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金鱼的故事
金鱼的故事1
去年夏天，爸爸给我买了几条漂亮的小金鱼，它们有的调皮，有的胆大，还有的非常“坏”。
其中最长的金鱼有15厘米呢，最短的只有7厘米。它们有的全身都是鲜红色的，有的是红白相间的'。它们有许多颜色鲜艳的鱼鳞和一双明亮的眼睛，在水里自由自在的游来游去，美得像一幅画，把你的视线紧紧吸引，让你久久不愿离开。过了一段时间，我发现该喂鱼食了，于是就拿了一点鱼食洒在鱼缸里，不一会就让“鱼老大”看见了，它扭过头去，对着其它小鱼。好像在说：“大伙儿们，我们上去吃大餐吧！”鱼儿们听了“鱼老大”的呼唤纷纷都飞快的游上去吃大餐，鱼食很快就被鱼儿们津津有味的吃完了。忽然，我发现了一只没有吃饭的鱼，于是我又拿了五粒撒到鱼缸里，可是它还是不吃，正在我苦苦思索时爸爸又拿着刚买的鱼回来了，这是几条1.2厘米的小鱼我连忙把小鱼倒入鱼缸中。
心里美滋滋的：又多了几条小鱼，真好！几个小时后，我来看看刚刚买回的小鱼，发现新买的小鱼少了一只。我心里想：难道他长出翅膀飞走了吗？这时我惊讶的发现那条挨饿鱼嘴角上有一片鱼翅，原来是这条鱼吃了我刚买的小鱼，顿时我生气极了，恨不得马上把那条鱼做成“红烧金鱼。”可是最后我还是忍住了，虽然它惹我生气，但也是很可爱的。
这些小金鱼不仅可爱，还真有意思。带给我许多快乐。
金鱼的故事2
一、教材简析
这篇略读课文是世界名著，是一首童话叙事诗，作者普希金是俄罗斯伟大的作家和诗人。这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌，永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所得的故事。全诗鞭挞了那些凶狠、贪婪、不劳而获的人，同时也批评了老渔夫对丑恶行为的姑息、忍让和他的软弱无能，启示我们美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。
全诗共10节，以空行相隔，按照事情发展的顺序安排全文的内容。第1~2节，交代故事的起因。简要地介绍了人物及他们的身份，事情发生的地点，老渔夫打到一条会说话的金鱼，金鱼哀求老头儿放了它，并许诺要用贵重的报酬酬谢老人。第3~8节，讲述事情发展的经过。老太婆向金鱼提出要木盆、要木房子、要当贵妇人的要求，金鱼一一答应了她。第9~10节，讲述事情发展的结果。老太婆提出要当海上的女霸王，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。诗歌在叙述故事时，主要用人物的对话和动作刻画人物的内心和性格，用大海的变化体现金鱼的变化，即由报恩逐步到强烈不满，最后到恢复老太婆贫穷的原状，告诉人们，贪得无厌终归是没有好下场的。
选编本文的目的，一是通过生动的故事，使学生体会作者对邪恶贪婪的人愤怒鞭挞的思想感情，认识真善美，憎恨假恶丑；二是通过想象，丰富诗中的故事情节，理解诗中人物形象的意义；三是了解对比、反复等一些诗歌的表现手法。
本课的教学重点是体会诗人对贪婪的批判。
建议本课教学时间为1课时。
二、解读与提示
1~2节交代故事的起因。先简要地介绍老头儿、老太婆、他们的身份、事情发生的地点，再写老头儿打到一条会说话的金鱼，金鱼哀求老头儿放了它，并许诺要用贵重的报酬酬谢老人，然后写老头儿放了金鱼，并不要报酬。这里侧重突出渔夫的善良，淳朴，同下文老太婆的凶狠、贪婪形成鲜明的对比。金鱼与渔夫的对话，应引导读出语气，读出人物的特点。绩线：把麻纤维披开接续起来搓成线。漫游：随意游玩。
3~8节讲述故事发展的经过。老太婆向金鱼提出要木盆、要木房子、要当贵妇人的要求，金鱼一一答应了她。故事情节的推动，人物性格的塑造，主要通过老头儿、老太婆、金鱼三者之间的`对话来实现，因此，教学的基本策略应该是感情朗读。在朗读的过程中抓住重点词语，想象当时的情景，体会人物的心情，了解人物的品质。老太婆“指着”老头儿就“骂”，动作描写刻画老太婆的凶狠、霸道。“大海轻微地起着波浪”，表面看是描写大海的变化，暗含金鱼的思想起了波动：说了不要报酬，为什么会反悔呢？（联系下面渔夫的话）哦，原来是老太婆要报酬。“用不着难过，去吧，上帝保佑您”，这句话在诗中三次重复，这是运用的“反复”修辞手法，其作用是使表达的意思加深，感情更加强烈，在诗歌中运用反复修辞，能起到强调主题，增添旋律美，加强节奏感的作用。“你这个蠢货，真是个傻瓜！”这句话也运用了“反复”修辞，前后重复了三次，突出老太婆的凶狠和贪婪，增强了诗歌的表达效果。（蔚蓝的海水发起浑来。）这句话与前文“大海轻微地起着波浪”遥相呼应，进一步表达出金鱼感情的变化：这老太婆怎么有些得寸进尺呢？（蔚蓝的海水不安静起来。）面对老太婆要做“世袭的贵妇人”要求，金鱼的感情变化再进一步：老太婆真不知足！世袭：指帝位或爵位世代相传。
9~10节讲述事情发展的结果。老太婆提出要当海上的女霸王，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。海面上……“黑色的大风浪”、“波涛翻动”、“奔腾”、“怒吼”等词语，体现金鱼终于被老太婆的贪婪激怒了。金鱼最终惩罚了凶狠、贪婪的老太婆，让她回到了从前的贫穷。诗人不直接写金鱼的感情变化，而是用大海的变化体现金鱼的变化，即由报恩逐步到强烈不满，最后惩罚了恶人。这种表达方法增强了诗歌的内涵和魅力。
课后第1题：该项练习应在把握故事内容后进行，教师要加强朗读的指导，启发学生用不同的语气，把诗中每个人物的特点读出来或演出来。
课后第2题：本题的训练意图是发展思维，提高审美情趣，培养探究精神。可以引导学生对故事中老太婆、老渔夫和金鱼分别发表自己的看法。教师既要尊重学生的个性化独特感受，更要注意情感、态度、价值观的正确导向。
金鱼的故事3
我和小金鱼的故事，要追溯到五年前的一个夏天。那是一个阳光明媚的下午，我和弟弟去白天鹅公园钓鱼……就这样三条小鱼很有缘的来到了我家。
很快，我和小金鱼产生了深厚的友谊。白天，我都会来到鱼缸前，注视着可爱的小金鱼，而小金鱼们也从水中探出脑袋来，好奇地望着我，摆动着大尾巴向我“打招呼”。瞧，多么可爱，金黄色的身体，又大又圆的`眼睛好奇地打量着每一位伙伴。金黄色的嘴巴一张一合，像是在和我说话呢！夜晚，我都会给他们喂食，它们可神气了，你争我抢，生怕自己没有抢到。我笑着对它们说：“哈哈，别抢了，每‘人’都有！”小金鱼们仿佛都听懂了我的话，一个个排好队似的等候。瞧他们认真的样子，真让人忍俊不禁。
记得有一次，我出去时没有给小鱼们喂食，深夜回到家才想起来。我急忙跑到鱼缸前，看着它们一个个探着脑袋，显然是在等我。我急忙把鱼食投进鱼缸，生怕它们饿得太厉害，看着小鱼们争先恐后、狼吞虎咽的样子，我真是心疼极了。吸取了这次的教训，每当出门时，我都会拜托家人帮我给这几个小家伙喂食，而小家伙们也和我越来越“亲密无间”！
就这样不知不觉中走过了烈日炎炎的夏天、落叶纷纷的秋天、寒冷的冬天……我和小金鱼们已相处了五年。小金鱼给我的生活带来了无尽的乐趣，无论是我开心或不开心的时候，它们都是我最好的知心朋友！
金鱼的故事4
每当我看见金鱼的时候，我就会想起自己养金鱼的情景。
那一次，我和妈妈一起去逛街。突然，一个卖鱼人的身影进入了我的视线，这引起了我养鱼的兴趣。于是，我对妈妈说：“妈妈，买金鱼好吗？”妈妈说：“好啊！我们去选金鱼吧。”得到妈妈的允许后，我迫不及待地跑过去。我仔细地打量了每一条鱼，最后选了两条，一条是大眼金鱼，全身黑乎乎的，我决定把它叫做“小黑”；另一条全身闪闪发亮，像一颗闪耀的'宝石，我决定把它叫做“小美”。
我把它们装在袋子里，紧紧地抱在怀里，高高兴兴地走在回家的路上。妈妈对我说：“小敏，这两条金鱼是你挑选的，你就要负责它们的‘生活起居’，你能够办到吗？”我爽快地答应了妈妈。但那时的我根本没想到养鱼是一件多么不容易的事。
回到家里，我马上把它们放在金鱼缸里，然后就喂它们吃东西。过了一小时，我想：金鱼们会不会饿了啊？我看着这两条金鱼们都沉到了水底，它们是不是饿得没力气了？一定是！该喂它们吃东西了吧！于是，我决定每隔一个小时就喂它们一次。
四五个小时过去了，我看见金鱼的肚子都胀了起来。我面带疑惑，问妈妈：“妈妈，那些金鱼的肚子是不是生蛔虫了？”妈妈说：“金鱼的肚子是不会生蛔虫的。大概是你喂它们吃太多的东西了吧！”我又担心起来了，“金鱼会饱死吗？”妈妈摇摇头，不再说什么。我害怕了，坐在鱼缸前不敢离开。我怕我走开了，金鱼就会死去了！这样，我跑出了半天！看见那两条金鱼安然无恙，才去忙别的事。
很快就到了帮它们换水和清洗金鱼缸的时候！这又是一项艰险的工作。首先，我把它们倒在一个杯子里，帮它们清洗它们的“窝”。不过五分钟，乌黑的金鱼缸变成现在的“晶莹剔透”。洗完后，我闻了闻自己的手，“真臭”！
我在金鱼缸里装了适量的水，就想把金鱼从杯子里抓放回金鱼缸里，但是它们却十分淘气，东躲西藏的，仿佛在与我玩捉迷藏。我费了九牛二虎，终于把它们一一捉住，然后小心翼翼地把这两条金鱼放进水中，生怕它们受到一丝的伤害。
整个清洗和换水的工程终于完成了。我却累得挺不直腰了！照顾两条金鱼会是这么费心，养金鱼真是一件多么不简单的事，需要多大的耐性呀！
金鱼的故事5
今天，我认真阅读了渔夫和金鱼的故事，令我铭记心。
这篇童话故事向我们讲述了一位渔夫和他的妻子平时以打鱼为生，有一天渔夫捕到了一条金光闪闪的金鱼，金鱼忽然开口说话了，让渔夫放了它，今后你要什么东西我都能给你，之后渔夫的.妻子让渔夫向金鱼要了数不胜数的东西，她的条件越来越高，最后她居然要金鱼来饲候她……，结果他们又回到了过去贫穷的生活。
看了这篇童话，令我思绪万千，我想了很多很多……。如今我们国内许多官员、领导干部他们依靠自己的权力，到处贪财，难道国家给他们享受的优厚条件,还不能满足他们吗？我想如果他们继续下去，就会像这篇童话故事里说的一样，最后他们会一无所获.或许他们的后半生还可能在监狱里度过。
最终我明白了，人千万不能贪心，要学会满足，否则它会让你走上犯罪之路。
金鱼的故事6
今天，我读了一篇文章，叫《渔夫和金鱼的故事》。
这个故事主要讲从前有一个老头儿，他和他的老婆住在大海边一个破旧的小木棚里，过了三十三年。一天，他出去撒网打渔，网到第三次，居然网了一条会说话的金鱼，老头儿没有要金鱼的报酬便放了金鱼。他告诉了他老婆，于是便骂他蠢。叫他去找金鱼要一个新木盆，接着要了木房子，又要做贵妇人，最后越来越猖狂，要做女皇。这些金鱼都答应了她。后来甚至还做海上的女霸王，还要让金鱼侍奉她。可是金鱼忍无可忍，什么也没说，转身就走了。老头儿回家一看，他的老婆仍旧做在小木棚的.门槛儿上，摆在她面前的还是那只破木盆。
读了这个故事，我深有感触。我的妹妹找奶奶要糖，奶奶给她抓了一把，妹妹又要，奶奶又给她抓了一把，妹妹还要……最后奶奶把给妹妹的糖全部没收了，还把妹妹教训了一顿。哎！
当我门拥有的时候，就不要再狂妄要更多，还一点不感谢，反而忘恩负义。这样，一点得不到还把仅拥有的失去了，那多么可悲啊！
同学们，要记住：人千万不能过贪婪，要适可而止啊！
金鱼的故事7
我读过许多故事，故事的结局大多都是美满的。可我今天读的这个故事，结局却和想象中的不一样，那就是《渔夫和金鱼的故事》。
从前，在一个村庄里，住着一对老夫妇。老两口靠打鱼为生，过着贫苦的生活。有一天，渔夫在打鱼的时候，打上来一条会说话的金鱼。金鱼说：“只要你放了我，我就会帮你实现愿望。”
从此，从新木盆到漂亮的房子，从漂亮的房子到当富婆，又从富婆想当女王，渔夫的老婆要求越来越高，到最后她还要当日月星辰的主人。终于，这个无礼的要求让金鱼非常生气，就又让他们过上了像以前一样贫穷的生活。
这个故事告诉了我们两个道理：第一，人不要太贪婪，贪婪会给自己带来不幸；第二，靠别人得到的幸福是短暂的'，而靠自己劳动得到的幸福是永久的。
我现在的幸福是爸爸妈妈给的，随着爸爸妈妈工作环境的变化，我们家的条件越来越好，我们住上了漂亮的房子，我也有更好的学习条件，这些都是靠他们自己的劳动和努力得来的。他们用勤奋创造了幸福的生活。以后，我也要加倍努力地学习，吸取渔夫的教训，不依赖他人，靠自己的劳动，创造真正属于我的美好未来。
金鱼的故事8
从前，在一所古老而又破的小木棚里，住着一个善良的老头儿和一个贪心不足的老太婆，他们的生活很贫鱼有一次，老头儿出去捕鱼，他捕到了一条会说话的金金鱼苦苦地哀求，求老头儿放了它，它愿用任何代价来赎回自己的身体。、老头儿把金鱼放回了大海。他回到家后，把这天大的怪事情告诉了老太婆。横蛮无理的`老太婆把老头儿骂了一顿，并且三番五次地向金鱼提出一次比一次更高的苛刻要求。这一次，老太婆又提出要当自由自在的女皇。老头儿只好再次向蔚蓝的大海走去。他开始呼唤金鱼，这时，海水变得阴暗起来。“您要什么呀，老爹爹?”金鱼向他游过来，亲切地问道。
老头儿向金鱼行了个礼说:“鱼娘娘，求求你做做好事吧!我那该死的婆娘已经不高兴再当贵妇人，她要做个至高无上的女皇。”金鱼听了，很不高兴，心想:这个老太婆真是贪得无厌，要求太高了，但为了可怜的老爹爹，再答应她一次吧!于是，金鱼说:“好吧!用不着难过，去吧l上帝保佑您，老太婆就会变成女皇。”老头儿离开了金鱼，离开了大海，回到了老太婆那儿。咦，怎么?在他面前的是皇家的宫殿，老太婆已经当上了女皇。她坐在宝殿的龙椅上，吃的是山珍海味，穿的是续罗骑缎，皇冠上还镶嵌着无价之宝的珍珠和宝石。大臣和贵族们都在侍候她。站在她周围的是一群威武的士兵，肩上都扛着斧头。
老头儿见了吓了一大跳，心里很害怕，连忙双膝跪下，对老太婆说:“你好呀，威严的女皇笼现在总该满足了吧!”老太婆觉得老头儿不配跟她说话，连看都不看他一眼，就吩咐大臣和贵族把老头儿赶了出去。老头儿低着头走在大街上，路旁的行人见了都在指指点点地讥笑他。有的说:“老糊涂，真活该，何必去为这样无情无义的人求情呢?吧有的说:“糊涂虫，你应该记住这个教训，一个人应该守本分。”可怜的老头儿听了，头垂得更低了，心里十分难过。过了几周以后，老太婆又派了朝臣去找她的丈夫。他们把老头几带到她面前，老太婆说:“滚回去，去对金鱼说，我不高兴再当女皇，我要做海上的女霸王。这样，我可以让金鱼来侍奉我，让她听我使唤。”
老头儿不敢阻挡，更不敢违抗。于是，他只好向蔚蓝的大海走去。他看见海面上起了黑色的大风浪，激怒的波涛翻动起来，在奔腾，在狂吼。老头儿再次呼唤金鱼，金鱼向他游过来，问道:“老爹爹，您要什么呀?”老头儿很为难地把老太婆的要求说了出来。金鱼听了，十分气愤，心想:这个老太婆太过分了，这回不能再迁就她了。金鱼只用尾巴在水里一划，什么话也没说，就游进了深深的大海。当老头儿回到家时，那皇宫不见了，仍是原来那座旧房子。老太婆穿着原来的旧衣服呆坐在门前。自私自利的老太婆最后还是一无所得。
金鱼的故事9
从前,有个渔夫，他非常的穷，他只靠打鱼为生，这个渔夫心底非常善良。
有一次，他去打鱼的时候，忽然看见水里有一个人，他就把这个人给救上来了，谁知，救上来的这个人就是出去旅游的王子，在昨天的时候，他的船在海面上摇摇晃晃的`行驶着，忽然，他的船被一股龙卷风给掀翻了，王子在海面上漂浮着。国王正在为找不见王子而着急，于是渔夫把王子送回到了王宫，国王问他想要什么？他说他像要一个渔网。国王就奖励给一张渔网，渔夫把他打到最大的鱼交给了国王，国王每天给他一枚金币，就这样他攒了很多枚金币。他又开始胡思乱想了，他觉得当国王真好，什么事都不用干，他想，我要是当上了国王，我要给我娶许多漂亮的妻子；我要给我的王冠上镶许多的宝石、金子、和田玉，我要装扮的漂漂亮亮的让别的国王觉得我非常富有、崇拜我。他为了他能当上国王，于是，渔夫开始招兵买马准备去打国王，但是，国王的兵、马，身强力壮他还是没有打过，反而为此丢掉了性命。
我讲这个故事是为了告诉大家，干什么事情都不能忘恩负义，贪得无厌。
金鱼的故事10
今天我看了俄国诗人普希金写的一篇童话故事，故事的内容是这样的：很久以前，有一个渔夫和一个老太婆住在一个岛上，靠打鱼为生。一天，渔夫去海里捕鱼，他捕到了一条金鱼，然后无条件地把金鱼放了。老太婆知道了这件事后，就逼着渔夫向金鱼索要了新木盆、新木屋，贪婪的老太婆却不知足，接下来又要做贵夫人、做女王，最后她还要做海上的女霸王，要让金鱼侍候她。结果就是——竹篮子打水一场空。
这个故事告诉我们，做人不要贪婪，一旦走上贪婪这条路，结果必将会一无所有。能抵得住金钱诱惑的人，最值得敬佩！
古代有一个百姓在地里挖到了一块宝石，他想，如果把这块宝石送给高官，说不定能换个一官半职呢！想到这，他贪婪地笑了笑。第二天，他把这块宝石送给一位高官，高官看了看这块宝石，说：“你的宝物是这块宝石，而我的宝物是——廉。”这个百姓听了，目瞪口呆，也不禁对这位官员产生钦佩之情。
从这个故事中，我们可以看到有些人贪婪，有些人却意志坚定，不受诱惑。贪婪是没有限制的，如果一个人走上贪婪这条路，他就会无限制地索取，自毁前程，最终走上犯罪的`道路。
同学们，我们不要贪婪，更不要因此来毁掉我们的前程。只有通过努力奋进，付出智慧与汗水，辛勤地学习和劳动，才会幸福地拥有想得到的一切。
金鱼的故事11
第一幕
〔幕启。背景：蓝色的大海，远处的沙滩上有座简陋的泥棚。
旁白从前有个老头儿和他的老太婆，生活在蓝色的大海边。他们住在一所破旧的泥棚里，整整三十又三年。老头儿撒网捕鱼，老太婆纺纱结线。
〔老渔夫上，做撒网的动作，摇头叹气。
旁白有一天，老头儿又去打鱼了。他接连撒下几网，拖上来的都是些海草和水藻。第三次他撒下鱼网，却网到一条鱼儿，这不是一条平常的鱼——是一条金鱼。金鱼竟跟人一样开口讲话了。
金鱼（在网里挣扎着，哀求着）放了我吧，老爷爷，把我放回海里去吧，我会给你贵重的报酬：为了赎身，你要什么我都依。
渔夫（大吃一惊，身子往后仰。把鱼放入大海，亲切地）金鱼，上帝保佑你！我不要你的报酬，你游到蓝蓝的大海中去吧，在那里自由自在地游吧。
〔幕落
第二幕
〔幕启。背景：简陋的泥棚前。
旁白老头儿兴冲冲地回到老太婆那里，告诉了她这桩天大的奇事。
渔夫今天我网到一条鱼，不是平常的鱼，是条金鱼。这条金鱼会跟我们人一样讲话。她求我把她放回蓝蓝的大海，愿用最值钱的东西来赎她自己。为了赎得自由，我要什么她都依。我不敢要她的报酬，把她放回了蓝蓝的.海里。
老太婆(指着老头儿就骂)你这傻瓜，真是个老糊涂！为什么不敢拿金鱼的报酬？哪怕要只木盆也好，我们那只已经破得不成样啦。回到海边去，向金鱼行个礼，问她要只新木盆！
〔幕落
第三幕
〔幕启。背景：蔚蓝的大海掀起了微澜。
旁白于是老头儿走向蓝色的大海，看到大海微微起着波澜。老头儿向着大海呼唤金鱼，金鱼游了出来。
金鱼（亲切）你要什么呀，老爷爷？
渔夫（行个礼）行行好吧，鱼娘娘，我的老太婆把我大骂一顿，不让我这老头儿安宁。她要一只新的木盆，我们那只已经破得不能再用了。
金鱼别难受，去吧，上帝保佑你。你们马上就会有一只新木盆的。
〔幕落
第四幕
〔幕启。背景：简陋的泥棚前。
旁白老头儿回到老太婆那儿，发现老太婆果然有了一只新木盆。
老太婆（骂得更厉害）你这傻爪，真是个老糊涂！你只要了只木盆。木盆能值几个？滚回去，老笨蛋，再到金鱼那儿去，对她行个礼，向她要座木房子。
〔把新木盆扔向渔夫。
渔夫（摇头叹气）唉……
〔幕落
第五幕
〔幕启。背景：蔚蓝的大海翻动起来，海水变得混浊。
旁白于是老头儿又走向蓝色的大海，蔚蓝的大海翻动起来，海水变得混浊。老头儿向着大海呼唤金鱼，金鱼游了出来。
金鱼（亲切）你要什么呀，老爷爷？
渔夫（行个礼）行行好吧，鱼娘娘，老太婆把我骂得更厉害了，她不让我老头儿安宁。唠叨不休的老婆娘要座木房子。
金鱼别难受，去吧，上帝保佑你。你们就会有一座木房子的。
〔幕落
第六幕
〔幕启。背景：敞亮的木房。
旁白老头儿走向自己的泥棚，泥棚已消失得无影无踪。他的面前是一座敞亮的木房子，有砖砌的白色烟囱，还有橡木板的大门。
渔夫（感叹道）多么温暖舒适的小木屋呀！
老太婆（坐在窗口下，指着丈夫破口大骂）你这傻瓜，十足的老糊涂！你居然只要了座木房子！快滚回去，向金鱼行个礼说：我不愿再做低贱的庄稼婆，我要做世袭的贵妇人。
渔夫（惊慌）老太婆，你疯了吗？咱们可都是本本分分的老百姓呀！
老太婆别废话！我已经厌倦了这样的生活，我要做贵妇人，要住豪华的房子，每天吃山珍海味，还要无数的仆人！滚！
渔夫（无可奈何地摇头）唉……
〔幕落
第七幕
〔幕启。背景：蔚蓝的大海骚动起来。
旁白于是老头儿又走向蓝色的大海，蔚蓝的大海骚动起来。老头儿向着大海呼唤金鱼，金鱼游了出来。
金鱼（亲切）你要什么呀，老爷爷？
渔夫（行个礼）鱼娘娘，我真不愿意来打扰您。可我的老太婆脾气发得更大了，她不让我老头儿片刻安宁。她已经不愿意做庄稼婆，她要做个世袭的贵妇人。
金鱼别难受，去吧，上帝保佑你。
〔幕落
第八幕
〔幕启。背景：一座高大的楼房。
旁白老头儿回到老太婆那里。他看到了什么？一座高大的楼房。他的老太婆站在台阶上，穿著名贵的黑貂皮坎肩，头上戴着锦绣的头饰，脖子上围满珍珠，两手戴着嵌宝石的金戒指，脚上穿了双红皮靴子。勤劳的奴仆们在她面前站着，她却鞭打他们，揪他们的额发。
渔夫您好，高贵的夫人！想来，这回您的心总该满足了吧。
老太婆你这个乡巴佬，居然敢和我这样高贵的夫人说话。还不滚到马棚里去干活！
旁白过了一星期，又过一星期，老太婆又不满足了，她命令人把老渔夫叫来。
老太婆给我滚去对金鱼行个礼，说我不愿再做贵妇人，我要做自由自在的女皇。
渔夫（吓了一跳，恳求）老太婆，你怎么啦，吃了疯药吗？你连走路、说话也不像样子了！不要再胡闹了，你会让所有人都笑话你的。
老太婆（扇了丈夫一记耳光）乡巴佬，你敢跟我顶嘴，跟我这世袭贵妇人争吵？快滚到海边去，老实对你说，你不去，也得押着你去。
〔幕落
第九幕
〔幕启。背景：蔚蓝的大海变得阴沉昏暗。
旁白老头儿无可奈何地走向大海。原本蔚蓝的大海变得阴沉昏暗。海面上掀起巨浪，狂风在不断呼啸。老头儿向着大海呼唤金鱼，金鱼游了出来。
金鱼（略显冷淡地）你要什么呀，老爷爷？
渔夫（行个礼）我实在不愿意再打搅您，鱼娘娘，我的老太婆又在大吵大嚷：她不愿再做贵妇人，她要做自由自在的女皇。
金鱼（沉默了一下）别难受，去吧，上帝保佑你。好吧，老太婆会当上女皇的！
〔幕落
第十幕
〔幕启。背景：皇家宫殿。
旁白老头儿回到老太婆那里。天哪，他面前竟是皇家的宫殿！他的老太婆当了女皇，大臣贵族都在侍候她。周围站着威风凛凛的卫士，肩上都扛着锋利的斧头。
渔夫（吓了一跳！连忙对老太婆行礼叩头）您好，威严的女皇！这回您的心总该满足了吧。
旁白老太婆瞧都不瞧他一眼，吩咐把他赶跑。大臣贵族一齐奔过来，抓住老头的脖子往外推。到了门口，卫士们赶来，差点用利斧把老头砍倒。人们都嘲笑他。
人们老糊涂，真是活该！这是给你点儿教训：往后你得安守本分！
旁白过了一星期，又过了一星期，老太婆胡闹得更加不成话。她派了朝臣去找她的丈夫，他们找到了老头把他押来。
老太婆滚回去，去对金鱼行个礼。我不愿再做自由自在的女皇，我要做海上的女霸王，让我生活在海洋上，叫金鱼来侍候我，随时听候我的使唤。
〔幕落
第十一幕
〔幕启。背景：怒吼的大海。
旁白老头儿不敢顶嘴，也不敢开口违拗。于是他跑到蔚蓝色的海边，看到海上起了昏暗的风暴，怒涛汹涌澎湃，不住地奔腾，喧嚷，怒吼。老头儿呼唤金鱼，金鱼向他游过来。
金鱼（冷冷地）你要什么呀，老爷爷？
渔夫（行个礼）行行好吧，鱼娘娘！我把这该死的老太婆怎么办？她已经不愿再做女皇了，她要做海上的女霸王，这样，她好生活在汪洋大海之上。（吞吞吐吐）还……还要你亲自去侍奉她，要……要你供她使唤。
旁白此时，海上的风暴越来越大了。金鱼一句话也不说，尾巴在水里一划，游到深深的大海里去了。老头儿在海边等待回答，可是过了很久，什么也没有等到。
〔幕落
第十二幕
〔幕启。背景：破泥棚。
旁白渔夫只得硬着头皮回去见老太婆——当他回到那里，他面前依旧是那间破泥棚，她的老太婆垂头丧气地坐在门槛上，她的前面还是那只破木盆。
金鱼的故事12
从前，在蔚蓝的大海边坐落着一间十分简陋的泥棚，谁也不知道这个泥棚是什么时候有的，但远近邻居都知道这里面住着一对老夫妻。老头子心地善良，为人老实，大家都称他学习的'榜样，而老太婆截然不同，贪婪狡猾小心眼，使她臭名远扬。
有一天，老头子去捕鱼，等撒第三次网时，捕到一条金鱼。突然，这个金鱼开口说话了:“老爷爷，求求你放过我吧，我可以实现你的愿望。”
老头急忙跑回家把这件事告诉老太婆。老太婆忙说:“老头子快要一个盆。”第二次她要了一座房子，第三次她当上了贵夫人。可她还不满足，要老头找金鱼，她要当女皇。老头只好再一次求金鱼，金鱼答应了。老头走着走着。突然，看见前面金光闪闪，走近一看，一座宫殿拔地而起，门旁站着几百名卫士。老太婆已经成为了女皇，坐在嵌满宝石的龙座上，只见她穿著名贵的鞋子，手上戴着珍珠宝石，旁边有六名侍女，大臣们纷纷奉上美酒糕点，有的人说着奉承的话。老太婆一看老头进来了，大叫道:“哪来的要饭花子?给我滚!”
过了几天，女皇又想当海上女霸王。于是叫老头求金鱼让她当女霸王。金鱼气急了，摇着尾巴游走了。
老头回到家只见皇宫消失了，变成了泥棚，老太婆坐在门旁发着呆。
金鱼的故事13
设计意图谁都有自己的童年，谁都有自己的梦，而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。童话故事总能给听过、看过它的人留下不可磨灭的记忆。"起点阅读"《渔夫和金鱼的故事》中老太婆的极度贪婪，老渔夫的善良懦弱，以及小金鱼的知恩图报，使我们永远记住了贪得无厌不会有好结果。相信幼儿能从这则故事中认识到，不劳而获的幸福生活是不能长久的，美好的生活只能依靠自己的辛勤劳动去创造!
活动目标1．根据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，懂得人不能过于贪婪，只有付出才有获。
2．能初步认读简单的符号和文字，并能用清晰的语言表达自己的想法。
活动准备1．知识经验：有一定的.阅读经验，知道渔夫是做什么的。
2．物质材料：教学大书1本，幼儿用书人手1本，小图片(如下)活动过程1．导入活动(1)师：今天，老师为小朋友们带来了一个好听的故事--渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗?他和金鱼之间到底发生了什么故事呢?我们一起去看看吧!
(2)教师讲述故事前半段(1～4页)，激发幼儿兴趣。
(3)师：渔夫捕到金鱼了吗?老太婆是怎样说的?渔夫会去向金鱼要木盆吗?
2．阅读指导幼儿自主阅读5～l 5页，教师提出阅读要求。
(1)出示图片l，请幼儿根据图片符号的提示阅读书的第5一l5页。
(2)思考：渔夫去向金鱼要了几次东西?分别要了什么?
5．理解故事内容(1)找出故事发生发展的线索。
①老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西?一共要了几次?(教师根据幼儿回答，出示图片2、3中的相应小图)②渔夫每次去向金鱼要东西，大海发生了什么变化?(教师根据幼儿回答，出示图片4中的相应小图)为什么？
(2)师幼共同整理图片(图片5)，梳理故事情节。
4．情感升华(1)师：听完这个故事，你有什么感受?
(2)师：你们喜欢老太婆吗?为什么?如果是你，你该怎么做?
小结：老太婆因为太贪心，结果失去了一切。如果想得到，就必须付出，不劳而获是没有好结果的。
活动反思童话故事总能唤起孩子的幻想和美梦。《格林童话》是世界童话的经典之作，其中《渔夫和金鱼的故事》是流传最广的故事之一。渔夫和他的老太婆所经历的因贪欲过度而最终无所获的故事，包含了深刻的道理。下面我们结合自己的教学实践，谈一下对本活动的理解和看法。
◆从教学目标来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程符合幼儿的年龄特点和认知水平，活动环节清晰，且层层递进。
◆从教学策略来看，本次活动从幼儿生活经验导入--自主阅读--理解阅读--情感升华，让幼儿运用已有的知识和经来理解图画故事的意义，将幼儿引入文学欣赏的氛围，感受阅读的快乐，最终形成自主思考。接着，通过展示与故事相关的图片，清楚地交代故事发展的过程。最后，请幼儿观察每次渔夫去找金鱼时海面发生的变化，通过集体讨论，感受故事中老太婆的贪婪。
整个活动，注重了幼儿的语言表达能力和自主阅读能力的培养，努力创设一个自由、宽松的语言环境，让幼儿在良好的氛围中感受到：想要得到什么，就应该付出，过度贪欲的结果必定是一无所获。
改进建议1．教师的有效提问。提问应简洁、明了，教师的语言要富有感染力，提问应该落在对幼儿的关注、了解上，在活动前要多准备、多思考。
2．教师除了具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在幼儿的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。《渔夫和金鱼的故事》活动有一个较完善的设计，有画面的冲击，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，幼儿也会更投入。
金鱼的故事14
时间：很久很久以前
地点：蔚蓝的大海边
人物：老头儿、老太婆、（会说话的金鱼）
很久以前，有个老头儿与他的老太婆，住在蔚蓝的大海边，居住一所破旧的小木棚，老头儿只靠撒网打鱼，老太婆在家纺纱织线，过着贫寒的生活，在生活中，老太婆经常都在抱怨老头儿。一天，老头儿捞到一条金鱼。
金鱼：（苦苦哀求道）老爹爹，您把我放回大海吧！我要给您贵重的报酬。
老头儿：（把金鱼放回了大海，亲切的说）上帝保佑你，金鱼！我不要你的报酬，到蔚蓝的大海里去吧！
老头儿回到家中，给他的老太婆说起这件事。
老太婆：（指着老头儿就骂）你这个蠢货，真是个傻瓜！你不敢拿这条鱼做报酬，问它要只木盆也好。
大海轻微地起着波浪。
金鱼：您要什么呀！老爹爹？
老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安静，她想要只新木盆。
金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马上就会有只新木盆。
老太婆：（骂得更厉害）你这个蠢货，真是个傻瓜，滚回到金鱼那儿去，向它要座木房子。
蔚蓝的海水浑起来。
金鱼：您要什么呀！老爹爹。
老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆骂我更厉害了，不让我这个老头儿安静，爱吵闹的.婆娘想要座木房子。
金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，就这样吧！您们准会有座木房子。
老太婆：（破口痛骂）你这个蠢货，真是个地道的傻瓜，只会要座木房子，你真傻，我不高兴再做农妇，我要做世袭的贵妇人。
蔚蓝的海水不安静起来。
金鱼：（游过来）您要什么呀！老爹爹。
老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆脾气发得更大，她要做世袭贵妇人。
金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您。
老太婆又骂了老头儿一顿，并把老头儿派到马房里去干脏活儿，过了一周又一周，老太婆的脾气一天比一天发得更厉害。
老太婆：滚回去，向金鱼说我要当海上的女霸王，要让它侍奉我。
金鱼什么话也没讲，只微微一笑，转身游进了深深的大海，老头儿高兴的跑回家，见老太婆哭丧着脸，再抬头一看，一无所有，一切变回原样。
——幕落。
金鱼的故事15
我平时很喜欢读课外书。今天我读了俄国文学家普希金的《渔夫和金鱼的故事》，深受教育。
从前在海边有一座茅草屋，里面住着一对夫妇，以打鱼为生。一天渔夫捕获了一只美丽的金鱼，愿意答应渔夫的一切条件，善良的渔夫什么也不要，就把金鱼放走了。但渔夫的`妻子得知后，向金鱼提出了一个又一个的条件，并且越来越过分，比较后金鱼在一怒之下，收回了之前送给他们的一切，他们家又恢复了以前的贫穷。
我认为如果老太婆知道见好就收，也不至于让之前的荣华富贵都消失殆尽，到头来一无所有。这个故事与我之前看的那篇《米斯达国王金手指》故事差不多，米斯达国王因为非常爱金子，他不甘心眼前仅有的财富，他向神仙许愿，要金手指，他的手点到什么，什么就变成金子。神仙实现了他的愿望，他拥抱女儿的时候，女儿变成了金像；拿面包，面包变成了金子；洗脸、喝水的时候，水也变成了金子……他无法生活，比较后他又恳求神仙收回魔法。
人不能贪心，要知道金钱不是常用的，往往天使变成魔鬼，只有一念之差，当你用亲情，友情，爱情去换取金钱的时候，就完完全全地成了魔鬼。其实，善良、知足、勤奋、诚实等可贵的品质，才是一笔真正的财富！
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