（必备）春天来了看图写话15篇

春天来了看图写话1

　　天气好晴朗，处处好风光！朵朵白云挂在空中就像圣洁的棉花舒展着自己美丽的身姿。柳树在春风的'吹拂下，轻轻地荡漾着，像在对我们点头问好呢！这时，两只小鸟扑棱棱地飞来了，似乎在说：“啊，春天真美呀！”小朋友们在草地上情不自禁地拍手欢笑。

（必备）春天来了看图写话15篇

春天来了看图写话2

　　春天来了，春风吹在脸上暖暖的，春雨打在脸上凉凉的。布谷和燕子从南方飞回来了。桃花、梨花和杏花都开了，小蜜蜂也过来采蜜了。一个小朋友拿着手帕在和小雨滴玩呢!另一个小朋友张开嘴巴在吃雨呢!

　　春天真美啊!

春天来了看图写话3

　　师：有的同学说春天来到草地上，为什么呀？谁能按这个句式说一说。春天来到草地上，小草发生了怎样的变化呢？

　　（1）出示句式二：春天来到草地上，______________________________ 。

　　（2）指名学生说一说（春天来到草地上，小草绿了。春天来到花园里。花儿红了……）。

　　（3）学生学写几句。

　　小燕子______________________________ 。

　　柳树______________________________________ 。

　　桃花 _____________________________________ 。

　　小朋友们 ________________________________ 。

　　师：相机指导，将话说完整，说具体，说生动。

　　师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。

　　师:指名说、学生相互交流。

　　师:出示填空内容：

　　春天（）！小燕子（ )，它们（）叫着，好像在说：“（）”柳树（），风儿一吹，柳枝（）。（）的桃花开了，散发出（）。（）的小草（）。小花也开了，有（ )的，有（）的，还有（）的，它们好像在（）。小朋友们（）。春天真是一幅美丽的画！

　　师:填空，集体读一读：

　　(四）、指导写话

　　师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的'想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话。

　　(五)、讲评

　　师：谁愿意把你眼中的春天的美读给大家欣赏呢？

　　指名3-5名学生读一读，教师当场点评。

　　师：请按照老师的讲评对自己的写话进行修改。

　　(六)、总结

　　师：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美。回家读给爸爸妈妈听听，好吗？

　　板书设计：

　　春天来了

　　有顺序地看

　　有根据地想

　　这是我班谷浩然的作品：春天来了，小草从土里钻出来，地面上长满了嫩绿的小草。柳树摇着绿色的长辫子。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着。春天吹着口哨，漫山遍野地跑，在每个人的耳朵里，灌满了甜蜜的歌声。春天真美啊！

　　六、教学反思：

　　每个孩子都希望得到老师和同学们的评价，都想看到明星的自己，看到这位孩子写话，条理清晰，语句通顺，发挥了学生的想象力。同时也培养了学生的写作兴趣。

春天来了看图写话4

　　“梨花雪白桃花开，鸭子游泳燕子来”。

　　春天来了，万物复苏，天气渐渐暖和了，各种花儿都开放了，迎春花、梨花、桃花都相继开放。

　　雪白的梨花点缀在树上，开了不少，它们三个一群，五个一伙儿地挤在枝头，有的躲在树叶后面，和你躲猫猫；有的独自挺立在枝头，骄傲地冲着你笑；有的花的花瓣已全部开放，但有的还是花骨朵儿，饱满的时刻都要炸开似的。

　　远远望去，那一簇簇雪白的梨花，就像一朵朵白云，在轻轻飘动。

　　目光一移，便看到了桃树上那粉粉的桃花，那桃花如同害羞的'小姑娘，不肯绽开那美丽的笑颜，而那些已经开放的桃花则挤满了树丫，挂满了枝头，迎着温暖的春风翩翩起舞。

　　我仿佛看到了不久后树上挂满桃子的景象，口水不由自主地流下。

　　再向河里一看，一只鸭妈妈正带着一群小鸭在水里欢快地游泳，小鸭子黄黄的毛茸茸的，扁扁的小嘴，在阳光下闪着光，这时鸭妈妈一个猛子钻下水去，小鸭子们不知所措，上下左右地寻找妈妈。

　　一阵鸟叫把我吸引过去，哦，是小燕子从南方回来了，燕子穿着黑白相间的礼服。

　　带着剪刀似的尾巴，在空中自由飞翔，它们高兴地说：“春天来了！春天来了！

春天来了看图写话5

　　春天来了，小燕子从南方飞回来了。有的燕子停在电线上休息，真像五线谱上的音符；有的在空中飞来飞去；还有的飞回了窝里。燕子窝从近处看真像件小衣服。小燕子真聪明，把窝筑在房角上，这样，即能避光又能遮风挡雨。

　　春天的柳树枝长长的.，像小姑娘的长头发似的，随风舞动。

　　春天来了，花儿开了，小女孩捧着一束鲜花，抬头看着那些叽叽喳喳的小燕子，唱起了熟悉的儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说：这里的春天最美丽！"

春天来了看图写话6

　　不经意间向窗外望去，不知何时柳树长了枝叶，绿油油的.可爱极了。让我舍不得移开目光。大概还有几个月的时间，这座城市就会一片绿色吧。

　　春天就这么来了，我还没准备好如何去迎接他。有些事情不是自己意想之中，就像这突然到来的春天一样。

　　或许昨天知道，或许今天可以懂，究竟什么时候春天来到了。

春天来了看图写话7

　　春天来了，小朋友们到公园里找春天。

　　他们看见小草好奇地从泥土里探出了小脑袋，远远望去像是给大地妈妈穿上了绿衣裳;他们看见柳树发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像小姑娘的.长辫子;他们看见远处的树林长得郁郁葱葱，像一块绿色的窗帘挂在天空。哇，春天真美!大家快准备造型，和春天一起照像吧!

春天来了看图写话8

　　春天来了，春天来了！

　　我冲出家门，跑向了院子里。

　　我看见了嫩绿的小草铺成了一块绿色的地毯；五颜六色的小花，像给大地绣上了一副美丽的图画。

　　我听见了小鸟在枝头欢乐的歌唱，它们好像在传播着春天到来的喜讯。

　　我触摸到柔软的小草，它们冒出的尖尖的小脑袋似乎在呼吸着春天这新鲜的空气。

　　春风像妈妈一样轻轻抚摸着我们的小脸蛋，很温暖。

　　呀！我发现有许多小昆虫在草地上玩耍呢！彩色的蝴蝶在绿茵茵的草地上翩翩起舞，可爱的蜜蜂在芬芳扑鼻的'花朵上歌唱……我不知不觉的躺在了草地上，我仰面望着蓝天白云，感受着春风的吹拂，阳光的温暖，扑鼻的花香，我陶醉了。

　　它们仿佛都在告诉我，春天真的来了。

　　啊，春天真美啊！我爱这美丽的春天！

春天来了看图写话9

　　一个天气晴朗的下午，灵灵穿过一个花丛，来到了一片广阔的草地上，一阵清爽的凉风吹过，枝条随风飘动，散开的树叶像一把扇子在空中挥舞。美丽的.蝴蝶在娇艳的花朵上翩翩起舞。蜻蜓在草丛中自由飞翔，时而往上飞，时而往下飞，十分自在。

　　灵灵赞叹着说：“多美丽的春天啊!花儿绽放，小草发芽，万物复苏。”灵灵望着这风景如画的景色，沐浴在春日之中，尽情地享受大自然的美好，心情无比舒畅。

春天来了看图写话10

　　一天，有几个小朋友嫌家里太无聊了，于是他们一起去公园玩耍。

　　小朋友们一去了公园，感觉就像去了世外桃源一样，草地上有五颜六色的小花，有绿油油的小草，太阳笑眯眯地挂在天上。小朋友们有的在采野花，有的在放风筝，还有的在晒太阳，还有的'躺在草地上，一边在晒太阳，一边在看天空中的白云，所以阳光洒在小朋友们的脸上，阳光洒在小鸟的羽毛上，阳光洒在风筝上。

　　小朋友们很开心，因为他们在这里度过了美好的一天！

春天来了看图写话11

　　悄悄地，春娃娃来了。

　　风吹着柳树姑娘的头发，柳树姑娘轻轻地梳着她嫩绿的'头发，花儿和草儿是最好的朋友。春天来了，五彩缤纷的花儿妹妹和绿油油的草儿哥哥都会在大地妈妈的怀里相聚。

　　看！两个小朋友骑在牛背上，一个手里拿着一书，另一个吹着一支笛子。

　　瞧！美妙的笛声引来了小鸟，叽叽喳喳的小鸟好像在说：“春天来，春天来，花儿满地开。”看呀！牛儿还在“咔嚓咔嚓”吃着鲜嫩的草呢。

春天来了看图写话12

　　一、教学目标：

　　1、在感知春天的基础上，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。

　　2、结合生活展开想象，练习说话。突出对春天的一些现象“新发现”。

　　3、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。

　　二、教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。

　　三、教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。

　　四、课前准备：

　　教师：歌曲《春天在哪里》、课件。

　　学生：走进大自然去观察春天的'景色。

　　五、教学过程：

　　（一）、情境导入走进春天，揭示课题

　　1、播放音乐《春天在哪里》师生可以自由表演舞蹈，进入情境。

　　2、口语表达

　　3、从《春天在哪里》这首歌中，你知道春天在哪里？把听明白地告诉同伴。

　　（二）、回顾春景，感受春天

　　1、小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们身边，那么大自然有什么变化呢？

　　2、今天，老师要带小朋友们一起去郊外春游，一起欣赏一下春天的美景，高兴吗？（出示春景的各种图片）

　　（三）、整体观察

　　师：小朋友，春天的景色美吗？你觉得哪儿美呢？

　　随意点3-5学生说一说。

　　师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？

　　师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱。它美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、先景后人）

　　师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？

　　预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。

　　师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来说说你准备写些什么？

　　总结：燕子柳树桃花草地小花小朋友

　　(四)、看图说话

　　师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。

春天来了看图写话13

　　春天来了，碧空如洗、万里无云，小朋友们都来到草地上玩耍。

　　有两个小朋友坐在绿油油的草地上看风景，突然，一只可爱的'白鸽子飞来了，男孩用手接住了鸽子，心里想：这只鸽子真可爱，要是当我的宠物那该多好啊！小男孩露出了可爱的笑容。女孩也露出了可爱的笑容，她想用手摸一下鸽子呢！

　　春天来了，在我心中春天是一个最好的季节！

春天来了看图写话14

　　春天到了，我们去田野里寻找春天。天空中上的白云，好像一个个棉花糖，馋得我直流口水。

　　燕子从南方飞回来了，领头的.燕子边飞边说：“快点啊，我们马上回到自己的家乡了。”风娃娃吹动着柳枝，他让我想起了诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

　　小草从地下探出头来。从远处看山坡好像一个绿色的地毯。桃花也穿上了粉红的裙子，“千朵万朵压枝低”。真是太美啦！

春天来了看图写话15

　　春天来了，大地悄悄的发生了变化。

　　小草从地下探出绿油油的小脑袋，好奇地打量着这美丽的世界，小蝌蚪在水里快活地游来游去，柳树在春风中慢慢地梳理着自己的`头发，小河在慢慢地流淌着。

　　啊，春天真美呀。

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