我的班主任作文锦集（14篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我的班主任作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的班主任作文锦集（14篇）

我的班主任作文1

　　张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。

　　因为喜欢张老师，上她的课我也特别专心。每堂语文课，我总能精神抖擞地听讲。张老师上课很特别：一节课下来，除了清脆悦耳的生动讲解外，她抛出的问题也特别多。这就难为我了，我是班里文静、内向得出名的“小淑女“。一次，张老师充满期待地问到：“如果让你们送给妈妈一件礼物，你们会送什么呢？“同学们兴致勃勃地举高了手……下课后，胆怯的我竟趴在桌子上抽泣起来……

　　然而，五年级的下学期我竟当上了少先队中队长。每当我将那面鲜红的五星红旗徐徐升起时，我的心里也在默默感谢着张老师。正是在上学期中，张老师不断地给我鼓足勇气，我的胆子才变得越来越大：上课时我不再害怕举手，班级活动中我乐于融入其中……

　　张老师不仅十分关爱我们，还有着丰富的教学经验。记得一次年段比赛前，当听见我也能参加比赛时，我真是又惊又喜。第二天，同学们整齐地站在操场上，听到校长在台上念到二等奖“陈丹莹“三个字时，我的眼神不自觉地移到张老师身上，我想说：“张老师，谢谢您！“

　　张老师不仅温柔、待人亲切，其实，她还是一个严厉的班主任。有一次上数学课，我偷看了故事书。放学后，我马上被叫到班主任办公室。我还是第一次见张老师发那么大的火，她没听我解释，就拿起一把教学尺子重重地打在我的手心上，只是打了一下，我就掉了眼泪。手心有点痛，可是我的心里更痛：张老师一定对我很失望了！要知道我有偏科现象，张老师常常辅导我做数学题。我刚要开口时，张老师已将尺子丢在地上，她轻轻地掰开我的.手掌，望着我，好半天才说了句：“对不起，老师打得太重了！还疼吗？“

　　唉，我那心疼学生的班主任！

　　临放假时，同学们见到一位长着满脸黑胡须的叔叔来找张老师。大家瞎起哄：“会不会是张老师的‘男朋友‘啊？不行哦，这个叔叔‘不帅‘呀！“大家心里愤愤不平似的。结果班里的“小灵通“带来最新消息：NO，那个叔叔啊，原来是张老师的亲戚！嘻，同学们竟松了口气，班里传来一阵欢跃声！

　　张老师，给了我们许多关怀的班主任。十年后，二十年后……您，依然会是我想念的那株“绿“！

我的班主任作文2

　　美丽的您朴素节俭，有用良好教师形象，从您身上我看到了语言的力量。严谨大教学态度让我们敬佩，负责的您在我们心目中备有声望。您带领我们创造了一个有一个奇迹，一次有一次比才获奖，超越重点，让我们倍感自豪。你善于言辞却从不用语言表达您的爱，您为您的爱无声却深厚。“师者，所以传到授业解惑也。”“授业解惑”您不仅做到这些，心理上的问题您总是乐于解决，对于我们您不是严格至极而是张弛有度。因为您想给我们一个无悔的青春。

　　您既是我们的班主任，也像我们的母亲，您既是我们的化学老师，也是我们的人生导师，您不仅教会了我们知识，还教会了我们许多人生的道理。每当我们“不思进取”或“安于现状”时，您总是用幽默又带有哲理性的语言督促我们，让我们恍然大悟。您一心投入在教育事业上，除了我们，您很少关心其他事，您像家长一样负责，甚至比家更跟负责，请允许我先在此表达自己的碍于敬意。谢谢您的负责，您的负责让我们成长。

　　课堂上是您用一个个笑话来调动我们的气氛，是您用不紧不慢的'声音教诲，让我们学会许多知识，是您用一次次点名，让我们在课堂上时刻保持警惕。是您一张张漂亮的投影片，让我们对实验部分有了更好的理解。课堂上是您一句句的叮嘱，让我们养成良好的习惯，是您默默的关心让我们在前进的路上有了更多温暖。是您，给了我们这么多无私奉献不求回报。

　　当您的严厉和负责用最直接最深切的方式传到我们心中时，我们的心感受到了最真切的暖意。没有您的鞭策与监督，我们可能没有前行的动力和方向，懒惰在我们心中占据，留下的只有悔恨。忘不了您每次考试后和您亲切的座谈会，我们亲切地称您为“小文姐”，每次活动您同我们一同策划，一同排练，遇到挫折我们一起解决，取得成功共同分享。“每一场战役都要打好。”

　　还记得您在我最低谷的时候，给与我鞭策，让我明白学习永远要靠自己，您会在我的作业上写下“加油”“改动太多”这一切都是您对我更高的期望，我们即将度过三年的时光。作业中的对勾，红叉都是我人生的方向。没有最好只有更好，您总在课堂上告诉我们，要有强大的心理才能迎接人生的每一阶段的旅程。虽然有时对您的批评心存怨恨，但是每次请假回去，都会听到您“记得回家给我发个短信”的叮嘱，天气不好时提醒我们多加衣服，一点点温暖让那严厉的话语充满温情。

　　我能有幸成为这样老师的学生，在您教导有方的训练，无微不至的关爱和教诲下，让我们实现了成绩和能力的飞跃。我们感谢您，我们以小文姐为骄傲。

我的班主任作文3

　　嘿嘿，你的老师是什么样的？是漂亮的？是温柔的？是严厉的……如果要我来形容我的老师，我只能用一个字来形容——“怪”！

　　为什么说老师“怪”？因为老师手脚太麻利。开学那一天，我们还在和自己的好同学互相分享着假期的快乐的时候，“怪”老师迅速地走进了班里，手脚麻利地擦好黑板，收拾好讲台。虽然我们依然在好友身边碎碎念一般的分享自己的假期，但目光总是喜欢瞟到卢老师那里。

　　为什么说老师“怪”？因为老师兴趣太好玩儿。开学过了一个月，大家跟“怪”老师的关系从陌生变得熟悉。不管是男生还是女生，都喜欢找各种理由“蹭”到办公室里面跟“怪”老师聊几句。因为“怪”老师喜欢美丽的蝴蝶，而“怪”老师的儿子喜欢昆虫。以前，老师们都只说出自己喜欢阅读、喜欢写作，哪个老师都不会说自己喜欢这些。而“怪”老师喜欢给大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆虫，大家总是对“怪”老师的介绍饶有兴趣，所以大家都收获了很多的科普知识。每次“怪”老师给大家欣赏、观察完昆虫们之后，都会尽快的把昆虫们放生大自然。“怪”老师有爱心的性格，真是迷倒了我们班上一大片女生呀。

　　为什么说老师“怪”？因为老师太贴心。小学生这个阶段，还是十分调皮的。所以，我们班同学特别喜欢那种能够多多综合学习的活动。所以呀，老师抓住我们的这个特点，很多综合学习的活动都让我们自己组织小组的成员参加。有时排练节目、有时制作PPT或者手抄报……在每一次的`综合学习中，我们班的同学都可以得到多方面的学习和历练。不爱说话的同学能变得大方，喜欢表演的同学可以有展现的舞台……每当班上同学介绍自己曾经参加过班上的综合学习时，其他班的同学都会投来羡慕的目光。

　　为什么说老师“怪”？因为老师文笔太棒了。老师儿子的叔叔是一名画家，曾经赠给我们学校画作，并且在邮局出品了自己所绘画的明信片。最让我甘拜下风的是“怪”老师评价她儿子叔叔画作的一段话：“嫩绿葱郁的矮茶树，墨绿挺拔的高塔松，配上娇艳欲滴的杜鹃花丛，颜色搭配恰到好处，浑然天成！天空的云雾和火烧云层次丰富，色彩绚烂，非常耐人寻味！”

　　这就是我的“怪”老师，这个怪老师不仅手脚麻利、兴趣好玩、理解我们、文笔优美，还有很多很多的优点值得我去挖掘。什么？这个“怪”老师是谁？这个“怪”老师呀，就是我们班的班主任卢老师哦！

我的班主任作文4

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”会让我们想到我们身边的老师，特别是那些为我们付出最多的班主任。

　　提起我的班主任，我有好多的话要说，我的班主任是一个，善良，可爱，瘦小但对工作极度负责的老师，虽然她外表不是那么的出众，但是通过与她的接触我们全班同学从刚开始的抵触她到现在慢慢地都喜欢上了她，她就是占老师。

　　说占老师对工作负责因为她是在我们初二时接班的，传言说我们以前的老师是因为忍受不了我们班才离开的——我们班因有不爱学习爱捣乱的“四大金刚”而成了年级中出名的“痞子班”，在这个时候占老师勇敢地接下了我们班并且坚持下来了，通过这半个多学期的磨合，“四大金刚”从以前的不学习到现在的主动学习，我们都感觉到了她带我们班的所付出的一切……

　　占老师不论是成绩好的还是成绩差的同学，她都在学习上给了我们极大的'帮助。在你进步的时候，她会在班上表扬你，要你继续努力，继续保持；在你有所退步的时候，她会立马发现，并且会找你谈话，给你方法，也给你信心，让你在一秒之间找回以前的自己，并把成绩迅速提高……

　　她不仅仅在学习上改变了我们，而且让我们变得团结，以前我们班是一盘散沙，没有一点集体观念，大家都是各顾各的，在她的帮助下，我们班开始获得许多学校组织比赛的名次，同时也教会了我们这群“90”后什么是感恩，占老师告诉我们要懂得感恩，同学之间要相互帮助，她还帮助我们成立了学习互助小组，让成绩好的同学帮助成绩差的同学，大家一起进步。最近我们班在占老师的帮助下，同学们的努力下多次获得了学校的肯定，例如：我们班获得了真创感恩班级的机会，还有我们班也获得上公开班会课的机会……

　　占老师和学生的交流也很有自己的一套方法。她在学生和她之间搭起一个只有心灵与心灵之间交流的平台——心灵鸡汤。她经常让我们把自己的一些想法，和一些问题写在这个平台上，她在看过之后会认真的给每一个人一一留言，并且有的还会私底下进行沟通。

　　我的成绩老是不稳定，忽上忽下的，占老师注意到后特别着急，不断的帮我想办法，想让我在接下来的半学期里奋起直追。

　　此时不光是我，还有我们班的全体同学都已经感受到了占老师浓浓的爱意，同时我们大家也都爱上了个子小小的占老师。

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”感谢你占老师，感谢你帮助了我们班；感谢你让我们学会感恩；感谢你让我们认识了自己。

我的班主任作文5

　　六年的小学生活结束了。同学们各奔东西，有的赴美留学，有的考进的市里的中学，有的留在武进读书……只有我们班的班主任——叶老师继续留在湖塘桥中心小学教书育人。虽然叶老师仅仅教了我们一年，但是我们对叶老师却有着浓厚的感情。

　　叶老师很特别，谈不上时髦，却又有一种特殊的气质。一双硕大的眼睛炯炯有神。叶老师年纪不大，可饱经风霜的脸上刻满了岁月的沧桑。叶老师一头棕黑色的'头发显得与众不同，更彰显了她那份独特的魅力。由于叶老师一直在教中高年级，所以高年级教学的经验丰富，教出的学生也越来越出色。

　　叶老师不但外貌特别，她的教学方式更加特别。大家都知道六年级是一个很紧张的学习阶段，数学和英语每天是雷打不动地考试，一天一张。可是，我们的语文考试一周绝不会超过2次，说到这儿，你们一定会想，不考试那你们的成绩怎么样啊？在这儿我可以很自豪的告诉大家，我们的成绩绝对不赖。叶老师会把试卷阅读部分当做家庭作业给我们做，基础部分在学校里留做课堂作业，这样既减轻了我们的作业量，而且作业还不掉下。在总复习的那一段时间里，我们的语文作业很少、很轻松。在课堂上叶老师讲课时，绘声绘色、娓娓动听。保证了我们的听课质量。

　　总复习的那段时间，虽然紧张但总有一些同学会弄出些好玩的东西来，比如说：有同学打架了，某个同学带了些玩具来了，有同学带了零食过来……这些事有时会发生，一旦发生叶老师总是不厌其烦地给我们讲道理。记得有一次，班级里流行玩具枪。所谓的玩具枪其实就是幼儿园同学们玩的小水枪，5角钱一个。不知是哪位同学带进来的，一传十十传百，就这样全班大部分同学都在玩水枪。叶老师火眼金睛发现了，在夕会课上立马进行处理，叶老师不仅当着全班同学的面进行批评教育，而且还利用这件事告诉同学们，什么事情该做，什么事情不该做。从此以后这些水枪以及其他玩具再也没有在我们班出现过。不仅如此，叶老师还经常为我们讲一些做人的道理，让同学们的心灵接受了洗礼。

　　叶老师对于我们的校园生活更是关心，她曾经说过：“细节决定成败。”于是，叶老师以身作则。从值日到用餐，从课间到放学，她都在默默地看着。她总是亲自把关，绝对不让那些想混水摸鱼的同学有机可乘。

　　一年的时间一转眼就过去了。如今我们已经毕业，但在我的脑海中久久不能忘记叶老师对我们的关心和照顾，叶老师就如同我们全班同学的妈妈关心照顾着我们。你说，这样一位爱岗敬业、关心同学、教导有方的老师不是一位好老师吗？

我的班主任作文6

　　如果你以为她年纪很大，那么你错了，她的满头白发欺骗了你；如果你以为她很严肃，那么你又错了，她幽默诙谐，常常惹得我们哈哈大笑。她，就是带了我们四年的班主任——张玉熙老师。

　　我们的中队叫“合数”中队，当初起这个名字的原因有三个：一是因为班主任张老师是数学老师；二是当时班级是44人，是个合数；三是“合数”象征着团结在一起的意思。记得当时我把这个想法告诉班主任时，张老师就连连夸我脑子灵光，于是，我们就有了这样一个响亮、特别的名字。张老师自然成了我们这个“合数中队”的“合力所向”，她带领着我们中队获得了种种荣誉：运动会团体第一名；区优秀小队；校优秀中队等等。

　　张老师教学业务出色，是学校的教研组长，还是区骨干教师和数学中心组成员。她上课条理清晰，语言简练，知识点在她那里简直如数家珍，我们班的数学一直在年级里是“霸主”地位。在张老师四年的教导下，原本数学并不出众的我也越来越喜欢数学，成绩有了很大的提高，对自己理科的学习增加了不少自信。

　　张老师不仅业务精湛，而且班主任工作也做得有声有色。她是我见过的最有趣的班主任。一般女班主任都比较严肃、拘谨，喜欢讲道理。可是张老师非常地豪爽，经常在张老师这里听到的就是“这个小事，没关系的，你们行的！”“没事，下次注意就行！”张老师也会讲道理，但张老师的讲道理不是正儿八经的，她总是用她特有的不太标准的普通话跟我们像拉家常似的说说，有时还会蹦出几句我们都不太懂的嘉定俚语，经常逗得我们哈哈大笑。就这样，在云淡风轻中，张老师让我们明白了很多道理。

　　张老师对我尤其“厚爱”。我是她的'得力助手，班级大小事务我都能搞定，她经常在其他老师面前夸我“有小谈，我放心”；可我又是个马大哈，也会让张老师哭笑不得，每当这时，她总佯装指责我“只小巨，又捣糨糊了”。每当我遇到困难时，张老师也时常会鼓励我。记得有一次月考，我没发挥好，才考到了年级七十名。平时日再大大咧咧的我那时也像晒蔫了的叶子一样耷拉着脑袋。张老师拍拍我肩膀说：“没关系的，才一次没什么大不了的，下次再努力，你行的！”张老师的话就像一剂强心剂一样，给予了我再次奋斗的信心和勇气。

　　这就是我们大家都喜爱和尊敬的班主任——张玉熙老师。她满头银发闪烁的是她的智慧和她对我们的爱；她爽朗的笑声传递的是她对生活的乐观。在毕业的那一刻，我们想大声地告诉她：遇见你，真好！

我的班主任作文7

　　我们每个人都有老师，但我的老师是不同的老师。她像兔子一样温柔，像狐狸一样狡猾，像老鼠一样聪明。她不仅是我们的“老师”，也是我们的好朋友。

　　每次放假，只要有时间，她都会陪我们出去看看，逛逛什么的。最不能忘记的是今年四月的春游。一个星期五的早上，我们一班的学生开始了一次难忘的'春游。我们坐在车上，老师给我们讲有趣的故事，我们猜汉字的粉丝。我和同学都被迷住了，不知不觉就到了西苑的目的地。学生和老师开始一起玩，我们和大个子一起玩，呼哧呼哧。有个项目游戏，是绳锁单板桥。有的同学吓得过不去，径直往回走，有的则站着不动。我们班主任看到了，对大家说:“同学们，勇敢一点，超越自己。坚持是最好的”！在老师的鼓励下，我们都咬紧牙关，终于成功玩到了木桥游戏。我惊讶地发现我有如此大的毅力。

　　事实上，我的老师仍然是一个严格的老师。有一次午休，我不小心做完了老师布置的作业，出去疯狂玩耍。第二天，她让我重写作业。一气之下，我又潦草地写了一遍。她看完之后，用深沉而有力的语气说:“航天，愿意练字就写几遍。”然后她撕下潦草的两页纸。我当时被老师的行为震惊了，只好认真写作业，才考过。

　　中等身材，留着齐耳短的头发。一双眼睛经常放在鼻梁上。一双会说话的眼睛和一张会说话的嘴，来，这就是我们的中年班主任——纪平。

　　我的班主任彭老师从三年级开始就和我们在一起，不断的给我们传授知识。

　　彭老师有一双明亮的眼睛，一头乌黑的长发，一双严肃的神眼，一个高高的鼻子和一张规规矩矩的脸。这是彭老师。

　　彭老师对我们要求很严格。如果有人不注意上课，离开学校，她明亮的眼睛会变得像两把锋利的剑，打在同学的脸上。她的笑容马上就消失了，同学马上就专心上课，不玩了。

　　彭老师对我们很严格，但有时也很温柔。因为我们班有几个同学写的比较慢，往往没有足够的时间完成试卷上的作文，只写一两行，导致很多分数。彭先生没有批评他们，而是鼓励他们努力工作。结果，他们取得了很大的进步。现在我们班每个学生都能在考试中完成作文。记得上次校运动会，我们班接力赛和拔河都没赢，老师也没怪我们。他还安慰我们说:“输了也没关系，尽自己的一份力量，争取下次成功。”这些话给了我们很大的鼓励，我们的自信回来了。在下次比赛中，我们永远不会让老师失望。

　　老师，谢谢你教会了我们做人的道理和知识。谢谢你为我们做的一切。你已经很努力了！

我的班主任作文8

　　祝老师是我们六（6）班的班主任。她风趣幽默，但有时也很严厉。

　　开学初，还在军训时，我第一次走进六（6）班的教室。教室里面很凉快，而且光线充足，透过窗户就能看到上海中心大厦和上海环球金融中心。只见祝老师缓步走进了教室，她向我们介绍了自己和实习班主任，并把自己的姓名大大地写在了黑板上。

　　接着她给每个人都发了一本《学生手册》，开始逐条地介绍它上面的各项规则。这堂课有趣极了：每讲一条规则，祝老师都会让同学起来读并说出重点和自己的看法。同学讲完了，她便在教室前来回走着，给我们讲前几届学生的故事，有些好笑的还会逗得同学们哈哈大笑，她也会笑容灿烂，跟着我们一起笑。特别是讲到第七条时，祝老师通过我的回答引出了一个结论：学习要做到“不要脸”。这话一出，全班哄堂大笑，笑了有半分钟。

　　接着几天的规则课一样精彩，每堂课上总少不了同学的笑声和祝老师的笑容。

　　时间过得飞快，转眼就已到九月中旬了。我第十几次走进六（6）班的教室。教室里面依然清凉，晨光依然源源不断从窗户中照进来，窗外两栋显眼的建筑仍依稀可见。只是一进教室，便见到劳动委员和另一位同学正要把拖把桶内没倒掉的脏水倒掉。那水又黑又浊，已过了两天，里面的污物都沉淀到水底了，抬起来时灰尘在水里打转，真是恶心。我当时也没多想，直接去座位上看书去了。祝老师板着脸走进了教室，看她的表情我马上知道事态有些不对。果然，她对照着手机，说上周五的值日生做得极不认真，拖把桶里的水没倒掉（这不就是我早晨看到的吗）、前后柜子上有积灰……我心里一沉，我可是上周五的值日生兼值日班长啊，老师提到的.东西都没检查，肯定是要担责任的。

　　唉，果然祝老师叫我和劳动委员站了起来，狠狠地训斥了一顿，并罚我们这周五重做值日。祝老师批评我们时站在原地，板着脸盯着我和劳动委员，让我大气也不敢出一口，心想下次一定要做得好一些，“戴罪立功”。

　　接下来上语文课时，祝老师却又恢复了平日的样子，像是今早什么也没有发生过一样。这反倒更让我觉得她很和善，幽默，不计前嫌了。祝老师就是这样一个有魅力的老师，和善时很和善，严厉时很严厉。我看了看窗外，高楼依旧，几缕的光依然透过窗户，映照在我的桌上，像是特别来让我舒缓心情似的……

我的班主任作文9

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”形象地用春蚕和蜡炬比作老师，边防战士等等职业的人，他们用自己的一生换来我们的幸福，直到他们生命的最后一刻。

　　看!一个体格壮大，身高大约一米七八的“壮汉”走了过来，他顶着一头发丝整齐的头发，脸方方正正，面色红润，大鼻子，大嘴唇，身着一身“素衣”显得不太起眼，可是，他，却是我们最尊敬的班主任——朱老师。朱老师眉头皱成一块，厉声呵斥道：“还在这里站着干什么?还不赶快去教室里背书写作业去!都初三了，还一点儿自觉性都没有，还怎么考高中?”我们几个本想在操场上溜达溜达的`，听到朱老师的呵斥，马上跑回了教室。看，这就是我们的班主任，也别看他很凶哦，其实朱老师是“刀子嘴，豆腐心”，嘘!千万别跟他说这是我说的。我们的朱老师言传身教，让我们心服口服。

　　早晨，我被身边的手表铃声吵醒，揉了揉眼睛，不情愿地起了床，和同学一起洗漱完毕后奔向了操场，却见朱老师瞪着双大眼睛盯着我们，心想老师年纪也大了，工作又辛苦，竟然还比我们起床的还早，真让我羞愧不已，心中一直对自己提醒以后要起来的早些。

　　中午，我们结束了半天的辛苦学习，去食堂里饱餐了一顿，哼着小曲不紧不慢地向教室走去，到了教室，只见朱老师已然在讲台改着作业，心中暗叫不好，赶紧溜了进去，不过，终究逃不过朱老师的火眼金睛，说：“站住，你过来，和你们说过了多少遍了!让你们早点儿到教室学习，半天不来几个人，你们到底搞不搞学习的?”，弄得我们又惊又怕，之后吃完饭不敢磨磨蹭蹭的了。

　　晚自习后，我们一个个像打了霜的茄子一样，一个个像是站着都能睡了的样子，进了寝室，可讲话的，吃零食的，串寝室的，楼上楼下疯赶打闹的……这时，一个黑影如风一样卷了进来，打开电筒，用低沉的声音警告我们睡觉，又风一般地走了，就在你觉得结束时。第二天中午，教室后面蹲着一排的人，就是我们讲话的人，但转念一想老师监督我们到了十点钟以后才回家，也就不再说什么话了。

　　星期五下午班会课上，我们的班主任朱老师又在发挥他的才能，在讲台上滔滔不绝地讲述着古今中外的成功事例及名言，激励我们奋发前进，努力拼搏。

　　就是这么一个我们尊敬的老师，他的言传身教深深的影响着我们每个人，让我们每一个人终生受益。

我的班主任作文10

　　她，我的班主任梁老师，是魔鬼，也是天使。

　　梁老师性格多变。平日里很是和蔼可亲，颇有当年李世民的广阔胸怀。但发起怒来，你猜怎样？简直就是老东邪黄药师再世。

　　梁老师说的一口好话。一件不起眼的小事到梁老师的嘴中，立刻咸鱼翻身，成为教育我们的利器。

　　课堂前的十几分钟，往往会成为她口诛笔伐的论坛。班干部们好像也被她施了魔法似的，无论小伙伴们怎样进行威逼利诱，他们依然心如磐石，情比金坚，还会不失时机地火上焦油。他们总会在班主任君临讲台之前，毅然决然端端正正地奉上一串小名单，任凭小伙伴们用幽怨的小眼神淹死他们。

　　叮上课铃声如同在宣告着死期降临。小伙伴们认命地坐回自己的座位，眼巴巴看着魔鬼临朝而束手无措。

　　笃，笃，笃！高跟鞋的声音由远及近，踩着我们的心跳频率，近了，近了，越来越近了！我们不约而同地屏住了呼吸。

　　同学们好！老师用火眼金睛把我们从头到脚扫视了一番。

　　老师好！小伙伴们试着堆起笑脸。老师的眼角竟荡起一丝笑意。我们是可以松口气了吗？

　　岂料，霎那间，风云突变。玉口轻启间，万箭齐发。从讲小话，吃零食，扔垃圾，弄坏门锁，再到今日之不写作业小伙伴们的桩桩罪过，是怎一个罄竹难书！老师独立讲台口若悬河的那派头，如当年正在舌战群儒的诸葛亮。她的`脸部肌肉以每秒几十次的速度运动着，小伙伴们在她的唇枪舌剑之下个个血溅当场。

　　正值刀光剑影、血雨腥风之际，她突然放慢语速，语重心长起来：同学们，不是要你们自律才去自律，而是要你们把自律当成一种习惯和态度。自律的人不一定优秀，但优秀的人一定是自律的！一个人有多自律，他的人生才会有多美好！

　　语毕，她突然静了下来。

　　一秒钟后，她像下定了某个决心：班长，下课后把班里储存的糖给每位同学发一下！

　　还记得咱班的挑战书吗？近段时间一班的同学特别努力！别忘了和他们的约定，一旦输了，可是要集体到一班门前倒立五秒钟的哟！今天你们吃下我的‘糖衣炮弹’，明天可得给我考个好成绩来！

　　说话间，老师的脸上已溢满笑容，小伙伴们顿时如逢甘霖，如沐春风。

　　好！小伙伴们使出了洪荒之力，那声音，如号角，如战鼓！

　　老师笑了。

　　我们知道，这是魔鬼走了，天使又还身了！

我的班主任作文11

　　我和我的班主任已经认识两年了，当然还有22天算上的话。

　　上她的课没有一个人敢睡觉，尽管眼睛被熬夜熬红的，也只能强撑着，生怕一不小心被她抓到。班主任教的是科学，随年纪的增长不及格人数一直在增多，但她对待我们依旧如初，勤勤恳恳，讲课生动有趣，瞌睡虫已被所讲的迷上了。

　　雷厉风行的作风格我们是深有体会，从下午第二节收试卷，放学就改完了，这速度快的让我难以琢磨，百思不得其解。无论做什么事情，她都会勇往直前，豪不退缩。学理科的她也能够把社会教的让同行刮目相看。会突然的就听写化学式，道德社会知识点，“不达目的不罢休″，让我觉得放在班主任身上很合适。

　　“班主任也是一大靓女。”每天的衣服穿搭，遵循乐时尚杂志的建议，今天看上去小家碧玉，后天像女强人，但不可否定的是，班主任剪短头发文艺模样实在迷人！是属于越看越惊艳的那种类型，每天给我们带来不同的`视觉盛宴。

　　可以和学生打成一团。班主任虽然急奔30。但也是一个90后，自然而然知道我们喜欢的人，追的连续剧，看的小说，每年一次的运动会，他都精心安排，老班主任的兵实力都很强，于是也都走上了巅峰对决。

　　夏天炽热的高温，羊在懒洋洋的吃着云彩以及站在太阳底下坦荡的少年，说来也巧，去年也是和二班进行pk，今年也是，第一轮我们的兵可能在储藏实力，班主任也不灰心，该鼓励的鼓励，该给点力的给点力，她的脸上并不是失望，更多的是对自己教的学生有信心，当时她想的不是我们会输，而是反而我们会赢。“爱笑的老师运气不会太差，”她的运气一直都很好，抽到了一个风水宝地。

　　我是一个观看者，也被运动会场面比赛搞得心情澎湃，当比赛到了白热化的时候，不论是观看的人，还是正在比赛的。都很紧张，也不敢深呼吸。我们班和二班绳子距离在不断缩小，小刘同学的帆布鞋也为橡胶跑道摩擦的要飞起来。班主任在旁边激动的呐喊，甚至想帮忙，最终我们班大获全胜，顿时激动，骄傲，心愿完成在44个人包括班主任大脑，易燃易爆炸。

　　班主任，正年轻，她像一把火一样在不断燃烧，活力，爱笑，坚毅的她，就是让我们又爱又恨的班主任。

　　班主任也带了不少届学生，刚开始遵循的学习规范底线被不断打破，但却感依然正视第二天热烈的太阳。

　　班主任能控制情绪，她身上也有小女孩的脾性，喜欢穿漂漂亮亮的衣服，喜欢刷抖音，她身上的老成以及孩子气将不断存在，这会是她一生的宝藏。

我的班主任作文12

　　我已经在高中呆了一个多学期，对新环境有很多了解。我想重点谈谈我现在的班主任黄老师。

　　黄先生是我的数学老师，大约30到40岁。当我第一次进入高中，知道他是我的班主任，我不能相信他是一个有着一头长发，穿着黄色夹克和灰色裤子的老师，但他的眼睛充满了智慧。然而，给我的总体印象是，他是一个工作做得不好的人。黄老师平时上课很认真，但我很轻松地就上了他的课，因为有时候下午天热的时候，他走进教室的第一件事就是让我们在桌子上休息几分钟或者讲个笑话。结果，我不仅失去了疲惫的感觉，而且似乎有了精神，戴上眼镜，开始津津有味地吸收他给我的宝贵财富。平时，黄先生很少来上课。你可能会说他不负责任，但他知道班上发生的一切，无论大小。我有时想知道，但我仍然没有找到原因。黄先生从不在课堂上教育同学。他总是在教室外面给他的同学打电话，然后适当地鼓励或批评他们。我也是站在教室外面的学生之一。他们大多数人都谈论了真相。看着他的'眼睛，我忍不住说了出来。黄先生也教数学教得很好！我们90后网络形容词中使用的最高形容词是变态。这也是我最欣赏他的地方。他用自己独特的方法教我们数学。

　　他很少在课堂上拿课本。一节的内容通常长达10分钟，结尾只有几个词。然后他把剩下的时间留给我们去理解他所读的内容(这本书的内容基本上没有提到，都是他自己总结了很多年。)并谈论课堂上的情况或谈论练习本。黄先生不是一个看起来像一脸知识的人。他也是学校教师篮球队的主力。篮球比赛结束时，我通常会满脸兴奋和快乐。我让我的汗水在球场上自由流淌。在篮球场前后，我矫健的身影闪现之后，我有时会蹲在篮球场旁边看着并拍手。黄先生不仅教我们知识，也教我们做人的道理。在课堂上与老师交谈时，他会给我们读一篇鼓舞人心的文章或一个非常实用的句子，我会认真思考并去做。他也为我们树立了一个好榜样。在他告诉我们该做什么之前，他总是先自己做，然后再要求我们做，他还要求我们一直监督他。

　　有一次，数学考试不是很令人满意。黄先生走进教室，面前放着试卷。我以为他会生气。我没想到他会告诉我们他真的很生气，但他仍然必须保持冷静。这是告诉我们，我们应该冷静对待一切，学会冷静。然后像往常一样告诉我们试卷。我不得不承认，我非常钦佩黄先生。他用自己的言行为我们树立了榜样。我不知道为什么其他学生非常听他的，也许他们害怕，但我——尊重他，钦佩他！

我的班主任作文13

　　温暖的阳光又在不知觉中透彻过窗，细细碎碎的倾洒于黑板的一侧，道道被学生用抹布一遍遍抹过略显笨拙的水印在光照下更加显眼，一次又一次被抹去，一遍又一遍被遮盖，却仍擦不去在我记忆深处，那天涂写于黑板中的名字，以及们的班主任，陈老师。

　　陈老师长着一副和蔼的容貌，小却又不失神色的眼睛无处不透着善意，脸上总是洋溢着淡淡的笑容，架着一副黑框眼镜再加上高高瘦瘦的身材，一副文弱书生般的相貌，实在令人无法与印象中那些凶巴巴的教师联系起来。这也令初来咋到的新生中的我内心无不感到亲切，安心。

　　相处几周，虽班内是滋生过不少麻烦事，但也不见陈老师怎大发雷霆

　　，而只是次次耐心地略微责备了下。老师说话，总是平心静气的，给人感觉更像父亲在训斥自己的儿女，温柔，却又不失丝毫威严，比起以往教师的严厉训斥，这种温雅的语气却更为深入人心，感受到的不再是不甘与愤怒，也更却是丝丝内疚与服气。可是仔细一想，谁又能体会到那平静语气下教师内心的点滴苦恼与心酸呢？

　　每一堂课，陈老师都在尽心尽力地为我们讲解，即便是无数次以见过这样的场景，从幼稚园，小学，至今，却也不能就如此否认掉老师在课堂后，又在底下做过多少功夫，每日老师的生活都是忙碌的，日理万机，但即使是这样，一旦学校有什么安排，班务又有什么差错，陈老师仍然是十分耐心地与我们一点点详细解说，生怕有一点漏洞，然后默然身，又风风火火地赶回办公室继续忙碌，不辞劳苦。但就算总是忙得不可开交，多少有稍许抱怨与委屈，但陈老师的语言中也不失幽默与风趣，平日也是对班集体十分贴心关心，在校工作数年，工作的热情，对学生的'体贴却未曾改变，这也令我无不觉得敬佩不已。就算再忙，陈老师总会抽出时间，在我们军训时，在一旁看着我们训练，时不时指出点儿意见，即使阳光再毒辣，天气再闷热，还未完成的工作再多，也只是静静地站在一旁，脸上依旧挂着淡淡的笑容；在劳动课的时候，陈老师也会在百忙之中过来陪我们渡过一节又一节的劳动课，不时还要上上下下地在两层之间奔波，还不时帮忙打打扫，拔拔草，拿着手机卡擦擦照相，偶尔还开个玩笑，原本还累得气喘吁吁汗流浃背的家伙，个个笑开了花，欢乐的笑声在校园中徘徊荡漾，学生笑了，老师也跟着笑了。

　　今日，温暖的阳光又在不知觉中透彻过窗，细细碎碎的倾洒于黑板的一侧，上面又再次饰满了粉笔字，朗朗读书声中，在明亮阳光的照映下，一个身影又循着上课铃急匆匆走上讲台，嘿，是我们的班主任，陈老师。

我的班主任作文14

　　她总是笑眯眯的，眼睛像月牙一样弯；她的手似乎有魔力，一举起来，我们就会变得鸦雀无声；她的声音让人感到舒畅……你们猜到她是谁了吗？她就是“才华横溢、沉鱼落雁，闭月羞花”的吴老师。

　　吴老师身为我们的班主任，肩抗重担，班里的事情像潮水一样一波接着一波，而吴老师指顾从容，井井有条地处理着，使班级“更上一层楼”。记得三年级时，我们班是“出了名”的班级，上课说话，路队站不齐，成绩也一直是年级倒数。直到吴老师的.到来才让班级成为真正出了名的班级，几乎每次期末考试都名列前茅。

　　吴老师管理班级有妙招。她要求全班同学做两项常规作业——课前一分钟演讲与书海拾贝。课前一分钟演讲不仅锻炼了大家语言表达能力，还增强了我们的勇气与自信心，使得害羞的同学有机会向大家介绍自己。书海拾贝是积累，每周我们都会积累名言警句、好词好段、唐诗宋词等，大大地扩大了我们的知识量。除此之外，还要定期写一篇周记，这督促了一些不想写习作的同学。

　　吴老师的关怀无微不至。她不仅关注优等生，还鼓励一些学习不好的或家庭教育有问题的学生。我班有一位同学，原本上课捣蛋，不认真听讲，成绩不好，吴老师经常关注他，鼓励他。吴老师善于发现他的优点，表扬他的长处，让原来不自信的他变得自信多了。

　　吴老师无保留地信任每一位同学。回想我刚从国外回来时，那是我第一次见到和蔼可亲的吴老师。选语文课代表时，我缓慢地举起手，不敢举太高，因为我觉得我是选不上的，但出乎意料的是，吴老师选了我！她以让我想起同学为借口，让我当了课代表。要知道，课代表是一位老师对学生的信任。我心想：老师不知道我学习如何，却非常肯定，这给予了我莫大的鼓励，我一定不负老师对我的期望！从此，我专心致志地干着课代表应该干的事，想要为班级奉献自己那一份小小的力量，让老师有时间休息，不让老师操心、费心！

　　吴老师的付出，就像为花儿浇的水，在我们的成长中是缺一不可的。有多少陷入深渊的学生被吴老师拉了上来；有多少班级在吴老师的手中由坏转好；有多少家庭支离破散的学生从吴老师那里体会到了爱……老师身上的扁担随着我们的努力逐渐减轻，老师也不用那么累了，她把所有她教过的学生看成她的孩子。吴老师，我们感谢您的付出！

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