五年级上册语文第三知识点

五年级上册第三单元语文知识点推荐度：
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五年级上册语文第三知识点

　　在我们上学期间，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编为大家收集的五年级上册语文第三知识点，欢迎阅读与收藏。

五年级上册语文第三知识点

五年级上册语文第三知识点1

　　　　一、字词部分

　　妥帖贴补惊慌说谎一贯

　　习惯贪婪贫穷机械

　　戒心推敲礼貌

　　多音字：济济南接济蒙蒙骗蒙蒙亮

　　二、《成语故事》

　　1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。

　　“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

　　“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

　　举例：

　　“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

　　2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影

　　来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵

　　来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地

　　3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

　　不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

　　三、《推敲》

　　1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

　　2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

　　3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　4、课后习题4推敲练习

　　（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

　　（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

　　（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

　　四、《嫦娥奔月》

　　1本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。

　　2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

　　正月初一新春佳节正月十五元宵节

　　五月初五端午节八月十五中秋节九月初九重阳节

　　我还知道这些节日：（七月初七七夕节四月五日清明节 )

　　5、照样子写词语。

　　飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐

　　碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝

　　五、《伊索寓言》

　　寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的.故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。

　　2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。

　　仿《幸福》写话：

　　河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。

　　蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！

　　小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。

　　蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。

　　老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。

　　幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。

　　学会拒绝

　　3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！

五年级上册语文第三知识点2

　　一、基础知识：

　　1、易写错的字

　　肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳

　　2、易读错的字

　　鱼（鳍）（qí） (榉)实（ú）橡栗（lì）尘(埃)（āi）

　　湿（漉）漉（lù） (哺)育（bǔ） (触)动(chù) 追(逐)（zhú）

　　(潜)水（qián）苔(藓) (xiān)

　　3、多音字

　　粘贴（zhān）看守（ān）夹丝（iá）处理(chǔ)

　　调动（dià）划破（huá）削弱（xūe）朝晖（zhā ）调节气候中（tiá）单调（dià）较短（ià）

　　4、不易理解的词语：

　　（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。

　　（2）企图：图谋打算。

　　（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连

　　（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

　　（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

　　（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

　　（7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。

　　（8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。

　　（9）分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。

　　5、课程资源拓展：

　　地球之最──蓝鲸蓝鲸是地球上目前最大的动物，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。蓝鲸是真正的海上巨兽，平均长度约26米，最高记录为33．5米，平均体重150吨。一头蓝鲸的舌头厚3米多，其重量比一头大象还重。蓝鲸也是动物世界中绝无仅有的大力士。一头蓝鲸以每小时28千米的速度前进，可产生1 250千瓦的功率，相当于一个中型火车头的拉力。曾有一头蓝鲸把一艘27米长的捕鲸快艇拖着游了8个半小时，平均时速为9千米，当时这艘快艇开足马力向后退行，却仍被它拉着向前行驶了74千米。

　　“口技专家”──白鲸白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技”专家，它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。为了了解白鲸的声音，科学家在河口三角洲白鲸度假地进行了现场水下录音，结果大大出乎人的想象。他们竟然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，病人的呻吟声、婴孩的哭泣声……真是五花八门，无奇不有。白鲸还可以发出铰链声、铃声、汽笛声等。

　　海中霸王──虎鲸（逆戟鲸）虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过10米，体重7吨～8吨。雌的略小一些，也有6米～8米。游泳时，雄鲸高达1．8米的背鳍突出于水面上，颇与一种古代武器──“戟”倒竖于海面的形状相似，虎鲸因此而另有“逆戟鲸”的别名。虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10厘米～13厘米长的锐利牙齿，大嘴一张，尖齿毕露，显出一副凶神恶煞的样子。虎鲸身体强壮，行动敏捷。凭着它每小时55公里、在追扑猎物时还可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么动物，只要被它发现就难逃虎口，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象甚至大型鲸类都是它经常扑食的对象。它的胃口之大令人惊骇，有人曾在一头长7米的虎鲸胃里发现13头海豚、14只海豹；还有人发现过一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0．32吨重的食物。奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类王国中的“语言大师”。研究表明，虎鲸能发出62种不同的声音，而且不同声音具有不同的含义

　　二、课文重点段落理解:

　　《鲸》：

　　1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

　　这一段落的知识点：

　　说明的方法：

　　A、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。

　　B、举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。

　　C、作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。

　　D、总结：

　　这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

　　2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

　　这一段落的知识重点：

　　说明方法：

　　A、打比方

　　这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。

　　B、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

　　小练笔：运用学到的说明方法介绍一种你喜欢的小动物。

　　3、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

　　这一段

　　A、讲授这一段抓住“陆地”——“浅海”——“海洋”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。

　　B、这段话主要讲了鲸的进化过程。抓住关键词语“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语理解鲸的样子发生了如此巨大的变化。“退化”是指动物在进化过程中，某一部分器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。

　　《新型玻璃》：

　　本文结构特点：

　　全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。

　　这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如，第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白；第4自然段的首句过渡非常自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。

　　让学生领悟作者的表达方法：

　　以第二段为例说明：

　　另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的的玻璃。

　　理解作者如何把夹丝玻璃介绍清楚的：

　　1、开头用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；

　　2、接着运用了“安然无恙、藕断丝连”这两个词语介绍了玻璃坚硬的特点。

　　3、最后写了玻璃的用途。

　　整篇段落条理清晰，层次分明，把玻璃的特点及用途介绍得极为生动具体。用怎么样的方法把玻璃介绍的如此清楚明白的？这是我们需要让学生掌握的知识点。

　　小练笔：运用作者介绍玻璃的说明方法，介绍一种你喜欢的物品，要求把事物叙述清楚，把事物特点展示出来。

　　重点句段：

　　1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

　　知识点：

　　A、“安然无恙”本意：是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。

　　B、“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。

　　2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

　　A、文中把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，比喻句用得恰如其分。

　　B、这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，

　　3、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

　　这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。

　　课程资源拓展：

　　变色玻璃变色玻璃是怎样制成的？生产普通玻璃时，在原料中加入大约5%的光敏感物质(如，氯化银)，加入0．015%的氧化剂(如，氧化铜)，而后经过1 500 °C的高温熔化后就制成了变色玻璃。这种玻璃为什么会变色呢?由于氯化银和氧化铜的颗粒很小，又均匀地分布在玻璃中，当然不会影响透明度，但当遇到强光照射时，氯化银分解，产生许多银离子，阻止光线通过玻璃，使玻璃由暗变黑；而等到外界的光线变弱，在氧化铜的作用下，氯和银又重新化合成氯化银，玻璃颜色于是由深变浅。

　　玻璃微珠大白天能不能放露天电影呢?能!有种反射力很强的玻璃微珠银幕能担任这个角色。微珠的直径比头发丝的直径还小得多。这种银幕反射光线的本领比最白的白纸还高出一千倍。只要银幕不在阳光直射之下，即使是白天看电影也十分清晰。玻璃微珠除了“白昼银幕”外，还有其他用途。用它做交通标志，黑夜里受到车灯光的刺激马上发亮，使驾驶员在500米外就能清楚地看到交通标志。车辆一过，标志的亮光又自动消失。将玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇难时就容易被发现了。

　　憎水玻璃冬天，眼镜片上有时会蒙上水汽，遮住视线，怪讨厌的。现在发明了用憎水玻璃做的'新型眼镜，水滴在上面就像荷叶上的水珠一样，会形成圆形点滴迅速溜去。汽车驾驶室装上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潜水艇的潜望镜如用憎水玻璃制造，当潜水艇浮出水面，就不必担心水痕遮住视线了。

　　微晶玻璃玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比钢还硬。如果用一根微晶玻璃管当榔头，把钉子敲进木头里，玻璃管丝毫无损。它还有一个特性：几乎受热不胀，遇冷不缩。将微晶玻璃杯放在冰块上，再倒入沸腾的金属熔液，玻璃杯依然无恙，用微晶玻璃做杯盘锅碟，不仅摔不碎，而且高温不裂。用它做刀具能削铁如泥。用它做导弹头的外罩能抵得住高速飞行产生的高温。

　　三、口语交际与习作

　　口语交际

　　1、主题：让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。口语2、情感目标：设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。

　　3、准备内容：

　　课前让学生搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。

　　4、实施过程：

　　1、先让学生自己介绍搜集的有关商品推销的知识、故事等，谈一谈知道的推销知识、方法或从某些推销故事中受到的启示。

　　2、让学生自由组成商品交易小组，把自己准备的商品向小组内的同学推销。

　　3、请每个小组选择一种商品，合作进行推销.

　　4、最后评选出最佳推销小组、最佳广告语、最佳广告牌、荣誉顾客等，使学生体验成功的快乐。

　　习作：

　　1、习作主题：

　　这次习作是围绕本组专题设计的，在阅读了四篇说明文之后，让学生也来练习写一写说明文。

　　2、教学过程：

　　a、教学时，可以根据学生所选物品的情况，将学生分成若干个小组。如，介绍蔬菜的为一组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组，介绍电器的为一组……教师最好能为每个小组提供一篇相关的例文。

　　b、引导学生通过小组合作学习、讨论，明确应从哪些方面进行介绍。

　　c．在学生确定作文的内容之后，教师还应引导学生注意合理安排说明的顺序，恰当运用说明方法。

　　d．要把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的能力。

　　e．教师要及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按一定顺序写，二是恰当运用说明的方法。

　　F．讲评习作时，可选一篇较为典型的学生习作，请全班学生共同评议。最后，还要指导学生对自己的习作再次修改。

　　3、注意事项：

　　指导作文时应该明确按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法，可以从商品的形状、颜色、味道，以及种类、产地、产量、营养价值等方面进行介绍；还可以介绍产品的特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题进行介绍。

　　四、总结回顾本单元知识：

　　首先让学生回顾自己课内外阅读的说明文，想一想每篇分别介绍了哪些事物及其有关知识，运用了哪些说明方法，然后按照下面表格的形式进行总结。

　　日积月累

　　这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。教学时应先让学生自读这首诗，将其读通顺后再试着说说诗句的意思。最后指导学生练习朗读，并熟读成诵。

　　课外书屋

　　1、围绕本单元内容推荐著名科普读物《森林报》、《笔记大自然》、《比安基动物小说》、《森林报》、《自然珍藏图鉴丛书》、《恒星与行星》、《昆虫记》、《笨狼旅行记》及其他一些科普名著。

　　2、情感价值目标：教师应着力激发学生阅读科普读物的兴趣，通过组织读书交流会、评选“我最喜欢的科普读物”等活动，提高学生阅读的积极性。还可以在班里建立一个科普读物图书角，让学生把自己的科普读物带到学校来，与其他同学共享。

五年级上册语文第三知识点3

　　第一单元知识点

　　《窃读记》

　　生字词：

　　窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气

　　中心思想：

　　课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

　　理解句子：

　　1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

　　“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

　　2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”

　　“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

　　3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味!

　　这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的'集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

　　《小苗与大树的对话》

　　生字词：

　　水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟

　　课文内容：

　　这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)

　　《走遍天下书为侣》

　　重点生字词：伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵(sòng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆

　　课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。

　　词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

　　作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。

　　积累读书的名言：

　　书籍是全世界的营养品。——莎士比亚书是人类进步的阶梯。——高尔基

　　仿写句子：

　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

　　一本你喜爱的书就是()，也是()。

　　背诵第七八自然段。

　　《我的“长生果”》

　　重点字词：

　　如饥似(sì)渴似(shì)的美差(chāi)差(chà)不多直奔(bèn)奔(bēn)跑全班之冠(guàn)张冠(guān)李戴分(fēn)毫分(fèn)外禁(jīn)不住禁(jìn)止

　　流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩

　　悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁

五年级上册语文第三知识点4

　　大显身手心安理得呕心沥血不求甚解

　　课文内容：

　　这篇课文是作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。

　　重点句子：

　　1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。

　　这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

　　2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

　　作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

　　3、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　我的读书生活恰似()，也似()。

　　第二单元知识要点

　　《古诗词三首》

　　生字词：

　　洛(luò)阳榆关(yú)湖畔(pàn)帐(zhàng)篷账单榆树愉快

　　湖泊(pō)停泊(bó)中间(jiān)间(jiàn)隔丈量(liáng)重量(liàng)

　　《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石，采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情。

　　间(jiàn)：间隔绿：吹绿

　　诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

　　“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

　　《秋思》的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。

　　意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕开封：把封好的信拆开

　　诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

　　《长相思》作者是清朝词人纳兰性德，他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法，表达了词人及将士的思乡之情。那畔：那边，诗中指关外。聒：声音嘈杂故园：故乡

　　词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。

　　“山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。

　　《梅花魂》

　　生字词：

　　凉飕飕(sōu)衰(shuāi)老分(fèn)外抹(mā)净低头折(zhé)节

　　腮(sāi)边颇(pō)负盛名玷(diàn)污秉(bǐng)性眷(juàn)恋埋葬大抵无所谓灵魂魄力眷恋卷曲衰老哀伤衷心

　　眷恋：怀念，留恋。

　　大抵：大多，大都

　　盛(shèng)开盛(chéng)饭折(zhé)叠折(shé)本教(jiāo)书教(jiào)室

　　愈……愈……：表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越……越……”。

　　1、“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾

　　2、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

　　天下大事，匹夫有责。生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

　　3、重点句子：这梅花，是我们中国最有名的花。……总要有梅花的秉性才好!(会背。)

　　这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。

　　4、改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗?这清白的梅花，是玷污不得的。

　　5、仿句：旁的花，……她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

　　我们青少年要从小学会坚强面对生活，愈是困难，愈有挑战，我们愈要勇敢，愈要坚持。

　　老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要尊敬她。

　　6、

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维)

　　春草明年绿，王孙归不归?(王维)

　　自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(秦观)

　　露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)

　　《桂花雨》

　　生字词：

　　箩(luó)筐杭(háng)州鲜(xiān)艳

　　朝鲜(xiǎn)挑(tiāo)剔挑(tiǎo)衅

　　答应(yìng)应(yīng)该

　　中心思想：

　　本文主要记叙了作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。

　　改陈述句：

　　桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

　　桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的

　　《小桥流水人家》谢冰莹

　　生字词：

　　潺潺(chán)婀(ē)娜(nuó)点缀(zhuì)

　　干涸(hé)唱和(hè)和(hé)好

　　1、“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。

　　2、这是一篇优美的散文，一个“爱”字贯通全文。

　　守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。

　　日出而作，日入而息：太阳出来了就开始干活，太阳落山了就回家休息，形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。

　　第三单元知识要点

　　鲸

　　生字词：

　　上腭(è)肺(fèi)呼吸过滤(lǜ)

　　叛徒哺(bǔ)乳辅导宽敞隐蔽

　　《鲸》是一篇常识性说明文，运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

　　松鼠

　　生字词：

　　当(dàng)作当(dāng)家

　　勉强(miǎnqiǎng)坚强(qiáng)

　　苔藓(táixiǎn)狭窄侠客峡谷橡栗

　　粟米矫健骄傲娇气轿车华侨桥梁

　　作者布封18世纪法国的博物学家、作家。写了36册巨著《自然史》。

　　本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。

　　课文与《鲸》在写法上有什么不同?

　　1、从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。

　　2、从表达的方法来，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。

　　3.从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

　　新型玻璃

　　生字词：

　　嫌疑谦虚道歉

　　银行(háng)行(xíng)动

　　到处(chù)处(chǔ)理

　　调(tiáo)节调(diào)动

　　盗窃安然无恙藕断丝连

　　假如没有灰尘

　　生字词：

　　朝(zhāo)晖朝(cháo)

　　前削(xuē)弱削(xiāo)皮

　　日晕(yùn)晕(yūn)倒

　　较(jiào)短湿漉漉(lù)

　　庞然大物气象万千“时时勤拂拭，勿使染尘埃”

　　灰尘有哪些特点，在人类的生活中有什么作用?

　　人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并形成气象万千的自然景色。

　　课外书屋：

　　《森林报》是苏联科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。

　　中外的科普名著有：李四光的.《穿越地平线》，法布尔的《昆虫记》，伊林的《十万个为什么》。

　　第四单元知识要点

　　钓鱼的启示

　　形近字：

　　钓鱼鱼钩告诫机械抉择决定

　　诱人生锈争辩辨认实践深浅

　　沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇

　　词语及重点字音：

　　涟漪(liányī)鱼饵(ěr)皎洁

　　翕动(xī)鲈鱼操纵捕捞沮丧

　　小心翼翼不容争辩依依不舍

　　筋疲力尽尽(jǐn)管尽(jìn)力

　　课文内容填空：

　　1.课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事，从自身的经历中，我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”这个道理。

　　通往广场的路不止一条

　　多音字：

　　挑tiǎo拨挑tiāo选

　　形近字：

　　络绎(yì)不绝翻译沼泽

　　词语理解

　　星罗棋布：罗(罗列)布(分布)像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量多，散布范围广。

　　大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。(喜出望外)

　　心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。

　　络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

　　从本文获得的启示是：

　　通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。

　　怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义?

　　答：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，一种方法行不通的时候，要有决心和勇气去走另一条道路，只有这样才能获得成功。与题目相近的谚语有：条条大路通罗马。

　　落花生

　　形近字：

　　爱慕字幕日暮坟墓吩咐附近

　　多音字：

　　种zhòng花种zhǒng子便pián宜便biàn利开辟pì复辟bì

　　词语理解

　　居然：表示出乎意料;竟然。

　　体面：(相貌、样子或穿着)好看;有气派。

　　爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。

　　★造句：居然:上午还是阳光灿烂，下午却大雨倾盆，真是“六月天小孩的脸”啊。

　　他平时看上去挺努力，考试居然考了不及格，看来是没有掌握住学习方法。

　　填空：本课作者许地山，课文使用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明。

　　珍珠鸟

　　形近字：

　　脸庞眼睑葱茏笼子

　　笼(lǒng)罩笼(lóng)子

　　蔓延(màn)藤蔓(wàn)

　　词语理解：

　　生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。

　　流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

　　课文内容填空：

　　本文作者冯骥才，这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程，点明了“信赖，往往创造出美好的境界。”这一主旨，从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

　　★水滴石穿：比喻学习或做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。

　　近义词：绳锯木断持之以恒近义谚语：只要功夫深，铁杵磨成针。

　　★收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的名言。

　　第五单元知识要点

　　字词：

　　外甥(shēng)迂(yū)回

　　剖(pōu)析国子监(jiàn)浩瀚如海

　　谐音歇后语

　　飞机上吹喇叭──想(响)得高

　　四两棉花──谈(弹)不上

　　老虎拉车──谁敢(赶)

　　膝盖上钉掌──离题(蹄)太远

　　骑自行车下坡──睬(踩)都不睬(踩)

　　字体的演变过程：

　　甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等

　　甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字。是清朝学者王懿荣发现的。

　　王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。

　　柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。

　　赞汉字汪竹柏

　　中华汉字，生动形象。

　　传播文明，盖世无双。

　　连缀成句，顿挫抑扬。

　　书法字体，各具特长。

　　篆书隶书，古色古香。

　　行书流畅，正楷端庄。

　　狂草奔放，凤舞龙翔。

　　对联形式，汉字独创。

　　左右工整，能简能详。

　　既便言志，又供观赏。

　　第六单元知识要点

　　地震中的父与子

　　重点字词：

　　洛杉(shān)矶(jī)混(hùn)乱废墟(xū)

　　疾(jí)步破烂不堪瓦砾(lì)闪烁

　　1.主要内容：

　　课文讲述了美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

　　2.父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程，由最初的绝望悲伤到后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。

　　重点句理解：

　　(1)他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

　　这是对父亲的外貌描写，说明了父亲为了救儿子决不放弃，忘记了一切。

　　(2)“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖。

　　(3)“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈，信守承诺，爱子情深。说儿子了不起，是因为阿曼达临危不惧，先人后己。

　　(4)课文写“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了38小时?这段话不直接写38小时，而是从8小时写起，这样写，表现出挖掘时间长和艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难，表达父亲的爱子情深。

　　慈母情深

　　重点字词

　　噪音急躁干燥洗澡失魂落魄

　　震耳欲聋龟(jūn)裂乌龟guī

　　数shù字数shǔ落角jiǎo落

　　角jué色提供gōng供gòng品

　　失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。

　　龟裂──皮肤因寒冷干燥而裂开。

　　震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

　　主要内容：本文作者梁晓声。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。

　　歌颂母亲的诗

　　《游子吟》【唐】孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　“精彩极了”和“糟糕透了”

　　生字词：

　　腼腆(miǎntiǎn)誊(téng)写歧(qí)途谨(jǐn)慎得意扬扬迫不及待

　　自豪丝毫出版木板誊写荣誉慈祥详细严厉鼓励日历

　　励精图治再接再厉一如既(jì)往立即(jí)兴(xīng)旺高兴(xìng)

　　主要内容：

　　作者是美国作家巴德·舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，注重的是情感上的鼓励;父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点--爱。

　　重点句：

　　1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

　　因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”成功的力量来自于父母两方面，所以我认为自己非常的幸运。

　　2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。

　　这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点--“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能在父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

　　3.“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：我不会因为母亲的赞扬自傲，也不会因为父亲的爱而自卑，有父母时常的提醒，我在爱的鼓舞下，不断前进。

　　双重否定句改陈述句：：我不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

　　我必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

　　20学会看病

　　重点字词：

　　打蔫(niān)怔住(zhèng)喋喋(dié)不休按图索骥(jì)忐忑(tǎntè)不安雪上加霜聊胜于无来日方长艰涩坚持残忍悲惨锻炼练习喋喋不休碟子蝴蝶

　　雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。忐忑不安：心神不定，心中不安。

　　按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

　　课文内容：本课作者是毕淑敏，课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。

　　母亲的感情变化：做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升

　　五年级上册语文学习方法

　　应当重视语言材料的积累。

　　学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

　　复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

　　五年级上册语文学习技巧

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、务学与求道

　　3、自信是成功的第一秘诀

　　4、态度决定一切

　　5、不强调进步

　　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、会玩、会偷懒、然后会学

　　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　　9、学习别人

五年级上册语文第三知识点5

　　1.《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。

　　2.自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。

　　滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

　　画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

　　一、《推敲》

　　1、《推敲》讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。

　　2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：

　　①表明作者是一个有礼貌的人;

　　②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静;

　　③读起来也响亮些。

　　3、《题李凝幽居》

　　闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

　　二、《嫦娥奔(bèn)月》

　　1.《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。

　　2.人物的性格特征是：

　　后羿：力大神勇、为民造福;

　　嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民;

　　逢蒙：奸诈贪婪。

　　3.神话故事还有：精卫填海、开天辟地、嫦娥奔月、牛郎织女。

　　三、《读书莫放“拦路虎”》

　　《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。

　　四、《伊索寓言》

　　1.寓言，是通过一个短小的故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。

　　2.出自《伊索寓言》的'故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。

　　1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂;“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意;“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽;平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招;面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。

　　2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等。

五年级上册语文第三知识点6

　　基础知识

　　1、易写错的字

　　肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳

　　2、易读错的字

　　鱼(鳍)(qí) (榉)实(jú) 橡栗(lì) 尘(埃)(āi)

　　湿(漉)漉(lù) (哺)育(bǔ) (触)动(chù) 追(逐)(zhú)

　　(潜)水(qián) 苔(藓) (xiān)

　　3、多音字

　　粘贴(zhān) 看守(kān) 夹丝(jiá) 处理(chǔ) 调动(diào) 划破(huá)

　　削弱(xūe) 朝晖(zhāo )调节气候中(tiáo) 单调(diào) 较短(jiào)

　　4、不易理解的词语：

　　(1)哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。

　　(2)企图：图谋打算。

　　(3)“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连

　　(4)嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

　　(5)警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

　　(6)问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

　　(7)噪音：嘈杂、刺耳的声音。

　　(8)“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。

　　(9)分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。

　　5、日积月累

　　(1)常见的说明方法

　　(2)《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。

　　阅读理解

　　《鲸》：

　　1、目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

　　这一段落的知识点：

　　说明的方法：

　　A、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。

　　B、举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。

　　C、作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是的，已知的的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。

　　D、总结：

　　这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

　　2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。

　　这一段落的知识重点：

　　说明方法：

　　A、打比方

　　这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。

　　B、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

　　这一段

　　B、这段话主要讲了鲸的进化过程。抓住关键词语“在很远的.古代”“很长很长”“渐渐”等词语理解鲸的样子发生了如此巨大的变化。“退化”是指动物在进化过程中，某一部分器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。

　　《新型玻璃》：

　　1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

　　知识点：

　　A、“安然无恙”本意：是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。

　　2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

　　A、文中把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，比喻句用得恰如其分。

　　B、这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些;阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，

　　3、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

　　这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用;二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。

　　学习方法

　　应当重视语言材料的积累。

学习技巧

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、务学与求道

　　3、自信是成功的第一秘诀

　　4、态度决定一切

　　5、不强调进步

　　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、会玩、会偷懒、然后会学

　　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　　9、学习别人

五年级上册语文第三知识点7

　　【词语】(词语盘点见课本)

　　【补充词语】鲸鱼肥猪过滤肚皮肺部高矮粘贴

　　【音】

　　榛(zhen)子矫(jiao)健狭(xia)窄当(dang)作

　　勉强(qiang)分杈(cha)处(chu)理粘(zhan)在一起

　　削(xue)弱折(zhe)射朝(zhao)晖较(jiao)短

　　调(tiao)节单调(diao)哺(bu)乳(ru)潜(qian)

　　倾(qing)听立即(ji)干涸(he)夹(jia)丝网尽(jin)管看(kan)守噪(zao)音过滤(l)

　　鳍(qi)上颚(e)划(hua)破散(san)射

　　【带“然”的词语】

　　庞然大物安然无恙恍然大物索然无味怡然自得欣然前往

　　【一组带反义词的成语】

　　古往今来藕断丝连冬暖夏凉避重就轻思前想后恩将仇报

　　【组词】

　　站(车站)操(操纵)谦(谦虚)矫(矫健)

　　粘(沾住)澡(洗澡)赚(赚钱)桥(桥洞)

　　战(战斗)躁(急躁)廉(廉洁)侨(华侨)

　　肺(肺病)废(废水)狭(狭窄)勿(勿动)

　　柿(柿子)费(浪费)峡(峡谷)匆(匆匆)

　　【近义词】

　　目前(至今)敏捷(灵敏)机警(机敏)锐利(锋利)宽敞(宽阔)

　　【反义词】

　　狭小(宽敞)凶猛(温顺)聚集(散开)垂直(倾斜)锋利(迟钝)

　　敏捷(迟缓)光滑(粗糙)安全(危险)

　　【填合适的词】

　　(锋利)的牙齿(安全)的地方(矫健)的身体

　　(清秀)的面容(闪闪发光)的眼睛(玲珑)的小面孔

　　(晴朗)的夏夜(强烈)的日光(锐利)的牙齿

　　(急促)的警报声(安全可靠)的玻璃(炎热)的夏天

　　(强烈)的阳光(温和)的阳光(蔚蓝色)的天空

　　(湿漉漉)的地面

　　【说明方法】

　　作比较：其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

　　列数字：最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

　　举例子：我国捕获过一头四万公斤重的鲸，……

　　分类别：鲸的种类很多，总的'来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　打比方：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

　　【课文理解】

　　《鲸》这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

　　《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

　　《新型玻璃》全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗;夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用;变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用;吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉;吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。

　　《假如没有灰尘》这篇课文介绍了灰尘的作用，告诉我们人类的生息离不开灰尘。作者通过灰尘的作用，说明一个道理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

　　【小练笔】

　　你可能还会想，窗子上的玻璃要是能自动净化空气，岂不更好?其实，你的想法早已变成现实了，它就是“净化空气玻璃”。这种玻璃能在光的作用下，吸进废气、释放氧气，保护人体健康。如果所有的建筑物都安装上这种玻璃，不论是室内还是室外的空气都能够得到净化，我们就会如同生活在一个“天然氧吧”世界里，再不用担心废气的侵害了。