毕业生接收函11篇(热)

　　在当下的社会中，有各项事务需要接收函，根据场景的不同，接收函的内容也大不一样。写接收函不知道怎么写？以下是小编精心整理的毕业生接收函，仅供参考，希望能够帮助到大家。

毕业生接收函11篇(热)

毕业生接收函1

xx学院：

　　经考核合格，同意接收xx职业技术学院届专业毕业生到部门工作，试用合格后给予办理录(聘)用手续。

　　年月日

　　(请沿虚线剪下寄回至：福建省龙岩市闽大路8号，xx职业技术学院就业办，邮编364021)

毕业生接收函2

____大学：

　　经我校研究决定，同意接收贵校20__级专业同学来我校实习，实习时间20__年9月1日至20__年10月31日。我校明确南师大对实习生教育实习的要求，提供实习生相应的实习条件，安排有丰富教育教学和管理经验的学科教学指导教师和班主任指导教师进行全程指导，提供实习生不少于8节课的'实际课堂教学实践锻炼机会，并在实习结束后对该生进行就业考查。特此函告。

　　实习学校（公章）

　　20______年______月______日

毕业生接收函3

　　毕业生就业接收函

　　黄河水利职业技术学院就业处：

　　经研究决定，我单位同意接收贵校二○一三届毕业生___________同学

　　（专业_______________________；性别□男□女)到我单位工作，请按规定办理相关手续。毕业生派遣时报到证（□需要□不需要）打印我单位全称。

　　单位 (公章) ：

　　年月日

　　用人单位基本情况(请用人单位填写，□内请选择打上√)

　　单位通讯地址：_______________________________________

　　联系人：____________ 联系电话：_______________ 邮编：__________

　　毕业生档案: □我单位有档案接收权 □我单位无档案接收权

　　档案机要邮寄地址：___________________________________

　　毕业生户口: □统一要求迁到我单位 □我单位不管理 □按毕业生自愿迁移

　　户口迁移详细地址：_________________________________________

　　毕业生基本情况(以下由毕业生填写)

　　专业班级： _____________ 联系电话：______________

　　毕业生应聘意见：我自愿到贵单位工作。

　　毕业生签字:

　　（学校盖章）

　　年月日

毕业生接收函4

xx学院：

　　我单位拟接收贵校系专业毕业生__________ (学号： )到我单位工作，请贵校协助办理相关手续。

　　(加盖企业人事专用章)

　　年月日

　　接收单位名称：

　　单位地址： /省(自治区、直辖市) /市(地区) /县(区)

　　联系人：联系电话：

　　上级主管部门：

　　单位性质：

　　档案转寄单位名称：

　　户口迁移地址：

毕业生接收函5

　　正当毕业生拿着简历到处找工作时，西北师范大学知行学院的数百毕业生却遭遇“被就业”。近日，学生和家长来到知行学院办公楼前，希望学校能够更改信息。多位学生反映，学校为了提高就业率，用毕业证、学位证等“胁迫”学生做“假接收函”，部分“被就业”学生报考基层公务员资格受影响。6月23日，知行学院回应称，已经陆续更改涉事学生的“毕业去向”状态。

　　用毕业证、学位证胁迫学生做“假接收函”，学生找不到工作还要配合学校造假，学校如此“潜规则”毕业生，让毕业生情何以堪?教育人格又体现在哪里?

　　其实，不只是个别学校威逼学生假就业，就业率造假早已是一件皇帝的新装。尽管人社部的数据显示，高校毕业生就业率超过九成，但是事实告诉我们：不少学生确实是“被就业”的。九成就业率就是一个数字游戏。

　　就业率本身就不是一个十分清晰的概念。不仅到机关企事业单位上班叫就业，考研、开店、在网上兼职叫就业，在实习单位盖个章叫就业。更有不少学校像西北师范大学知行学院这样，采取种种威强硬措施逼迫学生上交子虚乌有的“就业协议”，或者报告学生自主创业、灵活就业，以期在激烈的生源竞争中分到一杯羹。就业率造假不仅损害了毕业生利益，破坏了学校形象，而且干扰正常的招生就业秩序、误导国家招生就业政策。

　　但是，教育部让高校在就业率上不造假，有些勉为其难。教育部一方面对就业率造假“一票否决”，另一方面又加大高校教学评估中的就业率权重，就业不好的专业将少招、停招。对外宣传就业率下降，学校的声誉也会受到影响，造成招生困难。学校显然不希望看到这样的局面。就业率造假被否决，就业率低就减、停招，这让就业不理想的学校与院系如何是好?在生存重压下，为了上交体面的就业数据，学校、院系在就业率造假之路上越走越远，就业率成为数字游戏并不奇怪。

　　大学培养人才不同于工厂加工产品。相关部门不能完全以就业率来评估大学办学水平。大学生就业难的问题还反映出就业市场结构失衡的矛盾。正如华南师范大学谌新民教授所言，“不是大学生多了，而是我国产业结构和就业结构存在严重的失衡。由于产业结构升级和产业梯级转移的滞后，导致大学生就业难。”大学生就业难，并非都是专业设置不合理的原因，还与产业结构配置不合理，高等教育质量下降有关。就业供求关系本是一个动态概念，产业结构调整是一个渐进的过程。所谓“风水轮流转”，今年就业不理想，不意味着明年、后年“滞销”。暂时就业好的专业也不意味着来年风景依旧独好。

　　不敢说就业率造假都是逼出来的'，但是学生“被就业”的现实值得思考。如果大学唯就业率马首是瞻，单纯以就业率的高低衡量大学办学质量，显然不是现代大学教育的应有之义。对此，人社部要创新就业率统计机制，教育部要完善高校办学评估机制，同时加强社会监督，问责曝光出来的就业造假案例，刹住就业造假歪风，为毕业生营造真实、公正的就业环境，让虚浮的就业率回归现实，脱下“被就业”这身皇帝的新装。

毕业生接收函6

_________学院：

　　经研究决定，_________同意接收贵校_________学院_________专业_________同学(学号：_________)来我单位实习。实习岗位：_________，时间从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，委派同志(职称/职务：_________，联系电话：_________)进行实习业务指导，实习期间，工作安全由我单位负责承担，学生人身财产安全由学生本人承担。

　　特此证明。

　　实习单位(公章)：_________

　　实习生签名：_________

　　20xx年x月x日

　　单位存根