【必备】给长辈写信

给长辈写信1

亲爱的爸爸妈妈：

【必备】给长辈写信

　　你们最近过得好吗?在南校这边，我过得很好。谢谢你们14年来对我的关心与照顾，我想对你们说：“谢谢。”

　　从小到大，你们对我总是用了很多心思，我一出什么事，爸爸马上打长途电话来给我。还嘘寒问暖，我觉得你们给了我许多的爱。我现在生活在一个幸福的家庭里，这也是爸爸的艰辛与汗水换来的。

　　记得上次在家与爷爷、奶奶聊天时，聊到了爸爸。当时的话一直刻在我心底，我想，可能一辈子也不会忘记。爸爸毕业后自己成立了一间公司，没几年便倒闭了。后来一个人跑到外地去打拼。开始身上只剩下以前赚到的钱，在那人生地不熟的地方，租了一间几十平方米的房子，破破的，给人打工。先做小职员，艰苦工作了两三年后，自己才慢慢发展起来，开始有了自己的公司，一切才开始转变，才有了现在的威望。这7年来，爸爸一个人在外地辛苦地工作，都是为了我们能过上好的生活，不容易啊。有时我还做出一些让你们担忧的事，真的生在福中不知福。我现在应该好好珍惜现在的一切，好好学习，不要辜负你们。

　　从小到大，我们三人的生日你们都给我们开心的、快乐的回忆。我也看出自己在你们心中的重要性。与此同时，我却发现自己从来没有真正的了解过你们的生日与爱好。没有想到过你们的节目，我感到惭愧。通过妹妹，我才知道你们的生日都在十月份。我想明年给你们庆祝，也让你们有个美好的回忆。妈妈，据我的.观察与了解，你的爱好是和朋友喝茶、聊天，听歌。而爸爸的爱好是喝茶、旅游。有时我觉得了解你们的不够多。我想，你们都有共同的出发点：了解我们的生活与心理，我们的许多许多的爱好。你们想与我沟通，让我们之间不止存在亲人的关系，还是朋友的关系。但我不常找你们谈心事、聊天。

　　我在你们的培养与关爱下渐渐成长。虽然我没有妹妹懂事，但我会渐渐改变自己，有空多找你们谈心，让你们心情更加愉悦。面对我之前那些错事，我很后悔，也很惭愧，我总把你们的话当成耳边风，听了一次就忘记一次，没有真正去思考话的意义。往后，我会做得比以前更好。其实，我应该明白你们的苦心的，回头看后边，有许多人缺少亲情，缺少关爱……我应该满足了。

　　爸爸，妈妈，谢谢你们一直以来对我的培养，我想对你们说声：“谢谢”。我会记住每一次回忆，孝顺你们，做一个好孩子。让你们放心!

　　祝身体健康!

　　你们的女儿

　　20xx年XX月XX日

给长辈写信2

亲爱的爸爸妈妈：

　　您们好!

　　首先，我想要感谢您们十几年来对我的关心与呵护，为我所付出的辛勤和汗水;也很感激您们对我的栽培。在这一年里，爸爸您每天拼命的赚钱供我读书……对此，我想对您们深情地说一声：“爸爸妈妈，谢谢您们，您们辛苦了!”

　　爸爸妈妈，不知您们可还记得：大年初一时我们全家围在一起玩。那时，我感到多么地快乐啊!因为，我觉得幸福的生活是不仅仅指快乐地享受生活，还指一家人幸福美满地在一起，快快乐乐地生活着，那才是最幸福的，是用金钱买不到的。然而，再怎么美满的生活，也会有苦恼和缺陷的。

　　这次月考失败后，我的心情很不好，加上看到爸爸生气忧愁的脸，就更加令我雪上加霜。我知道爸爸您怪我考不好，怪我太骄傲而成绩下跌……但是，爸爸，您应清楚：女儿我并不是骄傲自满而落后，也不是因厌恶学习而下跌，而是觉得自己发挥不出真实的水平。但是，爸爸，我可以摸着良心对您说：“我真的很爱学习，也很珍惜这个读书的好机会，我也知道爸爸您赚钱不容易，所以我很珍惜，也很节俭地花您给我的'每一分钱。我也知道，爸爸您对我的期望和希望，但爸爸您有时遇事时，也要问个所以然，不要不问青红皂白地骂人，毕竟女儿的心也是脆弱的，再不断经历您的打击和摧毁后，也有一天会碎的……

　　另外，爸爸，请您为了自己的健康和家人的幸福，把烟戒掉吧!虽然它能令您舒服一时，但也能令您痛苦一世。当我学了生物，知道吸烟的要害后，我迟疑了，我怕，我也不想……所以，爸爸您一定把烟戒掉，因为您吸烟，我们的家人就吸二手烟，比您更糟糕，因为他们吸进去的不是新鲜空气，而是您呼出的毒气。所以，爸爸，为了您自己和家人的幸福和健康，把烟戒掉，这是女儿的一个心愿。请爸爸成全女儿的心愿，把烟戒掉吧!

　　祝爸爸戒烟成功，身体健康!

　　祝家人身体健康，合家幸福!

　　您的女儿

　　20xx年XX月XX日

给长辈写信3

　　我今天说课的内容是第十册语文第八单元习作《给长辈写信》的第二课时：指导学生评改习作。

　　众所周知，《语文新课程标准》中要求学生能：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改”，“养成修改自己作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”,从中可以看出切实提高学生的写作水平,我们必须重视指导学生学习评改作文。

　　上这种自改互评的作文讲评课，教师先看学生的稿子，而不做任何批改。在作文评改课中大力表扬习作中的优点，引导学生根据评改标准先自改习作，再交换修改。学生自改作文是完善对事物认识和表达的过程；学生互改作文又是相互学习别人长处，提高作文鉴赏能力的过程。因此，利用评改课，在课堂上指导学生自己修改、互相修改，能培养孩子们修改作文的意识和良好习惯。

　　基于以上认识，我结合五年级学生实际，制定以下教学目标：

　　1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，引导学生认识习作的不足，进而指导学生写信内容充实，说话要得体，懂得表达真情实感。

　　2、在习作评价的过程中，鼓励学生自由发表见解，尊重富有个性和创意的表达。

　　本节课的训练重点就是指导学生叙述有条理，说话要得体。教学难点是在评价习作时，让学生通过自改和互改取长补短，掌握评改的方法，养成独立思考与采纳他人建议的习惯。

　　为了创设一个良好的习作评改氛围，更好地激发学生的评改热情，圆满完成这次的教学任务，我会采取这几种教学方法：

　　1、谈话法。2、巡视指导点拨法。3、当堂评定法。

　　为了让学生更好地完成这次评改任务，我将注意采用以下学习方法：

　　1、讨论法。2、学生修改法。3、集体评改法。

　　我将通过下面几个步骤运用有效的教学方法，落实教学目标。

　　一、师生合作，共同回顾习作要求，明确评改标准。

　　1、同学们，写完这篇习作后，我们该做什么呢？（修改习作）

　　2、举例简单说明修改文章的意义。

　　（通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的'感情交流，来激发学生的评改兴趣。）

　　3、组织学生共同回顾本次习作的具体要求，老师相机提出评改习作的重点：学会按一定的顺序记叙事情，在记叙中能表达自己的真情实感，说话要得体。

　　4、出示并学习星级评改标准：你是怎样理解这些评改标准的？

　　习作等级评改标准

　　☆☆☆☆☆格式正确；用语得体；内容充实，善于表达真情实感。

　　☆☆☆☆写信格式正确；用语较得体；内容较充实，注意表达真情实感。

　　☆☆☆写信格式欠规范；用语欠得体；内容欠充实，需进一步表达真情实感。

　　5、对照标准，自改习作，划出写得最精彩的部分。

　　6、指名交流时，指导学生自评“这次习作，我最满意的地方是什么？”

　　引导其他学生根据评改标准赏析文段，评定星级，复习写信的格式。

　　（个人自改后，再互相修改，进一步进行写作体会交流，提高他们赏析习作的能力。）

　　二、师生、生生合作，互动评改。

　　1、“众人拾柴火焰高”，为了使自己的文章像雕琢过的美玉令人眼前一亮，我们一起来合作评改习作吧。

　　2、提出合作评改的要求：每人根据标准评改自己和一个同学的习作，互相评改后，再在小组内交流评改意见，谈谈各人的想法。

　　（在理解评改重点与标准后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。学生在讨论的过程中可能遇到评改疑难问题的时候，老师要适当点拨、引导，给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。）

　　3、交流后，各人再修改自己的习作。

　　三、在班级内汇报、交流、展示习作。

　　老师从中找出经过评改的“问题习作”和几篇不同类型的习作进行展示交流。

　　（学生根据星级评改标准自改、互改习作后，师生当堂进行评定，选出几篇典型的习作集体点评，对他们的闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。）

给长辈写信4

亲爱的爸爸：

　　您好！

　　在父亲节来临之际，请让我向您道一声：爸爸，您辛苦了！

　　常言说：“母爱似水，父爱如山。”在我的心里，您就是一座大山，时时刻刻保护着我，教我做人的道理。有了您这样一位父亲，我感到很自豪。

　　在生活上，您对我的照顾可以说不亚于妈妈。有很多次，妈妈要值班，是您给我做饭，陪我睡觉。您带我去吃肯德基，总是自己不舍得吃。当我把汉堡送到您的嘴边时，您总是说：“你吃吧，爸爸吃不惯这个。”因为我喜欢吃螃蟹，您总是在周末买来，蒸好后，用那大大的手掌帮我打开“盖”，把最好吃的蟹黄送到我嘴里。每当我吃到您的`“劳动”时，我就感到了父爱的伟大。

　　有很多次，您在风雨中接送我上下学。一有时间就陪我到书店看书。记得有一次，我们刚到书店，就下起了大雨。天气变凉，您为了不让我受凉，就让我坐在您的怀里，顿时，我的心里暖暖的。回去的路上，您还把衣服披在我的身上，为我遮风挡雨。爸爸，您就是我的“遮雨港”啊！

　　您还在闲暇时教我下象棋、五子棋。刚开始，您总是让着我，故意输给我，让我有了赢的喜悦，就渐渐有了兴趣。您还教了我很多赢的招数，让我的象棋水平有了很大的提高。现在我都能战胜妈妈呢！可是，后来您渐渐变得严厉起来，不在让着我，我有时为一盘棋还哭鼻子。但在您严厉的教导下，我的象棋水平又上了一个新台阶。现在，我才明白您的严厉也是一种深深的父爱啊！

　　在我跌倒时，您总是鼓励我要勇敢的爬起来。在我缺乏自信时，您总是鼓励我。记得有一次，我们在绿色庄园玩水上探险，开始我很是害怕，您就扶着我、鼓励我，让我奋勇前行。在您的鼓励下，我渐渐变得勇敢起来，走过了一个又一个的难关。现在我都能在上面自由自在的玩了。

　　爸爸，您的爱很伟大，大得像山。爱我的事怎么说也说不完。您的爱时时陪伴着我，滋润着我。明天就是父亲节了，我衷心地祝愿您：

　　节日快乐，

　　身体健康！

　　您的儿子

　　20xx年XX月XX日

给长辈写信5

亲爱的爸爸：

　　你好！

　　你有着满嘴黄牙，一张嘴就臭气熏人；你身上有许多肉，却一点儿也不结实，走起路来一荡一荡的；你年纪不大，但看起来比别人更加苍老。我觉得，这是因为你老抽香烟。

　　每当你走到你常买香烟的小店门口，小店的老板就会乐呵呵地笑着，从柜台里摸出一条香烟递给你，你便接过香烟，掏出钱给老板就扬长而去了。

　　爸爸，我希望你能够改掉抽烟的坏毛病，为此，我和你说过很多次，你每次都说戒烟没那么容易，大不了少抽一些烟。但每次你都没有做出实际行动，还是那么爱抽烟。只要一有空，你就会拿出打火机和香烟，津津有味地抽起烟来。

　　有一天，我问你为什么香烟包装上也会印“吸烟有害健康”这些字。你告诉我，是国家规定的。其实，我是在问你，连卖香烟的人都承认吸烟有害健康，爸爸，那你为什么还抽香烟呢？

　　每过一个星期左右，你都会去买一大条香烟，你自己还对我说，一条香烟要190元。爸爸，花这么多钱能换来什么呢？能换来让牙齿变黄的香烟；能换来让自己短命的香烟；能换来有害身体健康的香烟！

　　爸爸，我希望你能戒烟，哪怕少抽一点烟也可以，总比现在你一有空就吸烟要好很多呀！要是你一天只抽一包香烟该多好啊！

　　爸爸，抽香烟不仅会影响你自己的`健康，还会影响我们的健康。每当我闻到这股烟味时，我心里总是很不舒服，而且会捂着鼻子跑开。奶奶也和你说过，可你并没有听进去，仍是照抽不误。

　　后来，你为了让我们不闻到这种气味，就坐在通风口，把两边的窗子都大开，这样一来，我和妈妈都冻死了，你却悠闲地抽着香烟。

　　有时，我坐在你的自行车上，你还边骑车边抽烟，为了少闻烟味，我只好捂住了鼻子。这样骑车也是不安全的呀！

　　爸爸，我希望你能改掉吸烟的坏毛病，不论对你自己还是对我们都很有好处。

　　祝你

　　身体健康！

　　你的女儿

　　20xx年XX月XX日

给长辈写信6

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好!

　　最近工作顺利吗?要记得不要太累着噢!在忙碌中偶尔也要抽些时间放松休息一下。最近天气变幻无常，千万不可掉以轻心，要适时地添衣，别让感冒病毒有机可乘。至于女儿，你们尽管放心，我已经是初中生了，也学会了自己照顾自己。

　　在这里，我要真诚地说一声：“谢谢你们，爸爸妈妈，我爱你们!”

　　也许是因为父母的爱太真挚无私了，也许是因为父母的爱太无微不至了，也许是因为父母的爱太自然细腻了，在现实生活中，许多子女把父母对我们的爱当作理所当然，对父母付出的辛劳视而不见，不懂得去感谢父母、报答父母。

　　父母对我们的爱是不求回报的。但这并不等于我们无需去体验父母对我们的爱，感恩父母对我们的爱，回报父母的爱。

　　孔融让梨，尊敬长辈，这是感恩的表现;黄香温席，体恤父母，这也是感恩的表现。感恩父母根本不需要豪言壮语、惊天动地的壮举，那样只会使纯洁的亲情抹上了灰。哪怕一个幸福的微笑，一个愉悦的眼神，一朵灿烂的小花，一杯清香的茶，一个微小的肢体动作，一句亲切温和的问侯，只要你怀着感恩的心去做了，这对你与父母来说，都是一种深深的幸福。

　　娇媚的花儿感恩阳光，阳光给予了它光明，让它开得如此烂漫;嫩绿的小草感恩大地，大地给予了它养分，让它长得如此旺盛。灵运的鱼儿感恩浩瀚的海洋，海洋给予了它生存的.空间，使它游得愈加畅快;活泼的鸟儿感恩辽阔的天空，使它飞得愈加自在;强悍的骏马感恩无垠的平原，使它任意地驰骋。而我们，要感恩父母，让我们健康地成长。

　　感恩父母，我们在爱中成长。

　　爸爸妈妈，你们何时两髟鬓渐渐斑白，银丝也悄悄地生出。然而，我却不曾察觉过。感谢你们，在我孤独无助时，用亲切的话语带我告别无助，迎接快乐，在我失败沮丧时，用热情的鼓励引我克服自卑，重拾自信;在我迷茫彷徨时，用积极的引导教我辨别方向，走上正确的道路!

　　祝身体健康!工作顺利!

　　你们的女儿

　　20xx年XX月XX日

给长辈写信7

　　一、教学目标

　　1．懂得给长辈写信的格式，注意用语的得体。

　　2．学会给长辈写信。

　　二、教学重点与难点

　　搞清给长辈写信的格式及用语要求，学会给长辈写信。

　　三、教学时间：2课时

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1、读懂平平给舅舅的信，知道给长辈写信的基本要求。

　　2、确定写信的对象，想好写信的内容。

　　（二）教学过程

　　1、回忆旧知，揭示课题。

　　（1）在上学期我们学习了给同辈写信，回忆一下，写信的格式和内容有哪些要求？

　　（2）这次，我们要学习给长辈写信（出示课题），你知道哪些人是长辈吗？

　　2．学习课文，比较异同。

　　（1）自由读例信，思考：平平给舅舅写的信中讲了些什么内容？（①来信收到，外婆很高兴；②祝贺获奖；③“我”的字有很大进步；④邀请表妹来玩。）

　　（2）信的内容和平时我们写的有什么不同？（可同时写几件事，其中一件可以写得具体些。）

　　（3）默读例信，思考：平平给舅舅的`信与乐乐给平平的信，在格式上有什么相同和不同的地方？给长辈写信要注意什么？（格式基本相同，不同处及注意的地方：①开头一般不直呼姓名，而应写上称谓；②问好用“您”表尊敬；③正文后的祝愿语要得体，可用“祝身体健康！”等；④署名前可加上自己的称呼，表亲热。名字前一般不必写姓，如平时长辈叫自己小名也可署小名。）

　　3．明确任务，指导。

　　（1）出示习作要求，说说这次习作的任务。

　　（2）确定写信的对象，想好写信的内容--准备在信中谈哪几件事，重点写什么。（同桌交流后指名介绍。）

　　（3）怎样谈好重点内容--过“六一”儿童节？（怎样过“六一”儿童节写具体些，但不必像专门写活动的文章那样完整具体。）

　　4．学生开始。

　　第2课时

　　（一）教学目标

　　学生，教师巡回指导，对部分习作讲评修改，完成。

　　（二）教学过程

　　1．学生继续，教师巡回了解情况，个别指导。

　　2．选择佳作和有问题的评议修改。

　　评议标准：（1）格式是否正确，给长辈写信应注意的地方是否符合要求，（2）信的内容，怎样过“六一”儿童“节是否写清楚了。