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《雪地里小画家》导学案
学习目标：
1．认识11个生字，认识两个偏旁"虫、目"。
2．正确流利地朗读课文。
3．理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
教学重点：
认识11个生字；正确流利地朗读课文。
教学难点：
理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
课前准备：
1．竹叶，梅花，枫叶的标本和图画。
2．生字卡片。
3．课文图画
教学过程
一、激趣定标
1、谜语引入，揭示课题。
出示谜语：像盐不咸，像糖不甜，北风吹来把花开，飘呀飘呀满地白。（雪）
2、师：同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，有几个爱画画的小动物，一起到雪地里画画呢？让我们赶快读一读课题吧。
3、齐读课题，（板书）
4、展示学习目标。
二、自学互动
互动一：自由读课文，自学生字。
1、生自由读课文要求：把课文读2-3遍，要读准字音，读通顺。
2、自主识字。小组交流识字方法，教师巡视，适时点拨
3、检查识字情况
师：出示"睡"，左边是什么？表示了什么？
生：目字旁，指眼睛。
师：右边是垂，眼皮垂下来就要睡着了，记住了吗？
师：在这些生字中你还会认哪个字？你是怎么记住的？谁愿意当小老师来教教大家？
生：青蛙的"蛙"。青蛙是动物，有虫字旁，右边是两个土。
生："洞"是三点水加同学的同。
生："梅"是木字旁加每天的每。
互动二：读文，读通文意。
1、小朋友们太聪明，这么快就把生字都记住了，让我们赶快跟着生字宝宝回到课文中看看小动物们是怎样画画的吧。
2、齐读课文。
3、交流小画家都画了什么？他们是怎么样画的？
4、解疑：小动物的脚印不一样，所以他们用脚印画出来的画就不一样。小动物们可真有本领，他们靠自己的小脚印就能作画，多神气呀！你们能用自己的话夸夸他们吗？
5、来，让我们用夸赞的语气来读一读，夸一夸小画家吧。配上动作再来一次。
6是啊，多么漂亮，多么自然的画，连梁老师都想参加了，但是有一位小画家却不能参加，是谁啊？青蛙。（贴画）
7、交流了解冬眠的知识，你还知道有哪些小动物也会冬眠？
三、测评训练
1、连线
小鸡 小狗小马小鸭
竹叶 梅花 枫叶 月牙
2、说出带有下面偏旁的字。
虫（ ） 目（ ）
四、小结
今天这节课上，我们认识了4位雪地里的小画家，其实呀，每一种小动物都是一位小画家，今天放学后，观察你喜欢的一种小动物，看看它会画什么？下节课上课前把你观察到的讲给其他同学听好吗？
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