我爱爸爸妈妈15篇[精品]

我爱爸爸妈妈1

　　你们知道我的父母是怎样对我的，下面就给你们讲讲吧!

我爱爸爸妈妈15篇[精品]

　　在一次吃晚饭的时候，我向洗手间跑去洗手，因为太急，滑了一脚。来了个四脚朝天，头刚好碰到了墙角上，我一摸头，啊!鲜血流了出来，我都吓坏了，爸爸对妈妈说：“快!快!送到医院去!”妈妈二话不说，拿起衣服向楼下跑去，爸爸抱起我，也向楼下跑去，我们骑上车，向医院开去，到医院了，爸爸抱起我，马上到医生那去看一下，头有没有撞坏。医生说：“不要紧，是外皮伤，只要缝几针就行了。”医生把门关上，就开始处理我的伤口，因为头部没有打麻药，缝针时我很疼。“呜!”我哭着。爸爸握着我的手说：“我们是男孩子，要勇敢。”妈妈也在一旁安慰我，有了爸妈的鼓励，我不动了，医生很快就处理好了我的.伤口。针缝好了，我飞快地跑向妈妈的怀里，妈妈高兴地我说：“你真勇敢，以后要当心，好吗?”“好的!”我说。

　　到了家里，爸爸妈妈要我好好休息。我躺在床上，心想：我的父母实在是太好了，太伟大了!我以后要好好报答父母，不会再要父母担心了!

我爱爸爸妈妈2

　　每个人都有爸爸妈妈，当然也会得到爸爸妈妈对你无穷的爱。接下来，就让我给大家说说我的爸爸妈妈对我的爱吧。

　　每天早上，我一下楼，就看见妈妈在那石板上洗衣服。我见妈妈的手都长老茧了，还在那使劲地搓衣服。难道妈妈都不累吗？不疼吗？还有一次，我看见妈妈的手都破了，还是在那洗衣服。我再往桶里一看，还有一大堆衣服等着妈妈来洗呢，其中我的衣服是最多了。那时，我心想：妈妈竟然为了给我洗衣服，把自己的一双手都弄得长老茧了，我却没有听见妈妈的一声抱怨。我知道，妈妈为了我，不知道花了多少心思，付出了多少心血，而我却不能帮妈妈减轻一点负担。哪怕是给妈妈洗一次衣服，我都办不到。哪怕是……哎。

　　还记得有一次，是在我8岁那年，我晚上睡觉把被子给打掉了，我就在那儿打寒战。妈妈听见了，连忙跑到我房间来，把掉在地上的被子给捡起来，然后盖到了我的身上，把我的身子拍了拍。好像在祝我睡个好觉，做个好梦。

　　爸爸对我的'爱更是无私。在每一个学期，爸爸都会带我到书店里去购买课外图书，让我的课外知识变得丰富起来。最重要的是爸爸并不在乎付多少钱，而是在乎我有没有兴趣。只要我有兴趣，付多少钱他都觉得值。在我的学习方面，爸爸也是尽心尽力地让我把学习成绩提高上去。虽然爸爸在我的学习上偶尔会骂我一两句，但我觉得爸爸这样也是为了我好，他也是为了让我在学习上有所进步，有所发展。所以我要对爸爸说声谢谢，谢谢他在我的学习上给了我很大的帮助，让我一次次取得成功！

　　如果我身体有什么不舒服，爸妈可着急了。事情发生在我8岁那年。在一天晚上九点多钟的时候，我刚刚睡着，突然觉得头特别晕，然后就叫了一声：“妈妈！”妈妈听见了，就跑过来，妈妈感到很奇怪，然后摸了摸我的额头，感觉很烫，就觉得我发烧了，就把我爸爸叫了过来，让爸爸把我送到医院里去。爸爸先叫了一辆公交车，让那个公交车师傅把我们送到医院里去。到了医院，爸爸叫了一位值夜班的医生给我看病，医生说我得的是病毒性感冒，要吊水。当护士把那针头刺进我的血管里时，虽然是刺在我的身上，但就好比刺进了他们的心里。那时我不怎么懂事，但我仍然能体会爸爸妈妈是多么的爱我，多么的关心我。

　　父爱，母爱，你们是多么的无私，多么的神圣啊！

我爱爸爸妈妈3

　　我有一个幸福的家，有非常关心疼爱我的父母。

　　据说妈妈生我时非常辛苦，她生了一天一夜，最后还是剖腹产才生下我。我出生以后，爸爸工作非常忙，全靠妈妈带我。这其中的辛苦是一言难尽的。爸爸也非常关心我，从我两岁开始，晚上只要他有空就给我讲故事。

　　自从家中有了我，家务事就增加了很多，但他们从不影响工作，起早贪黑勤奋学习，努力工作不断进取。清晨，我醒来总听到阳台上传来爸爸妈妈朗朗的读英语声；夜晚，我醒来总看见他们还在灯下看书。终于，功夫不负有心人，我五岁那年，爸爸妈妈分别获得清华大学、北京大学的硕士文凭，事业上也有了一点成绩，1998年我爸爸妈妈都当选为共青团14大代表，爸爸还被选为团中央委员，还上了报纸呢。我从心里敬佩他们，以他们为榜样，也很勤学上进，年年都评上了三好学生。在老师的教育下，我更懂得了要感谢父母养育之恩，要回报父母。要从现在做起，从小事做起。今年暑假的一天，我在家里做作业，突然下起了倾盆大雨我看看表，正是妈妈下班的时间，我焦灼不安的.想：“妈妈没有伞怎么回来？”我拿起雨伞向车站走去，雨水打湿了我的衣裳，狂风吹得我像小树一样两边倒。但我只有一个念头，就是要把伞送到，别让妈妈淋雨。终于到了，妈妈看见我，一下子抱住我，说：“孩子，你长大了！”我爱我的爸爸妈妈！

我爱爸爸妈妈4

　　父母的爱是天涯游子的最终归宿，是滋润儿女的一眼源泉，她伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中融入了父爱与母爱的全部关爱。我拥有疼我爱我的父母，他们的爱使我快乐成长。

　　记得那是在一个下着瓢泼大雨的晚上。我躺在床上，脸颊通红，额头冒着冷汗，父母在床边不停的忙碌着，妈妈忙着给我换额头毛巾的爸爸，爸爸擦着满头的汗说道。“我们把宝贝送医院去吧!”。听到后，妈妈给我穿上了厚厚的衣服，为了着急我的病，爸爸妈妈却忘记了自己穿上棉衣。一路上风“呼呼”刮着，雨劈头盖脸的砸下。爸爸勾着腰，妈妈撑起雨伞，为我建起了安全的城堡。到医院后，爸爸赶紧挂号，妈妈抱着我去到了病房，我看见妈妈眼里的焦急和惊慌，一股暖流涌上我的心头。

　　爸爸妈妈一直忙碌着，不知道过了多长时间，天亮了，雨也渐渐小了。我看到了彻夜未眠的爸爸和妈妈，他们经过了这一夜的折腾，憔悴了不少。我看见爸爸乌黑的头发中出现了几根银丝，炯炯有神的眼睛蒙上了一层深深地疲惫;而坐在床头妈妈的脸上又多添了几条皱纹，紧握住我的.那双手，一直舍不得离开。“宝贝，你醒了?”妈妈看到我睁开眼睛，兴奋地说道。我吃力地点了点头。爸爸把我搀扶起来，先把小勺中的稀饭吹凉，再喂给我吃，一口、两口、三口……

　　凝望着父亲和母亲，泪水涌上了我的眼眶。小时候的一幕一幕涌现在我眼前，父母一次次教我用勺子、用筷子吃东西，教我穿衣服、绑鞋带、系扣子，教我洗脸、教我梳头发、教我擦鼻涕，教我做人的道理。也许只有天下的父母，才能对自己的孩子奉献自己无私的爱，我在爱的海洋里成长和快乐着!

　　“父母的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻”。正是父母最伟大的爱鼓励着我，伴我成长，让我体会到了生活是无比的幸福和快乐。我只有努力学习，做一个对社会有用的人，用实际行动来报答他们对我的养育之恩，“爸爸妈妈我爱你们”!

我爱爸爸妈妈5

　　我知道爸爸妈妈的疼爱和关心是无私的，我很爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也很爱我。

　　我小时侯的`一个大雨天，我在家玩风铃，我玩着玩着不知什么东西把我绊倒了，让我把风铃弄到了喉咙，这时，我痛得哇哇大哭，我把血吐在了水桶里，等吐完了血，我涮了涮口，可是这样，血又流出来了，爸爸妈妈们记得好像快要哭了似的，爸爸背着我到了医院，爸爸妈妈跟医生说了怎么回事，医生说要摸底到喉咙里点药，要不就会发炎，这时妈妈急的都哭了，医生给我抹了一点药，说：“半个小时之内不要吃饭。”外面还下着大雨，爸爸背着我，妈妈把自己的外套脱下来给我穿。

我爱爸爸妈妈6

　　一提到父母，我就想对他们说："爸爸妈妈，我爱你们。

　　记得有一次星期天的晚上，我开始睡觉了。在睡觉的时候，到处是蚊子，叮的.我痒死了，然后我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿白花油给我抹，到处拍蚊子，忙得满头大汗，累的爸爸有气无力说："应该没。没有什么蚊子了。"然后我们又睡起觉来

　　到凌晨五点多，窗外的蚊子又进来凑热闹。爸爸看见了蚊子，火冒三丈的起床来，像疯子似的拍蚊子，外面的蚊子好像没把爸爸当做一回事，叫来好几个兄弟来烦我们，妈妈也拿起电蚊拍来打，两个疯子累的气都快喘完了。爸爸妈妈为了我的安宁，整整拍蚊子拍了一夜。他们被蚊子叮了很多口，不想被蚊子叮到我一口，而我还在安安心心的睡着很舒服。

　　爸爸妈妈为了我不被蚊子咬到，而忙二十多分钟，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊！

我爱爸爸妈妈7

　　“ 世界上一切光荣和骄傲都来自母亲。”——高尔基

　　父母都下岗了，为了生计家中开了一间小店，爸妈每天都在店里辛苦劳作。那年，正当期末考试来临的时候，我却因病住进了医院。那是一个特别寒冷的冬天，寒风像一个恶魔在阴沉的空中飞舞，吹得路边的树枝，发出尖锐的叫声；刮在人脸上，使人感到阵阵发疼。

　　晚上小店关门后，在店里辛苦工作了一天的妈妈连晚饭都顾不上吃，便骑上自行车，顶着凛冽的寒风到医院看护我。来医院的路上，妈妈还特地绕道为我买了我最爱吃的、香喷喷的“串串香”。打开用一层层毛巾裹着的饭盒，香味儿顿时扑鼻而入，我大口大口地吃了起来。妈妈看我吃得很香的样子，她高兴的'笑了。我觉得妈妈的笑脸就像轻柔的暖风，徐徐吹进了我的心田。

　　医院熄灯了，病人都休息了。妈妈安顿我睡好后，累了一天的妈妈歪在我的脚头睡着了。望着妈妈消瘦的脸庞，心里不由得感到一阵阵酸楚。妈妈实在太辛苦了。

　　一个星期过去了。我康复出院了，妈妈却消瘦许多。望着妈妈疲惫的身影，我真想扑进她的怀中说声：妈妈，谢谢你！我耳边仿佛听到了那首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝······”。

我爱爸爸妈妈8

　　活动目标：

　　1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。

　　2、能很好的模仿和扮演父母。

　　3、幼儿积极的参与活动

　　活动准备：

　　1、幼儿与父母的合影照片。

　　2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。

　　活动过程：

　　1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”

　　(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。

　　(2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。

　　2、给爸爸妈妈送礼物：

　　(1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢?”

　　(2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的?

　　3、模仿爸爸妈妈：

　　幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。

　　活动反思：

　　教师针对幼儿今天的表现，及时的`给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对社会活动的兴趣。

我爱爸爸妈妈9

　　我的爸爸妈妈非常爱我，对我也非常负责，而且什么事都能说到做到。因为上次爸爸妈妈答应我期中考试高过95分以上，就请我吃一顿比萨，结果我不仅考了95分以上，而且还得了一个奖状。爸爸妈妈非常高兴，非要请我吃比萨，这就说明了一点，爸爸妈妈很讲信用。

　　这回我来分别说说他们吧!先说爸爸，我的爸爸做事一丝不苟，非常认真，爸爸很爱打乒乓球，就因为这个我爸爸当上了一个乒乓球老师，这就是我的爸爸。我的妈妈呢!妈妈是一个很勤快的人，常常搞大扫除，不但如此，妈妈每天起的.也很早，每天五点半起来，先做早点，再清理一下家庭卫生，最后到了六点半就叫我起床。所以我这次要写一写我的爸爸妈妈，我觉得我的爸爸妈妈是全国，不!是全宇宙最好的爸爸妈妈。我非常爱他们!

　　同学们，你们的爸爸妈妈也一定非常爱你们吧!那么就让我们的优异成绩来回报他们吧!

我爱爸爸妈妈10

　　爱如山，爸爸对我的爱是无法替代的，是真实的，无私的，永远温暖着我的心。

　　我是一个幸福的小女孩，在爸爸爱的春风中成长，像小鸽子一样迎着朝霞，展翅飞翔！可也有任性时候。记得有一次，是一个风和日丽的上午。我正在写作业，突然，一道难题蹦蹦跳跳的走来，把我的路给拦住了，我十分的生气，心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快点过来帮我看看这道题怎么做，你来帮我做，我不会。”没想到爸爸却说那到题简单，让我自己想。因为那时候我正好不想写了，心想：这么小气，帮我做道题都不肯，还是我的好爸爸吗？我当时就发起了脾气，拿起手中的笔，扔到了地上说：我不写了。”爸爸是一个脾气暴躁的人，听了我说的话就随手打了我一下，我还是不服气，就有顶了怒气冲冲的说：“我不会，你也不帮我，我就不写了。”爸爸实在是忍不住了，瞪的大大的眼睛，嘴一歪，凶巴巴的，拿起棍子就朝我胳膊上打，疼的我哇哇大哭，我只好向爸爸承认错误。这样，他才消了一点儿气。晚上，爸爸过来告诉我说：“今天我虽然打了你，但这会让你知道任性的坏处，遇到困难要多动脑筋，做个独立自主的孩子。”我听了爸爸话，心想：“爸爸虽然打我。但这也是一中爱的方式，他是用另一种方式来爱我。今后，我一定要

　　做一个爱动脑筋，具有坚韧不拔的性格，独立自主的好孩子爸爸妈妈对我的爱

　　父母是爱的太阳，我们都是在父母的爱里成长的，我们是最幸福的，他们是最无私的。我有一个严厉的爸爸和一个慈祥的母亲。我自己也常因为我有这样的爸爸、妈妈而高兴。

　　记得二年级期末考试前的一天，中午，天热得发了狂，太阳照在地上就像着了火，沥青马路都被烤的软绵绵的。身上的汗不停地流，平时带的.够一天喝的水，一上午就喝完了，我从小饭桌吃午饭回校，突然看到一个熟悉的身影，妈妈！我高兴的扑上去，“您来有什么事吗？”我问，妈妈伸手递给我一个水杯，接到手里凉丝丝的，我赶忙喝了一口，甜甜的，凉凉的，沁入心脾，感觉都精神了。妈妈说：“多喝水，好好复习。”看着妈妈的汗珠滴答的滴落，我心里想我一定要努力学习，用好成绩回报妈妈的辛苦。

　　还记得有一次星期天的晚上，在睡觉的时候，屋里有蚊子，叮的我痒死了，我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿风油精给我抹，到处拍蚊子，忙得满头大汗，累的爸爸有气无力说：“应该没。没有什么蚊子了。”然后我们又睡了，到凌晨，我起来去厕所，发现爸爸为了我的安宁，整整一夜用扇子为我驱赶蚊子。他们被蚊子叮了很多口，不想被蚊子叮到我一口，而我还在安安心心的睡着很舒服。真是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”

　　一提到父母，我就想对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们。”

我爱爸爸妈妈11

　　在我的脑海里，珍藏着许多数不清、说不完的美好回忆，但这些回忆却都离不开爸爸妈妈对我的爱。最珍贵的回忆却是爸爸妈妈在鼓励我、教我学习和在关心我的时候。

　　记得上次，我考完数学放学回到家，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我这次肯定能考好！”第二天，我很高兴，因为要发试卷了。可是，试卷发下来后，我一看分数，啊！才八十多分，顿时，我就变得愁眉苦脸了，而且，也很吃惊。回家后，我难过的对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我这次数学考得非常差。”

　　妈妈问我：“多少？”

　　我说：“八十多。”

　　我原来以为爸爸妈妈会骂我，但没想到他们不但没骂我，还反过来安慰我，鼓励我。

　　爸爸说：“不要紧，只要你努力学习，下次一定能取得好成绩。”

　　妈妈说：“一定要努力喔！”

　　霎时，我的心，被爸爸妈妈春风般的关怀吹得暖和极了。

　　有一次，袁老师要我写征文，我想了整整半个小时都没想出来应该怎样写，于是，我就请教爸爸妈妈，爸爸妈妈也开始帮我想，过了一会儿，征文写出来了，爸爸妈妈开始帮我修改，又过了一会儿，征文写好了。我非常的感谢爸爸妈妈，他们为了我的征文，花费了他们整个晚上的时间，我非常感动。

　　我这个人，天生就怕热不怕冷。有一次，因为我的`房间漏水，爸爸妈妈就让我去他们的房间睡。但是，和爸爸妈妈睡太热了，一热我就会把被子踢得光光的，为此爸爸妈妈只好一又一次地起来帮我盖被子。爸爸妈妈为了不让我着凉，而自己却没睡好，我真的很感谢他们。

　　爱，这些美好的回忆都是爸爸妈妈对我的爱！爸爸妈妈时时刻刻都在给我爱！

我爱爸爸妈妈12

　　活动目标：

　　1、分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。

　　2、愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　活动准备：

　　自编故事：《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。

　　活动过程：

　　一、起——创设情景，引发活动

　　讲述故事第一段。

　　主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁？

　　二、承——鼓励分享，感受亲情

　　1、回顾、分享爸妈对自己的关爱，感受被爱的快乐。

　　主要提问：你是谁眼里的宝贝？他是怎么宝贝你的？

　　2、讲述故事第二段

　　主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了？

　　三、转——认知冲突，引发领悟

　　1、爸妈有生病、有累的时候吗？

　　2、你是怎么知道爸妈累了或者病了？爸妈的一天到底有多累？

　　3、小实验：搬砖块。（体验爸妈的辛苦）

　　四、合——整合经验，促成成功

　　1、教师举例：我感受到的宝宝的爱。

　　2、解析信中的秘密（对爸妈爱的表达方法）

　　3、幼儿分享爱爸妈的方法

　　尾声：延伸教育，关注未来

　　对每个爱我们的人及时、时时表达自己的感激和爱。

　　一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。

　　活动反思：

　　这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。

　　1、这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

　　2、分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。两个目标进行活动。

　　3、活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法；教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的'，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务；爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最后汇集爱心卡，让孩子集中交流，互相分享彼此的经验。

　　活动建议：

　　今天这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，相信在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。

我爱爸爸妈妈13

　　我想寻找爸爸妈妈对我的爱，但是我不知道爱是什么？怎么办呢？我想了半天也想不出来。到底怎么办呢？我问妈妈：“什么是爱呢？”妈妈回答说：“爱是要自己去寻找的。”我又问妈妈：“爱要怎么寻找呢？”妈妈回答说：“很简单，只要用心去感受去寻找，就能感受得到。

　　我先去寻找妈妈的爱，妈妈经常说我：“生在福中不知福。”我的'妈妈很爱我。就说那件事吧。读小学二年级的那天下午我做作业，我的铅笔很粗，原来都是妈妈给我削。今天妈妈卖东西去了，我就自己削，我一不小心削到了手。妈妈赶快给我擦药，还给我吹。我爱我的妈妈。

　　我又去寻找爸爸的爱，我的爸爸也很爱我。有一次我得了重感冒，在床上咳的喘不过气儿来。爸爸看见了，就背着我去看医生，那时十一点半了。看完病爸爸妈妈喂我吃药。妈妈拿一个大枕头放在背后，妈妈还喂我吃药。爸爸说：“我陪你睡。”爸爸一夜没合眼，第二天爸爸却熬出病来了。我爱我的爸爸。

　　我流下了激动的眼泪。我今天很开心，因为我找到了爱。

我爱爸爸妈妈14

　　有一件事至今让我难以忘怀。

　　记得七八岁的时候，我走路总是歪歪扭扭的，妈妈带我去医院检查，检查结果出来了，原来我得了先天性股骨头坏死。医生说没有希望了，这种病只好的几率很小。当听到这句话时，爸爸妈妈的心一下子提到了嗓子眼，眼泪像断了线的珠子一样往下落。这个病是怎么得上的呢，还有从我在妈妈里那时候说起。

　　那时候，家里生活很拮据，一家人靠着爸爸妈妈挣钱养家，当时他们由于厂里上班工资少就开始卖凉皮，爸爸每天做凉皮，妈妈就出去卖凉皮。这时我就在妈妈的肚子里，妈妈的肚子整天都在柜子上面碰来碰去，日子久了，妈妈的肚子上形成了一条很明显的线，所以我在妈妈的肚子里我就得了这个病，一生下来就这样了。

　　爸爸妈妈听别人说要想治好这个病就要去西安的大医院看病，爸爸妈妈就一起商量，准备带我去西安看病。于是，接下来的.日子他们就四处借钱为我治病。钱的问题解决了，我们就去西安了。到了西安那里的一切都让我这个乡村的小女孩感到好奇。很快我们就去了医院，爸爸办理了住院手续，经过一系列复杂的检查，几天后就准备给我了。

　　进手术室的时候，爸爸妈妈都的哭了起来，当时我还小，不懂事，就想：“爸爸妈妈为什么要哭呀？”过来好久、好久，手术终于结束了。从此，我的腿上留下了一道长长的疤痕，手术总共做了三次，打的都是全麻，可是我的病还没有好，脑子也没有以前那么好了，走路还比以前更明显了。我很伤心，我看到爸妈比我更伤心!原来他们骗了我们!

　　直到现在我才明白，并不是他们骗了我们，原来手术不一定全部成功；直到现在我才明白，爸妈为什么哭那么伤心，因为手术不成功会有生命危险……我终于明白了爸爸妈妈的付出都是为了我好，妈妈每次提到这件事时，我都装着去上厕所，躲在厕所伤心的哭，等哭完了，照照镜子，看有没有红眼圈，如果没有就出去。

　　我想对爸爸妈妈说：“您们辛苦了，我永远都爱您们，不会因为您们变老而嫌弃你们，我一定会好好学习，报答您们的养育之恩。

　　爸爸妈妈，谢谢您们！

我爱爸爸妈妈15

　　教育意图：

　　亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

　　活动目标：

　　1、体验亲子的甜蜜和默契。

　　2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。

　　活动过程：

　　一、我和爸爸妈妈在一起。

　　1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）

　　2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？

　　二、我的爸爸妈妈。

　　1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

　　2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

　　谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？

　　3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

　　4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

　　三、我爱爸爸妈妈。

　　1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

　　2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。

　　附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。

　　我总是象小动物一样趴在他们的身上。

　　我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠。

　　嘿嘿别怕别怕这是他们的`属相。

　　我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。

　　我的妈妈是警察专门抓小偷。

　　……

　　要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽。

　　我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我

　　活动反思：

　　通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制XX心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

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