企业合作框架【通用10篇】
企业合作框架1
甲方：
地址：
法定代表人：
乙方：
地址：
法定代表人：
经甲方和乙方（甲方和乙方以下合称为“双方”）友好协商，决定本着平等互利、优势互补的原则，就双方在今后项目____________、____________及____________等方面建立战略合作关系，双方在互惠互利的基础上，以统一的资源整合优势结成长期共同发展之联盟，以获得良好的社会效益和投资回报。为此，经友好协商共同达成本框架协议。
一、合作宗旨
优势互补、互惠互利、相互促进、共同发展、保守秘密、相互协作。
二、权利与义务
甲乙双方均认可对方为自己的战略合作伙伴、互相帮助、共同宣传，共同推进双方的品牌。双方还可就其它项目深度合作方式进行进一步探讨。
三、合作内容
1、甲乙双方均同意对方以资源整合优势以两家公司的名义一起去承接各自项目，包含共享各自品牌使用、资质证明等前期公关、投标、方案制定等一系列市场活动，以及中标后双方自行设计直至项目交付为止。
2、项目中标后由双方自行跟客户签订合同，客户归双方各自所有，对方承诺将来不会单独与客户签订各类合作协议。
3、因项目需求，均可为对方提供____________、____________、____________等提供高效率的技术咨询服务。
4、甲乙双方承诺由各自进行相关前期技术咨询服务的'项目，其设计任务在同等条件下优先考虑交由对方负责，其项目设计费用由双方协商另行签订项目合作协议。
四、保密条款
甲乙双方应对本协议严格保密，未经对方事先书面同意，不得向第三人披露在合作过程中知悉的对方商业秘密。
五、其他
1、本协议的订立、解释、效力和争议均受中国法律的管辖，因执行本框架协议而发生的一切争议，甲乙双方通过友好协商解决，协商不成，提请合同履行地的仲裁委员会仲裁。
2、未尽事宜，以甲乙双方签订的子项目合同作为补充。
3、本协议的附件以及由于本协议而产生的补充协议，与本协议正本具有同等法律效力，如果补充协议与本协议不一致的地方，以补充协议为准。
4、本协议有效期为________年，自________年________月________日起到________年________月________日为本协议商定合作方案的执行期限。
5、甲乙任何一方如提前终止协议，需提前一个月通知另一方。
6、本协议一式________份，甲乙双方各执________份，经双方签字盖章有效，每份协议书均具有同等法律效力。
甲方名称（盖章）：
法定代表人（签名或盖章）：
合同履行地：
签订时间：________年________月________日
乙方名称（盖章）：
法定代表人（签名或盖章）：
合同履行地：
签订时间：________年________月________日
企业合作框架2
甲 方： 乙方：
法人代表： 法人代表：
地址： 地址：
电话： 电话：
传真： 传真：
为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：
一、合作总则
（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。
（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。
（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台
科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师‘’型素质等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。
根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。
（二）共建“生产实训”中心
生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的.教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。
（三）双向委培、订单培养
双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。
（四）顶岗实习、工学结合
学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。
（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生
对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。
（六）提供技术支持和社会服务
一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。
学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。
三、双方权利和义务
（一）甲方
1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。
2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。
3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划。
4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。
5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、秋季招生计划人数的建议计划。
6、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。
7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。
8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。
9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。
10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。
11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。
12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。
（二）乙方
1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。
2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。
3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。
4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。
5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。
6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。
7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。
8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。
9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。
10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，出现实习生（就业生）流失超过一定比率要及时为甲方补上。
11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学计划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参与，共同评估人才培养效果，培养出甲方所需人才。
12、乙方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改进研究制造。
四、合作期限
合作期限为 年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。
五、其它
（一）本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。
（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。
（三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。
甲方：（盖章） 乙方：（盖章）
代表（或授权）人： 代表（或授权）人：
年 月 日 年 月 日
企业合作框架3
甲方：住址：法定代表人：联系电话：传真：乙方：住址：法定代表人：联系电话：传真：风险提示：
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。甲乙各方本着平等自愿、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，按《合同法》有关条款规定，为明确各方的权益和义务关系，就甲乙各方共同合作经营服装工厂事宜，经过充分友好协商达成一致意见，共同制定。本协议如下，以便各方共同遵守执行。
一、合作经营工作的具体情况
1、该合作工厂位于：________________________________________。
2、经营场所厂房面积：________________________________________平方米。
3、主要经营范围为：________________________________________。
二、合作方式风险提示：
应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。
1、由于合理避税，工商执照有作为一人公司成立。
2、在合作期限内各方出资，共同经营、共担风险、共负盈亏。
3、各方委托某一方全权管理合作工厂的生产事务。
三、合作期限暂签________年，本协议始________年____月____日至________年____月____日。期满后，各方同意延长合作经营期限的，可另行签订合作工厂协议。
四、出资方式甲方出资__________%，即人民币__________万元整。乙方出资__________%，即人民币__________万元整。
五、投资比例和利润分配
1、各方按出资金比例分享共同投资经营的利润，共同承担投资经营的亏损。
2、各方约定每半年为一期限，对合作工厂的经营状况进行分析。
3、经过各方协商合作工厂满________年的利润，其利润可分配。
4、各方利润的资金只能用于合作工厂的开支，如果用于项目投资必须由各方同意方可使用。
5、合作期满后，甲方不能以任何理由阻止乙方取得应得的.利润。合作期满，可以撤股。投资固定资产，重新评估。
6、合作期间任何一方不得以任何理由抽回资金，但可以在现有的双方股东范围内转入股份。
7、甲方股份占比__________%，乙方股份占比__________%。
六、生产计划甲方尽量满足合作工厂的产能，价格由曾XX签字确认后，才能生产数量进入财务账册。
七、合作工厂的管理方式各方确认合作工厂的生产事务由__________为财务，__________为厂内一切事物主管。
八、事务执行风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
1、合作工厂的设备保养、维修费用及其它的日常费用由合作工厂承担。
2、计划订单的安排以利润最大化为原则，特殊情况须具体协商而定。
3、合作工厂应依据国家相关规定，发生任何安全伤亡事故由具体负责日常管理工厂方负责，其它双方应承担连带责任。
4、连续或扩大生产的再投资以协商共同投资为原则，后期利润分配须按各方实际追加投资比例作相应的倾斜调整。
九、违约责任风险提示：
合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。如任何一方不履行本协议，违约一方应当向其它各方支付惩罚性违约金，并应赔偿对方的经济损失。
十、合同的解除
1、本协议规定终止之日后没有续签的，本协议自动解除。
2、全体合伙人同意终止合伙关系。
3、已不具备法定合伙人数。
4、合伙事务完成或不能完成。
5、被依法撤销。
6、出现法律、行政法规规定的合伙企业解散的其他原因。
十一、本协议一式__________份，甲乙双方各执__________份，具有同等法律效力。
甲方：法定代表人签字：签约时间：________年____月____日乙方：法定代表人签字：签约时间：________年____月____日
企业合作框架4
甲方：_________________有限公司
法定代表人：
乙方：_______________国家重点实验室
法定代表人：
甲乙双方本着公平公正、平等、互利的原则，订立如下合作协议，供双方遵照执行。
一、_______________技术为甲方和乙方共同的技术成果。
二、甲方将与乙方进行深入合作，对_______________进行逐步改革、细化，以达到甚至超过欧美国家的技术，从而实现更加节能、更加稳定的运作模式。
三、为了防止双方共同研发设计的设备及产品技术在市场上泛滥，引起恶性竞争，甲乙双方需全力投入，实现双方合作共赢、规范设备市场。
四、技术合作开发完成，双方本着互利互盈、互惠互利的原则进行利益分成，合作卖点在于_______________的整条生产线，整条生产线分工如下：甲方负责生产线的其他设备的设计、采购、安装；乙方负责_______________的`设计和制造加工。
五、为了保证市场的稳定以及双方的合作原则，对于市场开发以及技术销售，需经过甲乙双方的共同商榷。
六、为便于共同技术的开发以及技术销售的完整，乙方须承认甲方为其合作单位，允许甲方以自己和乙方的共同名义进行宣传。
七、本协议为合作框架协议，合作中具体事宜需在具体合同中进一步明确。框架协议与正式合同构成不可分割的整体，作为甲乙双方合作的法律文件。
八、本协议有效期为________年，自________年_______月_______日起到________年_______月_______日为本协议商定合作方案的执行期限。
九、本协议一式________份。双方各执________份，具有同等法律效力。
十、因本协议和其他相关协议发生争议，双方可协商解决，协商不成的，均可向合同履行地的仲裁机构申请仲裁，或者向合同履行地的人民法院起诉。
十一、合同履行过程中，一方违约给对方造成的损失，负有赔偿责任。
甲方：
地址：
联系方式：
合同履行地：
签约时间：________年_______月_______日
乙方：
地址：
联系方式：
合同履行地：
签约时间：________年_______月_______日
企业合作框架5
甲方：_______________有限公司（以下简称甲方）
法定代表：
地址：
乙方：_______________大学（以下简称乙方）
法定代表：
地址：
本“优势互补、协同创新、共同发展”的原则，双方同意紧密结合甲方的产业特色和发展需求，依托乙方人才和学科优势，以新一代信息技术为重点，以________信息产业园为主要载体，共同构建充满创新活力的产学研合作平台，促进乙方人才智力和科研成果与________信息产业园的充分对接，推动______新区战略性新兴产业快速发展，产业竞争力大幅提升。双方经过友好协商，本着优势互补、互惠互利、长期合作、共同发展的原则，达成本协议。
一、合作的内容
甲乙双方以微软的ITA、ITOA课程为基础进行业务深度合作，在课程共建、师资培养、人才输出等方面进行交流，合作。
二、合作时间
合作期限为_______年，自本协议签字生效之日算起。期满后双方如有继续合作的`愿望，以本协议为基础重新签订协议。
三、合作双方的权利和义务
（一）甲方的权利和义务
1、将甲方作为乙方的人才培养基地，为高等教育中长期发展规划、学科建设规划等方面提供帮助和支持；协助乙方制定、修订人才培养方案和适合企业岗位能力需求的教学计划，课程体系及教材开发等工作。
2、甲方充分发挥自身及微软的优势，负责对乙方教师进行业务技能培训和技术指导。
3、甲方整合园区资源，根据产业发展和企业的需求，由乙方推荐相关专业学生在园区实习和就业工作。
4、甲方向乙方开放微软体验中心，供学生参观、学习，并体验全球最新的信息技术。
5、根据乙方的教学需要，在符合甲方要求的前提下，经甲方同意后，可在甲方挂牌设立“校外实习训练基地、就业基地或产学研合作基地”，为乙方的学生提供见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动的协助。
（二）乙方的权利和义务
1、乙方负责实施课程推广及落实，并以必修课、选修课、实践教学等形式实现。
2、乙方负责搭建符合课程需求的场地及硬件设施，按照甲方的技术标准根据实际情况进行场地及硬件设施的改建。
3、乙方应选派优秀教师和业务骨干参与甲方的教师培训项目，掌握相关课程的教学内容、教学方法。
4、乙方应当配合甲方在校内开展宣传推广活动，每年不少于______次。
5、乙方应聘请甲方高级管理人员担任客座教授帮助学生进行职业规划，开展就业辅导活动。
四、保密协定
双方将严格执行产品、技术等科研成果的商业保密，在合作协议终止后的______年内，双方仍有责任遵守对涉及对方产品和科研成果的技术、文档、数据和有关信息不作为商业目的的转让。
五、争议解决
本协议履行中发生争议，双方先协商解决，协商解决不成的，双方均可向各自住所地人民法院起诉。
六、其他
1、甲、乙双方成立项目协调小组；人员由双方相关负责人组成，负责项目合作策划、运营、管理。
2、本协议为合作框架协议，具体事宜以双方签订的正式具体合作合同的约定为准。
3、本协议一式______份，甲方执______份，乙方执______份，具有同等法律效力。
4、本协议自双方签字盖章之日起生效。
5、本协议未尽事宜，双方协商解决。
甲方：
法定代表人：
委托代理人：
地址：
电话：
______年______月______日
乙方：
法定代表人：
委托代理人：
地址：
电话：
______年______月______日
企业合作框架6
甲方：地址：法定代表人：乙方：地址：法定代表人：风险提示：
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 经甲方和乙方（甲方和乙方以下合称为双方）友好协商，决定本着平等互利、优势互补的原则，就双方在今后项目____________、____________及____________等方面建立战略合作关系，双方在互惠互利的基础上，以统一的资源整合优势结成长期共同发展之联盟，以获得良好的社会效益和投资回报。为此，经友好协商共同达成本框架协议。
一、合作宗旨优势互补、互惠互利、相互促进、共同发展、保守秘密、相互协作。风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
二、权利与义务甲乙双方均认可对方为自己的战略合作伙伴、互相帮助、共同宣传，共同推进双方的品牌。双方还可就其它项目深度合作方式进行进一步探讨。
三、合作内容
1、甲乙双方均同意对方以资源整合优势以两家公司的名义一起去承接各自项目，包含共享各自品牌使用、资质证明等前期公关、投标、方案制定等一系列市场活动，以及中标后双方自行设计直至项目交付为止。
2、项目中标后由双方自行跟客户签订合同，客户归双方各自所有，对方承诺将来不会单独与客户签订各类合作协议。
3、因项目需求，均可为对方提供____________、____________、____________等提供高效率的.技术咨询服务。
4、甲乙双方承诺由各自进行相关前期技术咨询服务的项目，其设计任务在同等条件下优先考虑交由对方负责，其项目设计费用由双方协商另行签订项目合作协议。风险提示：
应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。
四、保密条款甲乙双方应对本协议严格保密，未经对方事先书面同意，不得向第三人披露在合作过程中知悉的对方商业秘密。
五、其他
1、本协议的订立、解释、效力和争议均受中国法律的管辖，因执行本框架协议而发生的一切争议，甲乙双方通过友好协商解决，协商不成，提请合同履行地的仲裁委员会仲裁。
2、未尽事宜，以甲乙双方签订的子项目合同作为补充。
3、本协议的附件以及由于本协议而产生的补充协议，与本协议正本具有同等法律效力，如果补充协议与本协议不一致的地方，以补充协议为准。
4、本协议有效期为________年，自________年____月____日起到________年____月____日为本协议商定合作方案的执行期限。
5、甲乙任何一方如提前终止协议，需提前一个月通知另一方。
6、本协议一式________份，甲乙双方各执________份，经双方签字盖章有效，每份协议书均具有同等法律效力。甲方名称（盖章）：法定代表人（签名或盖章）：合同履行地：签订时间：________年____月____日乙方名称（盖章）：法定代表人（签名或盖章）：合同履行地：签订时间：________年____月____日
企业合作框架7
甲方：_______________有限公司（以下简称甲方）法定代表：地址：乙方：_______________大学（以下简称乙方）法定代表：地址：风险提示：
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 本优势互补、协同创新、共同发展的原则，双方同意紧密结合甲方的产业特色和发展需求，依托乙方人才和学科优势，以新一代信息技术为重点，以________信息产业园为主要载体，共同构建充满创新活力的产学研合作平台，促进乙方人才智力和科研成果与________信息产业园的充分对接，推动__________区战略性新兴产业快速发展，产业竞争力大幅提升。双方经过友好协商，本着优势互补、互惠互利、长期合作、共同发展的原则，达成本协议。
一、合作的内容甲乙双方以XX的A、A课程为基础进行业务深度合作，在课程共建、师资培养、人才输出等方面进行交流，合作。
二、合作时间合作期限为________年，自本协议签字生效之日算起。期满后双方如有继续合作的愿望，以本协议为基础重新签订协议。
三、合作双方的权利和义务风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的'情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
（一）甲方的权利和义务
1、将甲方作为乙方的人才培养基地，为高等教育中长期发展规划、学科建设规划等方面提供帮助和支持；协助乙方制定、修订人才培养方案和适合企业岗位能力需求的教学计划，课程体系及教材开发等工作。
2、甲方充分发挥自身及XX的优势，负责对乙方教师进行业务技能培训和技术指导。
3、甲方整合园区资源，根据产业发展和企业的需求，由乙方推荐相关专业学生在园区实习和就业工作。
4、甲方向乙方开放XX体验中心，供学生参观、学习，并体验全球的信息技术。
5、根据乙方的教学需要，在符合甲方要求的前提下，经甲方同意后，可在甲方挂牌设立校外实习训练基地、就业基地或产学研合作基地，为乙方的学生提供见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动的协助。
（二）乙方的权利和义务
1、乙方负责实施课程推广及落实，并以必修课、选修课、实践教学等形式实现。
2、乙方负责搭建符合课程需求的场地及硬件设施，按照甲方的技术标准根据实际情况进行场地及硬件设施的改建。
3、乙方应选派优秀教师和业务骨干参与甲方的教师培训项目，掌握相关课程的教学内容、教学方法。
4、乙方应当配合甲方在校内开展宣传推广活动，每年不少于______次。
5、乙方应聘请甲方高级管理人员担任客座教授帮助学生进行职业规划，开展就业辅导活动。
四、保密协定风险提示：
应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。 双方将严格执行产品、技术等科研成果的商业保密，在合作协议终止后的________年内，双方仍有责任遵守对涉及对方产品和科研成果的技术、文档、数据和有关信息不作为商业目的的转让。
五、争议解决本协议履行中发生争议，双方先协商解决，协商解决不成的，双方均可向各自住所地人民法院起诉。
六、其他
1、甲、乙双方成立项目协调小组；人员由双方相关负责人组成，负责项目合作策划、运营、管理。
2、本协议为合作框架协议，具体事宜以双方签订的正式具体合作合同的约定为准。
3、本协议一式______份，甲方执______份，乙方执______份，具有同等法律效力。
4、本协议自双方签字盖章之日起生效。
5、本协议未尽事宜，双方协商解决。甲方：法定代表人：委托代理人：地址：电话：________年____月____日乙方：法定代表人：委托代理人：地址：电话：________年____月____日
企业合作框架8
甲方：
住址：
法定代表人：
联系电话：
传真：
乙方：
住址：
法定代表人：
联系电话：
传真：
甲乙各方本着平等自愿、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，按《合同法》有关条款规定，为明确各方的权益和义务关系，就甲乙各方共同合作经营服装工厂事宜，经过充分友好协商达成一致意见，共同制定。本协议如下，以便各方共同遵守执行。
一、合作经营工作的具体情况
1、该合作工厂位于：________________________________________。
2、经营场所厂房面积：________________________________________平方米。
3、主要经营范围为：________________________________________。
二、合作方式
1、由于合理避税，工商执照有作为一人公司成立。
2、在合作期限内各方出资，共同经营、共担风险、共负盈亏。
3、各方委托某一方全权管理合作工厂的生产事务。
三、合作期限
暂签__________年，本协议始__________年__________月__________日至__________年__________月__________日。期满后，各方同意延长合作经营期限的，可另行签订合作工厂协议。
四、出资方式
甲方出资__________%，即人民币__________万元整。乙方出资__________%，即人民币__________万元整。
五、投资比例和利润分配
1、各方按出资金比例分享共同投资经营的利润，共同承担投资经营的亏损。
2、各方约定每半年为一期限，对合作工厂的经营状况进行分析。
3、经过各方协商合作工厂满一年的利润，其利润可分配。
4、各方利润的资金只能用于合作工厂的开支，如果用于项目投资必须由各方同意方可使用。
5、合作期满后，甲方不能以任何理由阻止乙方取得应得的利润。合作期满，可以撤股。投资固定资产，重新评估。
6、合作期间任何一方不得以任何理由抽回资金，但可以在现有的`双方股东范围内转入股份。
7、甲方股份占比__________%，乙方股份占比__________%。
六、生产计划
甲方尽量满足合作工厂的产能，价格由曾清余签字确认后，才能生产数量进入财务账册。
七、合作工厂的管理方式
各方确认合作工厂的生产事务由__________为财务，__________为厂内一切事物主管。
八、事务执行
1、合作工厂的设备保养、维修费用及其它的日常费用由合作工厂承担。
2、计划订单的安排以利润最大化为原则，特殊情况须具体协商而定。
3、合作工厂应依据国家相关规定，发生任何安全伤亡事故由具体负责日常管理工厂方负责，其它双方应承担连带责任。
4、连续或扩大生产的再投资以协商共同投资为原则，后期利润分配须按各方实际追加投资比例作相应的倾斜调整。
九、违约责任
如任何一方不履行本协议，违约一方应当向其它各方支付惩罚性违约金，并应赔偿对方的经济损失。
十、合同的解除
1、本协议规定终止之日后没有续签的，本协议自动解除。
2、全体合伙人同意终止合伙关系。
3、已不具备法定合伙人数。
4、合伙事务完成或不能完成。
5、被依法撤销。
6、出现法律、行政法规规定的合伙企业解散的其他原因。
十一、本协议一式__________份，甲乙双方各执__________份，具有同等法律效力。
甲方：
法定代表人签字：
签约时间：___________年___________月___________日
乙方：
法定代表人签字：
签约时间：___________年___________月___________日
企业合作框架9
甲方： 乙方：润恒财产管理公司
签约地点： 签约时间：
甲方： 乙方：润恒财产管理公司
授权代表人： 授权代表人：
地址： 地址：
电话： 电话：
传真： 传真：
经甲方和乙方友好协商，本着平等互利，优势互补的原则，决定建立O2O战略合作关系，双方在互惠互利的基础上，以统一的资源整合优势结成长期发展之联盟，为此，双方达成战略合作框架协议如下：
一、合作宗旨
通过双方的紧密合作，打造双赢，可持续发展的战略合作伙伴关系。
二、合作目标
通过本次战略合作，充分发挥双方优势，进行优势互补，提高竞争力，共同进行市场开拓，实现双方未来的市场扩张策略，并获得市场份额，为双方合作创造更大的商业价值。
三、合作内容
1、平台运营与经营，乙方为甲方以及甲方下属机构提供企业O2O业务服务，包括但不限于天猫及淘宝等店铺的开设（须符合店铺开设条件）、微淘账户开通（含装修）、数据采样分析等，并提供培训支持以及相关产品的技术支持。
2、会员体系沟通与绑定，甲方与乙方共同将品牌的在线上基于天猫或淘宝店铺的会员以及线下的店铺会员体系的打通，生成电子会员卡、电子优惠券，商家操作后台开发，使客户享受相应同等的会员权益。
3、线下支付与移动支付，乙方提供基于支付宝钱包的移动支付解决方案，与线下销售卖场支付环节有机结合，提供消费者安全、方便、快捷的'交易体验，甲方应配合乙方于其线下收银台设置消费者通过支付宝进行付款所需的二维码等物料。
4、营销活动与品牌活动合作，在线上与线下的营销活动中，可以进行深入的合作，在甲方线下大型活动包含O2O合作的发布等，甲方及甲方下属机构设置的WIFI页面，连接上WIFI。
5、配送与安装等后端服务合作，涉及到产品配送与安装环节，结合甲方自己的渠道分布与物流配送网络，涉及到乙方提供产品化的接口服务或完成客户端产品方案等多种形式合作模式，甲方将按照乙方具体合作模式调整自身业务系统的适配方式。
6、甲方负责自由软件产品的开发和应用管理，硬件设备采购及维护采购费用由甲方自行承担，乙方积极配合甲方完成无软件集成和硬件部署，并提供自身软件说明资料。
7、甲方承诺在会员绑定和数据交换方面与乙方进行独家合作，具有排他性，即甲方会员权益只于消费者绑定其淘宝账户后享有，绑定其他账户不得享有，在相关商业数据方面亦仅向乙方开房共享。在淘宝客户的快递包裹，客服服务的通道等使用用户数据的时候，为了数据安全与客户的隐私，需要使用淘系认可的信息渠道。
8、乙方承诺所提供产品具有独立经营权及市场竞争优势。
四、合作期限
本协议自双方盖章之日起生效，有效期一年，协议有效期届满前30天内，若甲乙双方没有异议，则本协议自动续签，续签次数不限。
五、本协议未框架协议，应是双方今后长期合作的指导文件，也是双方签订具体合作合同的基础。
六、本协议未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并以本协议附件或其他合同的形式提现，本协议的附件与本协议拥有同等的法律效力。
七、本协议自双方签字盖章之日起生效，本协议一式四份，双方各执两份，具有同等法律效力。（以下无正文，为签字页）
甲方： 乙方：
授权代表： 授权代表：
年 月 日 年 月 日
企业合作框架10
引言
20xx年7月1日正式实施的《中华人民共和国农民专业合作社法》，为我国农民专业合作社的发展提供了基本法律保障。其中最具实践意义的是明确了合作社的企业性质。合作社与一般企业有很大不同。以公司制为代表的现代企业制度，已有非常成熟的激励机制模式，保证企业按利益最大化目标运转。所以，在合作社法框架内建立起适应市场竞争需要的有效的约束激励机制，对于提高合作社生存和发展能力具有极其重要的意义。否则合作社就会成为“看上去很美”的“空架子”组织形式而遭市场淘汰。我国农民专业合作社20年的实践业已证明了这个结论。
一、作为企业的合作社
国际合作社联盟对合作社的定义是：“合作社是自愿联合起来的人们通过联合所有与民主控制的企业来满足他们的经济、社会和文化需求与抱负的自治联合体”。这个定义相当的宽泛，从中无法确定合作社的性质。既可以把合作社看作是企业性的，也可以看作是社团性的。
从历史的角度看，合作社在早期发展时结社色彩比较明显，而20世纪中叶以来其企业性质就日趋显著了。本文赞同徐旭初（20xx）把合作社定性为特殊企业的观点，他认为：“确认农民专业合作组织的性质是企业或是社团或是特殊企业，归根到底还是应看归入哪一类能使之更好地服务‘三农’。在市场经济环境下，无论如何，确认农民专业合作组织为特殊企业比较有助于其发展，有助于更好地服务于‘三农’。”我们认为，在市场经济体制下，企业由于把交易关系内部化和各要素运行目标一体化而更具有效率。我们应该参照企业运作的脉络来构建合作社的激励机制。
作为企业的合作社，首先具有一般企业的共同特征：第一，法人资格。农民专业合作社依法登记后，取得法人资格。第二，有限责任。合作社法规定：“合作社成员以其出资额和公积金额为限对农民专业合作社承担责任，农民专业合作社以其财产对债务承担责任”，从而使得合作社具有与公司制企业同样的“有限责任”特征。
但是，合作社又具有与一般企业不同的特征。主要表现在两个方面：一是主导力量的不同，二是成员与企业的关系不同。一般企业以资本为主导，体现资本的联合；而合作社则以交易关系为主导，体现交易关系的联合。具体的不同点有：第一，企业控制权的分配依据不同。一般企业实行的是“一股一票”，而合作社实行的是“一人一票”为主、“一人多票”为辅。第二，企业剩余分配依据不同。一般企业实行的是“按资本分配”，而合作社实行的是“按交易量分配为主”、“按资本分配为辅”，正是这些不同，使得合作社与一般企业的激励机制也有很大的不同。
二、合作社控制权的配置
合作社控制权指的是对合作社的管理权利。在一般企业中，控制权由资本赋予，资本所有者拥有对企业的最高控制权。基本途径是实行“一股一票”的表决机制。尽管在企业运作中存在许多权利的委托——代理关系，但最终的权利来自于资本。合作社则不同。《农民专业合作社法》规定：专业合作社实行“一人一票”的基本表决权和不超过20％的附加表决权相结合的企业控制权配置制度。附加表决权配置给那些出资额或交易额大的社员。这是我国专业合作社法的一个创新，是符合市场经济体制的制度安排。
1. 非核心社员参加合作社事务的分析
为了分析方便，我们可以把合作社社员分为两类：非核心社员和核心社员。前者主要是生产规模不大的农户，是合作社的“跟随者”。后者则主要包括生产规模较大的农户以及从事非生产环节的农产品加工者和销售者，他们是合作社的“领导者”。在合作社内部，这两类社员对合作社事务的兴趣和处理能力是不同的。就非核心社员而言，他们加入合作社的主要目的是为了把生产出来的农产品以一个合理的价格卖出去，并能得到合作社在生产环节的指导和服务。他们在合作社中的任务是按合作社要求生产符合市场需要的农产品。从表面上看，他们不仅关心合作社收购他们产品的价格（这直接关系到他个人的收益），也关心合作社把农产品卖出去的价格。因为这间接影响到他的收益：合作社销售的价格越高，他能够分到的溢价收益也越高。因此他有理由积极参与合作社事务。
而进一步分析我们看到：非核心社员对合作社集体事务兴趣并不大。曼瑟尔·奥尔森在其《集体行动逻辑》中指出：从集体理性的角度看，参与人应当相互合作以谋求共同的长期利益；但从个人理性角度来说，每一个参与人却都有不合作的倾向以获取各自的短期利益。有人论证说农民是理性的，他们知道应该合作还是不应该合作。这种说法没有实质意义，因为农民理性只是个体的理性，他们面对的'不是自己在选择合作还是不合作，而是当他们在生产生活中必须合作时，个人无法克服他的合作伙伴的搭便车行为，他与同样理性的合作对象之间无法形成集体理性。博弈论早已证明，除非产生次生结构，多个理性人之间无法达成合作。奥尔森还认为，“除非一个集团中人数很少，或者除非存在强制或其它某些特殊手段以使个人按照他们的共同利益行事，有理性的、寻求自我利益的个人不会采取行动以实现他们共同的或集团的利益”。从一般意义上讲，个人的利益与集团的利益是联系在一起的。如果集团的利益提高了，作为集团的一个成员也会分享到这个利益。那么个人应该有为集团利益努力的动力。而实际上个人为什么不会采取有利于集团利益提高的行为呢？原因是：个人为提高集团利益需付出代价和成本的，但是这种付出和成本并不能得到相应的回报。个人只能根据它在集团所占的份额来得到利益补偿，而且这种补偿一般要比他的付出要多。所以，“尽管集团的全体成员对获得这一集团利益有着共同的兴趣，但他们对承担为获得这一集体利益所需要付出的成本却没有共同的兴趣。每个人都希望别人付出全部成本，而且不管他自己是否分担了成本，一般总能得到提供的利益”。由此“搭便车”就不可避免。
同时，非核心社员参与合作社事务的能力也显得不足。他们的强项是农产品的生产，对生产环节比较熟悉，而对加工、销售、品牌运作等非生产环节不熟悉，对涉及这些非生产环节的经营决策往往无法作出准确的判断，因此“表决不过是附议”也就在情理之中。这种情况在经济比较发达的沿海地区十分普遍，更不用说在经济相对落后的中西部地区。因此对一般农户介入合作社事务的效果不应给予过高的预期。尤其是在合作社刚刚起步阶段更是如此。这种情况与公司制企业中的情形十分的相像。在公司制企业中，普通员工和小股东参与公司决策的兴趣和能力都明显的不足。
由上可知，非核心社员对合作社集体事务在参与兴趣和参与能力两个方面都是不足的。这使得他们在处理与合作社的关系上，更关心合作社收购他们产品的价格，因为收购价格是他们自己可以完全“做得了主”的，是付出与收益对等的行为；而不太关心合作社销售产品的价格，因为这是他“管不了的事”。非核心社员对合作社事务不太关心的另一个重要原因是他们的出资额偏低。合作社法对社员是否应入股并未做出明确规定。《浙江省农民专业合作社条例》则提出了“社员应当认购股金”的要求。从全国情况看，考虑到许多农民的收入水平还不是很高，他们的风险意识还不强，不做统一规定是可行的。但是从经济比较发达的浙江省情况看，仍有相当一部分的合作社的农户社员没有认购合作社股金。而在认购的情形中，一般农户社员认购额都还比较低，有的只是象征性的入股几百元。对小农户来说，把农产品卖给合作社几乎是不存在风险的，因为在这里他与合作社的关系是市场交易关系，他的利益通过与合作社的契约得到保证。而入股则是投资关系，存在投资风险；而且这种风险往往是他个人很难左右的。所以他们一般不愿多入股，以尽可能避免资金风险。由于出资额很少，他们所承担的资金风险就较低，这就使得他们缺乏足够的兴趣去关心合作社事务。因为“即使亏了，也亏不到哪里去”。
当然，如果社员的入股资金比较大，出于对资金安全的担忧，他们会自主地去关心合作社的运行状况，对合作社的经营管理活动进行有力监督。这一点可以从美国“新一代合作社”（New Generation Cooperatives）的发展得以印证。新一代合作社是指20世纪90年代初在美国北达科他州和明尼苏达州出现并成长起来的主要以提高农产品附加值为目的的一种新型合作社。这种合作社由于实行附加值战略需要对生产和销售进行大量投资，因此社员必须支付大额股金。在美国这种支付额一般在5000—15000美元之间。这使得社员对合作社非常的关心，积极监督经理人。新一代合作社所取得的成功与这种产权模式有很大关系。
2. 核心社员的控制权激励
当合作社以市场价格从农户社员手中收购农产品后，如何在市场上获取最大利益是合作社追求的目标。合作社利益是合作社的集体物品，对内部成员来说是一个公共物品，只要是这个集团的成员，无论在集团利益的提高中有没有付出代价，都可以享受集团利益。换言之，付出代价的个人不能排除没有付出代价的个人获取集团利益。因此，合作社利益的公共物品性会让社员缺乏为之付出的积极性。解决的办法就是让部分社员对合作社利益这个公共物品的生产感兴趣。奥尔森认为，“在成员的规模不等或对集体物品的兴趣不等的集团中，集体物品最有可能被提供；因为某个成员对集体物品的兴趣越大，他能获得的集体物品带来的收益的份额就越大，即使他不得不承担全部的成本，他也会提供这种集体物品”。在由大小或对集体物品的兴趣相差悬殊的成员组成的集团中，最大的成员，即会单独提供最大数量的集体物品的成员，其分担提供集体物品负担的份额与其收益相比是不成比例的。小成员占他提供的集体物品所带来的收益的份额小于大成员，因此他就缺乏激励来提供额外的集体物品。
在专业合作社中，由于生产大户、经销大户、农产品加工企业等核心社员的利益受合作社公共物品水平的影响比较大，所以他们对增进合作社公共物品的积极性明显的要高于非核心社员。就生产大户而言，在合作社盈余主要按交易量返还的条件下，他所获得的合作社盈余分配量要比非核心社员大得多，自然他就会积极促进合作社剩余的增加。为了达到这个目的，他会采取积极行动，深度介入合作社的经营活动，当然也包括掌握部分合作社的控制权。就经销大户和农产品加工企业来说，他们有能力增加农产品的加工附加值和销售附加值，从而增加合作社的整体利益。而要达到这个目的，他们必须有能力使合作社按照自己的意愿运行，或者说他们对合作社应有相当的控制力，否则他们就会陷入“心有余而力不足”的境地。虽然他们所拥有的附加表决权被法律限制在20％以下，但这种附加表决权是“核心表决权”，是能够影响合作社运行的重要力量。虽然我们认为这个比例还可以再高一些，尤其在合作社创建初期。但无论如何，附加表决权的设置符合了集体行动的逻辑，符合提高合作社市场竞争力的要求。
这种机制与股份制企业的“股权适度集中化”的思路是相一致的。当所有权适当集中于大股东手中时，企业的控制权也就相对集中在少数投资者手中。“由于占有企业利益的大部分，他们比控制权分散在众多投资者手中时更容易采取一致行动。大股东有动力收集有关企业的信息和监督管理，从而可以避免搭便车问题（张维迎，20xx）。
三、合作社剩余索取权的配置
剩余索取权是现代企业制度中的重要概念。它是指占有企业总收益与总成本之差构成的剩余的权利。企业家资源是一种稀缺资源，企业家的才能对企业的发展具有举足轻重的作用。如何保证真正具有企业家才能的人经营企业和如何使企业成员有积极性努力工作是企业面临的两个基本问题。让经营者承担风险（拥有剩余索取权）和“资本雇佣劳动”是解决这两个问题的最有效的制度安排（张维迎，20xx）。基于企业家这种人力资本易于隐藏的特征，所有者无法对经营者的努力程度进行准确的测量和监督。尽管所有者可以压榨的方式来促进经营者努力工作，但鉴于企业家人力资本的重要作用，所有者的最优选择只能是激励。阿尔钦和德姆塞茨的“团队生产”理论认为，出于防范机会主义行为对企业绩效的损害，需要有一部分团队的成员成为监督者，专门从事对其成员的监督工作。而为了避免“谁来监督监督者”的监督困境，最终的监督者必须具备自我监督的动机。让最终的监督者成为剩余索取者，分享企业剩余的所有权安排就成为解决企业委托—代理问题最有效的解决方案。
尽管合作社与一般企业有着很大的不同，但作为一个企业，它追求自身利益最大化的目标是相同的，充分发挥企业家的才能和调动成员的积极性是相同的。我们可以把包括营销大户、生产大户、加工企业等在内的核心社员看作是合作社的“企业家队伍”。合作社整体效益高低，除了非核心社员按照合作社要求生产符合市场需要的农产品外，更需要合作社核心社员按照市场竞争的规律在市场上谋求合作社利益的最大化。相比较而言，核心社员与市场走得更近，他们是合作社事务的组织者。另一方面，非核心社员的劳动绩效比较容易测量（按照他们所生产的农产品数量和品质衡量即可），是一个稳定值，相对比较固定，可以采取类似于“计件工资”的评价体系；而合作社能够获得多大的盈余空间，重要的取决于核心社员的市场运作能力。换言之，合作社的整体效益与核心社员的工作努力程度和工作水平有着极其密切的关系，或者说成显著的正相关关系。而如上所说，企业家的人力资本易于隐藏，他们有没有努力，效果好不好，其它的手段是很难检测的，只有通过合作社的整体盈余水平来衡量。因此，必须赋予核心社员一定的合作社剩余索取权，以充分发挥他们的潜能。
当然，核心社员剩余索取权必须在农民专业合作社法的限定范围内。合作社法规定：合作社盈余60％以上需按社员的交易额返还；按出资额和公积金额返还的不得高于40％。生产社员股金＞50％。在核心社员中，生产大户的利益通过按交易额返还途径已经得到较好的体现。营销大户和加工企业剩余索取的高低取决于：第一，按出资额分配合作社盈余的比例；第二，他们所持合作社股份的比例。我们用公式表示如下：
非农户社员的可分得的合作社盈余=合作社盈余×按出资额分配合作社盈余的比例×他们所持合作社股份的比例
从上述公式可以看出，为了让剩余索取权能够有效地调动核心社员的经营潜能，在法律的限定范围内，应保证上述两个比例在一定的水平上。比例过低，剩余索取权对核心社员的经营积极性调动效果就会不明显，从而影响合作社的整体剩余水平。
这个分析也是适合我国农民专业合作社发展的现实情况的。很多的合作社个案都支持这么一个观点：合作社的核心社员对合作社的建立与发展是非常重要的。合作社创立人一般是当地的生产大户、营销大户和加工企业等。在没有建立合作社以前，他们与农户的关系是一种简单的“一买一卖”的市场交易关系。农户从这种交易关系中所得到的利益是市场价格水平的利益。加入合作社后，他们还能得到按交易额的返还。而核心社员加入合作社后，他所享受的利益和所承担的风险责任是不对等的，前者小于后者。因为在资本主导企业中，资本按比例承担了企业的所有的风险，但也按比例享受企业所有的收益。而在合作社企业中，资本承担了企业所有的风险，但只能享受部分企业收益。所以对那些与合作社没有交易关系的核心社员来说，加入合作社没有得到直接的经济利益，也许还会比原来承担更多的市场风险。在我们的大量调查中，感到相当多的农民专业合作社创建人组建合作社，并不是主要从自身经济利益角度考虑的，而是从“名声”、“政府的要求”等方面考虑的。这在短期内是可以的，但长此以往，对以创建人为代表的核心社员的经营和管理积极性的发挥肯定是不利的。
结语
合作社是农户为增进自身利益而结成的组织，所以自然应该把增加他们的利益放在第一位。而农户社员从合作社获得的增加利益，是建立在合作社整体利益基础上的。所以增进合作社整体利益与增进农户社员利益是相一致的。对核心社员有效激励机制的建立是促进合作社整体利益极其重要的方面，否则会因核心社员的“偷懒”使合作社“无利可图”，最终受损害的还是农户社员的利益。
我国农民合作社的发展，既要遵循国际合作社联盟的合作社基本原则，也要符合我国市场经济体制的客观需要。事实上，即使在罗虚代尔原则发源地的欧洲，非盈利和一人一票的公平原则由强调发展和承认差别的原则所取代，具体表现为承认个人能力差别，并由此决定其在组织中的作用（应瑞瑶等，20xx）。同时，中国农村借贷资金仍是一种稀缺生产要素，资金在农民专业合作社的发展中仍是一种非常重要的要素。Cook等（1995）的研究也证明，由于在传统合作社中，所有权本质上不能带来收益，导致了社员搭便车、资产组合及对长期项目缺乏投资的激励等问题。所以，在符合合作社法的基本前提下，建立以调动企业家资源和资金资源为主线的合作社激励机制是十分重要的。