小组合作加分细则

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小组合作加分细则

小组合作加分细则1

　　一、小组内学生评价

小组合作加分细则

　　1)每个组准备二个考评本，设正负两个组长。

　　2)正组长负责记录，小组长负责组内和组间的监督，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。量化自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次积分。

　　①课堂发言：发言一次加1分，即发言正确，组长一次加1分，组员一次加2分，得到老师的特殊表扬的组长加2分，组员加3分;回答错误不加分。

　　②课堂展示：展示一次加一分(组长一次加1分，组员一次加2分)，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬组长加2分，组员加3分;展示错误不加分。获得特色卡者加3分。

　　③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的.加2分;不积极不参与该项为0。

　　④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0.

　　⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。

　　作业分：每科作业必须按时保质宝量完成，有一次不交作业扣2分，作业特别乱，不注重格式，老师批评的扣每次1分;作业完成特别优秀，每一次加1分。全组作业都达优，由副组长负责报告学习委员给小组每人再另加1分。

　　二、小组评价

　　在全班评选优秀学习小组

　　1)优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪

　　2)每节课下课时老师和科代表宣布优秀学习小组，同时说明理由，然后作好记录

　　3)学习委员结合科代表统计，一天按得到优秀次数的多少给小组加分(每次小组加2分;在个人考评中组员每人加1分，小组长2分，大组长加3分)

　　三、卫生(每天值日由卫生组长监督完成，组内由1号组员负责)

　　1.各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。

　　2.各值日组清理不彻底、有死角扣1分。

　　3.清理工具不按指定地点摆放，摆放不整齐扣1分。

　　4.小组成员不讲究个人卫生，1人次扣1分。

　　四、日常行为习惯

　　扣分项目

　　1.有事有病未请假或擅自出校门者1人次扣1分。

　　2.发现有去逛街者，1人次扣2分。

　　3.学校重大集体活动未穿校服者，1人次扣0.5分。

　　4.损害公物(包括桌椅、清扫工具、门窗、墙壁等)者1人次扣2分

　　5.在公共场合大声喧哗，或说脏话者1人次扣1分。

　　6.课前、课后在教室、楼道追逐打闹，1人次扣1分。

　　7.参与打架事件，本班内打架者1人次扣1分，跨班、跨年级打架者1人次扣2分-5分。

　　8.上课故意迟到、早退者，1人次扣0.5分。

　　9.顶撞老师，1人次扣3分;欺负同学，1人次扣2分。

　　10.打饭打开水时不自觉排队、吵闹者1人次扣0.5分。

　　11.晚上熄灯后不按时休息、吵闹者1人次扣0.5分。

　　12.发现吸烟者，1人次扣1分。

　　注：班干部、小组长违纪的双倍扣分。

　　加分项目(由班长监督完成，组内由组长完成)

　　1.发现打架苗头，及时向老师汇报，避免打架事件发生的1人次加2分。

　　2.在班内积极主动做好事者，视其情况加2分。

　　3.积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分。

　　4.在学科竞赛中，取得优异成绩(获奖)的，每人次奖3分。

　　五、班主任利用反馈会时间计算每天各小组的得分，综合评选出优胜小组。优胜小组，可以得到流动红旗，保留一天，并对优胜小组加2分(组内个人各加3分)

小组合作加分细则2

　　为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。

　　一、合作小组的组建：

　　1.分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。

　　2.小组长的选拔：

　　①组长要有较强的责任心;

　　②组长成绩比较优秀;

　　③组长要有较强的语言表达能力。

　　3、学科长的选拔：

　　①学科成绩占优势;

　　②有带头意识;

　　③责任心强。

　　○4有一定的组织协调能力。

　　4、展示积分：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长及时(每节课后、每天放学前)统计小组积分。

　　二、组内学生评价细则

　　1、每个组准备七个考评本，组长及各学科长各一本。

　　2、学科长长负责学习，组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一加星。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分五项： ①课堂发言：发言一次加一分(正字画一笔得一分)，得到老师的特殊表扬加二分;回答错误不加分。 ②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分;展示错误不加分。 ③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。 ④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0. ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的'的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由组长认定，一节课结束后由学科长记录。组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组记录本上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。

　　3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。

　　4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。

　　5、每个组表现最好的学生期末评“合作学习之星”加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。

　　三、奖励办法

　　在全班评选课堂学习优胜小组

　　1、优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪。

　　2、每节上课时老师随时对各小组课堂表现进行评价，记录在黑板左侧。每周积分排前三名的组得一颗星，三颗星换一个太阳。 3、在单元测试，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。(每进步5名加1分，退步5名减去1分)

　　小组学习评价标准：

　　1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。

　　2. 自主学习：主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。

　　3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。

　　4. 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示;板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。

　　5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。

　　6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。

　　7. 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。

　　8. 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改，并及时做好记载。

　　9. 组长、学科长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和学科长的指导，听从组长和学科长的指挥。

　　10. 做到入室即静;进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。

小组合作加分细则3

　　为规范班级学生学习行为、日常行为等，以小组为评价单位，通过小组成员互相学习监督，展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，实现他律与自律相结合，达到完成的教学任务的目的。

　　此小组合作学习评价方案以小组为单位记分，个人表现同小组成绩挂钩，每小组基础分为100分。具体如下：

　　一、课堂学习

　　1、早课快速进入学习状态，最快进入学习状态的每个小组加1分。值周小组负责评选记录。

　　2、课前按任课老师要求，预习学案任务完成和学案整理情况，按人次加减分，1分/人。

　　3、小组合作学习过程中，成员积极参与，会的'同学积极帮助其他同学并相互帮助，取长补短，共同学习，有团队合作意识。小组同学之间互相尊重，能倾听别人的意见。小组展示前达到全组全会，回答无误。回答完问题不管对错要说：“X组X号回答完毕”，上黑板展示先在最上面写下“X组X号+姓名”。

　　4、课上根据表现加减分，正确回答老师问题的，按组内号数或答题情况相应加分。

　　5、各科课代表根据课上老师的得分评价将得分写到《课堂量化评价表》中，并详细记录下当堂课中各小组详细得分情况。学习委员每天将各小组当天成绩统计汇总，然后记录到一周小组课堂得分表中。

　　二、作业

　　1、以小组为单位收交作业，每一成员都担任组内学科小代表，明确分工，按要求及时收交作业，凡交上的作业先检查完成情况，不做或未完退回，做好统计交于课代表。

　　2、课代表每天做好详细记录，并及时反映给任课老师。按时收齐的小组，加5分，每少一人小组扣1分，写不完交的扣2分/人。一星期一汇总。周末汇总给学习委员。

　　3、若任课老师有详细规定的，按任课老师规定执行。

　　三、测试

　　期中、平时各科正式测试、期末考试成绩，前10名同学给相应小组加10分/人。小组平均成绩按排名高低加10、8、6、4、2、1分。成绩进步班内5名以上给小组加2分/人。

　　四、纪律

　　遵守班规规定中的八项要求，无论是课间、课上、午休等都按“静”的标准要求自己，若出现违反班规现象，按人次给小组扣1分/人。

　　五、卫生

　　1、平时卫生注意保持，小组范围内小组负责，有垃圾纸屑按数量给相应小组扣1分/个。

　　2、每节课前擦净黑板，不耽误上课老师上课，耽误者扣1分/次。

　　3、不做值日，不倒垃圾，按人次扣分，1分/人次。

　　以上由卫生委员注意观察，做好统计。

　　六、其他

　　好人好事、参加文体活动等，加1分/人次。特殊情况酌情加分。

　　七、奖评

　　1、每周末将上述各项小组成绩累加汇总，按成绩评出一个明星小组，颁发奖状并在展板上公布。

　　2、每2周评出各组明星组员：学习之星、进步之星、纪律之星各1人，组内不重复，在展板上公布表扬。

　　3、每周小组成绩相加，学期末评出冠军、亚军小组。颁发奖状，并给予一定物质奖励。

小组合作加分细则4

　　为提高研究生培养质量，进一步完善研究生激励机制，充分调动和激发研究生投身课程学习和科学研究的积极性，营造良好的校风学风，提高研究生培养质量。根据《关于开展北京石油化工学院20xx年研究生国家奖学金评选工作的通知》(研发〔20xx〕17号)文件要求，结合化工学院研究生教育的实际情况，特制定本实施细则。

　　一、参评对象

　　学籍在北京石油化工学院、且入学一年以上、表现优异的全日制专业学位硕士研究生。

　　二、奖励标准及名额分配

　　根据我校上级主管部门今年下达的分配名额，化学工程学院1-2名，奖励标准为每生每年2万元。

　　三、参评基本条件

　　1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

　　2.遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度。

　　3.诚实守信，道德品质优良。

　　4.学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。

　　5、所在宿舍安全卫生合格。

　　四、评审组织

　　研究生国家奖学金的评定工作由北京石油化工学院研究生国家奖学金评审领导小组负责组织实施。研究生国家奖学金评审领导小组由校主管领导、研究生工作部(处)等相关职能部门负责人、研究生导师代表等组成。评审领导小组负责制定本校研究生国家奖学金评审实施细则。制定名额分配方案。统筹领导、协调、监督评审工作。裁决学生对评审结果的申诉。指定有关部门统一保存国家奖学金评审资料。

　　根据评审工作需要，各培养依托单位设立研究生国家奖学金评审委员会，由二级学院主要领导任主任委员，研究生导师、行政管理人员、学生代表任委员，负责二级学院研究生国家奖学金的申请组织、初步评审等工作。

　　研究生国家奖学金坚持公开、公平、公正、择优的原则，实行差额评审、公开答辩。

　　五、评选程序

　　1.有意愿申请国家奖学金的研究生，本人应如实填写《研究生国家奖学金申请审批表》(附件1)及相应的支持材料，向化工学院研究生秘书提出申请。

　　2.化工学院研究生国家奖学金评审委员会对申请国家奖学金的学生的材料进行初步评审，评审主要考核学生的.科研成果，如学生在其他方面(包括：道德风尚、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等)表现非常突出，可予以兼顾。评审过程中应充分尊重培养化工学院学术组织、研究生导师的推荐意见。评审委员会确定化工学院获奖学生名单后，应在化工学院内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，提交学校研究生国家奖学金评审领导小组进行审定，审定结果在全校范围内进行不少于5个工作日的公示，报请校长办公会审议。

　　3.对研究生国家奖学金评审结果有异议的学生，可在化工学院公示阶段向化工学院评审委员会提出申诉，评审委员会应及时研究并予以答复。如学生对化工学院作出的答复仍存在异议，可在学校公示阶段向学校研究生国家奖学金评审领导小组提请裁决。

　　4.获奖研究生填写《硕士研究生国家奖学金获奖学生汇总表》(附件2)，报上级主管部门备案。其他申请材料由研究生工作部(处)备案。

　　5. 研究生国家奖学金一次性发放给获奖研究生，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入研究生学籍档案。

　　六、评选办法

　　硕士研究生奖学金评选，原则上以硕士课程成绩、科研表现、综合素质加权后的得分为主要依据。化工学院研究生奖励评审小组参考以下方式结合学院实际，制定奖学金评定细则。

　　硕士研究生学费奖学金评选，原则上以硕士课程成绩、科研表现、综合素质加权后的得分为主要依据。

　　加权成绩=科研创新能力(科研成果+创新能力)× 65%+学位课成绩× 30%+ 辅导员评价× 5%

　　《加权成绩计算公式说明》附后。

　　七、其他事项

　　1.评审过程中所有上报材料均不再退回。

　　2.可重复获奖，但第二次申请奖学金时，前一次获奖时申报用过的成果清零，不得再用。

　　3. 当总评定分值相同时，以学院研究生教学指导委员会以投票方式确定获奖者。