小学看图写话【优秀】

小学看图写话1

　　森林里的武术比赛就要开始了。动物们正忙于训练它们的技能。小猴子想:我得学点技术！

　　小兔子的'姐姐在城市作文比赛中获得了一等奖，所以她去小兔子家学习写作。小猴子来到小兔子姐姐家，说:“小兔子姐姐，请你教我写作文！”小兔子的姐姐同意了，他告诉小猴子写作文的要点。小猴子拿起笔，开始写作文，但是他想了想，想不出一个好词。写完没多久，门外响起了悠扬的喇叭声。他想:写作文太难了，我还是学吹小号吧！于是，他冲出房门，来到大树下，对百灵姐姐说:"百灵姐姐，请你教我吹小号吧！"云雀姐姐同意了。我看到小猴子拿着一只角，瞪着眼珠子，两颊鼓鼓的，使劲地吹，但没吹多久就累了。这时，鹿像风一样从猴子身边跑过。小猴子想:我太累了，不能吹小号了。我还是学跑步吧！于是，小猴子追上了鹿，说:“鹿哥，你能教我跑步吗？”鹿说:“是的！”然而他一跑，就汗流浃背，上气不接下气。他还是太累了，学不了跑步，就退出去找别的动物玩。

　　在森林里，劳动竞赛如期举行，兔子、百灵鸟和小鹿都得了奖，只有猴子没有获奖。小猴子想:我半途而废，孩子千万不要学我！

小学看图写话2

　　看图说话是由看图认字逐渐过渡到看图学文、看图口头作文的，是由识字教学逐渐过渡到学文、作文的教学，也是为二年级学生写作文打基础的过渡时期。怎样培养学生的看图说话能力呢？

　　在小低年级的启蒙作文阶段，要想使孩子酷爱看图说话，能有序地看完一幅图画，并能用通顺的语言表达出他的观察结果，必须做到：

　　一、启发、引导学生观看图画的顺序及本质。观看一幅图画，可按照从上到下、从左到右、由近到远的方法认真观看，弄清图画所画的是什么人或物，即画的本质。要把所观察的人或物的身份、名称、外貌、颜色、用处及所处季节、时间、气候等都观察清楚。图画的内容，往往不是单一的，或者光有自然景观，或者有人、有景、有物，因为人总是生活在一定环境中，因而观看图画不是单看一个人或一种物，要按顺序把图画中的所有人、物都观察清楚，然后再连贯起来观察，这样才能达到有局部、有整体。

　　二、边观察、边联想，把一幅图画看成是活生生的生活场景或自然景象。在观察一幅图画时，除了按顺序观察外，还要做到一边观察，一边根据观察到的物的颜色、外貌特点等，联想到物的来源、特点、用处及所处的时间、季节，进而联想自己在看到这一切景物后的心理活动。如我们秋天的树枝上只剩下几片残叶，飘落树叶的颜色以及人们的衣着穿戴，你就会想到这个季节是秋天；从清洁工在打扫街道，就能想到这件事发生在清晨。加上联想，了解事情是怎样发生的？怎样发展的？结果怎样？指导学生先说什么？再说什么？最后说什么？让学生学会按照一定顺序表达思想情感和图意。

　　三、开发学生的智力，培养学生的口头表达能力。当看完一幅图画后，能否用紧贴图意的通顺句子把观察到的结果表达出来是个关键问题。要让学生做到这一点，必须在平时的字、词、句训练中多下功夫。一年级学生以学字、词、句为主，这就要求老师在教学中，要读准字音、讲清字的含义，让学生学会用所学生字词组词、造句。尤其是对有些形容词，要引导学生恰如其分地运用它去描绘某种事物或表达某种感情。上课时，每教一个生字，都要让学生练习口头表达，学生的'口头表达能力就会逐渐提高。

　　针对低年级学生的特点，看图写文教学还应坚持以下几条基本原则：

　　一、首先，当然是注意培养学生观察、思维、想象、表达等认识事物分析事物的能力，养成正确的思考习惯，建立合理清晰的思维方向，提高学生的素质。

　　二、掌握量力性原则，为持续发展做铺垫。让学生初步掌握写话的基本方法、步骤，打好框架，先求完整，多垒台阶，降低坡度，由易到难，由口述到笔写，由扶到放，循序渐进。一次写话一个重点，使学生每次都有长进。

　　三、快乐学习原则和全面发展原则。起点低一点，让全班学生都能得到发展，至少有90%学生能完成教材内容的基本要求，不能让班上30%的学生不符合基本要求。提倡生动活泼的语言，表现童心童趣，引导学生理解故事，联系自身生活经验推理想象情节。引导学生灵活运用课文和课外书中学到的方法、词句进行表达。恰当运用表演创造气氛，进入情境、产生灵感，体会和把握图画内容，故事情感。

小学看图写话3

　　放学了，天空突然下起了大雨。明明没有带雨伞，他站在学校楼门前，别提有多着急了，心想，这可怎么办呢，如果我不打伞回家，肯定会淋成落汤鸡的。

　　这时候，可可从教学楼里走了出来，看到明明站在楼门口，问道：“明明，你是不是没带伞呀？”明明说：“是呀，早上走的时候天气还挺好的呢。”可可说：“我们一起走吧，我先送你回家。”明明说：“那太好了，谢谢你，可可。”明明和可可手拉着手，一边讨论着今天上的.课，一边往家走。不一会儿就到了明明的家，明明说：“谢谢你可可，要不是你，我肯定会被雨淋病了的。”可可说：“不用谢，这是我应该做的，我回家了，再见，明明。”

　　可可回到家的时候，天已经很黑了，但是可可心里却是很高兴，因为她今天又帮到同学了。

小学看图写话4

　　下午放学了，可是又下了一场大雨。

　　小明的雨伞忘在了教室里，小丽看见了，以为小明没有带雨伞，就拿着自己的雨伞和小明一起回家，到了小明的家门口，小明突然说：小丽，你误会了，我不是没有带伞，而是把伞忘在了教室。小丽听懂了，他知道了小明的'意思，小丽就把伞借给了小明，小明回教室去取雨伞了。

小学看图写话5

　　今天真是个放风筝的'好日子！我和小花一起来到一片美美的花园，里面的小狗还“汪汪汪”地跟我打招呼。

　　我拿着蜻蜓风筝，小花拿着金鱼风筝。我们俩拉着风筝线跑了起来，我们的风筝越飞越高，就像小鸟在天空中飞舞一样。

小学看图写话6

　　一天早上，小白兔兴高采烈地去森林采蘑菇，在路上看到小花猫哭的泪如雨下。小白兔问小花猫：“你为什么哭泣啊?”小花猫委屈的说：“我早上一起跟狮子玩游戏，我赢了，狮子却把我应得的奖品抢走了。”小白兔气的直跺脚，便和小花猫一起商量一个办法，制服狂妄自大的狮子。

　　第二天，小兔子去找狮子，看到小白兔走过来很高兴的说：“今天我不用出去就能有食物自投罗网了。”小白兔快要走到狮子面前的`时候，狮子说：“小白兔，你过来一下。”小白兔到狮子前面的时候说：“有一只狮子在对面的水井那边比你还要凶，还会游泳呢!不信你去看看。”

　　狮子说怎么可能有比我厉害的狮子呢?带我去看一下。小白兔带着狮子来到了对面的井口。小白兔说：“你去井边看看。”狮子低头一看，水井里果真有一只跟它长得一模一样的狮子，它对着井里面伸出锋利的爪子，井里的狮子也对它伸出锋利的爪子，狮子张开血盆大口，井里的狮子也对着它张开血盆大口。最后狮子暴跳如雷，很生气的跳进井里，狮子知道自己上当了，就拼命地挣扎，结果狮子太重了，沉下去了，就淹死了。

　　从此，小动物们过上了幸福的生活。

小学看图写话7

　　中午小明和小红去公园里散步，然后到公园发现有很多的垃圾。

　　小明和小红拿着垃圾袋。小红先拿着袋子，小明在前面，小红在后面捡垃圾。左检一下垃圾，又捡一下垃圾，小明说：“小红，这垃圾什么时候才能捡完啊？”小红回答说：“我也不知道呀，有粘粘的口香糖，各种各样的水果皮，不同口味的易拉罐，纸巾……”他们蹲在地上，弯着腰捡起垃圾放进垃圾袋，小红的袋子已经装满了，小明的袋子也装满了。看！黑乎乎的`公园经过小明小红的劳动变成了郁郁葱葱。小明和小红笑容满面地回家了，

　　我们要保护大自然，请大家人人有责。

小学看图写话8

　　一天，阳光明媚，小猫让它的好朋友来它家玩。它们在来的路上，微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆在大地上。它们快到小猫的家了，猫妈妈拿着雨伞站在阳台，等待小猫的朋友。

　　天空乌云密布，突然下起了倾盆大雨，小青蛙在雨中打滚，小乌龟在自己的'龟壳里喝茶，小鸭子在给自己洗澡。可大公鸡在雨中瑟瑟发抖。猫妈妈看见了，就急忙给大公鸡它们撑伞。其他人说：“不用。”可大公鸡说：“我需要。”猫妈妈把大公鸡带回家里休息，也把小青蛙、小乌龟、小鸭子带了回去。到家里时，大公鸡向猫妈妈借伞，“我今天把雨伞带回去，明天把雨伞带回来。”说着，大公鸡就带着大家和雨伞走了。

　　第二天，大公鸡带着雨伞回来了，它对猫妈妈说：“这把漂亮的雨伞还给你，谢谢你了。”猫妈妈说：“赠人玫瑰，手有余香。帮助人是件好事。”

小学看图写话9

　　一天早晨，兔妈妈对小兔说：“你去南瓜地里帮妈妈一下，”小兔就去了。

　　在那里，小兔看到许多南瓜，小兔运不走南瓜，突然来了一只骑着自行车的小狗，小兔看见了，小兔就问小狗“你能借我一下自行车吗?”小狗回答说：“不行，我有事情，我不能借你了。

　　”小狗骑着自行车走了。

　　小兔想了想说“就用这个办法了”先把南瓜立起来滚回家，妈妈瞪大了眼睛去看，妈妈问小兔“你是怎么把南瓜运回家的”，小兔会打说“我是先把南瓜立起来滚回家就行了”，妈妈听了就对小兔子说“你真是一个聪明的还孩子呀!”

　　小兔运南瓜

　　有一天，兔妈妈对小兔说：“家里的粮食没有了，你去菜园里看一看。

　　有没有蔬菜成熟了?去摘些过来。

　　”小兔点了点就飞快地跑走了。

　　小兔子来到了菜园里，看见许多大大圆圆的`南瓜成熟了，可是南瓜这么大、这么重怎么运回家呢?它正在想着办法，突然牛伯伯推着车路过了这里。

　　小兔看着牛伯伯的车轮是圆圆的，又看了看南瓜也是圆圆的。

　　于是想出了一个办法，把南瓜立起来，像车轮一样滚动起来。

　　南瓜滚呀滚呀滚到了家，妈妈瞪大了眼睛说：“你是怎么把南瓜运回来的?”小兔说了刚才发生的经过，妈妈笑着说：“你真是个爱动脑筋的好孩子。

　　”小兔听了，开心极了。

小学看图写话10

　　天,小兔到草地上去玩,忽然,从草堆里跳出一只狼向小兔子扑去,小兔子急忙往回跑.它们跑呀跑呀,跑到了小兔子的家,小兔子使劲一跳,跳到了家里,把门一关不出来了.狼看见小兔子家的'窗户是开着的,狼正想从窗户进去,小兔急忙拿一张毛巾盖在狼的头上,狼就重重地摔在了地上,它刚要爬起来的时候,小兔端起一盆花向狼狠狠地砸去,狼被砸成了重伤,跑回家去了.

小学看图写话11

　　春天到来了，小红和小丁一起去公园放风筝。小红的是小金鱼风筝，小丁放的是小蜻蜓风筝。他们拉着线迎风跑，跑着跑着，风筝就慢慢飞高，慢慢变小了。小白狗看见了，也跟着跑起来；一群小鸟看见了，都跟着飞起来。他们玩得很开心，约好了明天再来玩。

小学看图写话12

　　今天，爷爷奶奶从老家回来。爸爸带着玲玲去街上买回一个又大又圆的西瓜。回到家里，爸爸把西瓜洗好后拿到桌子上切开。啊，这西瓜真是又红又甜。

　　妈妈先挑了一块大的递给奶奶，聪明的玲玲也学着妈妈的样子给爷爷送上一块大大的西瓜。玲玲接着挑了两块大大的西瓜给爸爸妈妈。爷爷和奶奶高兴地夸玲玲是个懂事的`孩子。爸爸妈妈也开心的笑了。玲玲也笑了。

　　真是多么温馨、幸福的一家人啊。

小学看图写话13

　　有一天的早上，小蚂蚁、毛毛虫、蝴蝶想要吃鸡蛋，它们找到一个鸡蛋大口大口的.吃。吃完以后它们觉得扔掉可惜。小蚂蚁灵机一动就说：“要不我们做一个跷跷板吧。”毛毛虫和蝴蝶都双手说好，于是它们就做了一个跷跷板。

　　过了一会儿，它们觉得玩腻了，毛毛虫说：“不然咱们做一个热气球吧。”“好吧。”蚂蚁说。于是它们分头找材料，材料找到后就把热气球组装好了。毛毛虫问：“蝴蝶你确定不上来？”蝴蝶说：“热气球的火会把我的翅膀烧焦的。”于是它们就开开心心的玩起来了。

　　到了下午就下起了雨，它们说：“这雨说下就下，难道这里是气象博物馆吗？”它们把蛋壳当做雨伞，用头顶着，它们顶了一会儿就累的满头大汗，蝴蝶说：“我顶着吧，我能飞。”

　　天黑了，它们把蛋壳当做床，蝴蝶拿来一片叶子铺在蛋壳上做被子，它们聊着聊着就睡了。它们说着梦话，“今天真开心！”。

小学看图写话14

　　一天早晨阳光灿烂,主持人小孔雀向大家报道:"森林里要举行搬木头比赛了!"小猴瘦瘦,小猪胖胖,小熊笨笨踊跃报。

　　小熊想我的力气最大，这点小东西难得到我吗?肯定难不到。于是它把木头往身上一扛，哎哟哎哟的往前走。小猪看着它满头大汗，心想我玩过滚皮球的游戏，拿了第一名，我就用滚木头的`方法把它给滚到终点吧!小猪滚着滚着感到了累，控制方向可难了。小猴心想我得想个轻松的办法。它看了看旁边有条河流，于是就把木头给放进了河里，木头沿着水漂，它坐在木头上边唱着歌，边看风景呢!

　　最终，小猴的了第一名。小猪，小熊明白了做事要动脑筋。徬晚，它们回家了。

小学看图写话15

　　下午，小明和小红去公园散步。

　　在公园里都是垃圾，两个人便开始捡垃圾，有各种各样的垃圾，比如：有粘粘的口香糖，有各种各样的水果皮，不同口味的易拉罐纸巾……小明和小红弯着腰蹲着在地上捡起垃圾，。过了半个小时，他们满头大汗。但是捡垃圾的.过程却是高高兴兴的。最后，公园变得干净整洁，我们要爱护环境，使公园变得郁郁葱葱。

　　希望大家可以爱护环境，不要乱丢垃圾，请大家人人有责！

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