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教孩子学画画的方法
1、孩子有了涂鸦意识就可以开始引导作画了
一般在两岁左右孩子就会有涂鸦意识了,这个时候家长就可以开始引导孩子涂鸦了。渐渐地,孩子可能会给自己画的画赋予一定的意义,比如说会指着自己画的圈说这是和妈妈一起出去玩。家长在这个时候,就要引导宝宝说出自己想要出去玩的想法。等到孩子年龄稍微大一点的时候,家长可以在带着孩子出去玩的时候适当地提醒观察,回家之后,再慢慢帮助孩子回忆。比如说孩子要画一棵树,慢慢的回忆树的树干、树叶。树叶是什么样的?长长的、尖尖的、有细细的纹路。这样可以在孩子的头脑里建立起基本的印象,引导孩子通过不同的形式进行创作。
2、节日是一个难得的教育契机
节日里孩子会非常的兴奋,生活也会变得很精彩,往往也会把最感兴趣的东西通过画画的形式表现出来。所以在节日里的时候,要多带孩子去大自然里走走,让孩子能够尽情的享受。而在节日里,是帮助孩子积累生活经验的好时机,因为在这个节日的过程中孩子的心情会一直保持开心和愉悦。家长要积极的引导孩子去观察周围的事物,观察一些纸属于节日的特征,比如只有在节日才会挂满彩旗的广场等。
3、孩子创作时可以和他一起听音乐
陪着孩子一起画画是一个很好的亲自活动,。妈妈可以在宝宝画画时进行适当的引导,比如说对宝宝说:妈妈来画一个宝宝,宝宝来画妈妈吧。有可能孩子的画会非常的简单,但是在他眼里那是具有很丰富的内容的,不要单纯的以大人的眼光来看待。而是要多多额鼓励孩子,“画的很好”、“真有想法”之类。家长还可以在孩子画画的时候,放一些轻音乐来营造一种轻松的氛围。最后,你需要做的就是把孩子的作品好好的珍藏起来。
最简单的笔画往往有更多想要表达的,孩子的画笔也是一样的。今年六一你还是只为孩子留下了静态的图片么?那么,不如明天六一就学着让孩子自己记录自己开心的事情吧。也许你会发现,你们的关注点往往是不同的。
4、“听”孩子的画
首先要撇开“画的像”的错误观念,对幼儿来说,画画就像大人写日记般,他们会以既有的、熟悉的表现手法,用点、线、圆各式图样,“记录”深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,代表的是妈妈:纷乱的错误,代表的是弟弟:圆圆的形状,代表的是好吃的饼干……孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以,我们看孩子的画时,并不是看他画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子(两—四岁)画出心中意象和对生活经验的感受时,您还可在孩子用点线描画的图样旁,加上附注文字。
5、以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以“言语”来引导他做画。例如:孩子想画“大象”,您可先和他一起讨论大象的特征,若能辅以图片或书籍,加深孩子的印象,甚至带孩子到动物园观看,都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后,鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形,分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想,大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容,则可和孩子共同讨论分享,掌握何人、何时、何地、何事的原则,对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例,问孩子:“你和谁一起去呢?”“在什么地方烤肉呢?草地?河边?”“是早上?傍晚?还是晚上烤肉呢?”“除了烤肉,你们还做了哪些事?聊天?喝饮料?唱歌?打球?”
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