会计电算化

会计电算化15篇[通用]

会计电算化1

　　［摘要］近年来，随着信息技术的飞速发展，会计电算化也得到了不断完善和提高，在推动经济社会发展过程中发挥着重要作用，在各行各业中的应用也十分广泛，社会对优秀会计电算化人员的需求也越来越大。会计电算化作为一门综合性学科，强调理论和实践的结合，因此，财经院校应当重点思考如何有效提高会计电算化的教学质量，为社会培养出优秀的会计电算化人才。本文从会计电算化课程的特点入手，分析当前高校会计电算化教学中存在的问题，并就如何有效提高会计电算化教学质量提出几点策略，以期为高校会计电算化教学提供一定的参考。

　　［关键词］高校；会计电算化；教学质量

　　目前，得益于计算机信息技术的快速发展，各行各业实现了计算机的普及，会计行业也包含在内。近年来，会计电算化纷纷在企业的会计实务中得以广泛应用，并发挥着重要的作用，但我国高校开展会计电算化的时间比较短，因此，如何有效提高会计电算化教学质量，促进会计专业学生实践和职业能力的提升，成为高校（包括财经职业院校）开展会计电算化教学所必须慎重考虑的问题。

　　1会计电算化课程的特点

　　会计电算化是一种将电子信息技术向会计实务领域推广的信息系统，使原本的手工会计电子化，并能够对会计数据进行自动化处理，不得不说这是会计发展史上的重大变革。一方面，综合性强。作为一门综合性学科，会计电算化涉及的范围比较广泛，可以说是会计学、计算机以及信息管理学等有机结合的产物，在会计专业课程教学体系中发挥着重要作用，其不仅要求学生具有扎实的会计学知识功底，还要能够做到对计算机相关技术知识的熟练掌握。

　　另一方面，实践性较强。会计电算化课程对操作性和实践性的要求都比较强，在教学形式上往往也有很大的针对性。为了促进学生实操能力提升，其就必须经过大量的上机实训和研究开发，这也意味着在教学安排过程中，高校在开设理论教学课的同时，需要为学生提供上机实践的机会。只有经过不断反复的实践操作和训练，方能做到游刃有余，成为社会需要的会计电算化专业人才。

　　2现阶段高校会计电算化教学存在的主要问题

　　2.1课程设置不够科学合理

　　在对会计电算化课程进行设置时，高校往往需要开设会计学、计算机基础以及信息管理等相关学科，但在教学时间方面，不少高校没有充分考虑计算机和会计课程，只是单独开设了会计电算化课程教学，致使学生在对计算机技术不够了解的情况下进行了会计电算化学习，其效果往往不尽如人意。同时，在课程实践教学过程中，教师主要为学生讲授如何使用会计核算软件，往往借助于某种会计软件平台，如用友U8或金蝶软件，选取某一单位某一会计期间的经济业务和事项进行实训模拟操作。一般而言，会计电算化的实践教学内容有6大模块，但因为课时的限制，导致学生没有时间去熟悉和应用所有模块。

　　2.2师资力量薄弱，实践指导作用不足

　　师资队伍建设水平的高低往往能够对教学质量和教学水平的提升起到决定性作用。会计电算化课程具有一定的特殊性，对任课教师的要求比较高，除了要求其会计专业知识比较扎实外，还要熟练掌握计算机操作的相关知识，更重要的是，还要求其教学经验比较丰富。很多职业院校的会计电算化教师都是直接从师范学校毕业直接入校任教的，专业知识比较扎实，教学经验也比较丰富，但缺乏实践经验，计算机操作知识也比较缺乏，在实践教学中，一旦遇到非会计专业的问题，教师也无能为力，其教学质量可想而知。不少高校为避免该问题发生，往往面向企业外聘教师，他们虽然对实践操作十分熟悉，但缺乏教学经验，授课时间不固定，教学效果也难以令人满意。

　　2.3教学方法过于单一

　　现阶段，在会计电算化课程教学中，高校往往因受到时间、场地条件等相关因素的限制，在教学模式上主要采用的是理论授课和实践上机相结合的教学模式。然而任课教师短时间内难以摆脱传统模式的`影响，在教学过程中，不注意学生动手操作能力的培养，学生在课堂上只是被动记录教师所讲的具体操作步骤，无暇思考下一步的具体做法，这样一来，学生对会计软件缺乏足够的认识，导致教学效果不尽如人意。作为一门以实践性为主的学科，现阶段高校会计电算化的实践训练都是对书本理论知识内容加以验证，这势必会对学生将来的职业素养和判断力造成不利影响。

　　2.4考核与评价方式缺乏科学性

　　当前，很多高校对会计电算化课程考核的方式都不够科学合理，一般情况下，为了方便试卷档案的留存，高校电算化考试主要采用的是笔试的考核方式，而忽略了学生会计电算化实践操作能力的考核，对学生知识掌握能力的唯一评价指标就是试卷分值，不重视学生应用能力的考核，很明显，这种考核方式往往没有对学生应用能力加以有效考核。因而从总体上看，现有的考核方法无法准确评价学生的操作应用能力，难以准确反映实际教学效果，无法有效调动学生的积极性。

　　3提高高校会计电算化教学质量的有效对策

　　3.1科学定位教学目标，合理安排教学课时

　　高校开展会计电算化教学的目标是为社会培养出会计理论知识扎实、计算机操作技术熟练的综合应用型高级人才。这样在毕业后，学生不仅能够胜任各类会计信息的管理工作，同时又能参与会计信息系统的建设与管理。新课改要求教师将教学主动权归还给学生，并在教学过程中，充分发挥学生的主体性，并根据学生的实际学习情况，合理安排理论讲解和上机实操的教学课时，这样既能让学生对教师所讲内容进行及时消化吸收，并通过上机操作实现理论知识和实践能力的有机结合，在实际操作过程中实现创新发展。

　　3.2加强师资队伍建设

　　会计电算化是一门综合性比较强的学科，对任课教师要求比较高，除了会计专业素质过硬外，还要有很高的实际操作技能水准、一定的实践经验和一定的计算机基础知识。高校方面应当加强与企业的合作与交流，定期派教师进入财务软件开发企业，参加关于会计实务的相关培训，并对教师多加鼓励，让他们积极接受专业知识的学习和培训。此外，高校方面还可以定期从一些综合实力较强的企业或者软件开发企业中，聘请专业的会计电算化人员在校内开展案例讲座和实践操作指导，这样不仅能够有效提高会计电算化实践教学水平，也有利于学生的毕业就业。

　　3.3灵活改变教学方法，注重案例化教学

　　高校方面可以针对会计电算化教学设置一个手工模拟和电算化操作一体化的实验室，让学生模拟会计业务数据的处理，在教学过程中，使学生一边利用手工方式开展核算工作，一边利用会计电算化软件进行会计处理，这样不仅可以让学生对两种会计处理流程都比较熟悉，又能让学生的实际操作能力得到有效提高，并对今后的会计电算化工作有一个比较深的感受，为毕业从事实践工作打下坚实的基础。由于会计电算化课程本身就是为了应用于企业实践，因此，在实际教学过程中，教师可以适当引入企业实际案例，对学生进行有效引导，让他们结合自身所学知识对案例进行剖析，并将之前所学的业务单元涉及的相关知识在一个案例中得以融合，这样一方面，能够帮助学生对知识达到融会贯通的地步，也可以使学生分析问题的思路得到有效拓宽；另一方面，引入的会计案例要包含各种不同的新业务，这样能够引导学生在思考问题时，不局限于课本及相关会计准则和制度，在通过独立思考后，最终获得问题的解决方案，既能使学生的知识储备更加丰富，又能有效提高其实务处理的能力。

　　3.4合理构建教学评价体系

　　会计电算化教学由于偏向于实践，因此，如果仍然采取“笔试+平时成绩”相结合的考核方式，其效果势必不理想，科学的考核方式应当是“理论知识考核+实验技能考核”。其中，会计理论知识的考试主要采取笔试的考核方式，目的是了解学生对基础概念及相关理论内容的掌握情况。而实验技能考核，主要是为了考核学生的实操能力。目前，对学生实验技能的考核与评价是一个比较迫切的问题，但要想在短期内建立一个科学、完善的教学评价体系又是不现实的。所以，可行的办法是将实验技能考核划分为过程考核和结果考核。不同的高校应通过分析和调研，在掌握自身实际情况的基础上，合理确定用于考核评价的指标，这样不仅能够让学生的学习态度得到有效改善，还能有效激发学生学习实践技能的兴趣。

会计电算化2

　　1、所选课题国内、外研究及发展状况

　　把电子计算机用于会计数据的处理，实现会计工作的电算化，在国际上一些科学技术发达、经济管理比较先进的国家已经相当普遍。

　　1.1各国会计电算化的现状

　　（1）美国

　　目前，美国各企业的会计处理已广泛采用了电子计算机，例如材料系统、成本核算系统等都实现了计算机化，并且通过计算机网络沟通了产、供、销各个环节。由于微机的广泛应用和软件信息产业市场的形成，众多的小企业并没有设置专门的编程人员，而是从计算机公司购买应用软件包，例如:总账、应收账款和应付账款明细账，工资计算，时务报表等软件包。

　　（2）日本

　　如今，在日本已普遍建立了信息处理中心和信息处理系统。除了开发电算化会计信息系统外，日本的有些计算中心开发了代理中、小企业记账的计算机应用系统，形成了企业、会计师事务所、计算站和计算中心四个层次的网络信息管理系统。企业的会计凭证送到会计师事务所的终端机上录入，再通过联网系统传送到计算站。计算站利用计算中心提供的会计应用软件，处理数据，一方面将处理结果通过网络传送给计算中心，作进一步深度加工，为宏观经济和企业咨询服务。

　　另一方面将打印出的各种报表送给会计师事务所，由会计师事务所再将报表送至企业。

　　（3）西欧

　　西欧几个主要发达国家如英国、德国、法国、意大利等国都大量把计算机用于商业、时务领城。在原西德，计算机工业是各行业中增长最快的部门，而软件和数据处理服务则是最活跃的市场；在英国已开发了一些应用于财会领域的决策支持系统和专家系统；在法国，很多公司开发了代理客户记账、税务咨询等系统。

　　1.2我国会计电算化的现状

　　计算机在我国会计中的应用，首先是适应我国经济发展的客观需要而开展起来的。随着我国社会主义市场经济的发展，要求基层企业单位把瞬息万变的商品经济活动尽快反映出来，为国家宏观调控及时提供科学依据。虽然现在许多企事业单位在会计工作中应用了计算机。但目前发展很不平衡，沿海省市所属企业单位比内地发展快，大中型企业单位比小型企业单位应用效果好，原中央直属企业单位比地方企业单位应用水平高，工业企业比商业企业应用计算机的单位多。从总体来说，目前我国会计电算化存在一些问题，例如:有些单位组建了会计信息系统，并甩开了手工账本，如何组织财会人员加强会计管理，搞好预测、决策工作，有待于进一步研究，有些单位虽然在会计工作中应用了计算机，但手工账本还不能甩掉，而手工与计算机处理长期双轨并行又有困难，问题急待解决，众多的中小企业单位，想把计算机应用起来，但在资金、人才和软件开发等方面遇到一定的困难，还需要组织推动，协助解决。纵观国内外会计电算化的现状，我国处于会计软件从简单的会计核算系统向综合的'管理信息系统转变，逐步形成以会计软件为核心，融管理、计划、分析为一体的管理信息系统，已经出现了一系列的实用、高效、商品化程度较高的会计软件。

　　就我国会计电算化的发展状况，可归纳为以下几点:

　　第一、我国会计电算化已取得一定进展，但开展的面还不大。

　　第二、发展不平衡。

　　第三、相当多的单位还处于计算机与手工记账并行的状态。

会计电算化3

　　关键词：会计电算化；动手能力；教学实践

　　会计电算化作为会计专业最重要的课程之一，具有操作性强、实用性广的特点，目前来说“理论+实践”即“讲授+上机操作”模式仍然是最为有效的方式。但是在日常教学中，教师在进行理论讲述后，学生在实践操作中按部就班的进行操作，学生的主体地位很难突出，限制了学生思维能力和自主性的发展。因此实际案例为教学载体，引导学生结合所学知识和已有经验，对遇到的问题进行研究，提高解决实际问题的能力，成为摆在中职会计教育面前的主要问题。

　　一、案例教学法在会计电算化中的应用意义

　　会计电算化是以计算机为基础的会计信息处理自动化，代替了人工记账、报账等工作，同时也完成了企业信息管理的分析、预测和决策等，实现了会计工作的现代化和信息化转变。具体到中职教育来说，会计电算化最基础培养目标即是学生有较强的会计软件应用能力。会计软件一般包括了会计工作的所有科目，例如账务处理模块、资产管理、工资管理、成本管理、预算管理等等基础模块，可以完全实现企业管理的信息化。可见会计电算化不仅对学生的操作能力具有较高的要求，而且还要有一定的问题分析与处理能力。因此案例教学法的使用，能够更好的帮助学生思考和实操，许多教师也深刻的认识到案例教学法的作用。但是在实际教学中，许多教师会将案例教学和举例教学混为一谈，举例教学仅仅是通过一些简单的例子说明问题，可以将知识难点变的浅显易懂，它与案例教学法存在本质上的差别。主要体现在以下几个方面。首先案例教学法是以教学内容和目标为基础，将教学内容融入到实际应用案例中，让学生在分析案例内容的过程中，提高他们分析问题和解决问题的能力。案例内容一般具有较强的真实性，完整性和启发性的特点。其次在案例教学过程中，将课堂主体交还给学生，而教师起到引导和起发的作用，能够极大的激发学生学习的主动性和积极性。需要在应用中，根据学生的已有知识体系和教学内容来科学引用，在保证客观真实的基础上，精心的设计交流流程，才能起到事半功倍的效果。

　　二、案例教学法的应用优化与实践

　　(一)教学案例要紧贴以教学内容

　　在采用案例教学法时，为提高教学效果，必须以教学内容为基础进行设计和选择。例如在教学账务处理模块的应用时，虽然简单，但是由于所涉及的内容较多，而且实用性强，因此案例教学要仅仅的围绕教学内容和人才培养目标进行选择。在账务处理中的付款凭证录入时，就包括录入凭证摘要、会计科目、发生金额等等。尤其是在会计科目的录入时，更需要学生对所发生事项有一定的分析能力，考验的是学生的会计基础知识，就要设置针对性的案例题目进行实践。

　　(二)教学案例要客观真实

　　有鉴于会计工作的应用性较强，在设计教学案例时，教学案例要更加的客观真实，案例要以现实工作问题为素材，对工作问题进行客观的描述，能够反应实际工作中的一些问题。例如在固定资产盘点与清查时，经常会遇到“以前年度损益调整”“待处理财产损溢”科目，学生对该科目的理解不够，很容易记错借贷方向，这就需要利用案例教学法，举例一些社会企业中常见的问题，加深学生的印象与理解，进而在此基础上多进行实践操作，在一遍遍的操作中进行巩固。

　　(三)案例要符合学生认知规律和特点

　　由于中职学生在学习主动性和积极性上存在的不足，采用案例教学法时要充分考虑这一因素对教学效果的影响。因此在选择案例时要符合中职学生的认知特点，尽量选择具有生动性、趣味性和学生多熟知的案例内容，最大限度的调动学生参与教学活动的积极性和主动性，而且可以让复杂的财务问题简单化、直观化，将课程内容化繁为简，提高课程的`教学效果。例如在财务报表分析章节的教学过程中，由于章节涉及的知识点较多，而且比较枯燥。为加深学生理解，笔者采用了学生耳熟能详的小米科技为案例：作为我国电子消费行业的新秀，小米科技的利润率、净资产报酬率始终保持高速增长，截至20xx年底，该公司的总资产利润率为28.60%，净资产报酬率为57.82%，销售毛利率达91.42%，销售净利率为36.51%，主营业务收入增长率为126.17%，净利润增长率达58.38%，呈现出强劲的生命力。消费电子作为学生们最常接触的经济活动，案例一出立刻引发了学生积极的关注与讨论。在这种情况下，笔者引导学生根据所学的知识，利用电算化软件对数据进行分析，并得出该企业是否具有更大的发展潜力。通过消费电子企业成长的案例引导学习新的分析方法，排除了学生对繁杂数据的反感情绪，提高了课程的教学效果。

　　(四)案例教学法的实施

　　在对案例选择方法进行科学选择之后，还要精心设计实施。具体来说，根据实施过程需要注意以下问题。一是案例讲解与演示，这个过程中教师要注重引导作用，让学生参与问题讨论、分析过程以培养思维和解决问题的能力。二是教师要根据教学内容设置问题，通过设置问题让学生在讨论过程中，一步步的接近和解决问题，降低重点和难点知识的难度。避免因知识难以理解影响学生学习的积极性。三是对案例进行归纳与总结。针对学生操作过程中存在的疑问，教师要进行释义。其次对出现的缺陷和不足要引导学生进行总结，在分析存在问题的基础上提升学生独立思考和解决实际问题的能力。

　　参考文献：

　　[1]刘广民.对会计电算化教学的研究[J].会计之友(上旬刊)，20xx，12：100-101.

　　[2]李孟军.基于ERP系统的会计电算化教学探析[J].北方经贸，20xx，09：68-70.

会计电算化4

尊敬的领导：

　　您好!

　　感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信，希望这是我展现才华，实现自我价值的良好开端。我是xx学院xx级会计电算化专业的学生。

　　三年学习生涯培养了我实事求是、积极向上的作风，使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的，扎实的人生信条。我学习了专业课程:基础会计,成本会计,财务会计,用友，金蝶等，能够熟练的操作会计电算化系统软件模块。

　　我一直坚信只要有恒心，铁杵能磨成针，所以我希望能凭借自己的一技之长拥有一个稳定的职业。如果我有幸被贵公司录取，我将以认真钻研业务，力争为公司多做贡献我有较强的.专业水平，我能吃苦耐劳，服从安排，集体观念强，有奉献精神，我忠心的希望贵公司给我面试和应聘的机会，我将以我的工作表现和工作成果来证明一切。

　　希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。

　　最后祝贵公司的事业蒸蒸日上--稳步发展!

此致

敬礼

xxx

　　20xx年xx月x日

会计电算化5

　　1、银行帐户和现金管理，确保资金收付的准确性及安全性，编制日记账，资金月报，资金类台账；

　　2、负责收集整理费用单据原始凭证，按规定流程及时间审核、报销、编制凭证；

　　3、处理业务通道的对账催收账款工作，有差异需及时找出原因并沟通解决，按时填报统计报表；

　　4、负责小型公司账务的处理、发票开具、税务申报工作；

　　5、妥善保管印鉴及相关资料，做好印鉴的'使用及资料移交登记；

　　6、协助会计结账与资料归档，及时传递原始凭证，完成其他日常事务性工作。

　　7、完成上级领导安排的其他财务事务性工作。

会计电算化6

尊敬的招聘主管：

　　您好！

　　我是湖南省XX职业技术学院经济系会计电算化专业的一名应届毕业生。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。

　　我叫xxx，XXXX年出生在美丽的湖南省永州。家乡纯朴的风土人情造就了真诚细致的我，努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、活跃、健康、开朗、乐观、诚恳、细心、乐于钻研、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。

　　大学三年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教益和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面系统地完成了包括财务会计、预算会计、成本会计、管理会计、会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习；具备一定的英语听、说、读、写、译能力；熟悉计算机的基本操作和常用软件的操作；了解对外工作的基本礼仪。同时，利用课余时间广泛阅读各类书籍，开拓视野，增长见识，充实自己，培养自己多方面的技能，让自己可以紧跟时代的步伐。此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。在校期间，担任过系组织部长，班团支书等职务，繁忙的工作让我学会如何为他人更好地服务，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我得到宝贵的.组织管理策划经验，让自己的口才与胆识得到良好的锻炼，还在系举办的辩论赛中获得冠军。

　　我热爱我所选择的会计专业，殷切地希望能够在您们的带领和指导下，为这份事业，为您们贡献自己的一份力量，并且在工作的过程中不断提升自我，发挥专长，实现人生价值。机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。无论您们最后是否选择我，都请接受我最诚挚的谢意！祝愿您们的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

会计电算化7

尊敬的领导：

　　您好 ！

　　首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的求职信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的心。

　　我叫杨绘丽，来自河南省濮阳市，是鹤壁市职业技术学院会计电算化专业的一名学生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之因此平静，我的知识和能力不会使你们失望，将无愧于您的选择；之因此激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一个个的获奖证书来作为我的筹码，而只能以自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻,年轻就是我的资本。

　　我是一个农民的孩子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了我坚强不屈的.处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜中专二年的学习。在校的二年里，我认真学习，勤奋刻苦，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，使效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

　　“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良弩。”我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

　　剑鸣里中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

　　最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

　　此致

敬礼！

会计电算化8

尊敬的领导:

　　您好!

　　我是__职业技术学校即将要毕业的一名会计电算化专业的学生。我对贵公司的发展一直非常关注，并对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。经历了2年的职校生活,清楚了自己的学习和生活目标.走入社会为社会创造价值同时实现自己的人生价值,实现自己的心中理想.谨向各位上级领导作一次自我推荐!

　　我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的.今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

　　期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到。

　　在2年的中专生涯中，我刻苦学习，力求上进，直凭着“细节决定命运、细节决定成败”的准则，坚持“没有，只有更好”的观念为之奋斗，取得了较优异的成绩，奠定了坚实的会计基础。我在校期间主修：《会计基础》、《经济法基础》、《统计学基础》、《税收基础》《会计成本》《商品流通会计》《财务管理》《财务会计》、《珠算与点钞》等一系列的专业课程!也理解与掌握了一定的专业知识，单卧知道只掌握在校期间学习的知识是不够的。真正的要把会计学精学透很难，会计知识更新的很快，尤其是近年来我国一直在和国际接轨，会计的变化很大，所以，我会保持不断学习的精神，并考取了相关证书(见随附)以证明我的专业知识水平。

　　在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到。在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

　　尊敬的公司领导，如果我能喜获你的常识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与;但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水!我期待您的佳音。

　　一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽努力做到更好!发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!

　　感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

会计电算化9

　　实习日记一

　　今天是实习的第一天，所以我早早就来到了XX公司。刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不象别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。公司的接待员给我耐心讲解了公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我对公司有了一个整体上的了解，至于内部具体的细节还有待深入了解。先对公司有个大概了解，再对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设某个岗位的目的，要达到怎样的预期效果，才能保证公司的正常运行。

　　实习日记二

　　今天是实习的第二天，因此，我早早就来到公司把办公室打扫了一番。公司的财务部门只有一名专职会计，是一位姓李的年轻女会计，出来工作也才几年，因此我们很快便聊得很熟了。我就是跟着她进行实习的。虽然我对于公司的情况已经不陌生了，但是她还是很负责任的利用整个上午的宝贵时间，向我详尽讲述了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况，让我对公司有了进一步的了解。

　　实习日记三

　　今天是实习的第三天，实习并没有我想象的那么难。或许是我刚去吧，这几天一直都没有做什么很重要的事情，只是帮着xxx粘贴票据等原始凭证以及整理原始凭证之类。这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面;而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上，xxx还告诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看，而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。没有实习之前，我一直都以为会计的实际操作会与学校里所教的、我们所见到的一模一样。实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。

　　实习日记四

　　我知道，填制与审核会计凭证，可以如实、正确地记录经济业务，明确经济责任。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置可以使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还可以通过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要意义。

　实习日记五

　　今天是周五，通过这周的实习，我对实习单位和实习任务有了一定的了解和理解，同时对自己的专业有了更为亲密而直观的接触，也把大学积累的一些人际交流技巧，好的`工作学习方式方法带到实习中，工作得挺愉快。这周算是熟悉过渡周吧，在这星期里，我在xxx的带领下熟悉了公司的一些基本情况，了解了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况。这周的学习让我初步接触了会计基础，增长了经验，希望接下来可以学到更多的东西。这将为我下周的初级会计实践打下牢固的基础。

　　实习日记六

　　新的星期开始了，我又回到了充满新鲜感的工作岗位。前几天我学会了贴原始凭证，所以今天xxx让我继续巩固，今天的原始凭证就全部交给我贴了。学习要一步一个脚印，刚开始进行地还是很慢，贴的也不是很好看，但是越来越顺手，速度越来越快，而且贴的也好看多了，一上午都在忙这个，全部贴完之后长长的松了口气，一看时间马上12点了，肚子已经咕咕叫，去吃饭。上午已经把所有的凭证贴完了，下午回来基本没什么事，办公室其他人也都不在，就看了看办公司的杂志报纸，一天就这样过去了，期待着明天能学会其他知识。

　　实习日记七

　　今天xxx安排我了解熟悉凭证及盖章，再了解各种原始凭证，我很认真地听着讲解，一边看着凭证一边用心去记。然后学习记账凭证最下方盖章处的注意事项，如出纳、主管、审核、制单等。接下来的时间我就在熟悉刚学到的这些知识，在操作过程中联想到在学校里做业务实习时学到的及xxx刚教会我的，发现果然有所不同，在不同公司工作会计问题的具体处理方式还真是不一样，要具体情况具体对待，但是还不能脱离会计准则的规定。晚上回家后我又复习了课本的相关知识，今天的实习收获还是不小的。

　　实习日记八

　　通过昨天对原始凭证的了解，今天我开始编制会计凭证，先从一些基本的凭证入手，如管理费用、销售费用等。编制会计凭证的过程与我在学校学习的大同小异，只是省去了做分录的过程，直接在会计凭证上编制，在做了几笔业务后就熟悉了，这个工作做的还比较顺利。虽说自己做的感觉比较得心应手，但是仍然有一些小问题，被xxx一一指出，看来会计工作真的是一个谨慎性很强的工作，有不得半点马虎，这在自己以后的工作中要多加注意。此外xxx还告诉我，说我的工作效率有待提高，她还教了我做会计凭证的实际经验，摆放的方法等，提高了做凭证、整理凭证的效率。经验真的很重要啊。

会计电算化10

　　一、制约因素分析

　　1.思想意识较为陈旧

　　会计电算化在企业发展中要想得到顺利运用离不开正确思想意识的指导，及时这种电算化已经实施了很多年，但是，人们在使用过程中依然没有对其进行全面正确的认识，从而导致会计电算化程度相对较低，对于其实际运用造成负面影响。有的工作人员认为所谓的会计电算化就是在实施会计核算时通过计算机信息技术来降低工作强度，保证会计核算的精度、工作效率得到提升。但是，会计电算化的实施不但能够改变传统的核算方式、数据储存形式、处理方法之外，还能够改变传统的内部控制、会计审计方法等。[2]会计电算化的实施从根本上促进了会计技术、会计理论的发展和完善，保证会计工作质量得到提升，推动会计管理制度实现改革。因此，需要能够提升会计工作人员的认识力度，保证他们充分认识到会计电算化的重要意义。

　　2.法律制度存在缺陷

　　当前我国还没有形成会计电算化较为系统的法律法规。电算化市场制度建设工作存在缺陷，例如软件方面的规定和制度较为苛刻，难以促进电算化实现可持续发展，导致电算化的普及和实施受到影响;而且，软件行业缺乏系统统一的标准要求，不同的软件在实际使用过程中存在一定的差异;其次，会计电算化配套制度和法规较为落后，当前所制定的相关制度、会计准则的主要依据包括所设置的账户、组织机构、信息设计、内部控制、手工核算方式难以满足电算化工作的需求，导致其实际发展和运行受到影响。

　　3.软件管理有待规范

　　会计电算化运行过程中的软件质量是相对重要的物质基础，这对相关工作的顺利进行有着不可替代的功能和作用。但是，目前一些软件开发商没有意识到计算机基础提升的重要性，包括开发工具、会计软件、使用平台等，也没有主动积极地进行会计功能的完善和拓展。在对会计软件进行开发时缺乏统一的要求和规范，开发的特点和模式不同，从而导致会计软件在开发过程中难以实现兼容。[3]不同软件公司开发出的软件无法进行数据交换、信息共享以及控制管理等一系列工作，也难以和其他不同的管理系统实现融合;企业难以通过互联网来对综合信息、明细信息进行发布、难以对企业技术、人事、设备等相关信息进行披露。也正是因为这些软件存在的问题导致会计点算化的发展以及应用受到影响。

　　4.会计人员综合素质有待提升

　　为了能够保证会计电算化实现顺利使用，会计工作人员除了要能够掌握基础性的计算机知识、会计知识之外，还要掌握软件使用以及保养、维修知识。但是，在日常会计工作中，部分工作人员的综合素质有待提升，虽然他们具有良好的业务经验、丰富的理论知识，但是，没有掌握系统的计算机知识。在这种知识更新换代速度较快的当今社会，会计工作人员要能够不断革新和完善自我知识框架，并投入到可持续学习和发展中，改变传统较为陈旧的会计观念、树立新的工作思想，以全新的态度和精神状态投入到会计核算等工作中。

　　5.电算化管理基础薄弱

　　会计电算化在企业财务管理工作中的运用从根本上改变了传统的会计数据模式，能够节省更多的人力、财力以及物力。为了能够让电算化工作的顺利进行，要能够通过内控制度来加以约束，积极发挥其优势所在，保证获得更加显著的'预期效果。当前会计系统制度管理过程中存在较多的问题，这些问题会在一定程度上对电算化发展和运行造成影响，导致电算化基础过于落后，并且会增加员工的工作量。

　　二、会计电算化完善措施

　　1.提升企业管理和领导人员的重视力度

　　为了能够保证会计电算化在企业会计工作中能够顺利实施，企业管理和领导阶层要能够从根本上意识到会计电算化实施的重要性和必要性，不断提升自我重视程度。管理人员要能够结合企业财务状况、人才条件，在实事求是的原则下制定出保证企业可持续发展的良好规划，将会计电算化的顺利实施当成企业阶段性发展的任务，在对未来发展策略进行规划时，要能够综合考虑到会计电算化可能遇到的问题，制定出阶段性的发展目标，包括中期目标、短期目标以及长期目标。还要对员工进行相应的培训，培训内容包括数据结构、机型等知识，为会计电算化在企业中的实施奠定坚实的理论和现实基础。

　　2.完善相关法律法规

　　针对会计电算化而言，其顺利实施离不开法律法规的完善。财务部门要能够从会计电算化实际状况出发看来对管理法规加以完善，并协同有关部门做好立法工作，保证会计核算行为能够尽早达到规范化的要求。[4]在软件评审、开发程序、档案管理、基层单位运用、知识培训等方面要能够制定出合理科学的规章制度，保证会计电算化能够实现规范化发展。在基层单位中要能够指导会计电算化的顺利运用，保证相关工作达到法制化的要求，在数据保护、计算机安全方面也要制定出相应的法律法规，结合具体发展国情来制定出财务报告披露、网络信息管理等法律法规，并对企业网上披露的义务、责任、监管机构、职责、网络信息质量等要求作出相应的规定，保证为网络系统创造出和谐积极的发展环境。

　　3.做好软件管理工作

　　会计电算化的顺利实施离不开相应软件的支持，所以，要能够在电算化软件研发、推广、服务、应用方面做好管理工作，保证软件的开发能够达到规范化、专业化以及商品化的要求，提升软件质量，营造良好积极的软件市场，推动会计电算化实现不断发展。在日常工作中，会计工作人员会发现有的财务软件功能存在缺陷，达不到针对性的要求，从而无法满足需求发展需求。[5]因此，软件开发商要能够尽可能完善财务软件的相关功能，不断提升财务软件的质量;还要尽可能研究出数据安全、性能稳定、兼容性良好的会计软件，并在企业中发挥出相应的功效。政府有关部门要能够出台更多关于会计电算化软件等政策，借助政策、物质支持来对软件开发企业提供帮助，降低财务软件在使用、购置方面的费用。

　　4.培养更多电算化人才

　　人才作为社会和企业发展的核心所在，对于企业会计电算化而言，会计工作人员的的个人兴趣、专业知识以及责任感都会对电算化工作造成显著的影响。通过“校企合作”来培养会计电算化专业性人才，重视其专业知识和专业技能，保证他们在具有综合素质的同时，提升自我道德素质，从而保证他们在今后的工作中能够端正自我态度、树立良好的工作心态，避免错误行为的出现，为企业会计电算化工作作出卓越的贡献。

　　5.建立完善的内控制度

　　会计电算化在现代企业中的运用不仅能够提升其财务管理工作效率，还能够转变经营发展机制，保证经济效益得到增加，企业竞争力得到提升。企业要想保证会计电算化工作的顺利进行，就要能够制定出完善的内控制度，提升相关信息的合理性以及真实性，避免出现舞弊、错误等行为，构建电算化系统的组织机构，完善上机操作管理制度，健全档案管理工作制度，还要做好内审工作、数据控制工作等。

　　三、结语

　　总之，在现阶段市场经济发展的影响下，会计电算化对于企业发展有着积极的影响。在其实施过程中能够提升经济和社会效益，保证企业市场竞争力得以提升。当前会计电算化在实施过程中还存在较多的问题，包括基础薄弱、意识陈旧、软件管理不够规范。企业和有关部门要能够通过人才培养、软件管理、政策法规完善来为会计电算化工作的顺利实施奠定坚实的基础，从而促进企业在激烈的市场竞争中占据更大的发展优势。

会计电算化11

　　“会计电算化”是会计学进入信息时代的产物，它是会计学、电脑与信息技术、企业管理及经济计量学等学科相互交叉结合后产生的综合性学科。我国的会计电算化事业自1979 年起步以来已经历了20 多年的发展历程，经过几个阶段的发展，会计电算化事业已经达到了一个崭新的阶段，会计电算化软件日趋成熟，软件的商品化、市场化已达到相当的规模。

　　1、 我国会计电算化事业的发展状况却不尽如人意，表现在如下几个方面：

　　1.1会计电算技术的使用在总体上还处于低层次水平。在采用了会计电算化手段的企业中，有半数以上的企业仍然是采用传统的“核算型”财务软件，主要是用电脑代替人工从事会计核算工作。其软件主要是一些软件公司早期开发的部门级会计信息系统，也有一些是自行开发的核算软件，采用“管理型”

　　和“决策型”财务软件的企业较少。这样，会计信息系统的启用并不能对企业管理带来实质性改善。

　　1.2会计信息系统的作用发挥不充分。在一些启用了“管理型”或“决策型”会计信息系统的企业中，由于管理环境跟不上，或软件使用人员的知识技能跟不上，致使对会计信息系统的使用不充分。软件中的会计核算功能部分能被使用，但财务管理和决策分析功能部分的使用率很低。

　　1.3 会计软件发展模式的局限性。目前，我国有许多会计软件开发公司，各家公司都强调突出自己的会计软件开发模式和特点，造成大部分会计软件相互不能兼容，使用方法上也存在差异，给用户带来不便。

　　1.4 会计电算化人才严重遗乏。一方面，财会队伍中的部分人员知识老化，学习会计电算化知识积极性不高，短期培训很难取得明显效果。另一方面，会计电算化专业毕业生数量有限，不能满足市场需要，复合型人才更是供不应求，直接影响会计电算化工作的开展。

　　1.5 会计信息系统的安全性、保密性差。

　　财务上的.数据往往是企业的绝对秘密，在很大程度上关系着企业的生存与发展。目前，我国不少地方对会计电算化工作的安全性，保密性重视不够，在实际工作中存在许多安全隐患。一些会计电算化的具体操作者未能按照一定程序操作，导致会计资料的丢失或错误的出现;会计档案形成和保管过程中存在风险。

　　2、越来越多的中小企业也已紧跟大企业的脚步，开始配置财务软件实行会计电算化，在实行会计电算化中应当注意以下一些问题。

　　2.1搞好手工会计向会计电算化的转换工作。相比大型企业而言，中小企业的会计工作往往是不规范的。因此，在从手工帐向电算化的过渡过程中，作好相关的转换工作是十分重要的。尤其需要强调两方面的工作：一是改进相关会计制度。从手工会计转向电算化时，一般应当对原有企业的财会制度进行修改或者重新制订。二是作好数据的转换工作。无论从存储安全性、取用快捷性上还是从进行相关分析报告的需要上考虑，将历史数据输入新的电算化的会计系统都是十分必要的。

　　2.2培养复合型的会计人才。我们企业要真正做到会计电算化，就要造就一大批既能够精通计算机信息技术，又专于财务管理知识，能够熟练地进行财务信息的加工和分析，满足各方对财务信息的需求的“会计—— 计算机—— 管理”型的复合型人才，促进会计电算化的顺利发展。

　　2.3 建立健全完善的会计电算化管理制度。完善的会计电算化管理制度是会计电算化高效实施的前提，内容主要包括：

　　（1）人员管理制度。主要是对会计电算化信息系统人员的任职资格进行规划并划分职责。

　　（2）操作管理制度。主要包括操作规程、操作权限、操作记录、代码设计标准、管理制度及内部制度。

　　（3）数据管理制度。主要包括数据输入输出的管理、备份数据的管理、存档数据的管理和保密规程。

　　（4）系统维护制度。主要包括系统维护任务，系统软件硬件的维护、系统维护权限的规定、机房管理制度和软件修改的手续。

　　2.4会计电算化系统文档资料、会计档案管理。会计电算化系统开发的全套文档资料，视同会计档案保管。电算化会计信息系统的档案管理主要是指打印出的各种帐簿、报表、凭证、存贮会计数据和程序的软盘及其他存贮介质，系统开发运行中编制的各种文档以及其他会计资料。

　　3、随着会计电算化产生的快捷、高效日益为众人所知，财务软件也以惊人的速度普及和发展，会计电算化的发展趋势以下几个方面阐述。

　　3.1会计电算化将向物流、资金流和信息流的一体化方面发展。目前企业信息化建设的方向是实现对企业物流、资金流和信息流一体化管理。在这种发展趋势下，传统意义上的会计电算化将不复存在，取而代之的是在全面企业管理中的财务管理模块，原有的单一财务软件已不能满足企业经营管理的需要。企业管理材料的采购、销售、存货的管理到会计核算、应收应付账款的管理，以及企业固定资产、流动资金和成本费用的管理，财务分析预测等实现一体化，进而实现对整个企业资源的规划，所以，将现有的财务账务系统、成本分销系统、报表、资金管理系统等软件实现数据转换接口，保障各软件系统内部的数据方便进行交换与重组，实现财务业务信息一体化。

　　3.2 电算化会计将向管理会计电算化发展。在我国，管理会计的应用并不广泛，其主要原因之一就是分析手段的落后。管理会计是以财务会计为基础、以数理统计方法为手段的，面向企业内部为管理者提供决策信息的管理活动过程。在实际工作中，常常会碰到大量的数据需要分析、归类，还会涉及到较为复杂的计算。因此，许多企业往往主观上希望通过管理会计解决一些决策与控制问题，但客观上显得有些力不从心。由于管理会计与成本会计有着紧密的联系，管理会计的许多资料来源于成本会计。因此，如能解决成本核算软件的通用性问题，将有助于管理会计电算化的发展。

　　3.3 财务软件的开发将实行统一的标准。

　　现在单位使用的财务软件是各自向软件开发商购买的，甚至有的软件开发商还别出心裁地搞出各自的特色，结果使会计电算化所用财务软件比较混乱，就是同一行业的不同单位使用的财务软件也不尽相同。不同的财务软件的数据接口、使用方法的不一样，导致了报表汇总、数据查询、数据传输的不方便。

　　从国外情况看，在某些会计电算化搞得好的国家，基本上是通过行业会计协会制定统一的财务软件标准，甚至某些国家就直接通过政府行政手段规定哪些行业必须使用哪种财务软件。这样国家有关经济管理、监督部门就可以很方便地通过网络进行财务检查、专用和专项资金使用情况分析，单位也可以利用网络及时地进行财务报告的传送等。

　　3.4 电算化会计将向知识处理、智能型方向发展。计算机应用经历了数值计算和数据处理两个阶段，现在正向知识处理的新阶段发展。作为会计电算化这门新兴学科，需要在传统会计的基础上与计算机科学、控制论、信息论、系统论等多种学科相互渗透，研究和发展其自身的新的理论和新的方法。会计电算化有四种模式电子数据处理EDPS、会计信息系统AIS、管理信息系统MIS、决策支持系统DSS，如何有效地把它们结合起来应用，是会计电算化发展的方向。

　　3.5 电算化会计信息系统将是融财务会计和管理会计为一体的网络化财务管理系统。

　　在会计电算化信息系统中，由于消除了手工会计环境下诸多处理环节，如平行登记、结帐、对帐、试算平衡、编制报表等，会计人员的工作重点由原来的核算转向参与企业经营管理，实现会计工作由单纯报帐型向经营管理型转变，由此可以预见财务会计与管理会计的职能将趋于统一，两者之间“财务会计对外，管理会计对内”的界限将重新消失，财务会计、管理会计将与现代信息技术的应用结合起来，融合为一个统一的会计信息系统。

　　总之，在会计实践中，只有建立电算化会计信息系统，才能实现会计电算化，这不仅可以把广大财会人员从复杂的记帐、算帐、报帐中解脱出来，而且大大提高会计工作效率，为管理提供全面、及时、准确的会计信息。同时，促进会计工作职能的转变和工作规范化，促进会计理论和会计技术的不断提高，对于新形势下会计电算化工作的高效实施，有着重要的现实性和指导意义。

会计电算化12

　　实习日记1

　　今天我们去……分公司实习，接待我们的是总会计师，李敏。

　　我们通过实习了解到，中……分公司，是从事固定电信服务，国有及国有控股企业。执行新企业会计制度，采用的核算方法是成本法，采用的会计软件是北京久其通用数据管理系统，报表类型是单户表，经营形式是国有独资，新报因素是连续上报，属于大型经营规模的公司。

　　会计岗位设置是，总管会计负责人一名，总会计师一名，会计机构负责人一名，会计人员三名。

　　我们今天主要任务了解了所实习的单位的基本情况，和会计人员分配情况，我们小组观看了专家们在电脑上的实际操作会计电算化系统，填制凭证，和审核凭证。从事会计工作四人，分别接到不同的营业厅的帐，然后核算无误后，录入电脑。然后又由会计机构负责人审核。

　　我们今天主要是参观和学习，明天师傅们会让我们上手操作几笔业务。

　　实习日记2

　　今天我们小组来到财务部，先看着师傅们忙碌，然后，他们操作着我们学习着，一会我们分别上机做了凭证的录入。首先是对原始凭证上的金额核对无误后，在录入电脑。那些原始凭证上有些需要计算的数字，有些项目我们不知道如何加减，宋师傅就耐心的告诉我们那些项目如何加减。这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学生，就是因为他们的动手能力很强。而我们大学生却很难在毕业后就找到合适的工作，因为我们根本不知道工作的流程。而企业也会拒绝说道，我们花钱不少让你们学习的而是要你们干活的。

　　我们做了会计人员运用电算化的最基本的工作，却受益匪浅。我们也算是动力一些会计工作的基本流程。我们还黏贴了票据。

　　我们就今天的任务，向宋师傅进行了咨询，她也都给我们讲了讲。账务流程处理，我们今天也算上手做过了，感觉很好很高兴做哪些账务处理。

　　实习日记3

　　现在正值月底，有些营业厅做完本月汇总项目，就来这里交账，每个营业厅都有自己的一套经营核算项目。而在财务部的.账务系统里也有各个营业厅的记录和子科目。我们在旁学习师傅们是如何对这些各营业厅交来的帐做处理。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后,进入久其会计的录入记帐凭证的界面,先按此笔业务录入简明而清楚的摘要,然后按会计分录选会计科目,并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额,最后在检查各个要素准确无误后,按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起.刚开始我制作的速度比较慢,而且在宋师傅审核凭证时能发现一些错误的凭证。

　　还有各个部门来找安师傅报账和报销的，安师傅是出纳，也是这个财务部唯一的男士，他很严谨的对待每一笔账，有时还要打电话想领导反映属实报销。一些银行帐单,汇票,发票联等就要靠实习时才能真正接触,从而有了更深刻的印象.别以为光是认识就行了,还要把所有的单据按月按日分门别类,并把每笔业务的单据整理好,用图钉装订好,才能为编制会计凭证做好准备。

　　这些对我们了解他们的客户往来和出纳管理是很有帮助的，安师傅还给我们讲了出纳报销时应注意的一些问题。

　　实习日记4

　　今天天是最忙的一天了，不断的有人来报账，当别的部门都在为元旦假日做准备时，唯有我们会计部门忙的四脚朝天，那么多营业厅的人都来做结账。他们拿来的都是做好的，装订好的，根据要求粘贴了缴费凭据的本营业厅核算了本月收入的账本。

　　我们给师傅们打下手，好多活我们也的做，师傅们教了我们如何核算他们报的帐，然后我们人手一个计算器开始算看和他们自己报的一致否。我们算的很慢但是很仔细。如果我们算的不一致，来报账的人就很紧张的又算一遍，看是哪里出错了，而且我们要严格把关，不能让他们把错帐假账交上来。虽然我们不专业但有很专业的师傅们教我们，我们也很感谢能给我们如此好的机会去真正的实践作具体的帐。以前有的实习单位只是敷衍了事，而现在我们可以学到这么多，还可以亲手做。真的感觉不一样.

　　今天请教了总会计师李敏,给我们讲解了固定资产这方面,还盐适量会计电算化下固定资产折旧如何处理。

　　还讲解了用报表进行财务分析。

　　实习日记5

　　今天是实习的最后一天了，一周的收获很不小，原来会计电算化没有想象的那么复杂。

　　今天我们小组在一起对这一周进行了总结，和分工写实习报告、控制表。和看我们在实习中拍的很多照片。 我们不仅学习了关于电算化的知识，还学习了很多会计工作的内容，基本的流程简单的工序。

　　我们这次的实习很成功，下周，还要在这里实习财务管理，相信我们一定会学的更好。我们明确规定计算机财务管理系统操作权限和控制方法。主要是严格按会计电算化系统的设计要求配置人员，健全数据输入、修改、审核相互分立的内部控制制度，保障系统设计的处理流程不走样变型。设多级安全保密措施，通过用户密码口令的检查，来识别操作者的权限，防止用户查询该用户不应了解的数据。操作权限(密级)的分配，应由财务负责人统一管理，以达到相互控制，明确各自的责任。对于我们来说这个星期的相处，让我们很投缘，也很舍不得，这次很好的实习学习机会，让我们对会计工作和财务管理有了不同于往常的概念，相信以后我们小组的成员无论是在担任会计工作还是继续学习，都会取得好的成绩。

会计电算化13

　　(一)狭义的会计电算化是指以电子计算机为主体的电子信息技术在会计工作中的应用;广义的会计电算化是指与实现电算化有关的所有工作，包括会计软件的开发应用及其软件市场的培育、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划和管理、会计电算化制度建设等。

　　(二)会计信息化是指企业利用计算机、网络通信等现代信息技术手段开展会计核算，以及利用上述技术手段将会计核算与其他经营管理活动有机结合的过程。

　　(三)会计软件是指专门用于会计核算、财务管理的计算机软件、软件系统或者其功能模块，包括一组指挥计算机进行会计核算与管理工作的程序、存储数据以及有关资料。

　　会计软件具有以下功能：

　　1.为会计核算、财务管理直接提供数据输入;

　　2.生成凭证、账簿、报表等会计资料;

　　3.对会计资料进行转换、输出、分析、利用。

　　(四)会计信息系统(Accounting Information System，简称AIS)，是指利用信息技术对会计数据进行采集、存储和处理，完成会计核算任务，并提供会计管理、分析与决策相关会计信息的系统，其实质是将会计数据转化为会计信息的系统，是企业管理信息系统的'一个重要子系统。

　　(五)ERP和ERP系统

　　ERP(Enterprise Resource Plannin9的简称，译为“企业资源计划”)，是指利用信息技术，一方面将企业内部所有资源整合在一起，对开发设计、采购、生产、成本、库存、分销、运输、财务、人力资源、品质管理进行科学规划，另一方面将企业与其外部的供应商、客户等市场要素有机结合，实现对企业的物资资源(物流)、人力资源(人流)、财务资源(财流)和信息资源(信息流)等资源进行一体化管理(即“四流一体化”或“四流合一”)，其核心思想是供应链管理，强调对整个供应链的有效管理，提高企业配置和使用资源的效率。

　　在功能层次上，ERP除了最核心的财务、分销和生产管理等管理功能以外，还集成了人力资源、质量管理、决策支持等企业其他管理功能。会计信息系统已经成为ERP系统的一个子系统。

　　(六)XBRLXBRL(eXtensible Business Reporting Language的简称，译为“可扩展商业报告语言”)，是一种基于可扩展标记语言(Extensible Markup Language)的开放性业务报告技术标准。XBRL的主要作用在于将财务和商业数据电子化，促进了财务和商业信息的显示、分析和传递。XBRL通过定义统一的数据格式标准，规定了企业报告信息的表达方法。

　　企业应用XBRL的优势主要有：(1)提供更为精确的财务报告与更具可信度和相关性的信息，(2)降低数据采集成本，提高数据流转及交换效率，(3)帮助数据使用者更快捷方便地调用、读取和分析数据，(4)使财务数据具有更广泛的可比性，(5)增加资料在未来的可读性与可维护性，(6)适应变化的会计准则制度的要求。我国的XBRL发展始于证券领域。

会计电算化14

　　一、会计电算化内部控制制度

　　会计电算化系统的内部控制制度，分为对系统发展控制，对各个部门的管理控制，对财务运行系统的日常控制等几大部分。它的关键就在于各个职务之间的分离，企业应当建立一套职责划分的内部控制制度，目的就是防微杜渐，避免一些财务案件的发生。同时还要明确分工，也就是说需要把系统内部的人员的岗位进行明确的分工，专位专人，明确岗位责任制，并且制定与之对应的分工明确的岗位规章制度。这样的做法就是成立一个机制，一个能够相互监督，同时有能相互制约的机制，它的最大作用就是用来保障财务信息的真实性和可靠性。利用明确的岗位分工制度，来填补目前很多企业中都共同存在的弊病与不足之处。并且对纸质的财务资料应由专门的专业人员进行审核，以确保它的完整性、准确性。企业还需要对储存数据的各种电子介质进行分类明确的标记。并且当文件有修改和更新时，都需要附有与之对应的修改通知书、更新通知书等书面证明，并且有对应的印章，还要对整个修改更新过程做好登记。相关的具体制度包括：专人专用电脑，并且设置密码，无关人员不能随意登陆电脑；所有需要输入电脑的数据都必须层层审查，如果没有完整的审批手续不予录入；如果发现其中的数据有问题必须及时向相关人员提出并上报，绝对不允许出现私自修改的情况；并且数据的存储和处理需要隔离；设置管理员操作权限限制；不能把外来的电子介质与财务电脑接触；一旦财务电脑开启后，操作人员不得擅自离开；及时准确的做好财务数据备份，以防意外的发生。

　　二、对财务内部的审计

　　审计人员工作的`一项重要职能就是查错防弊，此项工作对于财务内部尤为重要。审计工作在差错时有两个最重要的作用：第一个就是在审核工作中能够直接查出通过计算机徇私的案件；第二个就是能够审核和评估出内部控制系统存在的漏洞与缺陷；并且申请当前被审计的单位及时改善财务内部控制制度。同时，为了提高系统运行质量提供监督保障，企业内部应该成立独立的审计部门，并设立高层决策机构或者审计委员会监督工作。财务内部审计的工作主要体现在这几个方面：为了防患于未然，需要对财务系统运行的环节逐一进行审核；同时还要检测财务数据的保存方式，一旦出现不合理不合法就要及时纠正，并且要根据《会计法》以及各项相关的法律法规来定期审核会计电算化的系统账务。另外，企业还要做好财务档案以及相关数据的管理、收集、保存等各项工作。

　　三、提高自身会计队伍整体素质

　　若要提高内部控制水平，从某一层面讲，就需要不断提高财务会计计算机信息化水平，用自身的信息技术来防止出现电子信息方面的风险。首先，高层决策机构针对这一方面要高度重视，只有企业上下团结一心，由上至下全都提起重视，才能使得会计电算化的安全系数大大提高，才能使得财务制度的内部控制步入正轨，才能使得企业内部欣欣向荣。另外，还要对岗位人员提出新的要求，要求他们与时俱进，不断充实自己提高自己的专业水准，加强业务方面的学习，为了将企业内部制度的威胁降到最低，做到从我做起，人人有责。伴随着网络的普及与发展，会计电算化的涉及的领域也会越来越全面，不能及时提高自己，必将会被历史淘汰；同时还会会面临会计电算化控制中不断出现的各种各样新问题，所以只有高度重视会计电算化中潜在风险，并且深入的了解与研究，才能将风险降到最低，进而将之避免甚至杜绝，为了企业创出良好效益保驾护航。

会计电算化15

　　今天食物实习工作依旧主要以见习为主，偶尔有机会在主管的指导及同事的帮助下作一些简单的工作，现在的会计工作都是电算化了，虽然在学校还没有具体系统的学习过会计电算化的相关技能，但是通过看同事操作发现这些其实并不难，

　　上午同事给我简单讲了一下如何填一张转账支票，具体过程是这样的：先找到支票上后四位号码，将对应的数字写在小方块里，到机器里将金额栏和日期对齐，打开机器，将支票固定，按数字，再按日期键，取出支票，将金额栏与机器金额对齐，按清零，输入支付价格，按金额键，完毕取出，关机器。然后是盖章，现金支票需要在正反两面同时加盖企业财务专用章和企业法人章(即银行预留印鉴)，转账支票只要是本单位就好，因为现金是自提自用。盖章时要注意章一定要清晰，不能有缺角、毛边等情况，盖章时不要晃动，用力按下后垂直抬起。盖好后不要立即碰触盖章处。

　　听说上午出纳姐姐又去了一次银行，虽然今天的天气不是很好，但是为了工作，我们必须吃苦，接受外面的风吹雨淋，不断磨炼自己的意志，真是辛苦啊!

　　下午继续做昨天的帐，通过昨天的练习，发觉自己熟练了很多，虽然还是经常犯错，但是我会继续努力的。明天的工作还是要继续的，加油吧!

　　通过几天的实习，收获还是很多的，每天工作从早到晚，不像在学校里，上课之余还可以去图书馆学习，做一些自己想做的事情，甚至和同学去逛街购物，但是工作了就真的.没有那么多业余时间了，只有假期才有平时那样放松的机会，而且假期往往很短暂，不像现在的寒暑假这么长了。忽然间觉得现在的学生生活是多么美好啊，我会好好珍惜这剩下的一年半的大学时光，多学习知识和能力的!

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