教学活动：《小鸭子的大脚丫》

相关推荐

教学活动：《小鸭子的大脚丫》

　　活动目标

教学活动：《小鸭子的大脚丫》

　　1.学习儿歌,能够背诵儿歌

　　2.在熟悉儿歌的基础上,学习创编肢体动作

　　3.明白每个孩子都有自己的长处,要善于发现自己的长处,做个自信的孩子。

　　活动准备

　　课件、音乐《小鸭子》、彩色卡纸、小朋友的照片

　　活动过程

　　一、导入

　　1.教师带小鸭子入场

　　师：小朋友,今天老师给你们带来一个新朋友,想知道是谁吗？一起来看！（出示课件：小鸭子的图片）这是一只什么样的小鸭子？

　　生答：（从颜色、翅膀、嘴、脚等方面）孩子们说的都很好,真是善于观察的好孩子,掌声送给自己吧！

　　二、学习儿歌

　　师：孩子们,小鸭子看见你们这么聪明能干,想要送一首非常好听的儿歌给你们,想听吗？小鸭子说只给坐得端正的好孩子听哦（播放"小鸭子"）

　　1.教师有感情的范读儿歌

　　师：小朋友儿歌好听吗？这节课我们要学习另外一首小鸭子的儿歌呢,大家想学吗？那好,我们和小鸭子一起学习这首儿歌!（板书：小鸭子的大脚丫）认读课题,小鸭子的大脚丫会有什么样的故事呢？让我们一起来看看儿歌吧（课件出示儿歌）

　　A、老师范读儿歌（会读的孩子跟老师一起读）

　　B、生跟读、齐读、分组读、比赛读2.学习儿歌,并背诵！

　　师：小朋友,咱们和小鸭子一起背诵下这首好听的儿歌吧！（师读前半句,生接后半句。小组接力背。单个小朋友背、、、、、、、

　　3.创编动作

　　师：真棒！掌声送给自己吧！小鸭子说想看看你们带上动作和表情来背儿歌,你们能做到吗？（教师引导幼儿创编动作）小鸭子忍不住夸奖你们了,说你们是了不起的乖孩子呢！

　　三、理解儿歌内容

　　1.以故事的形式讲解儿歌孩子们,说到小鸭子,老师这儿正好有个故事,想听听吗？

　　师：小鸭子长了一双大大的脚丫。他走起路来,像踩着两只小船一样,一摇一摆的,样子很滑稽。他很怕小朋友们笑话他的大脚丫、笑话他走路的怪样子。在足球场上,小鸭子大大的脚,把一个个球使劲地踢进球门。大家都为它鼓掌,羡慕他有一双大大的脚丫,小鸭子高兴极了。孩子们,这个故事和我们今天学的儿歌是不是一样的？

　　2.提问

　　（1）儿歌叫什么名字？

　　（2）儿歌中都有谁啊？

　　（3）儿歌里发生了什么事？（板书：画大脚丫）

　　（4）小朋友你们知道小鸭子的大脚丫还有什么用吗？

　　四、活动延伸

　　师：小鸭子的大脚丫真有意思,大大的很难看,却能踢球,画画还有游泳,用处大着呢！小朋友,我们每个人、每件物品都有自己的缺点和优点,我们不能去嘲笑别人的缺点,要学会欣赏他们的优点,谁愿意来把自己的优点说出来让我们学习呢？（记录下孩子们的话,配上照片贴到活动角）附儿歌小鸭子的大脚丫小鸭长着大脚丫,小朋友们都笑他。足球场上把球进。我的大脚有用啦！

【教学活动：《小鸭子的大脚丫》】相关文章：

小脚丫说课案03-03

可爱的小鸭子09-02