂招架不住了,“砰”的一下被打得晕头转向,最终死掉了。数学老师对我们说:“蜜蜂不大会蛰人,如果蛰了人,双方都得同归于尽,只有惹急了才会蛰人呢!”

  这个不请自来的不速之客,请你以后不要来我们教室了,这样的话你就不会受到伤害,我们也不会错过这精彩的课堂了。

  不速之客作文 篇11

  中午,我们正在教室里安安静静地吃午饭,“沙沙!沙沙!”一串声音吸引了大家的注意。循声找过去,原来是只可爱的小仓鼠在墙角津津有味地吃东西。

  我们轻轻围过去,只见它一身棕黄色的绒毛,圆圆的大脑袋上嵌着一双黑得发亮的小眼睛,一对花瓣状的小耳朵,胖乎乎圆鼓鼓的身子加上短小而又灵巧的四肢,可爱极了。两只前爪捧着一块大土豆,三角形的小嘴巴飞快地咀嚼着,不一会儿就消灭光了。它意犹未尽地舔了舔爪子,在教室里窜来窜去,好像又在找什么吃的。一些胆大的同学跟着它到处走,顿时教室乱成一锅粥。就在这时,“你们在干吗?”门口传来了谢老师的声音。大家慌忙回到自己的座位上坐好,小仓鼠也趁机躲了起来。但我们都没心思吃饭,都在偷偷东张西望,想要找到那只可爱的小仓鼠,可它却像是有隐身术一样,消失得无影无踪。

  短暂的安静之后,突然从墙边又传来了“沙沙”声,一看,原来是哪位同学饭盘里掉落了一片胡萝卜,胡萝卜的香味把这只小仓鼠给吸引了过来。这时谢老师也发现了,她立马拿来一个小盒子,盒子里还放了一些苹果块,盒子的一边完全打开,放到了离小仓鼠不远的地方。只见小仓鼠吃完胡萝卜后左闻闻右嗅嗅,不一会儿就发现了盒子里的`美味,兴冲冲地钻了进去。谢老师眼疾手快,一下就把盒子盖了起来,终于把这不速之客给抓住了。“有谁知道这小家伙是哪来的吗?”谢老师指着盒子里的小仓鼠问大家。我们面面相觑,不知怎么回答。最后小邱低着头站了起来,怯怯地回答道:“老师,是我的,不知怎么它偷偷钻到了我书包里,早上我急着上学,没有检查一下书包,就把它一起带到学校来了,保证不会有下次了!”

  这下终于真相大白了,真是个调皮的小家伙,吃饱的小仓鼠一会儿就甜甜地进入了梦乡,我们又开始安安静静地学习了。

  不速之客作文 篇12

  在朗朗的读书声中,我们的教室迎来了一位“不速之客”,当我们在要不要放走它的抉择下,我们选择了敬畏生命,那一个可爱的生命,请听我娓娓道来。

  那是,我们正在上语文课,朗朗的读书声,这时,一只蜜蜂像是被我们感染似的,“嗡嗡”地飞了进来,与我们来了一场无硝烟的“战争”。“啊—蜜蜂”尖叫声,惊慌声,在教室里此起彼伏,顿时,教室里的人把目光投向了那个角落,那个蜜蜂“源源不断”的角落。看着一只黑黄相间的`蜜蜂挥动着它的翅膀,在空中忽高忽低,忽快忽慢,一会飞到那,一会飞到那,好似一个被困在迷宫的人,又似一只迷路的羔羊,像在说:“这里是哪里,我要回家!”它越飞越急促,越飞越猛,像在穿梭。就在这时,一个念头从我心中划过“之前,蜜蜂也是从那个角落,难道那个角落是蜜蜂的‘重生点’。”许许多多问号在我脑海中飘荡。我们的目光像是磁石般,蜜蜂飞到哪,我们就看到哪,就像向日葵。这时,不知谁喊了一声:“这蜜蜂会扎人的,小心。”一语未了,只听后方有人尖叫。突然吗,“嗡—”这个声音向我耳边越来越近,猛然间,抬头一看,只见那只蜜蜂像是无头苍蝇向我撞来,“砰”一声,我想这来者系谁,如此放诞无礼,我本能地用书本盖住我的头,过了一会,我小心翼翼地探出头,但是,那只蜜蜂像是无视我一班早已飞到远处了。

  我们和蜜蜂“僵持”着,终于有一个声音打破了僵局,“快,把灯关掉,把窗打开。一个声音响起,话音刚落,沈老师便手忙脚乱地关灯,开窗,可看着蜜蜂飞来飞去,我们十分无奈,谁知,电光火石间,蜜蜂“哧溜”一下飞了出去,我们个个把心里的大石头放了下来,课堂又回到了我们的读书声下。

  我想了想,觉得这个生命挺有趣,和我们来了一场精彩的互动,我的出了结论:在微不足道的生物也是一个生命,而放生,是一门最好的处理方法。

  不速之客作文 篇13

  早上刚醒来,我就听见客厅里有“叽叽叽”的叫声,又侧耳一听,好像是小鸟的叫声。于是,我掀开被子,衣服也没来得及穿,光着脚就下了床。

  我猫着腰一步一步慢慢向客厅的阳台上走去,在离阳台不远的地方我停下了脚步。

  我看见一只灰黑色的小鸟停在阳台的花盆上,正在一边低头琢着花盆里的泥土一边还时不时抬起头东张西望着,或许是看到了我的出现,它好像突然受到了惊吓,快速地煽动着两只翅膀向上飞到了窗帘后面的杆子上。我站在原地一动也不敢动,连呼吸也变得小心轻微起来。等了一会儿,也许是小鸟听到外面没什么动静了,于是又慢慢地从窗帘后面飞了出来,当看到我还在客厅站着时,它又快速地从我头顶冲了过去,落在了高高的书架顶端,我心里暗喜着,嘿!这下好了,我从墙角拿起用来在小河里捞鱼的网子,慢慢抬起来对准了小鸟的位置,可能我的这些小动作早就被它看在了眼里吧,它大声叫着又一次从我的上空盘旋了几圈,最终顺着客厅的过道慌不择路地撞进了我的卧室。它以为透明的玻璃窗可以飞出去,便加速猛地冲了过去,只听见“砰”的一声,小鸟呈直线坠落下来,正好掉在了我卧室窗台上的.小花盆里,紧接着它摇摇晃晃地站起来把自己的身体往花丛中又移了移。我等了一会儿,看看没有动静,就打算走上前去查看情况,刚迈出一步,小鸟似乎听到了脚步声,就拍拍翅膀,扑扑地想要飞起来,可是它没能成功,刚飞起两三厘米就再一次落进了花盆里。

  这时,我听到窗台外边不时传来“叽叽喳喳……”的鸟叫声,叫声一直没有停止,想必是是小鸟的家人正在着急地寻找它呢,想到这里,我急忙打开了窗户。小鸟不知哪来的力量,一下子扑腾着翅膀飞出了房间。

  小鸟离开了,我的心情有一点失落,但同时也为它感到高兴,因为它又可以和自己的家人团聚了在一起了。

  不速之客作文 篇14

  这个学期,我们的教室搬到了靠西面的松树林边上。听说那里有个蜂窝。

  今天一大早,我来到教室里,发现所有同学都仰着头,看着天花板。他们还对天花板指指点点。我一抬头,我的天哪!天花板上停着密密麻麻的蜜蜂!听同学说,他们是从树林里飞来的。再瞧瞧那些蜜蜂,它们有的振动着翅膀,有的停在阳光下一动不动,还有的交头接耳的,好像在讨论要把他们的巢建在我们教室里的哪个地方!

  对于这些蜂,我们忍无可忍了。道德课时,一只蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪着它,恨不得能用眼神把它杀死。我慢慢抽出我的书,准备拍死它。章老师却说:“不能拍死它们,当心它们‘群起而攻之’。”这可怎么办啊?想打又不可以打。同学们只好心惊胆战地度过了一天。

  第二天早晨,蜜蜂比以前多了好几只。“不会生宝宝了吧?”我想。现在正是蜜蜂繁殖后代的时候。蜜蜂快乐地在我们的教室里一边嗡嗡叫一边飞。这是教室,不是你们生孩子的地方!我真想对蜜蜂们大声的'吼出来。

  不过,好在总务处的人及时赶到了。它们拿着瓶杀虫剂,站在椅子上,对着天花板上的蜂群喷出去。有两三只蜜蜂从天花板上掉了下来,其余的逃走了,在教室里横冲直撞地飞着。我们呢,在教室外“观赏”着屋里的一场“人蜂大战”。

  “加油!”我们在窗外大喊大叫。“哧——哧——”,蜜蜂不断地落到地面上。看来这场大战的已经分出了胜负。

  十多分钟之后,我们又回到了教室里,教室里已经没有一只蜜蜂了。四(1)班不用再成为“史上第一个被蜜蜂占领的班级”了!

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