班会课游戏

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班会课游戏

班会课游戏1

　　活动目的：

　　１、活动中培养学生的.想象力、创造力，活跃思维，提高动手能力。

　　2、增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。

　　活动准备：

　　活动前自由组合成小组；分工好要带的水果、材料等。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始。

　　二、老师对本次活动提出要求：

　　１、在活动中，大家要相互合作，大胆想象，做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。

　　２、注意清洁卫生，保持地面整洁。

　　３、在使用小刀等器材时要小心，注意安全。

　　４、做好水果拼盘后，给作品取个名字，还要进行评奖。

　　三、主持人宣读所设奖项及要求：

　　１、最佳创意奖：有一定的想象力，拼盘别具一格。

　　２、最佳造型奖：造型优美，与众不同。

　　３、最佳色彩搭配奖：色彩搭配自然，和谐。

　　四、小组合作做水果拼盘（２０分钟）

　　五、请“小评委”评奖。

　　１、把参赛的作品放在中间桌子上，先由各小组派代表说说自己小组的作品为什么这样设计，代表什么意思，自己认为最成功的是什么？

　　２、发奖。

　　六、请蒋老师给各小组同学及作品摄影留念。

　　七、大家共同分享“水果拼盘”，并谈谈感受。

　　八、活动小结。

班会课游戏2

　　规则:

　　1.以1代表左手,2代表右手,3代表左脚,4代表右脚,向左自左向右转一圈,向右自右向左转一圈的.讯号来玩,比赛开始之前可以模拟练习

　　(注意:模拟练习中,只要做出讯号信息的动作就算一次,每人有两次机会练习,到了正式比赛每人只有一次机会)

　　2.此游戏男生分两个宿舍同时PK,女生分3个宿舍同时PK

　　3.游戏中,若做错或反应太慢的选手将被淘汰

　　4.最快而又完成最多的宿舍则胜,反之则败

　　5.加分标准:失败队伍加20分,胜利队伍加30分

班会课游戏3

　　盼啊，盼阿，盼，盼啊，终于盼来了我那亲爱的班会课。

　　“叮铃铃，叮铃铃”我盼了一个星期的班会终于来了，在经过了了老师和胡雨桐的重重关卡后，我们终于来到了夹弹子这个游戏。

　　经过了萝卜蹲这个游戏后我再也没有了力气，在廖老师挑选裁判时，我举起了手，成为裁判后，在监察别人的时候，我发现别人在夹的时候往往都抓住筷子的顶端，把筷子竖起来，虽然往往夹不住，但夹住后一定是一夹一个准呢！我暗暗地把这个窍门记在了心里。

　　虽然我作为擦片应该公正,廉洁,无私,但作为一大组的人我还是有一点私心，每当我见一大组的人夹到时总会小声喝彩，而夹掉时会偷偷画个圈，一边画一边想：画个小圈诅咒你！

　　第二场比赛开始了，这次我没有再当裁判了，当我回到座位后，发现全班同学都十分激动，特别是我们组的队员，更是个个磨拳搽掌跃跃欲试，樊林杰更是把桌子推来拉去，貌似热身，哎呀，开始了！

　　当郭敬远冲出去后，我马上把椅子拉进去，书包放好做好准备。

　　可郭敬远家的可真快呀，我才准备好，他就夹好了，见他在往回冲，我急忙把手伸了出去准备和他击掌，一和他击完掌，我立刻像离弦的箭一样，冲了出去。到了盒子边，我屏住了呼吸，拿起筷子，小心翼翼地向盒子伸去。在这中间我想了很多：如果我没有夹住，大家会不会责备我？怎么夹才能夹好？此时我的心就犹如大海中的波涛，上下不停地翻动。

　　第一次夹我没夹中，就在我想把筷子伸入盆子乱夹一通发泄一下时，蒲红凝大叫一声：“苏欣，冲动是魔鬼!"这叫喊声立刻像一盆清水一样把我昏沉的头脑冲醒了。我在心中大叫：不能让魔鬼占据了我的心！

　　在反复的叫喊中，我清醒了过来。

　　忽然我脑中灵光一闪。想起了我当裁判时的小窍门。

　　我赶紧握住筷子的顶端，把筷子一立，轻轻向盆中探去。

　　在伸去的同时，我的心翻腾得更厉害了！心中不停道：这次再夹不中，我可要生气了！

　　在筷子接触到弹子的前一刻，我屏住了呼吸，周围的一切似乎都不见了，只剩下了盆子和我，心中的声音不断提醒我要放松要冷静，不要慌，用心去体会夹时的窍门。

　　终于，我夹起了弹珠，心中的欢喜不言而喻。

　　回到座位上一看，二大组我们那亲爱的黄先生正努力的和弹子作斗争呢！只见他一会用左手一会用右手，一会弓着身子，一会直着身子。总之十八般武艺全用上了，可也没嘛功效。

　　再一回头，冬季的暖阳照了进来，似乎也在为我喝彩。

　　而其他组的.声音更要把屋顶都弄翻了，你看，小陆把文件夹向桌子使劲拍击，陈子怡的嗓子都快喊破了，黄严更是不可思议，他竟用手狠拍桌子，也不知道疼不疼。

　　我也加入了加油，震耳欲聋的喝彩声让我的脸上露出了一抹微笑。

　　比赛结束了，虽然我们只得了第二名，可我的心情一样十分高兴。因为我参与了，也努力了，就像妈妈说的参与了努力了就好！

　　哦!冬季的暖阳不仅照在我的脸上，也照在我的心上。

班会课游戏4

　　本周一的班会课，我们的主题是团体心理游戏。

　　第一个游戏是举手仪式，起初大家都有些不以为然，游戏规则中要求同学们将手举起齐平至肩，坚持10分钟。别看这短短的10分钟，却能最清晰地反映一个人的定力与毅力。果然，不到一半，就已经有几位同学忍受不住而被老师点到名坐下休息了，而大多数同学还在努力坚持着。时间一分一分流逝，在还剩最后30秒时，已有一大半同学光荣下岗了，但仍有十多位同学，尽管手微微有些颤抖，但还是握紧了拳，咬着牙坚持着。甚至当老师提出再多增加1分钟时，他们也没有松懈，依然挺了过来。所以，相信这些同学都是最了不起的，也只有意志坚定，坚持不懈的人，将来才不会在更大的.风浪前胆怯、屈服。

　　第二个游戏是试卷答题，这不是一份普通的试卷，上面有30道刁钻的生活问答题，要求同学们在3分钟内全部答完，而试卷要求中，则明确说明了注意看完问题，但仍有相当一部分同学未经审题就提笔，刷刷作答。也有一些同学是认真看了一边问题，看完就发现了其中的猫腻：原来竟只要回答3道题！3分钟结束了，有些同学仍然没有发现这隐藏的秘密，最后才直呼上当。所以，在日常的学习生活中，我们也不能看到问题就直接按照惯性思维或未仔细分析就急于下手，这样做无疑是不可取的。

　　这两个精心策划的心理游戏，相信一定会让你受益匪浅！不过，生活不是游戏，在生活中，我们不能耍赖，不能重来，更不能仅是看戏的态度。游戏中的哲学，生活中再见真章！

班会课游戏5

　　活动目的

　　1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。

　　2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。

　　3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

　　活动形式：

　　班会活动

　　活动过程

　　一、开场导语

　　师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。随着科技的发展，网络在我们周围变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思考：网络上都有什么?它都给我们带来了什么?

　　二、畅谈网络

　　网络对青少年的积极作用：

　　1、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的，许多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满意的回答。互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。

　　2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

　　3、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的`身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

　　还有什么影响?

　　黄色淫秽影片图片. 游戏里充斥着色情暴力血腥。

　　(幻灯片展示)：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中网达到81.3%，有七成民沉迷于网上聊天，有四成多光顾**网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子***”。

　　三、网络交友

　　你在网络上会交网友吗?你是怎么看待网友这个角色的?

　　案例一，网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。

　　案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消失。

班会课游戏6

　　规则:

　　1.一个人猜,其他人可以指画

　　2.若猜不出的字谜可以换下一个

　　3.每小组限时两分钟

　　计分标准:第一名30分第二名25分第三名20分第四名15分第五名10分

　　(注意:可以用语言提示,但不可以讲出指定的词语和不能够用英语!

　　第三个游戏:心灵交流

　　规则:

　　1.每个宿舍轮流上台,演讲者站在讲台上

　　2.演讲内容要真实,感性(别人帮自己的事或让你感动的事)

　　3.每个宿舍限时2~3分钟,可讲若干件事情

　　4.评分标准:每一件事10分

　　(注意:宿舍的'演讲次序为220.309.219.311.310)

　　第四个游戏:晕接晕

　　规则:

　　1.参赛选手先右手垂下,左手绕过右手捉住右耳

　　2.先在原地转圈(男6圈,女4圈)

　　3.转完指定的圈数后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走过指定直线后返回交棒

　　4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新运送乒乓球

　　人数:由抽签决定

　　第一组:男3个,女6个

　　第二组:男4个,女5个

　　第三组:男4个,女5个

　　第四组:男4个.女5个

　　第五组:男3个,女6个

　　(注意:此游戏将不加入游戏总分评比)

班会课游戏7

　　一、进入游戏城堡

　　[规则] 分6组，一组为一个游戏城堡，分别为（泡泡堂、冒险岛、QQ堂、梦幻西游、跑跑餐卡丁车、QQ幻想），每个游戏城堡派2人守关，一人举游戏城堡牌，由一人举充气锤子，游戏者发出请求：“您好，请您让我进（泡泡堂）游戏城堡吧！”（或者其他个性化的请求）

　　守关者根据请求者的情况让其进入，或者提出不让进的理由，并用充气锤子轻敲其头，让其回答。回答满意再让其进入。

　　二、游戏对对碰

　　导语：游戏是人的天性，能给人带来愉悦的心情。现在，神奇的网络又给我们带来许多新鲜的游戏。

　　1、同学们平时玩过哪些游戏呢？（大致有“泡泡堂、QQ堂、QQ游戏、QQ宠物、梦幻西游、快乐西游、大话西游、冒险岛、热血江湖、跑跑卡丁车、QQ幻想、QQ音速、海盗王、CS、街头篮球、传奇等。）

　　2、很多同学都喜欢玩网络游戏，那就请你们画一画“我与游戏”的故事吧。（不玩游戏的同学可以画别人。）

　　组内分享图画，讲述其中的故事，派代表发言。

　　（摘“流去野老”的话：这可以让学生更深入的参与，因为在画的过程中，会想起很多东西出来，如体验到成功的快乐，因成功而获得的自信，因父母反对而苦恼，因有次玩得太晚而第二天上课睡觉等。）

　　3、听了同学们这么多玩游戏的故事，游戏确实有很多好处，也给大家带来了很多快乐，但刚才也有一些同学诉说了玩游戏的一些烦恼。（据了解，游戏中的不愉快大多来自家长的反对。）

　　网络游戏，真是让我欢喜让我忧啊！

　　揭题：网络游戏，让我欢喜让我忧

　　穿插[视频1：小明玩游戏]（你们看，小明就是在玩游戏的时候被爸爸强行拉走的。）

　　4、联系自己的`实际，说说玩游戏的坏处：为什么家长反对大家玩游戏呢？

　　小组讨论，分享。

　　列举学生可能说的情况：

　　（1）影响学习。[视频2：军军上课睡觉]。（军军就是常玩游戏到深夜，上课老睡觉，成绩直线下降。）

　　（2）玩游戏很花钱，如充游戏卡，充Q币等，而且另家长担心、伤心等。

　　（3）长时间玩，影响视力，影响身体发育。

　　[课件出示东东爸爸的信]（指名学生朗读）

　　东东：

　　你好！

　　今天爸爸下班回家推开你的房间，发现你不在，你肯定又去同学家玩电脑游戏了。望着一年前给你买来的那盏你最喜欢的大青蛙台灯，坐在你本该做作业的位置，望着裂开嘴朝我笑的青蛙，我写下这封信。

　　东东，还记得吗？小时侯，你很喜欢看课外书，最喜欢爸爸带你去图书馆，每个老师都说你上课听得专心，学得轻松，学习成绩也一路领先。我和妈妈都为你感到骄傲，你的一双明亮的大眼睛很逗人喜爱。自从你迷上网络游戏后，很少看到你看课外书了，老师说你上课也不专心了，课间和同学谈得最多的是游戏技巧，你的成绩直线下降，眼镜的度数却节节攀升。

　　东东，这几个月我们家的电话费都比以前多了几百元，爸爸去电信局查了一下发现有不少不是通话费，爸爸请教了电信局的阿姨，她说我们家在用电话给网络游戏卡充值。你在阿姨家也用电话干了同样的事，阿姨问你，你说在和同学玩一种电话游戏，普通的话费就行。你知道吗，我们了解这些消息后有多么心寒！

　　东东，以前你是一个诚实的孩子，但现在你变了，你学会说谎了！你的学习之路还很长，你思考过吗，这样下去会有什么后果？

　　东东，我们还是相信你是诚实的、爱学习的，只是一时贪玩，真的希望你正确处理好学习与玩的关系！

　　永远爱你的爸爸

　　xxx年6月6日

　　如果你是东东，你读了爸爸的信后，会怎么做？

　　如果你与有与东东相似的经历，现在你准备怎么做呢？

　　引导学生感悟出：游戏的坏处往往是“过度玩”造成的。

　　俗话说，“玩物丧志”，究竟是应该怪“物”还是怨人呢？游戏虽然能给我们带来很多好处，但我们要是没有把握好玩的“度”，游戏就会给我们带来很多不良影响。

　　三、评选健康游戏城堡。

　　1、小组讨论,制定健康游戏城堡规则

　　师：xxxx年，中国青少上网络协会公布了《绿色游戏推荐标准》，现在，我们也来制定每个游戏城堡的“健康游戏规则”。