神奇的实验作文[经典]

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的神奇的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

神奇的实验作文[经典]

　　神奇的实验作文篇1

　　当小苏打遇上白醋，它们之间会发生怎样的火花呢？

　　有请，我们的灵魂舞者小苏打和我们的灵魂歌手白醋闪亮登场。哦！还有一位天不怕地不怕的矿泉水瓶先生。观众朋友们，这一刻千万不要眨眼，因为精彩的'表演即将拉开序幕。

　　一杯半的水倒入矿泉水瓶先生的“肚子”里，小苏打们就像一朵朵洁白无瑕的雪花纷纷飘落到水瓶先生身体里的“小世界”。接着落到了谷底，“沉睡”了过去，接踵而至的是它来势凶猛，势不可挡。“咚”的一声向小苏打混合在一起。只见原本平静的水面沸腾起来。蜂拥而上，直冲云霄。吓得我一跳三尺高。

　　听！是谁在放炮？原来是水瓶先生的帽子被冲飞了！只见盖子在空中飞出了一个害羞的弧度，最后轻抚地掉在了地上。

　　你们一定很想问，如此不起眼的小苏打和一杯半的白醋怎么会有如此大的反应，可以把水瓶先生的帽子冲飞？哈哈！这是因为小苏打和白醋混合后，就可以制造二氧化碳，而它们所制造的这个二氧化碳气体是可以把水瓶先生的帽子冲飞，所以就有刚才那惊人的一幕。

　　科学真是奇妙，因为奇妙所以让人们有了探索的兴趣。

　　神奇的实验作文篇2

　　你知道怎样可以让鸡蛋变软么？如果你想知道的话，就随我一起去作文课上看看老师让大家做的实验吧！

　　老师给我们每个人准备了一个鸡蛋、一瓶白醋和一个透明的杯子。鸡蛋椭圆椭圆的，像穿着一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯倾斜一点点，把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋便像坐滑滑梯一样滑到了杯底。只听“咚”的一声，我赶紧瞧了一眼，心里七上八下的，本以为它碎了，却没想到它完好无损，害我虚惊一场，我觉得它真是个调皮的“小家伙”。然后，我倒入了白醋，醋如同一条银色的小蛇奔向食物。过了一会儿，我凑近杯子闻了闻，一股酸酸的味道扑鼻而来。鸡蛋沉在醋里，像小鱼儿一样不停地吐着泡泡。不一会儿，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包围着，那一个个小泡泡好似一颗颗晶莹剔透的宝石。渐渐地，鸡蛋掉了一层层皮，上上下下跳来跳去。我忍不住用手摸了摸它，发现它的'铠甲变软了。之后，我就把它从杯中拿出清洗。清洗之后，不仅它的外壳变成了渐变色、好看极了，而且摸上去还十分柔软。

　　这真是个神奇的实验！

　　神奇的实验作文篇3

　　一个风轻云淡的早晨，妈妈笑眯眯地对我说：“我们来做个小实验，让鸡蛋浮在水面上。”“这怎么可能？妈妈你是不是搞错了？”我狐疑地望着妈妈，真不知道她葫芦里卖的是什么药！

　　只见妈妈拿出一个透明的玻璃杯，接着往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一个鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像个喝醉酒的大汉，晃晃悠悠地沉入了水底一动不动。“下面请睁大你的眼睛仔细看，现在是见证奇迹的时刻。”我睁大双眼直盯着妈妈，生怕漏掉一个动作。只见妈妈拿过盐罐子，舀了一勺盐倒入水中，然后用勺子慢慢地搅拌，可鸡蛋却像个熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一动都不动。妈妈又舀了两大勺的盐放入水中，顿时盐四下散开，像天女散花似的。妈妈不停地搅拌着，水慢慢地浑浊起来，渐渐地鸡蛋好像从睡梦中苏醒过来，还在水中跳起了芭蕾，喔！出来喽，出来喽！鸡蛋光溜溜的小脑袋终于探出了水面。

　　这到底是怎么回事呢？妈妈告诉我，当物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；反之，物体的重量小于水的'浮力时，物体就上浮。我们在清水中加入盐，就增加了水的密度，当增加到和鸡蛋一样或比鸡蛋大的时候，鸡蛋就浮了上来。

　　神奇的实验作文篇4

　　“掉下去了，掉下去！”“好神奇啊！”教室里传来一阵阵欢声笑语。原来是谢老师正在给我们做一个“会吃鸡蛋的瓶子”的实验呢。

　　老师像魔法师一样，拿出了一个玻璃瓶子，一个去了壳的熟鸡蛋，一些碎纸和一个打火机，然后神秘地对我们说：“你们看看虽然鸡蛋比瓶口大多了，但是这个鸡蛋有可能会掉进瓶子里哦！”我们都带着半信半疑的眼神期待着这个实验。只见老师先用打火机点燃一些碎纸，然后放进瓶子里，瓶子里立刻冒出一股股浓浓的白烟。接下来，老师把鸡蛋放在瓶口上，“呀！鸡蛋的腰变细了！”有位同学情不自禁地大喊起来。我们也不禁站了起来，目不转睛地看着鸡蛋腰变细的过程。突然，鸡蛋真的被瓶子吸下去了。我们都惊讶得目瞪口呆，然后又兴奋地对老师说：“老师，太神奇了！鸡蛋真的'掉进瓶子里啦！”我仿佛听见瓶子得意洋洋地说：“信了吧，鸡蛋！我说过我可以把你吃进我的肚子里哦！”

　　老师看着我们兴奋的样子，笑着对我们说：＂大家想知道为什么鸡蛋会被吸进瓶子里吗？其实原理是这样的：当纸条在瓶子里燃烧时，会用尽了瓶子里的氧气，这会使瓶子里的大气压力变小了，而瓶子外面的压力大，就把鸡蛋压进了瓶子里。”我们听了之后，恍然大悟，都情不自禁地赞叹道：“原来是这样啊！”

　　通过这次实验，我发现了生活中有许多神奇有趣的事，只要我们善于观察和探索，就会有所发现。

　　神奇的实验作文篇5

　　这节课让我增长了知识，我希望以后能用更多这样的实验课。今天下午一上课，李老师就大夸海口地说：“一张薄薄的纸能把一杯水一滴不漏地拖住。”

　　教室里顿时炸开了锅，有的人不假思索地说：“不可能。”有的人却非常确定地说：“老师一定能成功。”还有的人根本没有议论。大家各持己见，我心里却觉得这简直是公鸡下蛋——天下奇闻，可是我却表里不一，选择了觉得老师能成功的这派。

　　只见老师准备了两个盆，一张硬卡纸，一个玻璃杯和一个铁杯子，老师用水灌满了铁杯子，又把铁杯子里的水倒向了玻璃杯，老师刚开始先轻轻地倒，这样的水柱涓涓细流，像丝线一样细，接着，老师又慢慢地往下倒，这样的水珠跟小女孩扎的辫子一样。水杯中的泡泡有的'往上升，有的向下降，往上的像是想要呼吸新鲜空气一样，往下的像是想当潜水员去探险一样，一直到玻璃杯里水漫金山，杯子外围像瀑布一样。这时，老师得意洋洋、神秘兮兮地说：“见证奇迹的时刻到了。”我之前觉得老师如果在全班同学面前不成功的话，她会在全班同学面前出丑的，我为老师捏了一把汗，心脏像兔子一样砰砰直跳。在我暗自思付的瞬间，老师已经把纸放在了玻璃杯上面，说时迟，那时快，老师以迅雷不及掩耳之速把玻璃杯给翻了过来。没想到纸居然拖住了水，这让全班同学都变得目瞪口呆，整个教室也变得鸦雀无声了。

　　这是怎么回事呢？原来是因为大气压力。

　　神奇的实验作文篇6

　　“哇，好神奇呀！盐和胡椒粉被分开了。”同学们惊讶地说，原来大家正在教室里做分离实验呢！

　　老师在实验开始前准备好了一把塑料勺子、一双筷子、盐和胡椒粉。

　　首先老师把盐和胡椒粉用筷子搅拌均匀，接着拿着勺子在头上疯狂地摩擦，然后把摩擦好的勺子贴在盐和胡椒粉的混合物上。神奇的事情发生了！胡椒粉竟然被勺子吸起来了。胡椒粉就好像是孩子一样扑进勺子妈妈的怀抱，可是顽皮的.盐宝宝却一动不动，好像睡着了一样。老师又把勺子往下放了放，这时盐宝宝好像也醒过来了，一下子也扑进了勺子妈妈的怀里。

　　看着这神奇的实验结果，老师微笑着问我们：“同学们，你们知道这个实验的原理是什么吗？”我们一个个大眼瞪小眼的，你望望我，我望望你。这时候老师哈哈大小起来，最后她告诉我们，原来是因为塑料勺子在头发上摩擦了以后会带有静电，能够吸附重量小的物品，比如说胡椒粉和盐。

　　今天的实验是不是很神奇呢！你也赶快回家和爸爸妈妈一起做一下吧！

　　神奇的实验作文篇7

　　知科学，最基本的需求就是幻想，这就如郭沫若所说的“科学也需要创造，需要幻想有幻想才能打破传统的'数缚，才能发展科学。”

　　“哗啦啦，哗啦啦。”下雨了，雨落在菜地里，为口渴的植物供水；雨落在窗户上，让人看不清花草；雨落在落在街道上，为街道换上了一件新衣。我趴在窗台上，望着从天而降的水珠，心里产生了疑惑：为什么天空会下雨呢？难道天空在为我们浇水？这是为什么呢？我十分好奇，打算观察天空，可是天空白茫茫的一片，什么也没有，于是我决定晴天后再观察，雨没下多久就停了，天空出现了白云，一大片一大片的，犹如棉花糖。还没过多久，天空飘来了几朵“乌漆墨黑”的乌云过了几会儿，整个天空已经全被乌云覆盖了，又下雨了……经过观察，我发现雨可能是云带来的，我去查了资料，原来雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它们到达空气拖不住的时候，就从云中落了下来，就形成了雨。

　　原来雨是形成的啊！科学可真奇妙！

　　神奇的实验作文篇8

　　这学期我们升到了三年级，所以科学课跟以前有所不同，最大的不同就是我们上科学课的时候可以做——实——验——了！

　　有一次的科学实验，我们小组把它叫做“爆米花雨”，实际上这个“爆米花雨”是把食盐和沙子分离出来的一部分。

　　这个实验的全过程如下：准备蒸发皿、一点食盐和沙子、大小烧杯各一个，大的里面装50ml水，一张圆形漏纸，一个漏斗，一个用来接水的容器，打火机、酒精灯，三角架、一根搅拌棒，一个容量2克的勺子。

　　先将大杯里的`水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食盐和沙子，然后使劲搅拌。

　　再把漏纸折成“三明治”一样，把“三明治”打开，一面是一张、一面是三张这样架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把盐水漏进容器，沙子放一旁。

　　然后把容器里的盐水倒5ml在蒸发皿里，再把蒸发皿架在酒精灯上，等食盐往外蹦的时候，就成了“爆米花雨”，等会儿就可以把酒精灯灭了。

　　这样我们就把食盐和沙子分离了，你也快来试试吧！

　　神奇的实验作文篇9

　　听说用梳子在头上擦几下可以吸住纸碎我决定做个实验看看。

　　首先拿出一个梳子，还有一些纸碎。我们先把梳子放在头上，再用力的摩擦。然后把梳子放在纸碎的上面，看看是否能吸起纸碎，重复实验步骤三次

　　我查看了资料，原来它的原理就是，只限本身不带店，但是受梳子上带的电的电场影响，同性电荷被排斥到远端，异性电荷被吸引到近端，于是在外加电场的影响下变为带电。如果梳子不接触纸屑，离开后纸屑会恢复不带电的状态。用梳子接触纸屑上而使纸屑后会使梳子上的电荷转移一部分的纸写上而使纸屑带电。只不是晶体，电荷转移也不需要是导体，静电只在物体外表面。梳子与纸屑之间有有异电差，不带电与带电也是异电，他们之间就会相互吸引，塑料经过摩擦能产生静电，就能吸住纸碎，过一会儿电就放掉了。当一个带有静电的`物体，靠近另一个不带静电物体时，由于静电感应，没有静电的物体，内部靠近带电物体的一边会聚集与带电物体所携带电荷，相反极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就会表现出“静电吸附”现象。

　　神奇的实验作文篇10

　　上课了，老师拿出一包针，神秘地说：“最近我学了一个小魔术，我的针可会‘轻功’哦！”大家都十分好奇：庄老师这是要干嘛呀？

　　这时，老师已经把一个大水盆放到了讲台上。只见她取出几根针，让几个同学先来试一试，结果同学们一放，针都“啪”地掉到了水底。

　　老师说：“你们还是来看看我的本领吧！”此时，老师像变魔术一样变出了一张餐巾纸，把它铺在水面上。我很疑惑：为什么要铺上一张纸呢？一会儿功夫，那张餐巾纸就变成了透明色。这时，老师又把针小心翼翼地放到餐巾纸上。我的'心“咚——咚——咚——”地跳着，像被一颗巨石重重地压在心头，生怕餐巾纸一沉下去，针的小命就不保了。餐巾纸慢慢地往下沉了，我的心里紧张极了，不禁闭上了眼睛，我可不想看到那“血腥”的场面。可是我忽然听到一阵惊呼，立刻睁开眼睛一看，针并没有掉下去，还浮着呢！它在水面上荡来荡去，像一只小蚂蚁载着小船在划着。调皮的庄老师竟然对着它吹着气，我屏住呼吸，可千万别沉下去啊！那根针似乎也变调皮了，在跟老师做游戏呢，老师对它吹气，它竟然很舒服地漂向一边，可爱极了！我们都松了口气。

　　这针也太神奇了，它怎么会浮在水面上的呢？我们都疑惑不解。还是老师为我们解开了这个谜，原来，水有表面张力，它能把针给支撑住，不让针沉到水底。

　　神奇的实验作文篇11

　　同学们你们吹过气球吗？是怎么吹的？是不是用嘴吹的？而我和你们却不一样。快随我看看吧！

　　今天我们在作文课堂上体验了一次“瓶子吹气球”。首先我们准备一个空矿泉水瓶，再拿一袋神秘的白色粉末，再准备一袋白醋，还有小勺或者是用纸做成纸漏斗，还有五彩缤纷的小气球。一切准备就绪，我的心情特别激动。同学们有的在摩拳擦掌，有的高兴的.站了起来，还有同学激动的跳了起来。

　　实验开始了，我们先把白色粉末倒入气球里，然后把气球按到瓶口上，马上要倒的那一瞬间我的心情无比激动，我和队友一起喊：“三、二、一！”我就把气球竖了起来，白色粉末一下掉进了装着白醋的瓶子里，瞬间白醋就沸腾了，白醋成了像牛奶一样的颜色，瓶子里全是泡沫，气球的肚皮都鼓了起来，里面的白醋发出“咕噜咕噜”的声音，我们的实验成功了，全班同学都特别高兴。

　　你们知道它是什么原理吗？我来告诉你们。其实白色粉末就是小苏打，小苏打的主要成分就是碳酸氢钠，它与醋结合产生二氧化碳，是二氧化碳把气球吹起来的。

　　这就是化学反应，化学世界简直太神奇了！快和我一起来探索吧！

　　神奇的实验作文篇12

　　今天，老师神秘兮兮地走进教室，带着神秘的语调说：“同学们，我们今天自己来做汽水。”话音刚落，同学们就议论纷纷，有的说：“我们自己做的能好喝吗？”有点说：“怎么做呢？”还有同学说：“好！太好了，我最爱汽水了！”教室里顿时沸腾了起来。

　　做汽水要用到水、柠檬、苏打和砂糖，只见老师先把水倒到杯子里，然后切开一个新鲜柠檬，把柠檬汁挤进杯子里，再把苏打轻轻地放进水中。这时，老师激动地说：“同学们，见证奇迹的时候到了！”同学们一个个瞪大眼睛，仔细地盯着杯子里的水，只见水里有一些小气泡蹦到水面上，就像一个个调皮的小孩子往水面上跳。教室里顿时炸开了锅，有的同学说：“什么味道啊？”有的`同学说：“真神奇呀！”还有同学说：“快点让我尝尝！”老师让同学们尝了一口，有的觉得像雪碧味，有的觉得没有味道，有的觉得很酸。老师又在里面加了一点砂糖，没想到加了砂糖更难喝了。

　　看着不断冒气的水泡，我疑惑不解。这时，老师给我们带来了科学的解答。原来，柠檬水里的酸性物质和苏打发生了化学反应，就会形成碳酸，它会释放出二氧化碳，所以才会不停的冒泡。

　　这节课，我不仅知道了怎么做汽水，还知道了科学小道理，也启发了我以后要善于观察才能发现更多的科学奥秘。

　　神奇的实验作文篇13

　　星期六的下午，我来到金笔课堂，老师走进教室，让我们做了一个实验：盐水浮蛋。

　　老师从盒子里拿出一个鸡蛋和一个玻璃杯，往杯子里倒了一些清水。老师又把鸡蛋放了进去，鸡蛋立即沉了下去。我想：不是说“浮蛋”吗？鸡蛋怎么沉下去了？老师是在骗我们吧！

　　老师仿佛猜出了我们的心思，又拿出了一袋盐，把盐倒进了水中。盐落到鸡蛋上，就像一片片小小的雪花，给鸡蛋穿上了雪白的衣服。老师右手拿着小木棍，在水里搅来搅去，鸡蛋在里面转来转去，像一个调皮的小孩子，又像一个优美的舞者跳着优美的`舞蹈。老师停了下来，鸡蛋也停止了转动，它依然原地不动，并没有浮上来。

　　这时有人提议再多加些盐，老师听了他的话，拿起盐袋子，往水里加了好多盐之后开始搅拌，杯子里的水变得浑浊了。渐渐地，老师停了下来，鸡蛋终于浮起来了。我们害怕它沉下去，仔细观察着，可是过了好长时间，鸡蛋依然浮在水里。

　　为什么加入盐后鸡蛋会浮上来呢？老师对我们说：“大量的盐倒入水中，使水的密度变得更大，浮力也就变大了，所以鸡蛋会浮在盐水中。”

　　科学的奥秘无处不在，所以我们要留心观察、仔细思考，解锁更多的科学奥秘。

　　神奇的实验作文篇14

　　科学和世界万物共存，时不时就会从我们的身边蹦出来，今天我就带你们认识它小小的一部分。

　　今天一上课，徐老师说：“我们来做一个小实验。”我一听有活动，心里美得要开花，却没放在脸上。老师拿起两本书，说：“我要用强力胶把它们粘在一块儿。”说着，便打开柜子，假模假样地找了起来。找了好半天，老师终于站了起来，拿着“空气胶”在我们面前得意地晃来晃去。我睁大了“千里眼”，看到老师手里拿的只是“空空如也”，其实他什么也没拿。接着，老师把书翻开来，拿起“空气胶”在上面抹来抹去，然后把一另一本书翻开粘了上去。老师重复着这样的动作，翻了抹，抹了粘，看得我晕头转向。

　　书终于粘好了，老师为了证明她没有吹牛，就让两位女生来把书分开。刚拿到书，那两个女同学就从文静的小女孩变成了女汉子，我敢说没有人比她们更卖力的了。她们面对面站着，用食指和大拇指紧紧捏住书脊，使劲往后拉。瞧，他们的脸挤成了肉包子，眉头皱成了一个大疙瘩，但始终没有把书分开。老师见状，又请了“摔跤大师”毛孙逸，“拳击高手”陆严澔。他俩一上阵就使出所有的招数，震得地动山摇，台下的观众都看得津津有味，最后书还是没有拉开。

　　这到底是怎么回事呢？其实这都是摩擦力搞的鬼。拉书时，两本书的.页面互相摩擦，夹的页数越多，摩擦力越大，书就越难分开了。

　　这个世界是多么神奇，之后我们还会遇上什么呢？期待下一次的神奇出现。

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