记一次辩论作文(合集)
在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的记一次辩论作文,希望对大家有所帮助。
记一次辩论作文 篇1
今天中午,我们作文班开了一次精彩的辩论会。
我们正方首先发言:“我方认为开卷有益。杜甫有言:读书破万卷,下笔如有神。读书能使我们拥有高深的学问”。话音刚落,反方就站起来反驳:“开卷未必有益”,汉代刘向说过“书犹药也,善读可以医愚”。既然是书,就有两种功能,一种是良药,药到病除,一种是毒药,置人于死地。所以说开卷未必有益。”
只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书,只看好书。”对方无语了,我心里乐开了花。之后,我申请发言:“在这个信息时代里,读书是我们获取知识的途径之一。多读书可以拓宽我们的`知识量,丰富我们的文字修养,对日后的说和写都有很大的帮助”。
反方沉思一会儿,突然说:“看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。不是因为书写的不好,而是书的内容会影响我们身心健康,思想就会跟着走,就会对学习影响”。
大家我一言你一语辩的不可开交。时间一分一秒的过去,辩论会马上就要结束。老师给我们做了个辩论总结,说:“开益卷才会有益,所以我们应该有选择地读书,多读好书。”
就这样,辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。
记一次辩论作文 篇2
今天,我们班展开了一场激荡心扉的辩论赛,现在,跟我一起去看看吧。
裁判刚刚宣布了规则后,在同学们的掌声中,一场关于小学生上网利与弊的辩论赛就开始了,只见正方一辩站起来妙语连珠,口若悬河的陈述了观点,说到重要的地方,还挺了挺胸,把声音提高了八度。说完,同学们激动地鼓起了掌,观众都被他所说的话给感染了。反方一辩从容不迫地应对,时而用名人名言论证自己的观点,时而联系历史事件战胜对方,有时还通过一些生活中的小事捷足先登。
经过正反方激烈的对战后,进入了自由辩论的环节,只见正方二辩胸有成竹,从容自若地表达自己的'观点。另一方也气定神闲,滔滔不绝,双方各有优势,一时语惊四座,台下片片叫好之声,气氛空前激烈。反方的头上冒出了一滴滴汗水,脸上显示出异常激动的表情,谁也不甘示弱。就这样你一言,我一语说的不可开交,几分钟的时间里它们一直在针锋相对,各抒己见,让人感到震撼,观众们的目光都汇聚到赛场中。
当双方结辩的时候,正方拿出了最后的杀手锏,两位同学也是针锋相对啊!经过了一场又一场的口水战,比赛终于有了结果,正方获胜。这一场难忘的辩论赛,我们不仅收获了知识,还收获了友情,真是太有意义了。
记一次辩论作文 篇3
今天,我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。同意读书有益的那方为甲方,认为读书无益的一方为乙方。
辩论会开始了,我在甲方。首先由我们说说为什么我们认为读书有益。一个同学马上站起来,说:读书时很有好处的,读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。乙方马上有了反对者,她说:“我承认,读一本好书可以有很多好处,但是,如果你读了那些对我们身心有害的书,不但不会有好处,反之,这样还会对你有坏的影响。”
我听到有人鼓掌了,这确实是一个精彩的否定。我虽然不是乙方的`,但也给他鼓了掌。
甲方又为自己辩护道:读书就是一件好事,就算是读了不好的书,也能再提高!
这位同学显然有些枪刺多利的问道。乙方有举出了一个真实的事例:“我小时候爱看鬼故事,一直看到了期末,还是一直在看,所以期末没有取得好成绩!这都“归功”于那些书!”
一直沉默的我开始发言了:“读书其实是有益的,但是读课外书,要适量。你只是没有很好地控制自己读书的时间,才会这样。”又是一片掌声。我听到掌声,满意地坐下了。
老师喊停了,对我们这次辩论作了很高的评价。最后,一锤定音,我们赢了!我高兴地跳起来。我真希望天天能有这样的一次辩论会!
记一次辩论作文 篇4
今天,我们班举行了一场辨论会,主题是“开卷是否有益”。
我们是反方代表,“持开卷未必有益”的观点。辨论赛开始了,同学们个个都摩拳擦掌,蓄势待发。首先是正方一辨沈董奕发言:“我认为开卷有益,我们可以在书中学到新的东西,也可以增长知识,开阔视野。”
她的话音刚落,反方一辨宋述雯便站起来说道:“我认为开卷未必有益。德国的纳粹分子希特勒写了一本自传,叫《我的奋斗》,许多意志不坚强的人看了这部小说后都走火入魔,成了一个个主张战争的纳粹分子。”这时,正方二辨来诺熹也站起来说到:“古人云:开卷有益,无论读什么书,总是有益处的。朱熹、颜真卿这些名人名家就是因为爱看书,拥有渊博的`知识,所以长大后才会成为名家。”“如果这些名人名家不是看了有助于学习的好书,而是看了那种漫画书,那他们还能成为千古流芳的名人吗?这就更加证明我们的“开卷未必有益”的观点是对的。”我们的反方二辨罗瀚杨直接站起来反驳。
一番唇枪舌剑后,潘老师伴着“叮零零”的下课铃声走上讲台,宣布这次辨论赛到此结束,可我们却还意犹未尽,但也只好依依不舍地告别了辨论赛。我们真期待下一次辨论赛快点到来啊!
记一次辩论作文 篇5
我们班今天举行了一次辩论赛。
正方同意电脑的好处多,反方同意电脑的坏处多。我为什么同意电脑的坏处多呢?因为我们现代学生们都爱玩一些大的网页、不良的很多的游戏,有的里面有一些不健康的`东西,这会大力影响我们。有的同学看这种网页能达到废寝忘食的程度,他们一旦进入游戏中的角色便会走火入魔,上课便只想着游戏,没法去学习,成绩就会一落千丈,有的甚至还会模仿游戏中的角色,还可能会走上一些不归之路。
辩论赛开始了,胡超凡是主持人。这次辩论赛分一辩、二辩、三辩、四辩,四个人为一方。开始比赛了,正方开始了自己的陈述。我方认为电脑的益处比坏处大,因为在网上我们可以找一些资料。反方开始了自己的陈述。我方认为电脑的坏处大于电脑的益处,因为有很多的大学生、小学生、中学生因玩电脑上的网络游戏,而上了不可解的瘾,就不能自拔,学习一落千丈,身体也变的会很脆弱的。
“请问你们手中的资料是哪里来的呢,还不是电脑上找到的?”。“我们说的是电脑有坏处,但也不全是一些坏处。”正方提出了一个有力的问题,反方巧妙的反驳对方的问题和自信。
比赛结束了,对我的印象最深的是胡超凡,因为她的理由非常的有力,给我了一个很好的一个印象。
这次辩论赛真实令人难忘。
记一次辩论作文 篇6
今天上午,我们班开展了一次别开生面的辩论会,辩论主题是“开卷是否有益”。我身为反方的辩手,心里真是“十五只吊桶打水——七上八下”,又紧张又激动。
辩论会开始了,我们展开了激烈的斗争,当然是动嘴不动手的“动手”。正方开始论述观点了,我自信满满的,想大显身手。等正方辩手刚一坐下,我便迫不及待地站了起来,表明了我的观点,给他们一记重拳。
谁知,“高手”在后面呢,有“小百科”之称的刘源站了起来,说得头头是道:“任何事物都有两面性,好书也有不好的地方,坏书也未必都是坏东西。从坏书中我们也能提高自己的分辨力。”这些话虽然声音不大,却给我们致命一击!
我不甘示弱,虽然心有不服,但还是让我的信心下降了许多。我立即反驳:“青少年分辨力不强,容易被坏书上一些花花绿绿的图案所迷惑,一直走火入魔,深陷其中,不能自拔,还可能陷入犯罪的深渊!”刘源也不是好惹的,他又说:“那些人是因为自己心术不正,才会去犯罪。杀人之过在与人,难道能说是刀的.错吗?”我被刘源的话怔住了,我方被刘源抓住了话柄,竟然无人应答。我绞尽脑汁好不容易想到了理由,与正方又开始了新一轮的反驳战!
时间飞逝,一节课很快过去了,双方做了最后的总结,辩论会圆满结束。这场辩论会真有意义,它不仅锻炼了我们的口才,提高了我们的反应能力,还增加了我们的团队精神,真是一举多得。
记一次辩论作文 篇7
今天上午,我们班开展了一次辩论赛,主题是开卷是否有益?正方支持“开卷有益”;反方支持“开卷未必有益”。我支持反方的看法。
正方:古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫博览群书,这一点是不能否认的。
反方:有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的'“开卷”,又何益之有?
正方:尽管古人说书“浩如烟海”,而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大,也没有阻隔。佛说:“三千大千世界”,可算大极了。书的境地呢,却是包罗万象,贯通三界。
反方:尽管“开卷有益”是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。
通过这次辩论赛,双方讲得都有道理。但是我觉得,“开卷未必有益,得先看开什么卷。
记一次辩论作文 篇8
随着上课铃的一阵歌声,我们的辩论赛也随之拉开序幕。首先由我们正方来阐述我们的观点。先由正方的张世文发表自己的意见,他说:“网络游戏会开发同学们的智力,也可以锻炼同学们的眼力。”他说完,反方的成惜惜马上站起来说:“你说的.有道理,可是,有些同学控制不住会玩一些对身体有害的游戏。”正方的人又说了:“也可以玩打字游戏,这样也可以锻炼打字能力。”接着反方的成惜惜又回答了:“你说的只是有些人,但有些人会玩网络上对自己身体有害的游戏,还有些同学去黑网吧玩游戏,一沾上网瘾就戒不掉。”正方的人又说:“玩拼图游戏会开发眼力和智力。”反方的人说:“你说的只是一小部分的人,可是也有一部分的人会玩一些黑游戏。”正方人说:“向那些拼图打字游戏和连连看,这些游戏会开发同学们的眼力。”反方人说:“可是有些人为了玩网络游戏杀害自己的亲生父母,还有些人玩网络游戏猝死。”
“叮铃铃铃”随着下课铃声的响起,老师说:“这次辩论会反方胜,因为玩电脑确实不好。
记一次辩论作文 篇9
今天,同学们在语文老师的组织下,开展了一次有趣的辩论会——开卷是否有益。
辩论会在同学们掌声中开始了。主持人相林彤登场,评委老师是语文老师。正方辩手有袁国清、杨纯静还有尹从瑄。反方辩手有尹瑞、相恒迪还有尹继珍。
首先,是双方陈词阶段。正方袁国清认真地说:“我方认为开卷有益,是因为有许多人读了很多书成为了名人,比如相林彤,她不是正因为读了很多书,成绩才这么好的吗?”尹瑞听到,马上站起来说:“我方认为开卷未必有益,是因为有的人读了很多书,他好的没学到,坏的倒学了不少,所以,我方认为开卷未必有益。”正方的同学好像被尹瑞的'充足理由给难倒了。
接下来是盘问阶段。六位辩手轮流盘问。正方先发制人提出了开卷有益的种种理由,架势咄咄逼人。反方不甘示弱,也提出种种一针见血的理由。双方展开了激烈的唇枪舌战,争得面红耳赤,让人胜负难分。
第三阶段是自由辩驳。同学们各抒己见,滔滔不绝,教室里像炸开了锅一样,可热闹了。最后,辩论会在正反双方的总结中结束了。
这是一场激烈的辩论会。虽然分不出胜负,但是我们还是要有选择性地读书,读多一些好书,增长知识,增加才干,将来,做一个对社会有用的人!
记一次辩论作文 篇10
记一次辩论会 有人说:“开卷有益。”也有人说:“开卷未必有益。”于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的'凝重气氛。
正方抢先说:“我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声。我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:“我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊……”正方的第二辩杨硕磊反驳道:“我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同……”反方的焦芳雅理直气壮地说:“我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益……”说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:“我方认为开卷有益……”我作为五大代表之一,立刻反驳:“我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择……”辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张、激烈…… 最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负。
记一次辩论作文 篇11
今天,我们班举行一场别开生面的辩论会。主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论的前一天,老师就布置了作业,让我们查找资料。晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的许多资料,为明天的辩论做好充分的准备。
第二天,语文课上,老师把同学分成两方,男生是“开卷未必有益”方,女生是“开卷有益”方。第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言,他说:“现在很多人喜欢看一些武侠小说,不愿意和同学交往,或学习成绩下降,以致走火入魔,模仿里面的.故事情景甚至行凶杀人,者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道:“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情,但这又能说明什么呢?只能是看书的人自己心态不正,那是属于精神问题,不能归咎于书。难道一个人拿刀去杀人,还能是刀的错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼,甚至反方也有几个同学为我们鼓掌,老师也露出欣赏的笑容。
经过一节课激烈的辩论,最终还是口齿伶俐的正方胜出。虽然我们赢了,但老师还是教育我们要像冰心老师说的那样,做一个对社会有用的人。
记一次辩论作文 篇12
我们要举行一场辩论会,主题是:科技发展利大还是弊大。我们准备好资料,一场辩论会就开始了。
我们是正方,由我们这方开头。我方刚阐明观点,反方立即有人反驳。我方的成员见反方如此来势汹汹,心中更加振奋。对方的成员很明显都是有备而来,看局势将会有一场激烈的辩论会了。老师在讲台上给我们做裁判,不仅把两方的理由更加贴切地表述出来,还在一旁给我们讲一些建议,让我们都知道一些辩论的知识。辩论会如火似茶地进行着。反方突然把一个反问号向我方投射,但由于我方失误被反方追上一分。我方成员焦急地商量对策。
这时,反方又将几个问号掷过来都被我方成员巧妙地反驳回去。辩论会到了白热化的阶段。我看了一下分数,目前为止如果反方失误一次就可以扳回局势,只要在之后的几次发言中找出反方的破绽,一举击败就能取得胜利。在一次反方发言的.空档中,我方成员想到了一个反驳的理由,比分扳平了,成败就在这两次发言中。大家都比较激动,因为在之后的几分钟之内就能知道结果了。我来作总结性发言,说:“科技发展利大,恒古至今是一个不变的事实,科技发展造福人类!”反方代表由于不够有力地总结科技发展弊大的原因,所以正方胜利!
最后老师跟我们说:现在科技的发展利大,但以后有可能会弊大,利和弊是双刃剑,只要趋利避害,科技发展就会造福全人类。
在这次辩论会中,我们不仅学到许多知识,还体验了辩论会的精彩。真是一场激烈的辩论会!
记一次辩论作文 篇13
上个星期四,我们班举行了一次关于“开卷是否有益”的辩论会,正方的观点是:开卷有益,反方的观点是:开卷不一定有益。我很荣幸被选为正方的一辩。
在辩论会开始前,我们正反双方都在如火如荼地讨论着今天的辩论。我看见对方准备了好多资料,然后又看向我方那只有几页纸的资料,心想:他们准备的`资料那么多,我们的资料只有一点点,该怎么赢他们呢?
开始辩论了,老师介绍了各位辩手后,就宣布:“辩论会开始!”首先,我站起来做了一个开头。我刚坐下,反方的辩手就站起来反驳,看见他们那势在必得的模样,我生怕这场比赛会输,这样的话我就没面子了。可是我方不甘示弱,又进行了一次漂亮的驳回。
这时,对方交头接耳,不停地翻着稿子想找出一句话来弄倒我们,可是却无能为力。在这时,反方那位沉默寡言的四辩突然猛地站起来反驳了一句,她刚说完,我就回顶了一句,就在我方三辩刚想站起来做补充的时候,对方的主辩手胡颖玥然指着我们大喊:“你给我坐下!不许起来!”我方听见她说的这句话以后,就跟她吵了起来,那场面乱得就像菜市场,连她们自己的人都看不下去,想要劝阻她,也被她按了下去。
这时,老师上来,把整个辩论会给叫停了,然后又叫我方继续陈述观点。最后一直到了下课,我们还是没有分出胜负。
在这场辩论会中,我明白了一个道理
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