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《图表与我息息相关》导学案
一、教学内容
本节内容是excel数据图表的综合运用。学生经过前面多个课时的学习，已经熟悉和掌握excel表格的特点和功能，能够针对给出的工作表格数据制作图表，对电子表格的优势有了进一步的理解。这节课的学习旨在让学生灵活运用excel图表分析现实遇到的问题，与数学学科的统计与图表进行整合教学。
二、教学目标
知识与技能：
1、了解图表的常见类型；
2、熟练掌握制作图表的方法；
3、领悟图表与产生该图表的工作表数据之间的关系。
过程和方法：
1、通过具体实例的分析与操作，学会根据所要反映的数据情况选择适当的图表类型来解决问题；
2、通过练习操作，掌握插入图表的方法和步骤，并能对图表进行恰当的编辑。
情感态度与价值观：
1、探究制作图表，体验作品制作成功的喜悦感，拉近excel和学生学习生活的距离，激发学习兴趣；
2、能够主动的利用所学的方法去创造性地解决学习和实际生活中的问题，提高解决实际问题的能力。
三、教学重难点
重点：建立图表分析数据
难点：自主收集数据建立表格，及选择合适数据源建立图表
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习，引出课题
任务一：展示初二（2）班的甲、乙、丙三位同学在期中考成绩，计算每位同学的综合成绩。
1、三位同学的成绩有什么特点？
2、数学上有什么方式可以更直观显示出他们成绩的特征？（展示折线图表）
计算求出总分
分析某同学成绩数据的特点
复习计算（公式计算、函数计算）
引出图表的直观作用
图表制作，巩固知识
除了分析成绩，图表还能用于什么情况呢？
任务二：展示3名同学一周在食堂的消费数据表格。请选择分析一位同学的消费，给出你的建议。
（和学生同时完成任务，边解释操作注意事项）
1、选择什么类型的图表合适？
2、应选择哪些数据？
选择数据制作图表，分析数据给出建议
复习插入图表操作步骤。
通过任务驱动解决选择正确数据源制作图表的难点。
同时为学困生提供制作样例。
自主完成任务，学以致用
任务三：侨中初中部开展一项双休日时间安排的调查活动，请同学们制作表格统计你和两位同学的双休日各项活动时间，通过图表分析双休日时间安排是否合理，并给出建议。
自主建立图表，收集数据，选择正确的数据建立合适的图表，分析问题。
通过任务驱动让学生真正懂得运用图表解决实际问题。
展示学生作业
展示学生作业，互相交流。
展示与交流
反馈学习效果
总结
展示：生活中的图表
图表是一个便利的工具，在我们日常学习和生活中，善于利用可以帮助我们解决实际遇到的问题。
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