名师写字课教学实录

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名师写字课教学实录

名师写字课教学实录1

　　教学目标：

名师写字课教学实录

　　1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。

　　2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

　　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

　　教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、复习正确的写字姿势

　　1、同学们，谁能说说正确的`写字姿势是什么样的？

　　（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）

　　随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

　　2、一起做一做。

　　二、导入新课

　　本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。

　　三、学习新课

　　1、打开书第1页，指名读字。

　　2、出示课件“确”“悟”）

　　（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。

　　（2）教师相机介绍：“确”“悟”为左右结构的字，左边写得窄一些，右边较舒展。“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。竖心旁的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。

　　（3）各学习小组讨论其余的字。

　　四、学生练习

　　1、学生描描、临写。

　　2、请学生上黑板写。

　　五、根据学生练习情况总结

　　我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。

名师写字课教学实录2

　　教学目标：

　　1、使学生通过观察“贝”字旁，学会并掌握“贝”字旁的写法及在结字中的应用。

　　2、培养学生良好的书写习惯。

　　3、通过观察分析，培养学生的独立意识和辨别能力。

　　教学重点：“贝”字旁的写法及“贝”字旁在字中所占的比例。

　　教学难点：“贝”字旁字的结构特点。

　　教学准备：实物投影。打好的田字格

　　实践活动：观察。分析。比较。讨论。练习等

　　教学过程：

　　师：今天老师非常高兴能和大家共同来上这节写字课，首先请同学们说一说写字课应该怎样坐？

　　生：头正腰直脚放平，两臂张开略挺胸，手腕与肘稍抬起，精神专注肩放松。

　　师：今天老师和大家一起书写“贝”字旁。板书课题。

　　师：你见过那些带有“贝”字旁的字呢？

　　生：举例：购、负、货、财、贩等等。

　　师：根据学生的举例贴出其中的几个。

　　师：你发现这些字都与什么有关系？

　　生：这些字都跟钱有关系。

　　师：大家真善于思考。在我国古代使用贝壳作为货币进行贸易交换的，所以这些字都和钱有关系。

　　师：谁能按结构特点把这些字分分类？

　　生：分类。左右结构和上下结构的。

　　师：书写左右结构的字的时候要注意什么？

　　生：左窄右宽、或左宽右窄、或左右相当。

　　师：带“贝”字旁的`字属于左窄右宽。书写的时候左边要让右边。

　　师：书写上下结构的字的时候要注意什么？

　　生：上小下大，或上大下小，上下相等。

　　师：还要注意下面的字要写的稍宽一些，能承载上面的分量。

　　师：从这些字当中我们发现，“贝”字作偏旁的时候一般情况下不是在左，就是在下。“贝”字在左的时候我们经常称它为“贝”字旁，“贝”字在下的时候我们经常称之为“贝”字底。

　　首先让我们一起来观察一下“贝”字在左作偏旁书写的时候有哪些特点？（出示田字格中的“贝”字旁）

　　生1：“贝”字旁占左半格。

　　生2：“贝”字写得有些瘦长。

　　生3：最后一笔点要写得小一些。

　　生4：首笔定位在左上格的中间位置。

　　师：现在老师就按大家说的要求写一个“贝”字旁。（师范写）

　　师：请同学们拿起笔注意握笔姿势：一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。请你在写字本上写一个“贝”字旁

　　生：书写。

　　师；“贝”字旁的字一般都是左窄右宽我们一起来看这个“购”字大家观察一下它的右半部分书写的时候要注意什么？

　　生1：右边的勾第一笔要比左边的高一些

　　师：借笔定位很重要，它能决定所写的字左右是否和谐。

　　生2：横折折钩写的时候，上面宽下面窄。收笔时向左下倾斜。

　　生3：里面的撇折点要略小写，不要超过下面的钩。

　　师：仔细观察，胸有成竹才能把字写好。现在请大家看老师写这个字。（师板书）

　　请你在练字本上写一个。注意握笔姿势：五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。

　　生：动笔写。

　　师：“贝”字不仅能在字的左边，还可以在字的下面。现在我们就来观察一下，“贝”字在左和在下写法上有什么不同。（出示田字格中的“贝”字底）

　　生1：这个字写的时候有些宽。上下要短。

　　生2：整个字都在横中线以下。

　　生3：字要写在正中间骑在竖中线上。

　　师：大家观察的很认真，掌握了这些要领就能把字写好。老师板书一个请大家看看。

　　师；你试着在本子上写一个。

　　师：在含有贝字的上下结构的字中我们选一个“贪”字。请你喝同桌讨论一下上面的“今”字在书写时有哪些要点。

　　生：讨论、交流、汇报。

　　师：按大家的提示，我把这个字在黑板上写一个。（师范写）

　　生：动手仿写。

　　师：剩下的几个字，你可以选择两个先观察，再仿写。

　　生：书写。

　　师：谁愿意把你写的字展示给大家看。

　　生：展示。

　　师：这节写字课，大家学习的很认真，老师相信，只要大家刻苦练习，一定能写出一手漂亮的字

名师写字课教学实录3

　　教学目标：

　　1。掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。

　　2。培养学生的写字兴趣和良好的`书写习惯。

　　3。培养学生研究学习的能力。

　　教学准备：

　　图片、钢笔

　　教学过程：

　　一、提问：写字时要注意什么？

　　（按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等）

　　二、细观察、找规律

　　1。出示例字。

　　2。学生观察字形，说说笔顺规则。言字旁的点位侧点，横着提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左凸出。点与横折提中的竖在一条直线上。

　　3。学生交流，不足之处教师及时进行总结。

　　4。师生进行交流，教师边讲解边示范写。

　　三、出示练写的字，自己观察找一找规律。

　　四、学生按照要求临写以上字。

　　五、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。

名师写字课教学实录4

　　一、指导思想

　　实施素质教育，推进语文教学改革，认真贯彻语文教学的指导思想，激发学生对祖国语言的热爱。弘扬中华传统文化。培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。在写字过程中，去躁静心，培养意志，修身养性。

　　二、《课标》要求达到的目标

　　1、规范书写3000个常用字。

　　2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

　　3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。

　　三、教学内容

　　1、规范、端正、整洁地书写常用的3000个汉字。

　　2、快速书写正楷硬笔字。（结合本校学生实际，七年级训练重点为正楷硬笔字。）

　　3、赏析并临摹名家书法。

　　四、形式和类型：

　　1、每天40分钟练字时间。

　　2、每单周一节的写字课集中写字，其余时间自由掌握。

　　3、校内写字课堂播放音乐。

　　五、具体要求：

　　1、加强指导，不能把写字课变为自习课。

　　2、合理安排练习内容。

　　3、强调学生的写字姿势，培养学生提笔即练字的`写字意识，随时纠正不良习惯。

　　4、进行写字比赛，奖励优秀学生和有进步的学生。

　　六、教学安排：

　　第一周：讲述书法史和名人练字故事，激发学生写字兴趣，并学习写字歌。

　　第三周：规范写字姿势，了解硬笔楷书的特点及其笔画书写要领。

　　第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——点、点的组合、

　　第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——横、竖

　　第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——撇、捺、提

　　第十周：竞赛

　　第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——钩画、钩画、折画

　　第十三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（九）——偏旁1偏旁2

　　第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（一）——偏旁3

　　第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）——间架结构

　　第十八周：竞赛

名师写字课教学实录5

　　教学目标：

　　1、掌握左右结构和半包围结构的字的书写方法。

　　2、培养学生观察分析、研究的'能力。

　　教学重点：

　　掌握字的占位比例的写法。

　　教学准备：

　　范字图片、投影仪

　　教学过程：

　　一、复习上节课所写内容。

　　二、引出本节课的练习内容，板书课题。

　　1、出示范字，学生观察。

　　2、观察找出规律，小组讨论总结。

　　“循、徐、屋、届”书写时，要调整平衡，避免出现重心偏离的现象。

　　3、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。

　　4、学生进行练习，教师巡视指导。

名师写字课教学实录6

　　一、指导思想

　　为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

　　二、教学目标：

　　1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。准备了以下教案，希望对你有帮助！

　　（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

　　当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

　　（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

　　2、掌握汉字的间架结构和一些常见的`偏旁部首。

　　（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：

　　点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

　　（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

　　基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

　　补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

　　（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

　　（4）汉字的偏旁部首。

　　3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。