托班育儿小知识给家长

时间:2024-03-04 08:47:42 好文 我要投稿
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托班育儿小知识给家长

  托班育儿小知识给家长,孩子是妈妈们的心尖,身为家长的我们就需要及时的教育好自己的孩子,一些托班育儿小知识是我们所需要的。接下来就由小编带大家了解托班育儿小知识给家长。

托班育儿小知识给家长

  托班育儿小知识给家长1

  小孩流鼻血一般多是由于鼻中膈的前部受伤所致,这个区域有数条血管交会于此,且又是动脉,所以出血量很多。容易流鼻血的小孩大概可分为下列几种:

  一、罹患感冒的小孩──因为感冒会使得鼻黏膜的扺抗力降低,加上感冒的症状(鼻塞、流鼻水、鼻脓等)会令小孩做出一些直接伤害到鼻黏膜的动作(如用力擤鼻涕、挖鼻孔等),因而易流鼻血。

  二、罹患鼻过敏的小孩──因鼻子发痒、流鼻水、鼻塞,会经常挖鼻子,因而使得鼻黏膜经常受伤而流血。

  三、有用手指抠挖鼻孔习惯的小孩──由于经常抠挖鼻孔使得鼻子等入口处及鼻前庭反复受伤,结痂,再沾上鼻屎,小朋友更会情不自禁地抠挖,如此恶性循环,久而久之,鼻子入口处及前庭部就会产生溃烂,而容易流血。

  四、有血液疾病的小孩──这种小孩虽然鼻子没有受伤,但却时常流鼻血,通常流速缓慢,但是次数却很频繁,这种型态的流鼻血常是由于血液疾病所致,遇上此情况,须立刻到医院做血液检查,以防万一。

  父母不可看到大量出血就乱了方寸,最好立刻用拇指及中指同时紧压两侧鼻翼,使出血的部位受到压迫而停止流血,约五分钟后松手

  看看是否止血了,若继续流血,则再重复紧压鼻翼五至十分钟,则大多数可止血,若不行,就必须赶快找耳鼻喉科医生急诊了。

  许多父母看见孩子流鼻血,常会用卫生纸或棉花塞入小孩鼻腔意想止血,但常因压力不够或部位不对,不能止血,此时父母常会让孩子平躺下来,以为可帮助止血,其实这么做并不是适当的,因为孩子一躺下来,原本往外流的鼻血就会往后流入口腔,流向喉咙,反而使小孩呼吸困难,或吞入大量血液,刺激胃壁引致呕吐且带血液,更令父母惊慌失措。

  其实,小孩流鼻血不需太惊慌失措,只要妥善处置,大概可获得解决,但最重要的还是预防重于治疗,若小孩感冒,就赶快就医休息,有鼻过敏的小孩就得长期控制过敏的发作,对于习惯抠鼻子的小孩,就得时时去劝止,对怀疑有血液疾病的小孩,须赶快送医检查。

  家长要与幼儿园配合教育孩子

  过了三岁后,宝宝会进入到一个新的环境中,就是幼儿园,他们要溶入一个大的大的环境中,不在是家里那么小的一个环境了,也不再是只有自己,而是要与一帮孩子在一起了,那么孩子的教育要如何做才能与幼儿园配合好呢?

  一、应走出家教误区

  首先,教育孩子是家长一生的责任,无论孩子处于哪种环境中,都是离不开家长的教育的,所以家长要知道自己不可能把教育孩子的责任全都推给老师,以为只要有老师就行了,老师不可能把做人的道理,生活常识,知识等等全部都教给孩子,这是不可能的,老师也只是都会孩子一部分而已,大部分还是要靠家长来教的,所以父母要摆正心态,当孩子上幼儿园时要及时与老师进行沟通,这样才能很好的了解孩子在校的表现以及发生的事,并及时解决和究正孩子的不良习惯,而不是一味的全都推给老师,家长与孩子呆的时间是最长的,所以受家长的言行举止的影响是最大的,所以我们的家长要为孩子做好第一老师。

  其次,在教育孩子的问题上,不要一味的爱护或者一味的苛责,这都是不对的,该爱的时候就得爱,该严时就得严,要相结合才是科学的。

  孩子的教育永远是一个家庭最大的问题,而做为父母很多时候我们不能很好的掌握好爱与严的这个度,有的家长对孩子过分溺爱,孩子提什么要求都满足,有的家长对孩子对过分严厉,一点小事也要打骂训斥,这都是不对的教育方式,所以父母要好好的掌握一下这个度。

  再次,家长要树立正确的.教育观,勿只重知识,轻个性行为发展。

  家长注重孩子学到的知识量的同时,也要注意孩子品德与性格的形成,有的家长只关心孩子学到了什么,对于孩子在学校的表现则不予理彩,孩子还小,还是应该更形成良好的习惯为重,防止孩子不良习惯的形成。

  二、积极配合,与幼儿园教育同步

  首先,家长要时刻与老师进行沟通,现在一般老师都建QQ群,妈妈可以经常在群上了解些信息,知道学校的教育规划与知识要点,这样在家也可以很好的督促孩子,明确孩子的学习与生活准则,培养良好的习惯。

  其次,平时家长除了与老师沟通了解孩子在学校的表现外,还可以把家里的表现与老师进行沟通,这样可以很好的协调好孩子学校与家里的表现,好的就表现,坏得就要改正。

  三、积极参与幼儿园的家长活动,重视家园联系

  现在的幼儿园每学期都会有一次的家长开放日,家长要积极参加这类活,这样可以观察孩子在校的表现,同时也可以很好的满足孩子的心理需要,老师对每个孩子的态度和关心程度也会不一样,家长去参加时也可以多注意老师对孩子的态度等方面。

  此外,家长也必须用教育理论知识武装自己,提高自己的教育水平,以充分发挥家庭教育的效能。

  总之,只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则,形成方向一致的教育合力,才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍。

  说了这么多,其实无外乎就是要与老师多沟通了解孩子的表现与习惯,同时要配合园方进行教育孩子,同时也要注重提高自己的教育方式,并且要认清自己对孩子的教育有不可推卸的责任。

  宝宝入园后父母要做哪些准备

  宝宝入幼儿园对他们来说是个不小的挑战,虽然很多妈妈都已经做好了孩子哭一个礼拜的打算,但是真的看见宝宝哭得皱巴巴的小脸蛋心就忍不住疼起来了,其实孩子入幼儿园是必经的一个过程中,家长们也不能够代替去承受,只有孩子自己来克服,但是家长能做的就是帮助他们做好过度,让孩子可以有所进步。

  第一、教给孩子一定的人际交往技巧

  很多孩子哭泣的原因是因为离开了爸爸妈妈温暖的怀抱,来到一个陌生的环境,身边一堆小朋友让他们觉得害怕,无从交流,针对于宝宝的这个小心理,爸爸妈妈可以在孩子还未入园之前就培养下他们的人际交往能力,多让孩子跟同龄宝宝玩耍,带着孩子多出去走一走不要总是呆在家里面,习惯于呆在家里面而减少跟外界沟通的孩子会更加敏感,适应起幼儿园生活所花费的时间要更加长。

  第二、开导孩子,及时疏散负面情绪

  孩子对于幼儿园的抵触心理是可以理解的,但是这种排斥需要爸爸妈妈帮助他们纾解开来,如果孩子始终对于幼儿园很抗拒,对于他后面的生活以及个性培养都有负面的影响,爸爸妈妈跟幼儿园老师要多交流,并且帮助孩子可以体会到幼儿园生活给他带来的成就感,最为行之有效的办法就是肯定孩子的进步,当孩子学会一首歌或是一支舞蹈的时候,父母要不吝啬夸奖,让孩子可以对幼儿园有一份感激喜欢的心情。

  第三、懂礼貌的孩子会更受欢迎

  现在大多数孩子都是独生子女,他们有着家人全部的关爱,但是爱孩子要有一个度,不要溺爱他们,家长在宝宝小的时候就要有意识的培养他们懂礼貌的好习惯,教孩子可以在生活中使用些文明词汇,例如“谢谢”,“不客气”等。大方地向别人问好等。孩子说话时,教他清晰地表达自己的意愿。

  第四、积极参与幼儿园的活动

  入园之后,父母要主动跟老师进行沟通,跟老师介绍自己孩子的个性特点,以便老师们可以因材施教,另外鼓励孩子多参与一些群体的活动,许多幼儿园都会给孩子很多交流和玩乐的机会,像是益智游戏,群体游戏等,爱玩是孩子的天性,等孩子感受到游戏带来的乐趣后,他们对于幼儿园的排斥也没有那么深了。

  总结:孩子上幼儿园,牵动的是全家人的心,为了让孩子可以尽快的适应幼儿园生活,家长要多加费心,平时多跟孩子进行交流,减少孩子的不安和顾虑,帮助孩子积极成长,在培养孩子方面,父母和教师是一条战线上的“战友”,要彼此信任,跟老师做好配合,多跟教师交流孩子的情况,教育发挥最大效率。

  托班育儿小知识给家长2

  幼儿园托班育儿知识:送宝宝到托儿所家长要注意

  1、孩子在心理上必须成熟到足以承受和妈妈分开的程度。对于那些还不满两周岁的孩子来说,只要他在自己的身边看不到自己的母亲,他们就会误认为,妈妈永远地从自己身边消失了,从而就会产生巨大的心理不安。一般来说,只有当孩子长到3周岁左右的时候,他才能够产生“妈妈只是暂时不见了,过一会还会回来”这样的想法。当然,孩子和孩子之间的差异还是很大的。通常,女孩子在这方面成熟的会比男孩子更快一些。对于那些成熟得特别快的孩子,即使在他们2周岁左右的时候就把他们送到托儿所,他们一般也会适应的。对于未满2周岁的孩子,则要尽可能地不把他们送到托儿所里去。因为只有当孩子具备了一定的表达能力的时候,他们才能够把自己的意思正确地传达给他人。对于未满2周岁的孩子,他们的表达能力还非常欠缺,所以就很难判断他们的心理成熟程度究竟如何。

  2、孩子要具有能够和自己的朋友达成一定程度的妥协的能力。如果你的孩子现在还处于霸着自己的.东西不放、别人连碰都不能碰一下的阶段,或者还存在着总是试图“独占”自己老师的情况,那么,要想把他送到托儿所则为时尚早。

  3、孩子必须懂得自己上厕所,不随地大小便,食欲好,不挑食,同时身体也要健康。

  对于正处在生长期的孩子们来说,他们的免疫系统还没有得到完全的发育,如果经常和其他孩子在一起活动,就非常容易生病。因此,对于那些身体素质弱的孩子,应该等他们长到一定的程度以后,再把他们送到托儿所里去。这样做的话,就可以减少以上情况的发生。

  幼儿园托班育儿知识:托儿所的老师们要注意

  1、托儿所里的老师要尽可能地多一些。对于那些还不满3周岁的孩子来说,平均每3-4个孩子就需要有一名老师照顾他们。对于3-5周岁的孩子,则平均每7-8个孩子就需要有一名老师。

  2、如果托儿所里的老师所学的专业就是“幼儿教育”的话,当然更好。但是,无论如何最重要的还是她们要真正地喜欢孩子、并且心地善良、热情。当然,如果你重视的只是孩子的学习,那就另当别论了。

  3、托儿所里的通风要好,空间也要尽可能地大。

  当然,也会存在这样一些情况:自己住处周围的托儿所并不能完全具备以上的条件,可是由于客观的原因,你又不得不把自己的孩子送到托儿所去。在这种情况下,你不要突然就把孩子长时间地送到那里,而是要有一个过渡期。开始的几天,你要和孩子一起去那儿呆上几天;在接下来的一段时间里,每天你可以和孩子分开1-2个小时左右的时间;然后,再逐渐加大和孩子分开的时间。采用这种方式就可以逐渐减少孩子心理上的不安,使他逐步适应托儿所里的生活。

  在这种情况下,托儿所里的老师也要对这个孩子格外地加以照顾,要经常抱孩子,让他经常呆在自己的身边,从而使他和自己逐渐亲近起来。有时候,孩子上托儿所上得好好的,可是在某一天突然就不想去了。这时,你就要认真地检查一下,到底是哪些因素使孩子不想去了。等到这些因素都被完全消除以后,你再送他们去也不迟。如果你为了养成孩子上托儿所的习惯,经常使用强迫的方法硬让他们去,那么在不久的将来,很可能就会出现孩子坚决拒绝上幼儿园的情况。

  如果孩子们硬闹着不想去托儿所了,那一定是有原因的,即使你暂时还搞不清楚这些原因到底是什么。你一定要有耐心,你可以先让孩子休息几天,然后再送他去。

  幼儿园托班育儿知识:孩子不愿意去托儿所怎么办?

  1、保持一颗平常心,自己不要太紧张,你一紧张,你的态度、言词、语调、甚至眼神都会表现出来,孩子也会紧张。

  2、要表现出爱他,但不要好像他在托儿所受委曲,回来“补偿”,给买许多好吃的。好玩的,以使他对比这两个地方,觉得家里比托儿所好,不想去。

  3、和老师经常联系,把孩子在家的表现向她反映,希望她更关爱他,让他快一点渡过这个不适应的阶段。

  4、有意识地在他和家人面前谈托儿所的优点,比如老师怎么怎么好、玩具怎么怎么多、有小朋友一块儿玩怎么怎么开心等,让他对托儿所更有好印象,愿意去。

  5、既然已经决送孩子去托儿所了,就这样做下去,过两三个月再看,如果他还是哭闹,可以不送,等到三岁再送,那时,他会比较容易适应新环境了。最要紧的一点,是不要经常去托儿所“偷看”他(许多家长都有过这种做法),当他发现一次,就老会期待再看到你,反而不愿在托儿所了。

  6、在家长可以进行早期教育,自己当老师。

  幼儿园托班育儿知识:孩子不愿意去托儿所的原因

  1、年龄:儿童从五、六个月开始到两岁左右,有一种害怕陌生人、害怕陌生环境的现象,感到在陌生人面前或陌生环境中,没有安全感;

  2、气质:敏感的孩子适应环境慢;

  3、平时很少见到陌生人的孩子、很少到陌生环境去的孩子,适应环境也慢;

  4、孩子入托以前对他的入托准备(主要是精神上的准备)做得不够,以使托儿所的一切,对他来说非常陌生,也就没有安全感了。

  5、老师的教育方式。过份严厉和放任不管都不好。

  托班育儿小知识给家长3

  托班家长育儿知识:宝宝要不要提早上托班

  要不要把两岁宝宝送托班?有观点是说这么早送托班过早母子分离长大后缺乏安全感?

  一般来说,不主张2岁的孩子上全天的托班,因为这个阶段的宝宝,无论从生理还是心理上都还不能完全适应集体生活。

  1、生理上,2岁左右宝宝自理能力还不够,吃饭、睡觉、大小便等各方面都是问题,2岁左右的宝宝,语言能力相对也较差,如果宝宝这些方面都不能自理,话又说不清楚,去了幼儿园以后会很受罪。

  2、幼儿园老师可能照顾不周。幼儿园一般都是3个老师,即使一个班只有10个孩子,每个老师也要看3个孩子,有时候,很难做到面面俱到,照顾好每一个孩子。如果宝宝尿裤子或睡觉起床后,老师很难即使发现和更换,宝宝就特别容易受凉生病。

  3、心理上,2岁的宝宝正是自我构建的关键时期。出生时,宝宝都认为妈妈和自己是一体的,2岁时,他们刚认识到妈妈和自己是不同的个体,自我开始形成,但这时的宝宝的注意力还是集中在自己身上,所以他们依然粘着妈妈,不愿分享玩具,与周围的小朋友也没有互动。

  一直要等到宝宝3岁后,自我构建完成,这个时候他们开始有与同龄人交往的渴望,他们更愿意离开妈妈,与同龄的小朋友一起享受集体生活。这就是为什么很多3岁以上小朋友要上幼儿园的原因。

  4、宝宝面临人生中第一次“分离焦虑期”。最最重要的是,无论是上托班还是上幼儿园,孩子都将面临生命中的第一次“分离焦虑”,如果处理不好,可能会对孩子产生长久的影响。

  如果您因为家庭原因,只能送孩子上托班,也不是完全不可行,但是要请您考虑以下两个因素:

  1、宝宝的自理能力是否准备好。如果宝宝饭吃得很好,不要人哄就能安静入睡,入睡时、起床后能自己把衣服穿好,小便能自理,大便会告诉老师,可考虑让孩子去托班。

  如果孩子什么都不会,还是等孩子大一点,各方面自理能力更强一点了再进幼儿园。

  2、孩子心理上是否做好建设。宝宝在此之前是否有机会和妈妈分离达到一天之久。

  家长还需要考虑的是送宝宝入托班的初衷:

  1、单纯为学知识送托班没必要。有些家长送孩子入托班是为了孩子养成好习惯,或是希望孩子能提早系统地学一些知识,如果抱着这样的心态送孩子上幼儿园,完全没有必要。

  2岁时托班还不会教什么实质性知识,而且2岁儿童对学习完全没有概念,无论是理解力还是吸收能力都尚未发育成熟。

  2、家长自身是否有焦虑。如果家长自己本身就非常焦虑,担心孩子在幼儿园里受伤、被人欺负、饿肚子、生病等等的话,那么建议家长缓一缓再将孩子送进幼儿园。例如家长每天去接孩子时,一见到孩子就非常紧张地检查孩子有没有受伤,又看又摸,深怕孩子哪里不舒服,哪里吃亏了。这就对孩子传达了一种焦虑的情绪,而且会在孩子身上得到强化,孩子自己对上幼儿园也会焦虑起来。所以这种情况不建议家长过早把宝宝送入幼儿园。

  托班家长育儿知识:托班新生入园三部曲

  1、入园前

  对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导,告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称,并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。同时,家长还可以提前带孩子一起来幼儿园参观,看看幼儿园里漂亮好玩的玩具,认识一下班里的老师和小朋友,熟悉环境和教师,使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。家长还可以将幼儿园的有趣之处描述给孩子,使孩子从内心向往幼儿园,诱发宝宝入园的欲望。根据孩子的具体情况,初入园的孩子可以带一两件自己特别喜欢的玩具,手里拿着自己熟悉的东西,孩子会有一定的安全感。

  2、初入园

  幼儿年龄较小,正是分离焦虑表现较明显的时期,所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移,在教师组织活动的情况下,孩子的哭闹现象会有所好转,但孩子思维的另一个特点是直觉形象性,看到家长(不仅是自己的家长)又会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会,家长送完孩子后即可离去,相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力,使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝哭,一哭,妈妈就妥协让步,很可能使宝宝形成习惯,久而久之,哭就成了要挟妈妈的手段,孩子的分离焦虑不但不能很好的解决,反而有可能加重。

  对于初入园的孩子,妈妈要注意多问一些正面的话题,如在幼儿园里有什麽高兴的事啊,和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊,讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了,是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈,再一强化,很可能使宝宝伤心备至,进而更对幼儿园产生逆反心理。

  新入园的前一两个星期,孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪,还可能身体不适,不愿去幼儿园,有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化,尽量给孩子心理上的安慰,使幼儿有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,帮助他们亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假,在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度,一般来说,随着幼儿对新环境的熟悉,幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。

  3、入园第一个月

  幼儿园的食谱是考虑到营养的均衡经园医的营养计算而制定的,但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的`食物,加上尚未适应幼儿园生活,可能会上火,所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。一般来说,初入园幼儿由于心理不适应,情绪不稳,会造成免疫力下降,部分宝宝入园一个月左右,体重会有所下降,也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重,均属正常现象,家园沟通,加强生活护理和幼儿心理的调试,一般会度过难关。

  托班家长育儿知识:托班入园物品清单

  1、一个小书包,做上方便辨认的小标记。小标记可以个性化定制,写上小朋友的名字,也可以使用小朋友喜欢的小动物的贴纸等。书包不用买太花哨,不用买太大,能放下一两件换洗衣服就可以了。准备书包是为了培养小朋友上学的感情,装他自己的东西,最好能让孩子自己整理。

  2、书包内准备一套换洗的内衣裤。小朋友在幼儿园发生突发情况后可以更换。大部分幼儿园会给每个孩子准备一条垫被毛巾,特别会出汗的小朋友建议家长多备一条干净的小毛巾。

  3、可以带一样小朋友特别喜欢的小玩具,小玩偶,绘本等。这些小玩具可以让孩子在幼儿园有熟悉的物品记忆,也可以跟其他小朋友分享,缓解入园的焦虑。

  4、准备一套小朋友的个人头像照片,一般准备6-7张。这些头像照片会贴在书包柜、座位、茶杯位、毛巾位等地方,帮助小朋友尽快找到自己的个人物品。

  5、幼儿园的棉被,床上用品,开学报到可以提前带回家,家长做上标识。绣上、写上名字都可以。

  6、最好不要带零食之类的东西。

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