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《我和祖父的园子》精品导学案
第一课时
学习目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，能借助工具书或联系上下文理解新词。
3、初步理解课文内容，感受园子里景物的自由。
学习重点：
朗读课文以及了解课文的主要内容。
学习难点：
通过语言文字感受园子里景物的自由。
导学过程：
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每个人都有自己的童年，童年是一幅画，绚丽多彩;童年是一首诗，耐人寻味。让我们一起走进民国女作家萧红的童年，去感受那份特有的纯真与美好吧!
一、学生自主探究
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。
2、找出生字新词，注意读准字音。
我觉得_______________________这些字容易写错，要记清字形。
3、在阅读的过程中，你注意到了哪些词语?请在文中标出，想一想它们的意思。
4、这篇课文主要写了什么?用自己的话概括出来。
5、读着萧红清新自然的文字，我们仿佛一起走进了这个园子。
(1)快速浏览课文，找出文中直接描写园子的段落。
(2)园子里的蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱和蜜蜂。
①自由读第二自然段，想象描写的情景。
②园子里的蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱和蜜蜂给你留下什么印象?
③有感情地朗读，读出热闹和生机勃勃的感觉。
(3)园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。
①读读第13自然段，说说你从中读出了什么。
②蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在自由地飞，倭瓜、黄瓜、玉米在自由地长，园子里生机盎然，用作者的话来说就是_____________________________________________
__________________________________________________________________
③有感情地朗读，体会其中的自由与快乐。
6、找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读。
二、小组预展
用自己小组喜欢的方式读词、读课文，交流课文的主要内容及理解词语情况，小组内探究完成。
三、全班展示交流
四、当堂检测
1、看拼音，写词语。
hú dié cǎo mào xiā nào chǎn dì
( ) ( ) ( ) ( )
jiǔ cài gǔ suì pāo kāi wō guā
( ) ( ) ( ) ( )
2、照样子，写词语。
例：蓝悠悠
、 、 、 。
第二课时
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。
学习重点：
精读课文，体会文中小姑娘的顽皮可爱和浓浓的祖孙情。
学习难点：
感受文中的“自由”，体会作者对自由的向往。
导学过程：
一、温故知新
回顾课文的第2、13自然段，说说在“我”眼里，这是一个怎样的园子?
二、学生自主探究
(一)感悟人之自由
1、自由读读第3～12自然段，想想作者回忆了童年时代在祖父园子里快乐玩耍的哪些情景?
2、你觉得哪件事最有趣呢?画出有关词句，用心读一读。
①“我”是怎样帮助祖父种小白菜的?是怎样铲地的?又是怎样浇菜的?说说，议议，读读。
②第11自然段。
我们一起来看看这段文字，数一数，这段话中有几个“又”字，再轻轻地读一读，你体会到了什么?
(二)感悟祖父之爱
1、其实，“我”在园子里做过的事还有很多很多!曾经“我”追根究底问祖父园子里的樱桃树为什么不开花不结果，曾经有一次祖父拔草时，“我”偷偷地在他草帽上插了一圈玫瑰花，红彤彤的二三十朵，祖父完全不知道，还以为是因为春天雨水大，园子里的玫瑰花开得香呢……
2、在园子里漫步，你们看到了吗?当“我”做这些事的时候，祖父是怎样的态度呢?请同学们再默读第3～12自然段，画出有关句子，读读体会体会。
3、文中的“祖父”给我留下了这样的印象：______________________________
(三)有感情地读读整篇课文，感受文章中的“自由”，体会作者对自由的向往。
三、小组预展
四、全班展示交流
五、课堂检测
(一)按原文填空。
1、花开了，就像___________________。鸟飞了，就像___________________。
虫子叫了，就像___________________ 。
2、其实哪里是铲，也不过______在地上，用锄头_______一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把_________当作野草一起割掉，把狗尾草当作_________留着。
(二)小练笔：回忆一段自己儿时的趣事，像作者一样用快乐的笔调描述出来。
六、课外延伸
萧红一生悲苦，8岁丧母，父亲因她是个女孩歧视她，继母更不喜欢她，她是在被歧视的阴影中长大的。但她从祖父那里享受到了快乐的童年，享受到了什么是爱。无论她面对怎样的不幸与苦难，祖父的爱就像一束阳光温暖着她，她在《呼兰河传》里深情地写下了“从祖父那里，我知道了人生除了憎恶与冰冷外，还有温暖与爱……”
读读这本书，你一定会对“自由”与“爱”有更深的感悟!
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