春天来了看图写话15篇(精选)
春天来了看图写话1
春天来了,一片生机勃勃的景象。那我和小伙伴儿来到田野里玩。春天的景色真美!小燕子从南方飞回来了,柳枝长出了点点嫩芽,在风中摇摆。小树穿上了绿衣裳,还有桃花都笑红了脸。
我被春天的'美景陶醉了,小绿在放大镜观察醒来的昆虫,小明在放风筝……春天真美啊!
春天来了看图写话2
天气慢慢地变暖和啦,原来是春天来了,我喜欢春天。
今天我到小区的`花园里去玩,看见小树刚刚长出几片绿绿的叶子,花园四周有很多很多漂亮的花朵,还有蝴蝶飞来飞去,我闻到花儿香喷喷的,还听见了小鸟在唱歌:春天在哪里呀,春天在哪里?
我在花园里跳舞,玩游戏,非常开心。春天就在我家的小区里呀!
春天来了看图写话3
春暖花开,桃花笑红了脸,柳枝在微风中翩翩起舞,小燕子从南方飞回来了,它一边飞一边唱:“春天来了!春天来了!”小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的',绿绿的。小朋友们开开心心地去郊游,享受春天的美景,感受春天的气息。
春天来了看图写话4
春天是万物复苏的季节,是花儿开放的季节,是小草复苏的季节。
春天来了,小草探出了它嫩绿的'小脑袋,花儿迎着风跳舞。
我躺在青青的草地上,闻着草地的芳香,听着风儿的歌唱,跟草地说着悄悄话......
啊,春天真的好美啊!我真爱这春天,爱这鸟语花香的季节!
春天来了看图写话5
春天来了,天空飘着柔软又洁白的云朵。两只燕子在天空中快活地飞着,在远处茂密的森林里,还有人在放风筝。大树的树枝上长着密密麻麻的树叶,高高的山上长着碧绿的'小草,村子里有一大片的田野是黄色的。草地上开着美丽的鲜花。小鱼在小河里快活的游来游去,小朋友们在碧绿的小草上欢快地玩耍,小明对小花说:“你看那边有人在森林里放风筝。”
远处的小村庄里,住着幸福的村民,里面还种着金黄色的水稻,小花张开双臂,拥抱着这温暖的春天,春天真是个美好的季节啊!
春天来了看图写话6
今天阳光明媚,风和日丽,特别温暖,暖暖的春风吹在身上,真舒服呀!
我和妈妈走在田野里,看见这一大片一大片金灿灿的油菜花,芬芳扑鼻,吸引来了许许多多勤劳的小蜜蜂和可爱的小蝴蝶;水沟里的小蝌蚪,你追我赶,像在捉迷藏一样。
我们走在田埂上仔细地看,我发现小草探出头来,还有一些不知名的小花也绽开了笑脸。
农民伯伯也开始翻地,洒种子了。
我家后门有一棵梨树,梨树和以前不同了,它长出了一个个白色的小花苞,我数了数,有四十多个呢!看着它们,想着未来的的丰收美景,我的心里特别高兴。
桃树也不落伍,它可比梨树快多了,它已经开出了粉红色的花,在微风轻轻地吹动下,一摇一摆,好像在跟我打招呼似的`。
家乡的小河边,杨柳抽出了嫩绿的枝叶,在柔柔的春风吹拂下,翩翩起舞,美极了!
春天真美啊!
我真想给大自然照一张照片啊!
春天来了看图写话7
春天来了,她在不知不觉中,迈着轻轻的步子,从远处走来了。
一阵春风吹过,谁也不知道,迎春花伸了伸干干的枝叶,它睡醒了,开始报春,它张开那金色的小脸,笑容中也有些蒙蒙的睡意。
不远处,又有一些迎春花开了,近看像无数个金灿灿的小喇叭,远看像一座座小金山。
一阵春风吹过,静静地,静静地,柳树姐姐的绿发又长出来了,她冬天时干干的'枝条,变得又发柔软又发绿,而且长满新芽,像一个个小水滴在树上,每根枝条都是毛绒绒的,还发这清香。
一阵春风吹过,你注意了吗?在天空中老是传来清脆的鸟叫,这时你抬头看,就一定能看到一排大雁,披着花衣,在天空中飞过,它们一会排人字队,一会排一字队,还不停地叫着,告诉我们:“春天来了!”
春天来了,她悄悄的来到了我们身边。
春天来了看图写话8
春暖花开四月天,小红走在小路上,春风温和地吹到她的胸前和后背上,空气里到处弥漫着花儿香!蝴蝶呀,蜜蜂呀,也都被甜甜的花香吸引过来了,就连蜻蜓也飞过来凑热闹。
这时,小红发现了一只五颜六色的蝴蝶,长得漂亮极了!她急忙跑上去,伸出双手想去抓美丽的彩蝶,它却一溜烟似地飞走了,就这样,飞啊!追啊!不知不觉,小红就跑进了一片森林里,“哇!真美啊!这是哪儿啊?”这时她才回儿过神来,东看看,西看看,就感觉自己走进了童话里一样!瞧!路边不知名的野花尽情地绽放着,远远看去,好像一匹美丽的花布;柳树轻轻甩动一头柔软的长发,像是在让春风姑娘给她梳妆打扮。那只彩蝶在花丛中上下翻飞,扑扇着五颜六色的翅膀,就像一个可爱的`小精灵在翩翩起舞,一会儿却又调皮地不见了!
小红在森林里玩了很久才回家,晚上她做了一个又香又甜的梦,梦里出现了这样的画面:儿童疾走追“彩”蝶,飞入菜花无处寻!
春天来了看图写话9
春天到了,晴空万里,春风拂面,一群小朋友在公园里玩耍。公园里柳树绿了,五颜六色的花儿都竞相开放。一群小鸟在枝头欢唱。小朋友们在草地上跳起了舞蹈,他们高兴地唱啊,跳啊,追逐着,公园里到处充满了欢声笑语。
春天来了看图写话10
春天来了,春暖花开,在花园里,小草从土地里钻出来了,青青的,绿绿的,像一片绿色的地毯,一朵一朵的小花,沐浴着温暖的阳光,绽放出五颜六色的'花瓣,在和煦的春风的吹拂下,像我轻轻的招手。在小河旁,柳树上的柳枝像妈妈柔顺的头发一样,随风起舞,每一条柳枝都吐出了豆芽般的嫩芽,散发着一缕清香,惹得小燕子早早的从南方飞回来了,唱着欢快的歌,把春天叫醒了!
春天真像一幅美丽的画卷,我爱春天!
春天来了看图写话11
春姑娘迈着轻盈的脚步走了过来,你瞧,小草从地下探出头来,桃花笑红了脸。柳树的枝条被风轻轻吹过,好像在和我们招手呢!小蝴蝶在花丛中翩翩起舞,几只小蜻蜓在草丛中玩捉迷藏,好像一个淘气的小朋友。
小红脱下棉袄,冲出家门,来到公园,在春天里玩耍。
她跳起了欢快的舞蹈,一会儿挥舞着双手,像一只欢快的.小鸟,一会儿踮起脚尖转圈圈,裙子在风中飞舞,像一朵盛开的玫瑰花。跳完舞以后蝴蝶飞来了,她又去追蝴蝶。看见蝴蝶停在花朵上,她轻手轻脚地走过去,伸出手,高兴地抓住它,又轻轻地把它放掉。
小红高兴地说:“多美好的春光啊!”
春天来了看图写话12
春天来了,春天来了,蓝蓝的天空上飘着朵朵白云,燕子们从南方飞来了。一只小燕子边飞边说:“快点,我们快到家了。”微风吹过,柳树好像在跳舞一样,我想到了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
远处的树林里,每一棵树都吐出了点点嫩芽。小草探出头来,绿绿的草地好像绿色的地毯。桃花笑红了脸,多美啊!一大群小朋友,有着拿着放大镜寻找春天,有的.放风筝,还有的……
春天来了看图写话13
春天是一幅美丽的图画,画上有小鸟在天空中自由的翱翔,翠绿的柳树对于这里的一切并不在乎,只顾伸展着自己婀娜多姿的枝条,小草却偷偷的钻出地面,不敢看那美丽的天空、绿色的大地,她只能在狭小的空间里看着自己小小的`身体,很自卑!大雁从南方飞回来了,告诉小草不要自卑,要自信、要快乐!你并不是那么的渺小,因为你是独一无二的,世界是因为你的装扮而美丽,伸出头,看看这美丽的世界吧!让我们大家一起来唱春之歌!
春天来了看图写话14
悄悄地,春娃娃来了。
风吹着柳树姑娘的头发,柳树姑娘轻轻地梳着她嫩绿的头发,花儿和草儿是最好的朋友。春天来了,五彩缤纷的花儿妹妹和绿油油的.草儿哥哥都会在大地妈妈的怀里相聚。
看!两个小朋友骑在牛背上,一个手里拿着一书,另一个吹着一支笛子。
瞧!美妙的笛声引来了小鸟,叽叽喳喳的小鸟好像在说:“春天来,春天来,花儿满地开。”看呀!牛儿还在“咔嚓咔嚓”吃着鲜嫩的草呢。
春天来了看图写话15
师:有的同学说春天来到草地上,为什么呀?谁能按这个句式说一说。春天来到草地上,小草发生了怎样的变化呢?
(1)出示句式二:春天来到草地上,______________________________ 。
(2)指名学生说一说(春天来到草地上,小草绿了。春天来到花园里。花儿红了……)。
(3)学生学写几句。
小燕子______________________________ 。
柳树______________________________________ 。
桃花 _____________________________________ 。
小朋友们 ________________________________ 。
师:相机指导,将话说完整,说具体,说生动。
师:画面是静止不动的,但我们有想象力呀!我们要想象这是一幅活的画,有动感的画,凭我们平日的观察,发挥我们的想象力。(板书:有根据地想)例如:风儿一吹,柳树又是什么样子的呢?桃花是什么颜色的?闻一闻,会闻到什么?小草呢?小花有什么颜色的?它们好像在干什么?仔细地看,发挥自己的想象,用自己学过的.词语说一说,如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说,把句子说完整、说通顺。
师:指名说、学生相互交流。
师:出示填空内容:
春天( )!小燕子( ),它们( )叫着,好像在说:“( )”柳树( ),风儿一吹,柳枝( )。( )的桃花开了,散发出( )。( )的小草( )。小花也开了,有( )的,有( )的,还有( )的,它们好像在( )。小朋友们( )。春天真是一幅美丽的画!
师:填空,集体读一读:
(四)、指导写话
师:同学们以此为范例,写一写,发挥自己的想象,可以写得和刚才咱们读得不一样,写自己的话。
(五)、讲评
师:谁愿意把你眼中的春天的美读给大家欣赏呢?
指名3-5名学生读一读,教师当场点评。
师:请按照老师的讲评对自己的写话进行修改。
(六)、总结
师:是呀,春天真美呀,小朋友的文章更美。回家读给爸爸妈妈听听,好吗?
板书设计:
春天来了
有顺序地看
有根据地想
这是我班谷浩然的作品:春天来了,小草从土里钻出来,地面上长满了嫩绿的小草。柳树摇着绿色的长辫子。小燕子从南方飞回来了,叽叽喳喳的叫着。春天吹着口哨,漫山遍野地跑,在每个人的耳朵里,灌满了甜蜜的歌声。春天真美啊!
六、教学反思:
每个孩子都希望得到老师和同学们的评价,都想看到明星的自己,看到这位孩子写话,条理清晰,语句通顺,发挥了学生的想象力。同时也培养了学生的写作兴趣。
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