大班科学微课《好玩的乐高》

大班科学微课《好玩的乐高》

　　微课作品介绍：

　　建构游戏是幼儿园幼儿喜爱的活动之一，乐高积木的颜色鲜艳、形状丰富、可塑性强，幼儿在制作过程中能够不断地进行创作，引发幼儿动手操作的兴趣。

　　本节微课围绕乐高积木搭建的方法和技能这两个重点和难点进行教学设计，根据幼儿的年龄特点和经验水平，示范乐高积木的搭建过程，通过对图片的分析，激发幼儿对毛根制作运动小人产生兴趣。

　　教学需求分析：

　　一、适用对象分析

　　《好玩的乐高》这一节微课适用于幼儿园大班的幼儿，乐高积木形状各异让幼儿有很大的发挥想象和创造空间，并能养成幼儿对事物仔细观察的能力。

　　二、学习内容分析

　　大班幼儿对建构游戏有较丰富的经验，有利于他们很好地表现自己制作的物品。

　　乐高积木色彩鲜艳、形状各异、作品可塑性强，有极好的表现力有利于激发幼儿兴趣和强烈的表现欲。

　　三、教学目标分析

　　本节课中主要完成以下几个教学目标：

　　1、通过图片、动作演示和讲解帮助幼儿了解乐高积木的搭建方法和基础技能，尝试搭建简单的物品。

　　2、感受乐高积木带来的视觉美感，体验搭建活动的乐趣。

　　目标分析：

　　目标一重点解决的是幼儿园艺术领域中幼儿学习经验、掌握技能的问题。

　　目标二贯彻《指南》艺术领域中幼儿感受与体验、创作与表达的问题。

　　教学过程设计：

　　一、出示乐高积木搭建房子的图片，引发幼儿对建构游戏的兴趣和好奇。

　　师：这些漂亮的房子是用什么搭起来的呢？

　　对啦！它们都是用彩色的乐高积木搭起来的。

　　二、展示乐高积木搭建方法，激发幼儿兴趣。

　　师：乐高积木是怎么搭成小房子的呢？我们要用到以下方法和技能，你们可要仔细看哟！

　　延长铺平、围合排列、加高、砌墙、盖顶。

　　三、通过图示和示范视频，学习几种简单的拼搭方法和技能。

　　教师示范乐高积木搭建方法。

　　师：延长、铺平：把乐高积木横向连接起来。

　　（出示图片）这里就用到了延长铺平技能。

　　围合排列：把乐高积木围成一个圈。

　　（出示图片）这里就用到了围合排列技能。

　　加高：把乐高积木一层一层累加上去。

　　（出示图片）这里就用到了第一种加高技能。

　　加高：把乐高积木有规律的间隔留空垒加上去。

　　（出示图片）这里就用到了第二种加高技能。

　　砌墙：积木在加高时各层进行有规律的交替排列。

　　（出示图片）这里就用到了砌墙技能。

　　盖顶：用积木将平面排列的积木由上而下地遮掩。

　　（出示图片）这里就用到了盖顶技能。

　　设计意图：示范视频可以直观的帮助幼儿清楚的了解乐高积木的搭建方法与技能，并能直观了解可以运用的地方。

　　四、通过出示搭建步骤图片，展示技能组合的方法和成品效果。

　　师：我们可以运用围合排列、加高的方式先搭成一个空心的房子主体，再给房子盖顶，漂亮的小房子就做好啦！

　　五、幼儿运用多种建构方法动手操作，教师指导。

　　1、幼儿尝试尝试多种搭建方法，拼搭自己喜欢的房子。

　　师：小朋友们都来动手试试吧！

　　2、出示幼儿作品，进行点评。

　　师：小朋友们搭建出来的房子可真漂亮。

　　设计意图：教学中有幼儿自由探索搭建方法的环节设计是让幼儿在已有经验的基础之上，学习迁移、大胆尝试。

　　六、播放更多大型乐高积木作品，在欣赏的过程中进一步引发幼儿对拼搭乐高积木的兴趣。

　　师：好玩的乐高积木不仅小朋友喜欢搭，许多大朋友也喜欢呢！我们一起来欣赏他们的作品吧！

　　（欣赏乐高积木成品图片）

　　七、教师布置课后活动内容，引发幼儿进一步尝试的兴趣。

　　师：今天我们学习了乐高积木的搭建方法，老师在美工区准备了更多不同形状的乐高积木，可以试试用它们制作自己喜欢的作品。

　　学习指导：

　　幼儿应具备一定的动手操作的技能，具有建构活动的经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。

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