(推荐)六年级下册家乡的风俗

六年级下册家乡的风俗推荐度：
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(推荐)六年级下册家乡的风俗

六年级下册家乡的风俗1

　　教学目标

(推荐)六年级下册家乡的风俗

　　1.介绍一种风俗,或写一写你参加的一次风俗活动的经历。

　　2.明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料来写。

　　3.分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。

　　教学重点：明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料来写。

　　教学难点：分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。

　　教学准备：课件

　　教学过程

　　一、激趣导入。

　　1.(展示各民族民风民俗图片)“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。

　　2.如果要让你介绍一种家乡的风俗,你会选择介绍什么呢?(学生自由发言)

　　3.导入新课:现在,让我们用文字来把家乡特别的风俗介绍出来吧!(板书:家乡的风俗)

　　二、启发思路。

　　1.介绍之前,说一说你为什么选择这种风俗。(学生自由讨论)

　　2.汇报讨论成果。

　　(1)要介绍的风俗是什么?

　　(2)它的主要特点是什么?你打算从哪几个方面进行介绍?

　　(3)你将把哪一部分作为重点去写?

　　3.根据你要介绍的风俗特点,你打算拟定什么题目?

　　(1)写特色小吃,可以直接用其名称作为作文题目。

　　(2)可供选择的题目:《春节习俗》《家乡的春节》《欢度节》

　　三、习作指导。

　　1.整理思路:学生先打草稿,确定自己想写哪一种风俗,想想它的突出特点是什么。

　　2.回忆本单元中学到的一些表达方法。抓住重点课文,以《北京的春节》为例进行指导。

　　出示课文片段欣赏:除夕真热闹。家家赶做年夜饭,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的`年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

　　教师点拨:这一段采用“总—分”的结构写除夕。中心句是“除夕真热闹”,后面的内容都是围绕这句话来写的。从味、色、声三个角度描写老北京除夕的风俗习惯。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”,作者从气味到色彩再到声音,进行了全方位的描绘,充分表现了除夕的热闹。

　　3.写作技巧点拨。

　　(1)要把风俗活动的各个环节写清楚,重点描写活动现场的情况和自身的感受。

　　(2)要按一定的顺序写。一般先简要地交代风俗活动的时间、地点、人物和内容,然后详写参加活动的经过,最后写活动的结果及感受。可以把风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方。

　　(3)详略得当,重点突出,可以采用点面结合的手法写。风俗活动中发生的事情很多,写时既要对群体活动的情景做总体描述,也要对其中的个体作具体的描述。对最能表现文章中心的内容要详细描写,其余部分可一笔带过,这样可以使文章重点突出,主题鲜明。

　　4.写自己对风俗活动的看法,可以用夹叙夹议的方式,表达出自己的观点,注意要有理有据,论证充分。

　　5.学生自由习作,教师巡视指导。

　　四、习作点评。

　　选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。习作的重点在于讲清楚所写的是什么风俗,内容详略得当、特点突出,语言通顺恰当,等等。

　　五、小结。

　　学生通过选择自己喜欢的风俗,选取不同材料,运用抓住特点描写风俗的方法,介绍出家乡的风俗活动,详略得当,表达出自己的看法。

　　六、延伸。

　　将你的习作与同桌交换,看看你们能不能根据对方的文字描写,勾画出对方习作中所刻画的家乡的风俗特点。(看看是否详略得当)

　　板书设计

　　习作:家乡的风俗

　　抓特点详略得当

　　教学反思

　　1.本次习作,鉴于学生对家乡的风俗知之甚少,没有生活基础,课前可先让学生充分搜集材料,有助于课堂上对于习作内容深入讨论,也有助于拓展学生习作思路。

　　2.对于家乡的风俗的介绍,学生还缺乏深刻的理解,对于一些场景的叙述过于简略,学生对于习俗的来历、一些节日的象征意义缺乏了解,缺乏实际体验。

六年级下册家乡的风俗2

　　“正月十五闹元宵”。汉明帝永平年间，汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五在宫中和寺院“燃灯表佛“。因此，正月十五夜燃灯的习俗随着佛教文化的扩大逐渐在中国扩展开来。南北朝时期，元宵张灯渐渐成为了中华民族独有的风俗。而元宵节拉兔子灯，则是因为兔子灯里的兔子代表着月亮上的玉兔。正月十五既是元宵佳节又是月圆之时，兔子灯表达了人们对团圆的美好期盼。

　　拉兔子灯也是许多上海人儿时最有味道的`元宵记忆。夜晚，孩子们成群结队地在弄堂里拉兔子灯。钢丝弯出的兔子架，白宣纸贴出的兔子毛，木轮滚出的兔子脚。

　　去年元宵，为了追寻那一丝记忆中的上海味道，妈妈买来了制作兔子灯的材料包，过一个上海味儿的元宵。我取出材料包中大小不一的钢丝圆环，将两个的椭圆交叉，在交点处用黏土固定，把两个稍小的圆环粘在椭圆环的前后两端，就做好了兔子灯的身体。在身体的一端，把两个圆环呈30度角固定在一起，顶端岸上一对长长的椭圆形耳朵。两个最小的钢圈交叉固定后粘在身体的另一端。然后再将带有蜡烛的底座安在兔子底部。最后将整个兔子架上糊上白色宣纸条，贴上红红的眼睛，揣上绳子，一只可爱的兔子灯就完成了。

　　我和妈妈把兔子灯拉倒花园里，点上蜡烛。皓月当空，草坪上，无论是手工兔子灯，还是流水线生产的兔子灯，都闪烁着属于自己的光芒。万家灯火将夜晚照亮，我仿佛来到了一个充满童趣的世界。

　　那个夜晚，草坪上一个个欢乐的身影，成了我最美好的元宵记忆。

六年级下册家乡的风俗3

　　端午节的前一天，妈妈就做好粽子。先要准备粽子的馅子，馅子各种各样，有花生馅的，红枣馅的，菜馅的，肉馅的；要准备好芭蕉叶子，洗净叶片，并将它剪成匀称的叶条。妈妈将糯米蒸熟，将芭蕉叶一卷，放入熟透的糯米饭，用手稍微一压就粘在一起，拿出花生红枣菜肉馅儿按入饭团里面，随后缠成一个菱形，用丝线一捆，小小的粽子就在妈妈的手中诞生了。包好的粽子一蒸，取出来就可食用了。撕开叶片，里面露出白白的饭团，还可隐约看到馅儿的微红。此时的粽子，不但有饭团的味道，还夹杂着芭蕉叶淡淡的清香。吃在口里清凉还带点微微的甘甜，是饭后最好不过的`点心。

　　端午节的早晨，爸爸要趁早去砍那些还挂着晶莹露珠的艾叶，选出鲜绿的艾叶，挂在门楣上。爸爸说，艾叶越绿，它的气味就越浓郁，就越能清新空气。端午节那天，屋子里弥漫着奇特的清香。妈妈说待艾叶干了，可以用开水泡了喝，那样可驱五毒，治百病。每次端午过后，妈妈就泡一壶，让全家分着喝。艾叶水虽良药苦口，可苦涩得难以下咽，在妈妈面前勉强喝一口，妈妈一转身我就吐出来。

六年级下册家乡的风俗4

　　我的老家在泉州，每逢春节我脑中浮现的第一个画面就是一家人一起团圆守岁。

　　守岁，又称守岁火、照岁等，其由来已久，是中国重要的民间年俗活动之一，象征着把一切“邪瘟病疫”都驱赶走，期待新的一年吉祥如意。

　　在我们家，一吃完晚饭我便激动了起来，连忙把电视频道切换成中央一套，对我来说春节晚会开始了，守岁才真正开始，守岁开始了，新的一年才真正降临了。

　　八点整大家围坐在客厅茶几旁，茶几上摆满了坚果、蚕豆和其他各色各样的小零食，这时候谁也不会觉得春晚主持人的开场过于长，而是津津有味地听着，除了一些贪嘴的小猴子，眼睛不禁瞟向桌上的花花绿绿、多种多样的零食，每个人的脸上都溢着笑容。随着“春节联欢晚会现在开始”的声音，“啪啪啪……”，客厅里也响起了一阵热烈的鼓掌声，连年幼的小弟弟、小妹妹都伸出细嫩白皙的小胖手，认真地鼓起掌来，全家上下都沉浸在新年到来的热烈与喜悦中。

　　爆竹的响声络绎不绝，可是人人都没有觉得吵闹，反而还很享受这种热闹的'氛围，烟花在天边炸开，爆竹噼里啪啦地响着，我们一家观看着热闹春晚，吃着美味的坚果，听着喜庆的音乐，还不时转头欣赏着在窗外炸开的美丽绚烂的烟火，我不仅感到：“一家人平平安安，和和美美地团聚在一起，才是世界上最美好的事！”

　　守岁，不只是熬夜跨年，它不只象征着把一切“邪瘟病疫”都驱赶走，也象征着：只要家人陪伴，有家人鼓励，一切的“邪瘟病疫”和所有的困难都能够成功破解

六年级下册家乡的风俗5

　　我盼望的春节一步一步向我走来，街上的小吃，总能迷倒正在玩耍的孩子，四川的春节很特别，它和其他地区截然不同，今天，我就带领大家走入四川的春节。

　　一走入四川的小吃街，便能闻到浓浓的辣椒味，街头巷尾的小吃个个都是火红的，麻辣的，代表着四川独有的味道！巷尾老爷爷家的麻辣兔头可是当地非常有名的小吃，听妈妈说那可是火了整整20年的'美食，老爷爷的叫卖声吸引了许多外地的游客来到这里，吃完还不忘打包带走，回去带给自己的亲朋好友。

　　四川的火锅是风靡世界的美食，同时也馋住了某些人的嘴巴，无论是寒冬或是盛夏，勤劳热情的四川人民都喜欢围坐在火锅旁，哪怕汗流浃背也定要美美的吃上一顿，一阵阵笑声若隐若现。锅中沸腾的花椒辣椒和牛肉丸子不停地翻滚，如同跳舞一般，让人垂涎欲滴，可每次都能从我的筷子上正大光明的溜走……。路边，张大爷悠闲地吹着口哨，空气中弥漫着火锅的香气，小狗在四周徘徊，巷子口卖的粘牙糖那可是我的最爱，令我印象深刻，每次回到老家都要买上几个！那些有名的店铺门口总是悬挂着红红的大灯笼，再配着一串串火红的辣椒，还有的门上贴着财神爷和山水画，那些倒贴着大大地“福”字，处处都体现着“年”的味道。

　　家乡的春节就是这样，每次回到老房子就能联想起家乡的无比美好，虽然时代变化很快，可是家乡的热闹和思念却永存下来，这就是我家乡的风俗，它的年味总能令我念念不忘！

六年级下册家乡的风俗6

　　俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”想知道我的家乡有什么风俗吗？请听我慢慢道来。

　　每到农历正月，我们苗族便要开始赶年场，其日期由各地自行约定。每到赶年场那天，男男女女，老老少少，都会穿着美丽的服饰，成群结队地来到年场。

　　你瞧，年场上人山人海，热闹非凡。人们不但可以进行物资交流，还可以参加各种活动，有舞狮子的，有上刀梯的，还有玩龙灯的。青年少男少女也利用这种机会谈情说爱，俊俏的歌娘更是大展身手，三五结队，引吭高歌，互相唱和。听的人兴质高昂，即使下大雪，也抵挡不住人们对连场的'热情。

　　更多时候有逢晨便是看龙场日，习惯称作看龙头后十二天又轮转辰日，再看龙场时，不管是什么人，都得休息一天，如果干了什么农活，那就犯忌了。因此，我们苗家人。看龙场那天都会踊跃参加。大家对看龙十分重视。看龙日定在农历的三月三。我们苗族人的一个节日，这时你就想问是什么节日了吧？是湘西的一个传统歌舞节日，这一天。所有的苗族人都会在约定好的地点。尽情地唱，快乐地跳。一片喜气洋洋的气象。

　　这就是我们苗族人的风俗，你喜欢吗？

六年级下册家乡的风俗7

　　中国的节日有很多，但因为地区不同，节日的方式也不同，接下来就来看看我家乡的节日风俗吧！

　　春节是中国最隆重的节日之一，大年初一早晨，大家都争先恐后的吃饺子，平时不喜欢吃饭的孩子也都狼吞虎咽――谁吃到包有硬币的饺子？寓意着这一年有“福”！

　　吃过早饭，一人坐着浆糊，其他人整理着对联，不一会黯然无色的旧春联就变成了焕然一新的新春联，接着再放三颗大炮，表示新年开始了！

　　元宵节是春节过后第一个要的节日，这天大家要吃汤圆，晚上把灯管放在门的两边，各点一枝蜡烛，在桌子上面，在面缸上都点着蜡烛，预示着来年更丰收！接着大人们带着孩子拿着自制的灯笼上街溜达一圈！

　　最后在家猜灯谜，一个人念谜题等，大家绞尽脑汁想出答案后获得一份，欢声笑语消逝了时间，以最终的.分数换取不同的红包！

　　这就是我的家乡的风俗，它有趣，庄严，有意义，需要我们流传下去！

六年级下册家乡的风俗8

　　我的家乡是美丽的昌吉，春天万物复苏，夏天花香四溢，秋天瓜果飘香，冬天大雪纷飞。

　　在我的家乡有一个重要的'节日，那就是春节，春节是一个很隆重的传统节日，在那天人们放鞭炮，吃团圆饭，收红包等。全家人欢聚一堂，别说有多喜庆了。

　　春节的由来还有一个传说，据说在很久以前，一种叫“年”的怪物，身长九尺、高十丈，像一辆大巴车那么大，破坏村庄、吃小孩儿。而有一天人们发现年害怕爆竹发出的声音和红色，于是每当“年”来破坏村庄时，就用这些来赶走“年”。后来便有了放鞭炮和贴对联的习俗。

　　在年三十晚上，我们一家人欢坐在一起，有说有笑，有的人边看春晚边谈着趣事，有的人准备着团圆饭，还有一些孩子在雪地里打雪仗、放鞭炮，让人感觉到处都有浓浓的年味儿。

　　春节不仅是节日也是艺术的盛宴，长辈写对联、写福字，红纸、墨、毛笔无不是艺术的精华，长辈们写对联，艺术在纸上停留，一个个字栩栩如生，像一个个小人儿，为春节又增添了几分喜庆。

　　这就是我的家乡风俗，这不仅是个节日，还是家人团聚的喜悦，是记忆最深的、最珍贵的味道。

六年级下册家乡的风俗9

　　过年包粽子，是我的老家绍兴的一个风俗习惯。

　　年前的两、三天，家中的老老少少要提前准备粽叶、糯米、去集市上买肉、蜜枣和缠粽子的绳，等这些都备齐了，大家聚到一桌，开始包粽子。

　　腊月28晚上，吃过饭，奶奶转身从厨房拿出粽叶、糯米……我跃跃欲试，心想：这一次我可要大显身手了！看奶奶先将粽叶卷成漏斗状，加一小把糯米，夹两块香喷喷的肉或蜜枣，再加上一小把糯米，压实，然后用多出的粽叶封口，绕粽子一圈，最终用线缠住，打一个漂亮的结，一个粽子就如魔术般出此刻奶奶的手里了。看奶奶的动作，流畅得似行云流水，我的心开始痒痒了，在自我的许多次恳求下，奶奶最终同意让我包一回粽子了。我开始卷粽叶了，这厌恶的叶子就是不听我指挥，弹开了好几次，气得我把粽叶卷成一个圆筒，当望远镜玩儿。不知卷了多少次，粽叶才服服帖帖地在我的手上成了漏斗状，接下来，放糯米、肉，我做得都很顺心顺手，可是一根绳子又难住了我，拿到一头，另一头又掉了、松了。奶奶笑咪咪的走到我跟前说“来，奶奶教你，绳子一头用手拿住，另一头用牙咬住，还有一只手扶住粽子，绕两圈，然后打个结，就大功告成了！慢慢来，心不要急……”我很快就学会了，照葫芦画瓢，做出了一个至少能站稳的粽子。

　　那个晚上，我家包的粽子奇形怪状，有歪了一个角的.，也有连站都站不稳的。第二天，天还蒙蒙亮，一股粽香把我从睡梦中叫醒了，我立马从床上爬起来，冲进厨房，奶奶已经在煮粽子了，馋得我垂涎三尺，一心想快点吃到，奶奶说“快了，快了！再等5分钟就熟了。”

　　等到一开锅，我就是第一个品尝者，嗯，还是原先的味道，只是，只是这次的粽子似乎比以往的更香了！因为这是自我亲手包的，所以是最香的粽子！

六年级下册家乡的风俗10

　　教学内容来源：小学六年级语文（下册）第一组

　　教学主题：《习作一：家乡的风俗》

　　授课对象：六年级学生

　　设计者：

　　一、学习目标的依据

　　1.课程标准中的相关陈述依据一：

　　基于阅读教学：

　　能用普通话正确、流利、有感情地朗读。简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

　　基于习作教学：

　　乐于书面表达，增强习作信心。愿意与他人分享习作的快乐。能留心观察周围，将自己的见闻、感受、想象写出来，能把新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容写清楚。

　　基于口语交际：

　　能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法，讲述故事力求具体生动。

　　2.教材分析

　　本单元的单元主题是民风民俗，内容有趣贴近生活。通过对传统节日的学习，对传统习俗的了解，感受十里不同风，百里不同俗的美好。

　　3.学情分析

　　六年级学生已经具备了一定的阅读基础，通过查找资料了解到一些有关家乡风俗的知识。因此，教师在本课的教学中应为学生营造一个宽松和谐的学习氛围，适时发挥引导、点拨的作用，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐以及合作的愉快，让学生的智慧之光在课堂上闪耀，从而写好习作。

　　二、学习目标

　　1. 借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，适当写写自己对这种风俗的实际体验。

　　2. 写写自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特点或者来历，重点描写出活动现场的情况和自己感受。

　　3. 自主合理地表达出对风俗习惯的看法。

　　4. 和同学分享交流习作，互相改一改，编成一本风俗集。

　　三、评价任务

　　1.通过回忆课文，总结写法，能够将有详有略的写法运用到习作中写出自己的实际体验。

　　2.通过分享生活实际，写出活动现场的情况和自己的感受。

　　3.通过交流、分享，能够表达自己对风俗习惯的看法

　　4.通过自评、互评，将习作编成一本风俗集

　　第一课时教学过程

　　教学环节教学活动评价要点环节一

　　猜谜导入

　　（3分钟）

　　活动一

　　1．出示含有民风民俗的古诗，如《元日》《九九歌》，分组竞猜。

　　2．引入新课，板书课题，明确本次习作的两个内容。环节二

　　新课教学

　　介绍一种风俗

　　（20分钟）活动一（8分钟）

　　1.出示几个传统节日：元旦、中秋、元宵、除夕，这些节日有哪些风俗习惯，你了解吗？

　　2.补充节日习俗的资料。

　　3.你的家乡有什么特别的风俗吗？你参与过哪些风俗活动？结合搜集到的资料和自己的生活实际，先组内交流，然后班内分享。

　　初步梳理家乡的风俗，能够对家乡的.风俗发表自己的看法，与大家分享自己的体会，明确自己要写的内容。（评价目标三）活动二（12分钟）

　　1.回顾课文，总结写法。《北京的春节》以时间顺序为经线，以人们的活动为纬线，通过有详有略的写法，再现了老北京热闹的春节景象（板书：有详有略重点突出）（5分钟）

　　2.组内成员分享自己选择的风俗中哪些内容可以作为重点来写，进行片段仿写，组内交流。（7分钟）

　　通过回忆课文，总结写法，能够将有详有略的写法运用到习作中写出自己的实际体验。（评价目标一）

　　环节三

　　新课课文

　　参加一次风俗活动的经历（10分钟）

　　活动一

　　1.说一说自己参加风俗习惯的亲身经历，把印象最深刻的部分说具体。

　　2.回顾课文《藏戏》如何把故事穿插进文中。

　　通过分享生活实际，写出活动现场的情况和自己感受。（评价目标一、二）环节四总结（7分钟）

　　活动一

　　1.选择主题，精心构思，编写提纲。

　　第二课时教学过程

　　教学环节教学活动评价要点环节一

　　提纲指导（10分钟）活动一（10分钟）

　　1．明确提纲要求

　　2．对编写提纲遇到的问题进行有针对性指导环节二

　　完成习作

　　（25分钟）活动一（20分钟）

　　1.根据写作提纲，完成作文2.明确习作评价指标

　　3.小组进行分享、交流、互评、互改

　　4.学生的习作片段品评

　　能够将有详有略的写法运用到习作中写出自己的实际体验。（评价目标一）

　　写出活动现场的情况和自己感受。（评价目标一、二）环节三

　　（5分钟）

　　活动一（5分钟）

　　鼓励学生将习作集中在一起，编写一本民俗作品集

　　通过自评、互评，将习作编成一本风俗集（评价目标四）

　　板书内容

　　家乡的风俗

　　详略得当→重点突出→编写提纲

六年级下册家乡的风俗11

　　逢年过节，不同的地方有不同的习俗，我的家乡在春节也有着一些独特的风俗。

　　在《北京的春节》中，在春节初旬会熬腊八粥泡腊八蒜。而我们这里却不是的，我们也熬腊八粥，却不在春节熬而是在腊月初八。我们这里不泡腊八蒜却会蒸包子，各种各样的馅，有豆沙、肉、萝卜、糯米等。豆沙会在前几天就做好，而其它的则是前一天做好。第二天，便会早早起床揉面团，放到一个大盆里揉上好久，然后把盆口用保鲜膜包好放到温度高的地方让它慢慢地发酵。只有等到面团非常黏糊，并且膨胀的很大时做出来的包子才有彭松的口感。我们这儿还会做一种团子，叫作猪油团子，只有过年时才会做，吃起来有些甜味和油腻的猪油味，制作前期需要将猪油切成小块并裹上白砂糖放入冰箱冷藏。制作时先将面团揉好，拿出巴掌大的一小块捏成一个近似火山的形状，在“火山口”放一小块猪油，上面镶嵌着一颗花生米，然后就可以放入锅中蒸了。出锅时虽然面团很黏，但是猪油很香。

　　我的家乡最热闹的一定是除夕了，上午除夕家家都有忙碌的身影，家家饭做的都很香。大路上安安静静一个人都没有。但到了下午就不同了，有的忙着贴春联，孩子们到小卖部买来小擦炮在盒子上一擦，随着“砰”的.一声喜悦的心情便随着一阵烟出现了。

　　一转眼就到了大人工作小孩上学的日子了，生活又恢复了以往的样子，但却给愉快的春节增添了一丝色彩。

六年级下册家乡的风俗12

　　这一家子四口人坐在饭桌前，桌上丰盛的年夜饭散发出迷人的香味，火锅里沸腾的猪排也在诱惑着桌前的人。四口人一边吃，一边说笑。姐姐运气好，一下子夹了个鸡翅膀，妈妈打趣道：“吃了鸡翅膀好会梳头。”淘气的妹妹放弃夹着的猪尾巴，将目标转移到姐姐身上，眯缝着眼睛：“唉，原来你把鸡翅膀都独占了，怪不得我不及你会梳头。”“你也不错呀，吃了猪尾巴也就不会流鼻涕了。”鸡翅膀长了脚的飞到妹妹的碗里。一家人大笑。，快乐和温馨在昏暗的灯光下弥漫。

　　时钟已敲响了八点，一家人散了席。收的收碗，洗的洗盘，和谐的分配竟使这碗盘也发出叮当的赞叹声。（《团年饭》曹芳媛）

　　“啪啪啪……”鞭炮此起彼伏地响起来。“喔，过年啦，过年啦！”孩子们跟着鞭炮噼里啪啦的声音跳进跳出。父亲和叔伯忙着贴春联年画，母亲和婶婶忙着端菜上桌。平日里怕吵闹的爷爷奶奶坐着看着，脸上写满幸福。屋子里洋溢着节日的快乐气氛。

　　“开饭了，开饭了！”随着这声吆喝，家庭的每一个成员都涌向餐桌。速度有快有慢，让人联想到物体的`分子作无规则运动时的状态。

　　“菜好吃呀，到底是儿媳做的呀！”爷爷啧啧称赞道。奶奶也微微点点头，表示赞许。夫唱妇随，爷爷奶奶还是恩爱得很哩。面对满桌的好菜大伙可毫不留情，拿起筷子就风卷残云地大干起来。吃的吃，喝的喝，桌子上热火朝天，犹如节日的盛会。

六年级下册家乡的风俗13

　　端午节有包粽子和赛龙舟的风俗。我们淳安县虽然不赛龙舟，但还总是包粽子吃呢！

　　对我们淳安来说，粽子不仅在端午节包，在其他时候也包。不过，在端午那天会包多一点，有时吃到明年都不稀奇。

　　粽子是种吃食，主要由糯米、粽叶、五花肉、枣、栗来做。有时包腊肉香肠，少时还会放红豆排骨。粽子是从古代屈原跳江之后有的食物。传说，屈原跳江以后。楚国百姓怕鱼把屈原吃了，就包了粽子投进江中，希望鱼吃粽子就不吃屈原了。所以，粽子就传到至今。

　　我喜欢粽子。不仅仅是因为粽子的美味，粽子的多样。还因为这表达了楚国百姓对屈原的敬爱与赞美。屈原不在了，但粽子却从两千多年前，一直传到今天。

　　我们家经常包粽子。首先是准备好原料。把肉切块放盐和老抽腌渍一个晚上。把绿豆和糯米混合原料基本准备好了。将两张粽叶卷成一个斗状。往其中加糯米，尽可能填满，放上小块的腌肉。盖上，抓紧，手不能松。如果折口太小，还能再加一张粽叶。拿根绳子，要足够长，首尾相连。把绳子尾巴的那两股扭在一起，然后开始绕。绕到最后在另外两个角上打个八字形。最后抽绳首，拉紧就好了。

　　还有一个步骤，就是品尝粽子。粽子虽然有点难做，但吃起来却很美味。单看那样子，闻闻那香味，就够咽三口以上的`唾沫了。何况是，大口大口的吃着，在嘴里品尝着人间美味呢！

　　我相信，家乡包粽子的风俗，会一茬茬往下传，直到永永远远！

六年级下册家乡的风俗14

　　上巳节俗称三月三，在很多地区都已经不过这个节日了，只有在南方才能隐隐约约看到它的影子。在很久以前，上巳节的时候，人们会结伴去水边沐浴，还会去郊外春游，这三月三之所以叫上巳，是因为这天是三月上旬的第一个巳日。据说上巳节是一个纪念黄帝的节日，相传三月三是轩辕黄帝的诞辰，中原地区自古有“二月二，龙抬头，三月三生轩辕”的说法。而且这一天还得吃荠菜煮蛋，这味菜营养价值极高，美味可口。在疫情间我也总算是再一次回味了这荠菜煮蛋的味道。

　　三月三那天早上，妈妈正在用碗泡着四个鸡蛋，见我来了，赶忙招呼我：“可可，你帮我把那个芹菜的脑叶给摘掉，等下要吃荠菜煮蛋。”

　　我听完妈妈的话，感觉我正顶着一串问号。荠菜是什么?我们为什么要吃荠菜煮蛋?不是平时吃煮蛋都是吃红枣煮蛋的吗?今天是个什么日子啊?

　　我没再多想，帮妈妈摘完菜，又洗了洗，便看见妈妈把荠菜放到锅子里去煮，随着时间一分一秒的过去，水也越来越调皮，调皮的都冒泡了。可怜的荠菜也变得黄黄的，原先的绿皮肤都套在水身上了，锅中飘出一种浓浓的`荠菜味，飘走了的那是荠菜的魂魄。

　　折腾了好一会儿，汤汁同没了壳的鸡蛋泡在一起，再加上那红彤彤的枣儿，那样子，看起来十分和谐，好可爱的样子。

　　等早餐端上桌，都快上课了，看来是没法好好享用了，接着我就是一顿猛吃，真是有一股好新颖的味道，后来上完课，问了妈妈，我才知道，原来这是我们家乡的风俗。

　　“三月三，荠菜胜过灵丹。”这荠菜据说还能治头痛，不知道我这头痛的毛病是否能治好呢?现在大家都快把这上巳节给忘了，真希望这个节日能永远的传承下去!

六年级下册家乡的风俗15

　　每年的农历五月初五，便迎来了我喜欢的节日——端午节。端午节又叫端阳节、重午节，相传是为纪念屈原所设。这一天主要的活动有吃粽子、赛龙舟等。

　　到了那天，我和妈妈会很忙，因为我们要包粽子。首先，妈妈拿出了所需要的材料。把绿豆洗干净，糯米调好味，五花肉腌制好，比把它切成一块块。妈妈做好了以上工作，便对我说：“儿子，咱们一起包粽子吧！”我看着这一片片绿色的粽子叶，再想想粽子那金字塔似的外表，一下子发起愁来，问妈妈：“该怎样包啊？”妈妈见我如此疑惑，便做起示范来：“首先把两块粽子叶叠成一个类似圆锥的物体，然后把糯米、绿豆和五花肉放进去，再用一块粽子叶封好底面，用草绳把它捆扎紧，不把它绑紧煮熟后就不好吃了。”妈妈示范完后，我就尝试着包了起来。一开始时并不太顺利，不是漏了东西没放进去，就是绑得不够紧。后来在妈妈的逐一纠正后，一切变得顺利了。

　　包好后，就要开始煮了。看着这些刚下锅的粽子，我以为十几分钟后便可以吃了。但妈妈似乎看透了我的心思，对我说：“这些粽子起码也要四——五小时后才能吃。”听了妈妈的.话，我似乎有些失望，但还是忍住了喉咙里的馋虫。等呀等，终于煮好了。我望着这些又大又饱满的粽子，馋得口水都流出来了。等不到爸爸回家，我便开始吃了起来。吃着自己动手包的粽子，心中感到无比激动。

　　家乡的习俗多得数不清，但无论什么节日或习惯，我都会开开心心地过，开开心心地做。

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家乡的风俗08-24