防患于未然说课槁

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防患于未然说课槁

　　一、说教材

　　（一）教材简介：

　　《防患于未然》是人教版七年级思想品德下册第四单元第七课第三节课，在本节课以前，学生已经学习了《走进法律》和《法不可违》二个章节，了解到与社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范和违法行为的类别，犯罪的基本特征及刑罚的种类，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力和形成自我控制，约束自己不良行为的能力；逐步树立尊重规则，尊重法律的观念。这节课是在学生已有法律，法规知识基础上，帮助学生分析道德水平高低与违法犯罪的关系和犯罪行为的代价极大性等问题，让学生认清犯罪的危害，特别是对犯罪者本人的危害，让青少年进一步认识到应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。要加强自我防范，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，防患与未然。

　　（二）教学目标：

　　1、知识目标：

　　知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

　　2、能力目标：

　　初步学会分辨是非，分析事物的能力。

　　3、情感态度价值观目标：

　　加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

　　（三）教学重点与难点：

　　1、教学重点：

　　认清犯罪危害性，不仅对社会，对他人造成了巨大的危害，也给家庭，给自己带来灾难。所以要憎违法犯罪，远离违法犯罪。

　　2、教学难点：

　　分析不良行为危害，共同探讨矫治方法。树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然。

　　二、说教法：

　　本课内容与学生联系紧密，可以先通过调查的方法和学生一起明确在中学生中常见的不良行为，用学生身边的事例共同分析这些不良行为危害及发展后果，共同探讨矫治方法。结合教材给予三个较为典型的案例，说明道德水平高低，法制观念强弱与发生违法犯罪行为的关系，指出犯罪人所付出的代价极大，对他人，对社会，对自己，对家庭都造成巨大危害，强调说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，提醒学生要防微杜渐，防患于未然。

　　三、教学方法与程序：

　　（一）课前准备：

　　1、了解学生中存在的常见不良行为，简要分析其产生原因。

　　2、查找并阅读《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关条款。

　　3、收集相关的典型案例与素材。

　　（二）新课导入：

　　上节课我们学习什么是违法？违法类型及含义，什么是犯罪？违法与犯罪区别和关系。犯罪的三个基本特征及刑法的主刑、附加刑等。这节课我们一起探讨犯罪的危害性，加强自我防范，矫治不良行为，防患与未然。

　　（三）新课教学：

　　1、认清犯罪危害：（板书）

　　活动内容：（1）让学生阅读教材P97中的相关材料讨论回答：①陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么？你从中得到什么启示？②结合陈某的经历，说说违纪违法和犯罪这三者之间有何联系？（由学生自由回答，老师归纳补充）

　　活动内容：（2）阅读教材中小迪犯罪的案例，分组进行讨论分析回答：①犯罪对自己对他人，对家庭，对社会有什么危害？②犯罪的危害有哪些，我们青少年为什么要在心灵深处增恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪？（老师在学生回答问题基础归纳分析解说）

　　2、加强自我防范：（板书）

　　活动内容：（1）让学生阅读材料P97中的事例，分析小张改掉占小便宜的习惯的原因，思考：你如何看待这个小孩的行为？他的转变能够给我们什么启示？（学生回答，老师补充归纳）

　　活动内容：（2）对照教材P97中相关链材料内容，说说学生中有哪些常见不良行为或严重不良行为。分析这些不良行为有哪些危害。不及时改正后果将会如何，共同探讨避免或矫治这些不良行为的有效方法。（学生自由发言，老师提示补充）

　　最后讲解：我们应该这样加强自我防范，预防自己违法犯罪。（1）要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。（2）要划清是非美丑和行为界线。（3）要防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然。

　　（四）小结：

　　认清犯罪危害性，犯罪不仅对社会，对他人造成巨大的危害，也给家庭给自己带来灾难。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，我们应自觉树立法律意识，辨别是非，从小事做起，防微杜渐，防患于未然。

　　（五）板书设计：

　　（六）课后练习：

　　阅读教材中父亲给儿子写的一封信，请你以儿子的名义给这位父亲写一封回信。

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