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苏教版五下《早》同步练习汇编
苏教版五下《早》同步练习汇编1
一、看拼音写词语
shū cài yùn zhì hǔ pò bīng qīng yù jié
（ ）（ ）（ ）（ ）
niàng zào shū shú là méi rùn zé tòu míng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、组词
历（ ）熟（ ）趟（ ）讯（ ）
厉（ ）塾（ ）躺（ ）迅（ ）
三、在括号里填上合适的词
（ ）的桂花（ ）的三味书屋
（ ）的书塾（ ）的读书声
（ ）的蜡梅（ ）的寿镜吾先生
四、根据课文内容按要求填空
1、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花_____，______，花瓣_____，像_______，很有点____________。
2、鲁迅听了老师的批评后，在书桌上轻轻地刻了一个小小的“早”字，其实，他刻下的不只是一个“早”字，更重要的.是____
3、“致”的意思有：①集中于某个方面。②达到；实现。③招致。④精细，精密。⑤情趣。“韵致”中的“致”的意思是____。请根据其他的几种解释分别组一个词，按顺序写在横线上。
苏教版五下《早》同步练习汇编2
一、读句子，将恰当的读音填入括号里。
jǐ jī
后园，腊梅开得正盛，几（ ）乎满树都是花。他每天来看几（ ）遍，还是看不够。
dānɡ dànɡ pū pù
小偷趁着天黑溜进当（ ）铺（ ）正准备偷一幅古画时，惊动了正在铺（ ）床的伙计，被当（ ）场逮住。
二、请在正确说法后面的括号里打“√”。
1、鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。
①“没有说什么”，“默默地”指鲁迅不服气。（ ）
②“没有说什么”，“默默地”是说他认识到了错误。（ ）
③刻了一个小小的字：‘早’指的是鲁迅有了上学不再迟到，时时早，事事早的信念。（ ）
2、作者为什么要写梅花呢？
①鲁迅很喜欢美丽的梅花。（ ）
②以花喻人，鲁迅一生的品德正像梅花一样。（ ）
③梅花传来了阵阵香味。（ ）
三、课文伴我行。
1、回想鲁迅书桌上那一个“早”字，真是令人警醒。请你也搜集几条催人奋进的名言，和大家共勉吧。
2、“三味”大体是用三种味道的食物、 _______、比喻古代的三类书，即经书、史书和诸子百家的书。
3、再来看看屋内的.陈设吧！
书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。
1、读一读，用“ ”画出表示方位的词语。
2、画出书屋简单的方位示意图。
3、让我也仿照这段的写法，介绍一下我熟悉的场所。
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