给妈妈写信(精华15篇)

给妈妈写信1

　　十年前的冬天，爸爸所在的学校经过‘民主选举’，决定将他定作右派，并且遣送农村，接受贫下户农的监餐和改造。这场滑稽而又残酷的政治风暴，就是这样趁我们没有任何精神准备，碎然降临到我们头上，妈妈抱着爸爸的腿哭了一夜，天明又按起我，发疯似地亲着我冻得通红的脸蛋，泪水不知多少次打湿了洁白的手帕。

给妈妈写信(精华15篇)

　　然而一切都无济于事，我和爸爸终于踏上了开往北方某城市的一列客车(妈妈和妹妹留在城里)。

　　七天之后，我们在千里之外的一个僻静角落安了家。

　　傍晚，放学了，冷风在树林上空盘旋着，发出令人颐果的声音。几只归巢的乌鸦“呱呱”叫着。拉下几泡鸟粪。我孤身一人，哪瞩在林间小路上，肚子俄得咕咕叫唤，但是屋里没有任何可吃的东西，一种平生从没有过的'孤独感袭上了我幼小的心灵......

　　当晚，我做了个可怕的梦:妈妈站在门前的石级上，将目光投向育山和夕阳衔接的远方。她一会儿招手，一会儿呼唤，我在没有尽头的原野上奔跑着，奔跑着……最后，我摔倒了。腿上渗出殷红的血迹……。

　　我醒了，泪水将枕头浸湿了一大片。爸爸还没有回来.我瑟缩地点上了煤油灯，对着孤影呆呆地发愣。远处隐隐传来几声鸡鸣。我终于摸出一张白纸和半截铅笔，向故乡的妈妈倾诉起我不幸的遭遇—

　　妈妈，我怕，我要回去。

　　爸爸天天晚上呆在学校，从不回来和我作伴;我是红小兵，可是大胡子王老师不叫我参加红小兵活功;陈老师不叫我写日记，还要没收您给我买的熊猫日记本……妈妈，妈妈，我要回去”

　　半个月后，我收到了妈妈的回信，她没有安慰，役有哄劝，好象我已经是个大人，无须再叫别人可怜。她只给我讲了一个‘三岁而孤，五岁奔读’(现在寻思可能是指范仲淹)的孩子的故事，最后要我作出保证:每星期一定给她写一封信。我的眼睛湿润了，最后竟……哇”地一声哭了出来.泪眼中，渐渐现出故乡美丽的桂花树和树梢上胖胖的月亮……，我不理解妈妈当时的心情，更不知道她为什么对一个不满十岁的孩子提出这样的要求，但我还是照办了……

给妈妈写信2

亲爱的妈妈：

　　您好！最近工作忙吗？心情好吗？如果您不介意，我想跟您说说心里话。

　　我真不知道该怎么写，我想对您说的话太多了，因为您为我付出了很多，这都是爱的表现。妈妈，您知道吗？您的爱在我心目中是绿色的。也许您会感到奇怪，爱也有颜色吗？是的，绿色代表健康、安全，所以，在我眼中妈妈的爱是绿色的。

　　记得有一次上英语兴趣班，我第一次听写才得了20分，拖了整个小组的后腿。我再也控制不住自己的情绪，“哇”地一声哭起来。这时您拉着我的手走进洗手间对我说：“玥玥，没有关系的，人要学会控制自己的情绪，你必须冷静下来，否则只会影响你的正常发挥。”我知道您说的有道理，可是眼泪还是像断了线的珠子，止不住地往下流。您又说：“来，洗把冷水脸，再对着窗外深吸几口气，这样会好些。”我点了点头，重拾信心回到了课室，迎接第二次的听写。这次我得到了80分，我转过头去看着您，回应我的是您那爱的'微笑。这笑中有您的欣慰和对我的鼓励。让我感到妈妈的爱是那么温暖。谢谢您，妈妈。

　　您还经常教我怎样在生活中寻找快乐，怎样在快乐中生活。记得有一次，外面下着大雨，不巧这场雨让我们赶上了。我们本应该很狼狈，可您却没有，尽管我们的鞋已经变成了“水鞋”，尽管我们身上被淋湿了，您还是领着我在雨中唱歌、奔跑，我们的笑声引来了一道道惊奇的眼光。妈妈，我发现其实快乐不用刻意去创造，她就在你身边。

　　我非常感谢您，妈妈，是您让我来到这里，看到五彩缤纷的世界。啊，妈妈，您真伟大。您就像园丁培育着花朵，让花朵展现出最灿烂的笑容。

　　祝您

身体健康，万事如意！

　　您的女儿：xx

　　二0xx年四月六日

　　xxx小学二年级:**

给妈妈写信3

　　活动目标：

　　1、激发爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。

　　2、学用图画、符号、文字等形式表达想法和情感。

　　3、复习、巩固写信的基本格式。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。

　　2、回顾以前为妈妈过节的情景、对“三八”妇女节的认识。

　　3、采访妈妈，了解妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的`生日和妈妈的心愿。

　　4、“三八”妇女节，帮妈妈制订节日计划。

　　5、了解妈妈的心愿、掌握写信格式。

　　重点、难点：

　　通过观看录像和倾听家长的来信，激发孩子们感激妈妈、爱妈妈的情感。

　　活动过程：

　　1、回忆采访妈妈的内容。

　　说一说你的妈妈爱吃什么、喜欢的颜色、生日、心愿……

　　2、观看录像。

　　(1)观看妈妈辛苦做事的录像。

　　听听她们都说了些什么?

　　(2)观看后讨论。

　　(3)读家长来信。

　　3．幼儿写信。

　　(1)复习写信的基本格式(开头、结尾签名、日期、每段前空两格)。

　　(2)讨论怎样写信。

　　我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢?

　　还可以用图画、符号来表示。

　　(3)幼儿写信。

　　(4)交流自己写好的信。

　　4、小结。

　　活动延伸：

　　制作信封。

　　活动反思：

　　本活动始终以情感为主线，首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信，激发幼儿爱妈妈的情感与给妈妈写信的愿望，在此基础上幼儿通过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言，幼儿在活动中不仅学会一种新的情感表达方式，同时进一步增强了亲子关系。新颖、适宜的活动形式，有效地激发了幼儿参与活动的兴趣和积极性。计划性较强，语言简练、到位，使整个活动非常流畅和有序。在爱的教育中，抓住情感调动，便抓住了教育的关键。直观的看、听方式让孩子们感受妈妈的爱，并激发了孩子们想表达爱妈妈的情感。

　　不足之处：

　　讨论过程中，应该注意充分调动幼儿自身的原有经验和想法，丰富他们的讨论内容。使幼儿在活动过程中得到多方面的发展。

　　小百科：信封，一般是指人们用于邮递信件、保守信件内容的一种交流文件信息的袋状包装，信封一般做成长方形的纸袋。

给妈妈写信4

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　其实我有很多话想跟您说，但我不敢当着面跟你说，所以，我用写信的方式告诉您，在这里让我说说我的.感受吧！

　　我知道妈妈您是一个伟大的母亲，您把世上最好的爱给我一母爱。但在您的高压严厉下，让我喘不过气，虽然您生活上关心包容我，我提出的要求尽可能满足我，但会被您严厉所掩盖，因此，我常同您顶嘴，惹你生气。

　　记得有一次，我刚把作业写完了，想玩一会儿，可您说马上期末考试了，让我赶紧好好复习，我心里就非常不情愿，唉声叹气，心中愤愤不平，心里自言自语，总是让我不停的学习，使我休息，玩的时间几乎被您剥夺了，您对我过于严苛。我也知道，您的辛苦付出是为我好，想让我长大有出息，父母都是望子成龙，但是望您别给我压力，在您的高压下让我窒息。能给我一点自由的空间，现在老师说我学习成绩也有了进步，完成作业也能积极完成，完成的时间也不像之前那么长、拖拉了。

　　妈妈，我想对您说：＂让我放松一下吧！给我自由一点吧！同时我也会努力学习来报答您的养育之恩。＂

　　此致

敬礼

　　儿子：xxx

　　20xx年12月6曰

给妈妈写信5

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！

　　今天，我给你们写信，是表达我的心意。从小到大，你们照顾和关心我，我应该感谢你们。

　　记得这个学期的期中考试那一天，我突然发烧38.5度，医生叫我打电话给你，你听到及时送药过来，我感动了。你从离学校那么远的家来，恐怕我会出什么事，你一定会很着急。你这么关心我，长大我一定会报答你的！

　　爸爸，我也非常感谢你。因为你为了我的学习成绩提高，每个星期天都放弃了休息，陪我做功课，而且还买了一本自测题给我做。爸爸，谢谢你，谢谢你为我补导。“世上无难事，只要肯登攀。”我一定会成功的！我会用最好的成绩报答你的！

　　爸爸妈妈，你们说过，长大后让我买一幢别墅给你们。我会好好学习，考上大学，长大后努力赚钱，让你们的希望成为现实。

　　虽然我平时不好意思跟你们说这句话，但是，让我在信中对你们说：“妈妈，你是世界上最伟大的`，爸爸，你是世界上最棒的！希望你们会更强更棒更伟大的！”慈母手中线，游子身上衣。你们的恩情我铭记在心。

　　祝：身体健康、工作顺利

　　你们的女儿

给妈妈写信6

亲爱的妈妈：

　　您好！最近工作还顺利吗？我在学校里一切安好！请勿挂念，妈妈，我想和你说一些事。

　　“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

　　妈妈，你知道吗？从小你就教育我“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。如果不是你从小就教育我，我想我都要犯下错误了。昨天，我的同桌把她妈妈送她的生日礼物——一只精致的钢笔，带到学校。我看了好生喜欢。在准备要上最后一节课的时候，鬼使神差的把钢笔偷偷放到我的书包里。

　　妈妈，你知道吗，到最后下课回家她都没有发现钢笔不见了。回到家的时候，我看客厅里你的照片。照片里你笑容灿烂却也无法掩住你眼角的皱纹。我的脑海里又浮现出你平日里对我的教诲：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我静下来认真思考我今天所做的，真的很对不起你平日对我对教导。到第二天回到学校，我真诚对我同桌抱歉并把笔还给她。

　　妈妈，很感谢你平时对我的教导，让我及时回头。

　　“心存善意，乐于助人”

　　妈妈，今天我的开心呐。因为今天我和几个同学一起去养老院帮助里面的爷爷奶奶，你不知道刚开始的时候多么辛苦与不堪。刚开始，那里面的爷爷奶奶对我们的到来感到十分厌烦，他们觉得我们的到来只是为他们添乱，根本帮不上什么忙。但在里面的工作人员极力的对那些爷爷奶奶说，他们对我们的脸色才缓和一些，但脸色和行为还是带有厌烦。

　　我和一个同学一起帮一位失明了的老奶奶打扫房间、洗衣服。帮老奶奶弄完这些我们还帮她梳头并且讲学校里发生的故事，老奶奶可高兴了。一整天都是乐呵呵的呢！妈妈，你是知道我的惰性的面，平时在家里地都不扫，房间不整理，今天做完这些我才知道你平时有多么辛苦。而且，我最后才知道我平时是多么自私，总是把你平时教我要“热心要你心存善良”的话抛于脑后。直到今天我才能深刻的体会这些话的的真正含义。

　　亲爱的妈妈，谢谢你无言的爱让我以爱拥抱世界。

　　“自强不息，敢于拼搏”

　　妈妈，我知道你对我的软弱，不敢尝试，不敢拼搏的性格感到十分无奈。所以，当你发现我有这样一个不争气的性格起，你便告诫我：要做一个自强不息敢拼搏的人。面对你的谆谆教诲，而我只是左耳进右耳出，从来不敢尝试。

　　但我想告诉您，现在的我已经学会怎样尝试新的挑战，知道怎样在无人能援的`情况下一个人独自面对困境了。这与您对我的教诲是离不开的呀，也多亏学校给我一个展现自我的机会。学校开展野外求生技能的活动，时期限七天。敢参加这个活动的同学并不多，我那时侯脑子里猛的冒出了你对我的教诲，鬼使神差地报名了。在这七天的野外求生活动，我才参加几个小时就感到我要活不下去。因为很多简单的生活日常我基本不会而且也做不好，我都想要放弃这种体验回到学校和舒服的家里。可我不想看到你失望的眼神，我便咬咬牙过着我之前没过过的生活。

　　在随着时间的流逝，很多人都已经放弃了。最后留下的只有四个人，当然也包括我喽，妈妈，你知道我们剩余的几个人都受到学校领导的夸奖呢。妈妈，我想说我终于可以独立的在天空中飞翔去拥抱世界了，以后，您不用担心我了，妈妈，我爱你！

　　妈妈，你是不是为我感到高兴呢？我终于长大了领悟到您平时对我的教导并且在用行动去诠释。

　　祝

　　工作顺利，身体健康！

您的儿子

　　20xx年12月1日

给妈妈写信7

亲爱的爸爸、妈妈：

　　您们好！

　　在我幼小的心里有许许多多的话一直没有说出来。今天我要借此机会来抒发一下自己对你们的情感。

　　爸爸、妈妈你们两个为了提高我们家的生活质量，让我过上更好的日子，可以说是付出了百倍的努力。我觉得你们俩呀，可以用一个词来形容，真是“起早贪黑”呀。

　　爸爸，你还记得那天晚上吗？你是一点多才回到家里的。你知道我和妈妈有多担心你吗？因为你开着车，生怕你出现意外。可是，天还没亮呢，别人又打电话给你说让你和他一起去郑州订货。这才睡了多长时间呢？我听到这电话就觉得心都碎了。感到特别的心疼你。我妄想去阻止你，可一想你还是要工作，这一切都是为了我们的家呀！我那时心里在祈祷，上帝啊！别让我的家人这样辛苦的'工作就好了，能不让我爸爸那么晚回来，又那么早就走，该多好！

　　妈妈，你也是一样。每天不到7点就上班去没，直到晚上才回家。我几乎很少看到你休息。尤其是放暑假的时候，我在睡梦中根本不知道，等我醒来的时候，你们两个都已经忙碌自己的工作去了，家里空空的。我更加的心疼你们，我真的不想让你们这么的辛苦！

　　爸爸、妈妈，说了这么多心里感到舒畅了。实话实说，看到你们如此卖力的工作，给我创造了一个幸福而温馨的家庭。我的内心也不甘落后，我对自己说，现在一定要好好的学习，快快长大，然后去好好的工作。帮助你们，再也不要你们这么的操劳了！

　　祝:

　　妈妈工作顺利，健康美丽！

　　爸爸笑口常开，生意兴隆！

　　您们的儿子

给妈妈写信8

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　你每天都在辛苦工作，好久都没有出去好好看过风景，今天我想给您介绍一个美丽的地方——响水湖公园。

　　响水湖公园是个美丽的地方。从远处看，广场上挂着一串串美味的冰糖葫芦，走近看，原来是一串串喜庆的红灯笼。走完灯笼广场就会来到一座石拱桥，石拱桥像一条弯弯曲曲的神龙，平铺在水面上。走上石拱桥，你就会看到水草坐在水底下。鱼儿在水里快乐地游来游去，水鸭将军正在带着水鸭士兵巡逻它们的领地。

　　走完充满一片欢乐的石拱桥，就会来到一片花海，那里四季充满了各式各样的花。春天有各种玫瑰花，夏天水中有荷花，秋天有漂亮的菊花，冬天那里有抗寒的'梅花儿。虫儿们更快乐，蝴蝶在花的海洋快乐地飞来飞去，而蜜蜂已经换上工作服，在辛勤的采蜜。

　　妈妈，你喜欢这个地方吗？

　　祝

　　身体健康，万事如意，不要疲劳工作！

　　儿子：李垣衡

　　20xx年11月6日

给妈妈写信9

　　活动由来及设计思路：

　　"三八"妇女节教育活动是每年都进行的。在班上开展的"妈妈爱我我爱她"的主题活动中，活动前孩子们采访了妈妈、了解了妈妈的心愿，激发孩子们向妈妈表达内心情感的愿望；同时在"幼儿园快乐与发展课程"大班的目标中提道："引导幼儿了解常用的通讯方式并学习使用；要创设一定的情境，帮助他们在需要的时候选择适宜、便捷的通讯方式"；

　　于是生成了这次给妈妈写信的活动，根据大班孩子的学习特点让幼儿在充分感知体验情感的基础上，学习写信表达情感的方式。本活动始终以情感为主线，首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信，激发幼儿爱妈妈的情感与给妈妈写信的愿望，在此基础上幼儿通过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言，幼儿在活动中不仅学会一种新的情感表达方式，同时进一步增强了亲子关系。

　　活动目标：

　　1、通过让妈妈诉说自己的心愿，激发幼儿更加爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。

　　2、初步学会用图画、符号、文字等形式表达自己的想法和情感。

　　3、在给妈妈写信的过程中复习、巩固写信的基本格式。

　　活动准备：

　　1、物质准备：采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。

　　2、经验准备：

　　(1)回顾以前是如何为妈妈过节的

　　引导幼儿回顾在小班时我们是怎样为妈妈过节的。例如，给妈妈做花、穿项链；听妈妈讲自己小时候的事；照顾蛋宝宝；周末帮妈妈做家务等。又一次激发了幼儿开展这个活动的兴趣。

　　(2)了解"三八"妇女节

　　引导幼儿知道"三八"妇女节不仅仅是妈妈的节日，还是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的节日，加深幼儿对"三八"妇女节的认识。

　　3、采访妈妈

　　孩子们最亲近的人还是自己的妈妈。于是我们开展了采访妈妈的活动。内容分别是：妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的生日和妈妈的心愿。进一步了解了自己的妈妈，增强了幼儿爱妈妈的情感。

　　4、帮妈妈制订节日计划

　　今年的"三八"妇女节是个星期三，孩子们帮妈妈制订了节日计划。有的说让妈妈去爬山、去划船；有的说让妈妈去游泳、去美容；还有的说让妈妈和爸爸去吃饭、唱歌、上游乐场等。

　　5、了解妈妈的心愿

　　在采访了妈妈之后，孩子们都了解到了自己妈妈的心愿，于是就生成了给妈妈写信的活动。在写信之前我们和孩子们了解了与亲人朋友联系的方式，并掌握了一些写信的基本格式，为开展下面的活动做了很好的铺垫。

　　重点、难点：

　　重点：通过观看录像和倾听家长的来信，激发孩子们感激妈妈、爱妈妈的情感。

　　活动过程：

　　1、回忆采访妈妈的内容。

　　教师：还记得我们在周末留的小任务是什么吗?

　　教师：对，就是要采访妈妈的爱好是什么?

　　教师：请小朋友说一说你的妈妈爱吃什么、喜欢的颜色、生日、心愿……

　　2、观看录像(激发幼儿为妈妈写信的愿望)。

　　(1)观看妈妈辛苦做事的录像。

　　教师：吴老师也采访了几位妈妈，听听她们都说了些什么?

　　龙龙睁大了眼睛说："有没有我妈妈呀?"

　　轩轩说："我得仔细看看有没有我妈妈。"

　　当乐乐的'妈妈出现时，他高兴的欢呼起来："瞧!是我妈妈，她是音乐老师!"乐乐看到妈妈在给大哥哥大姐姐上课，他脸上充满了自豪。

　　屏幕上出现阿郎妈妈在叠衣服时，阿郎开始还很兴奋，可看到后面却感慨地说："妈妈太辛苦了!"

　　当出现霄霄妈妈做饭的镜头时，霄霄大喊着："我妈妈做饭可好吃了!"

　　(2)观看后及时讨论。

　　教师：妈妈说了她们的心愿，小朋友应该怎么做呢?(激发幼儿更加爱妈妈)

　　乐乐严肃地说："我妈妈希望我上学后好好学习，我一定要努力做到。"

　　阿郎不好意思地说："妈妈太辛苦了，我以后要帮她多干些活!"

　　霄霄说："妈妈做饭那么好吃，我以后不再挑食了。"……

　　(3)老师读一封家长来信。

　　教师："亲爱的轩轩，再过几个月你就要上小学了。你知道吗?有时候妈妈对你很严厉，其实妈妈特别的爱你!妈妈是想让你进步。希望你上学后能够成为一个优秀的小学生……"

　　轩轩抽泣着：我以后听妈妈的话，好好学习，不再惹她生气了。

　　教师：老师相信你，一定能说到做到!

　　教师：我们都知道了妈妈的心愿是什么，也知道了自己要怎样做，那我们怎么告诉妈妈呀?

　　幼儿：我们可以给妈妈写一封信。

　　3．幼儿写信。

　　(1)出示放大的信，复习写信的基本格式(开头、结尾签名、日期、每段前空两格)。

　　教师：还记得写信的格式什么样吗?

　　幼儿：有开头、签名、日期……

　　(2)讨论怎样写信。

　　教师：我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢?

　　幼儿：可以用自己认识的字卡。

　　教师：还可以用图画、符号来表示。

　　(3)幼儿写信。

　　教师观察与指导幼儿书写。

　　(4)请幼儿交流自己写好的信。

　　教师：小朋友们可以给老师讲自己的信，也可以和小伙伴讲一讲!

　　幼儿：亲爱的妈妈，我一定听你的话，好好学本领……

　　我爱你妈妈，我以后再也不让你生气了……

　　亲爱的妈妈，我要把身体练得棒棒的，不让你着急了……

　　4、小结。

　　教师：妈妈看到我们写的信一定会非常高兴的，希望小朋友们能说到做到，和妈妈一起实现我们的愿望。

　　5、延伸活动。

　　在进行了"给妈妈写信"的活动之后，我们还和孩子们一起制作信封，给爸爸妈妈们读信，邀请家长们写回信，为爸爸妈妈和孩子们创造很好的交流机会，鼓励激发孩子们上小学的积极性，为开展下面的"我要上学了"的主题活动做好铺垫。

　　个人反思：

　　1、活动中的优点：

　　(1)充分调动了家长的参与。我和家长委员会的成员一起拍摄了妈妈在工作、家庭中的录像，活动中录像的真实情境打动了幼儿，收到了良好的效果。

　　(2)注重了细节的教育作用。在选择读哪位家长来信的这个环节上，我考虑了"采取多种方法对个别幼儿实施教育"的目标，有目的地选择了赵宇轩小朋友的家长来信。结果证明，赵宇轩对这个活动有很大的触动，在以后的几天中都有比较明显的进步。

　　(3)活动形式新颖，教师自我情感的投入，都很好地强化了这次活动的教育效果。在播放采访妈妈的录像时，录像的内容和老师的解说深深地感动了幼儿和在场的每一位老师。

　　(4)老师计划性较强，语言简练、到位，使整个活动非常流畅和有序。

　　2、活动中的不足：

　　(1)在活动设计上，可让幼儿尝试用打电话、上网、写信、录音等多种形式表达。

　　(2)在引导幼儿讨论过程中，还应该注意充分调动幼儿自身的原有经验和想法，丰富他们的讨论内容。可以让幼儿自己选择表达方式，尝试将自己获得的经验与同伴分享，这样就会使幼儿在活动过程中得到多方面的发展。

　　主要内容：

　　1、新颖、适宜的活动形式，有效地激发了幼儿参与活动的兴趣和积极性。

　　(1)通过用DV"采访妈妈"这种多媒体的形式向幼儿直观、形象地展示了妈妈工作的繁忙与辛苦。而这一形式很显然与班内"妈妈爱我我爱她"的主题活动是相呼应、相结合的。

　　(2)老师制作的DV画面清晰，妈妈的语言生动感人，引人人胜，课堂气氛自然而有秩序。由此看来老师的教学方法适当。"爱妈妈"其实是每个孩子与生俱来的，而如何了解妈妈的辛苦，怎样做才是关心妈妈?这对大班幼儿提出了更高要求，在吴老师与孩子们谈话、提问、讨论中，我们感受到孩子的话是真诚的。

　　(3)教师在材料的准备上，提供了一些汉字卡片，这样的材料提供体现了《细则》中语言领域对大班的要求，即引导幼儿对简单的标记符号的兴趣，在一定程度上满足了大班幼儿进行识字游戏的愿望。

　　2、在活动设计的细节上，还有待深入思考。

　　(1)教师在为幼儿准备写信的材料上可以更丰富、更有层次性、以满足幼儿个体差异的需要。例如，对于认字的幼儿可以使用字卡，不认字的可给他们准备图片。

　　(2)大班的幼儿对汉字有一定的认识和兴趣，对于他们今后的小学学习会有很大的帮助，但在汉字的出现和学习方法上要符合大班幼儿的特点，才能起到促进和激发的作用。例如，在写信活动中，书信的格式及要求还应该再具体一些，如书写的顺序，要从左往右写。初次尝试写信，幼儿能正确表达自己的感受就可以了。再次进行书信活动时，可以有一些更高的要求。比如可以提醒幼儿注意一行之内的文字和图画应该是平行的，这样写出的信比较整齐，不会有串行、混乱的现象。另外书写、画画的坐姿也应该有适时的提醒，引导幼儿正确的坐姿。幼儿阶段接触文字，对汉字的正确笔顺还不太了解，应多引导幼儿利用图画来表达情感。

　　综合评析：

　　1、活动始终围绕"情感"核心。在爱的教育中，抓住情感调动，便抓住了教育的关键。妈妈们每日辛苦地工作，承担洗衣做饭等家务劳动，这些看似普通的事件，在老师精心策划的镜头与信件中，变成了可以打动幼儿情感的教育元素，直观的看、听方式让孩子们感受妈妈的爱，并激发了孩子们想表达爱妈妈的情感。正是由于教师抓住了"情感"这条主线，才使得整个活动真实、自然、感人，老师在活动组织过程中真实的情感投入，孩子们真挚的情感表露，都使我们相信，孩子们理解了爱，学会了表达爱。

　　2、在教师合作小组反思活动中，小组成员能够从各自的经验和认识角度来对活动进行反思和评价，并针对活动中存在的问题达成共识和提出建议，如小组成员在活动中观察和发现幼儿书写的顺序不正确、姿势不科学等现象，不仅给予了老师具体的操作建议，而且能够和老师一起分析背后的原因，即要考虑大班幼儿的学习特点和发展需求。

　　但在小组反思中，对于活动的领域特点探讨较少，若从这方面再给予深入分析，将会使活动的反思更加深入全面。例如，可以捕捉教师个人反思中提出的"活动中是否尝试多种方式来让幼儿表达情感更适宜?"展开讨论，指导教师反思提出这个观点背后的原因，理清活动的目标与实现手段之间的关系，帮助教师调整教学方案。

给妈妈写信10

　　我从来没有像今天这样兴奋过。我从抽屉里拿出一叠信纸，带着异佯的心情，认真地写下第一行字：“亲爱的妈妈”。过几天就是“三八妇女节了，我要给妈妈写一封信。

　　提到要写信给妈妈，就要讲妈妈为祖国的教育事业作出的贡献，这方面的内容真是多得不知从何写起。我想了又想，继续写下去：“二十年来，您一心扑在工作上，为下一代的成长任劳任怨、埋头苦干。今天，我仔细地端详了您一番，心里不觉一阵难过。您的头发已有些白了。这根根白发，都是您为祖国辛助工作的见证。”

　　写到这儿，我情不自禁地抬起头来：妈妈就坐在对面，她在专心地备课。丝毫也觉察不到我在干什么。此时此刻，我觉得她是那么美，那么和蔼可亲。台灯发出柔和的光，灯座上的花是那么婀娜多姿，似乎是特意献给妈妈的。

　　“您从不要求什么，只求祖国的兴旺发达。‘三八’节快到了。然而，每年的‘三八’节，您何尝停止过工作？就连晚上您还是和往常一样，在灯下备课，似乎丝毫也不知道是‘三八’妇女节，是妈妈——您的节日！”

　　写着写着，我只觉得眼睛有些湿润，眼泪快要流下来了。我偷偷地望了妈妈一眼，幸好她没有觉察到。我悄悄地转过身，用手帕抹去了泪水。

　　想起两年前的一件事：那是一个晴朗的早晨，当时正是上班时候，马路上的汽车像一股潮流似的。妈妈正在过马路，没想到一辆自行车迎面冲来，妈妈摔倒在地，右手摔伤了，缠上了厚厚的.纱布。但是，妈妈您坚持上班，用那伤了的右手写出了一个个刚劲有力的字。下班回来，我发现您的右手肿得很厉害，血把纱布都染红了。我抚摩着您的手，仿佛看到您在课堂上用颤抖的右手紧紧地抓住粉笔，一笔一画地在黑板上写着，豆大的汗珠从您的额上流下来，您只擦了擦汗，又继续讲课，您忍住了右手的痛，终于成功地上完一堂课。

　　往事历历在目，更使我觉得心中有许多话要说。我激动地拿笔，不用怎么思考，就又飞快地写起来：“敬爱的妈妈，您知道吗？我心里是多么惭愧。作为女儿的我，帮您做了些什么呢？”

　　是呀，妈妈在学校里工作了一天，回到家里还要做家务。而我却不懂得为妈妈分担一些家务。< 古人说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈把她全部的爱毫无保留地给了我们，这是难以报答的。

　　我抑制着激动之情，继续写下去；我要把自己对妈妈的尊敬、爱戴和感激全写出来，在“三八”妇女节那天，把这封信作为礼物送给我亲爱的妈妈。

给妈妈写信11

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　在我的眼中，您是世界上最伟大的人，您让我降临到这个世上，给了我生命，给我了力量，给我了浓浓的爱。您用最无私的爱，为我遮风挡雨，为我指引正确的方向。在我悲伤难过的时候，你就像黑暗中的一支蜡烛，点亮我的.心房，带给我温暖和光明。

　　妈妈，您还记得吗？在我还刚刚读二年级的时候的一次圣诞节，我的朋友都收到了圣诞礼物，而我却没有收到，然后我就一直哭，一直哭，哭了三天左右吧，您就给我买了。现在我回想一下，那时的我肯定给您带来了不少麻烦，对不起，当时我太不懂事了。

　　还有一次，我发高烧，烧到近四十度，我渴了，您就给我倒水喝，我饿了，您就给我拿吃的，我难受时，您会在一旁安慰我。晚上睡觉时，您怕我烧坏，我估计您几乎一夜都没合眼吧？几天后我病好了，您很高兴，简直比自己的病好了还要高兴，当时我还小，不知道感谢您，现在我长大了，懂事了，我要诚恳地对您说一声：“谢谢！”。

　　您给我的爱是纯洁的，是无穷无尽的，比喜马拉雅山还高，比大海还深。您给了我无穷的母爱，使我感受到了温暖和幸福，谢谢您，我最亲爱的妈妈！

　　祝身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

　　写信人：xx

　　20xx年x月x日

给妈妈写信12

　　妈妈，您好！

　　这是我人生中第一次给你写信，回想着您在生活为我付出中点点滴滴，心里好复杂！

　　在我参加英语卡拉OK比赛时，您成为了我的配角来鼓励我，让我的表演有不错的成绩；在我参加学校纸艺服饰表演时，深夜里您还在灯下剪纸加工创艺设计，才有我后来精彩地表演；您常对我说“如果做，就要做最好，因为你努力过，就对得起自己！”

　　在我每天回家路上，您是“忠实听众”，听着我唠叨学校里的发生事，让我谈谈自己对事情的想法，然后为我分析着每件事；在我每次的小痛小伤时，您是“铁石心肠”，让我学会坚强；在我学习不自觉时，您是“火山爆发”，您对我从没有一点妥协和放松的情况。

　　我最爱您的'时候是您把我当成没大没小的“朋友”，我们一起玩着制作作品，那时妈妈的声音和眼神都是温柔的，一个个有童趣作品都会从我们手上完美产生。我多么希望这种时候多一点！

　　祝

　　身体健康！

　　女儿：黄天妤

给妈妈写信13

孩子：

　　预贺你顺利地完成这场中考，坦然面对生命中这一美好的过程。当你看到这封信，已在中考之后，在你放松之余，请仔细、认真聆听我们和你书面的谈话，这是父母的心里话，希望引起你的共鸣。

　　孩子，中考其实就是一次考试，它考的就是心态与常态，虽然它被世俗定义得如此重要。关键是通过中考，你收获了什么?是分数?是9年来学习的结束?是来到一所好的学校?是对家长的回报?还是对自己生活与学习的自信?还是压力下、锻炼后的喜悦?我觉得，你可以好好地问一下自己，“我收获了什么?”

　　分数的取得固然重要，但在我们看来更重要的，是你心智的'成熟。进入初二、初三，伴随着学业的加重，所谓的压力，加上青春期的冲动，你的种种表现令人费解，你很迷茫，又很自负，很脆弱，又很暴躁。作为父母，我们十分纠结，也很担心，一度以为你不能很好地度过这一时期，生怕你一路下去，成为一个不积极、不负责、没有爱心的孩子。好在我们在改变，你同时亦在改变，从初三后半段来看，你的调整是非常巨大的，心态逐渐好转，能设身处地为他人着想，能负起自己的一部分责任。对此，我们看在眼里，喜在心里，并希望你越变越好。我的孩子，通过这次比拼，请让我称你为男子汉!

　　从初三开始，我们逐渐尊重你的选择，当你选择不签约海宁一中而立志考海高时，其实我们是十分担心与顾虑的，但最终还是尊重你的选择，毕竟这是你自己的人生。

　　我们相信，人生的道理你都已明白，毕竟已经是17岁的少年，但在具体实践中不能坚持、容易迷茫也是正常的现象，但责任的重担时刻不能放下。选择同时意味着责任，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

　　妈妈

　　20xx年XX月XX日