寻觅春天的踪迹

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寻觅春天的踪迹

寻觅春天的踪迹1

　　春天是有许多事情的比如说：有人去踏春的，有去收集标本的，今天我就跟你说我们去踏春的事情吧﹗

寻觅春天的踪迹

　　我们星期天去的，我们是步行到河堤那里。

　　我们去的时候特别兴奋，高兴。我想我们要去哪里玩呢?我们要带食物吗?我们要去收集标本吗?关于这些问题我的脑袋乱七八糟的想了起来。

　　老师来了，我问老师：”老师我们要不要去收集一些标本呢?“老师说：”我们不去收集标本，你想一想，我们要是把那里的小花呀!小草、树叶都拿走了它们不都枯萎了吗?所以我们不能拿走这些东西。“我说：”知道了老师，我们一定是最有修养的人。“老师说：”对，你们是最有教养的孩子!“

　　过了一会儿老师说：”苏鹏，把来踏春的人都记一下。“苏鹏说：”好，现在开始报你的.名字。“我说：”尚俊歌!“苏鹏就记上了我的名字。记完名字我们开始站队了。老师问：”来的人都记好名字了吗?“苏鹏说：”都记好了。“老师就开始点名了，有些人没有答应到老师就问：”这些人都没有来吗?“苏鹏说：”不是，有些人都去买东西了。“过了一会儿买东西的人都回来了，老师说：”那我们赶紧出发吧!“我们说：”好!“

　　我们就出发了，半路上我们觉得这棵柳树很好看，就让老师走着照着。我们过马路的时候老师让我们停了下了。我们去河梯的时候很开心!

寻觅春天的踪迹2

　　冬天慢慢地过去了，人们开心地去迎接春天的到来。说到春天，我不禁想起了孟浩然写的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。

　　我打开窗户，一股清新的空气扑面而来，我伸展四肢，感觉自己如同小鸟一般翱翔在空中。春天是一个欣欣向荣的世界，春天是生命的开端，春天是动物们起床的日子，春天也是我们一个新的开始，我踏上了迎春的步伐。

　　走到草地上，我看见了很多枯萎的小草，并没有发现绿色的气息，这是怎么回事呢？原来绿色的小苗被枯萎的草盖住了，我小心地拨开了枯萎的草，发现在地上长出了一根根可爱的小苗，那些苗嫩嫩的，颜色是青绿色的，它们如同刚出生的宝宝一样探出小脑袋打量着外面的世界。

　　我小心地走在草地上，来到了几颗大树的面前，看见大树都换上了新衣服。他们把黄灿灿的'衣服脱掉了，换上了浅绿色的嫩衣，看到这些小可爱（树上的嫩芽），我不禁拿起手机拍起照来。

　　我仰头一看，发现几朵白云如同小孩子一般正在天空中玩耍，他们在天空中互相追赶者，弄得我心里痒痒的，也想跟他们一起去玩。突然，呱呱~的声音传进了我的耳朵里，让我回到了现实。我四处张望，只见一只年轻绿色的青蛙正在草地上快乐地歌唱，好像在说“春天来了，春天来了……”。接着又听见鸟儿们在树枝上唱歌，如果把它们的声音组合起来，简直可以组成一个合唱团了。

　　春天里，草、树、花都长出了新叶，青蛙、鸟等各种动物都欢快地迎接春天的到来，如果把这些春天的景象拼在一起，完全可以组成一幅美丽的水墨画，这幅水墨画让我着迷，万物都在告诉我，春天来了，这就是春天的踪迹。

寻觅春天的踪迹3

　　美丽的春天又来到了我们的身边，小朋友，如果你们喜欢春天，就跟我一起寻找吧!早晨，来到草原上，小草儿探出了嫩绿的小脑袋，我多想在这柔软的草地上走几步，可又生怕踩疼着这些可爱的小草们。月季花像个闭月羞花的小姑娘，只露着美丽的身体，而不含苞开放。小柳树长出了嫩绿的小柳叶，长长的柳枝儿随风飘动，给人亲切而温暖的感觉。

　　小河里的小鱼小虾成群结队地在小河里游来游去，好像在为这春天的到来而喝彩。

　　陆地上的小动物们更是高兴地不得了，鸟儿唱着欢乐的歌，大雁也排着“人”字形前进，小兔子一蹦一跳的在树林中采蘑菇，袋鼠带着它的.宝宝玩耍，连最懒的小熊伸个懒腰起床了。

　　小朋友们脱下厚厚的棉衣，穿上美丽的春装在操场上做游戏。啊!春天在哪里?春天在神奇的大自然里，春天在人们的爱里!

寻觅春天的踪迹4

　　星期六，爸爸妈妈带我到丰乐去看奶奶，来到奶奶家院子里有一棵不知名的树开花了，花儿很美，可是闻不到花香。中午，天上下着倾盆大雨，不一会儿，雨下小了，妈妈说：“走，我带你去找春天。”我听了兴高采烈地跟着妈妈走出了家门。

　　首先我们来到大河边，河水清澈见底，缓缓流动着，岸边上的柳树发芽了，柳条随风飘动着，仿佛一位少女对着镜子梳头。还有那桃树也开花了，有的露出了粉红的`笑脸;有的含苞未放。

　　路边的小草长大了，绿茸茸的，好像给大地爷爷穿上了一层绿色的衣裳。

　　田野里油菜花开了，金灿灿的，一眼望不到边。

　　树林里，枝头上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”

　　啊，春天多美呀!

寻觅春天的踪迹5

　　冬爷爷走了，春姑娘来了，她带来了小花、小草和小树上嫩绿的叶子。

　　天气渐渐变暖了，花儿们争相开放，好像在比赛谁最美丽呢!蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂飞来飞去，忙着采蜜。春天的天气真好，可以去野外放风筝，去河里捉小鱼小虾，也可以到竹林里去掘笋，还可以去爬山。

　　星期六上午，我和外公一起去家附近的小山上采药。我看到外公采了一株株不起眼的.植物，满脸不在乎地问外公：“这跟草一样的东西是什么啊?”外公说：“这个可有用了。你别看它不起眼，它可以治感冒和咳嗽呢!”我似懂非懂地点点头。

　　回家后，我想：要是那种草药那么好，那我就去多种一些，以后很多人就可以靠它们治病了。

　　春天真好。

寻觅春天的踪迹6

　　《寻觅春天的踪迹》综合实践活动开展结束，根据自己的活动设计思路，完成了活动过程，原计划是在教室开展活动的，考虑到活动的形象性，最后还在多媒体教室来进行。

　　在活动开展的过程中，由于没有提前安排同学们进行实践活动的组织，感觉总有一些不到位之处，特别是在第一个活动环节——寻觅春天的踪迹时，大家对春天的各种物种的观察不到位，只是感觉有这么回事，通过此活动也让我认识到同学们的观察能力有待进一步加强，否则，在今后的学习中可能会对同学们的作文写作影响特别大，因为观察不仔细，描写肯定不会具体的。

　　在第二个环节——文人心中的春天的活动时，许多同学首先想到的还是朱自清的《春》，多数同学还记得其中的语句，说明在学习过程中，许多同学非常认真地记过《春》，但也有部分同学对于学习语文的兴趣不浓，对于名篇的记诵不到到位，甚至于对学习语文保持一个冷淡的态势，这在今后的教学工作中必须特别在意，否则对于整个班级的影响不会太好。

　　在第三个环节——诗与画的活动开展时，首先展出春天的画面，让同学们想自己曾经学过的诗与画相配，考虑的多数是同学们课后对诗的记诵情况，结果表明大家对于教科书后面的诗词记诵不积极。通过一个活动，引导同学们教科书中要求大家记诵的课文的重视，要求大家在今后的学习中严格按老师的要求去做，这对于自己的语文水平的提高非常重要，不能总是留余地，这样的结果影响太大。

　　在活动开展活动中，主要是在第二环节“文人心中的春天”之后，考虑到让活动的气氛浓一点，同学们的参与积极一点，临时增加了一个与春有关的成语的接力，在接力过程中，同学们积极参与的场面让整个活动进入一个小高潮，积极被调动了起来，对于活动有了一个良好的过程性收益。

　　活动的准备过程和开展过程，感觉影响特别大的应该是没有提前让同学们作好准备，这是最大的败笔，当然这是因为前一节课时，临时有领导来学校检查工作，但这并不是正当的理由，因为，事后也应该有时间去安排一切的，只是自己并没有将此事完成放在心上罢了。

　　学校正在开展《问题式教学实践探究活动》，要求大家将教学内容问题化，教学过程情景化，教学评价多元化，在此活动中，通过一个小小的活动，从中可以看出同学们在活动中参与的意识非常强烈，只是由于部分同学可能是因为知识

　　面的原因或从来没有感受到参与的快乐吧，拒绝参与，但在此活动中，同学们对于春天的画面的兴趣，特别是许多植物破土而出的那种感觉，同学们真正地感受到了春的力量与富有生命力。此时的同学们的眼睛里所发出的'是一种奇异的眼神，那眼神说明每一个同学都是宏大的世界，都是可开发的处女地。正是因为同学们所表现出的灵光，才让我改变教学活动环节，增加了一个接力活动，也也充分说明一个问题：在我们的教学活动中，我们在备课时，特别要考虑如何备学生，也是我们在备课时常常会不认真考虑的地方。

　　影响同学们学习的东西，其实不是同学们自身的东西，而是我在备课时没有考虑到的同学们的光趣点，没有充分将同学们的光趣点加以激发，才会造成许多课堂的死气沉沉，没有生气！

　　在今后的教学中，必须充分考虑同学们在本学科的学习活动中，最感光趣的是什么，同学们现在心里想的是什么，这样有利于今后教育教学活动的开展。将教学内容与同学们的兴趣点整合在一起，我相信今后的课堂肯定是充满生机的课堂，才能真正体现学生的主体地位，也才是提高教学质量的保障！

寻觅春天的踪迹7

　　“春天在哪里，春天在哪里……”我们唱着熟悉的歌谣，在幸运星张老师的带领下，到东湖公园寻找春天的踪迹。

　　一进公园大门，一大片、一大片的草坪映入眼帘，我走近仔细一看，前几天还是枯黄的小草已经吐出了新芽，青青的、嫩嫩的，用脚踩上去软软的，草坪旁边的石子路纵横交错，像护城河一样保护片片草坪。啊！原来春天在草坪上。

　　继续向前走，河边的柳树伸展出无数柳条来，有的插入水中，有的临近水面，还有的在轻抚地面。妇女儿童活动中心旁边的几棵大海棠树，开满了密密层层淡红的花，这繁华从枝头开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。公路两旁的法国梧桐的叶子更有趣，它的叶子是半透明的，里面还似乎还白里透红。啊！原来春天在树林里。

　　公园深处的花坛里开满了许多缤纷的小花，红的像火，粉的如霞，白的似雪。花坛里的'花种类繁多，但最好看的还要属迎春花了。迎春花的主题图案为黄色，花瓣一般是六瓣，有的甚至有七八瓣。迎春花的生长情况更不一样，有的含苞待放，有的打着花骨朵，有的已经完全开放。啊！原来春天在花坛里。

　　“春天在哪里，春天在哪里……”原来，春天就在我们每个人的身边，在我们家乡的美景里。

寻觅春天的踪迹8

　　春天，是一个花开的季节，它充满清香，而且许多五彩缤纷的花朵盛开。于是，妈妈带我去看那盛开的花，去感受那沁人心脾的花香。

　　来到田间小路，首先进入眼帘的是那一棵棵桃树，而那桃树上开着粉红粉红的桃花。远远望去，那大片大片的桃花就像晚霞一样。走进一看，觉得那桃树是一个亭亭玉立的姑娘，那桃花则是它的脸，就像一个大姑娘害羞的连脸都粉红粉红的。向前走几步，回头一看，只觉得那桃花又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在为我们送行。

　　接着，一片一片的梨花突然出现，我盯着它们，感到它们就是穿着白衣的仙女，在哪儿昂首挺胸的'站立着。她是那么洁白，那么纯洁。来到梨花前，一股清香扑面而来，着香气是那么迷人，那么令人如痴如醉，它给人一种腾云驾雾的感觉。

　　你看，那是什么？遍地是金黄色的小精灵。来到前面，定睛一看，才恍然大悟，原来那是小黄花，只见漫山遍野都有它的身影和踪迹。我在这些小精灵们中缓缓走着，然后闭上眼睛，恍惚，我来到了一个金黄的世界，而我在这个世界里读书，写字，玩耍。

　　花中游结束了，我不禁感叹道，大自然真是多姿多彩，令人赞叹呀！而且，它开阔了我的视野，陶冶了我的情操，使我生活在一个绚丽多彩的世界中。

寻觅春天的踪迹9

　　今年的春天比起往年似乎是晚了一些，近些日子才有了那么股子春意，而那蠢蠢欲动的，含苞其里的生机，也自然不易被人发现。

　　清明是踏青的好日子，同时他也是寄托对逝者哀思的节日，好比日月交替一般，这是新与旧，生与死之间的对碰，是有一个循环的开始，春天来了。

　　小雨还在下，我和家人行至山中却并不感到不适，可就是这雨哟，点绿了大地，有句诗这样说“随风潜入夜，润物细无声。”它就是这样滋润着世间万物，路旁的小草在雨儿的滋润下，仿佛将积蓄了几个季节的劲儿，一股子发泄出来，它莹莹的发出绿光，让人感到一种向上冲顶，拔高，生长的力量。几朵不知名的小花聚在一起，像几个羞涩的少女，红着脸围着一块儿调笑，有的花开了，有的则仍含苞待放，它们都是如此娇艳，那根茎叶仿佛都要滴出水来，蒸发，弥漫，使着春天的气息变得更加浓郁。树木们的枝条变得硬朗了，是的，冬天过去了，春雨给这枯木残枝注入了生机。一切都焕然一新了，一切都要重新开始了，春天刷新了这个世界。

　　雨中夹杂着几声春雷，这雷声低沉而悠长，这是自然界的闹钟，是它叫醒了这个沉睡的世界，各种各样的动物从冬眠中醒来，走出那个早先抵御寒冷的'洞穴，那已经不需要了，那响亮的雷声告诉他们，春天来了，那响亮的雷声告诉它们，春天来了。蜜蜂开始了它的工作，嗡嗡的在花丛中叫着，鸟儿飞上枝头开始歌唱。他们要与春雷一同唤醒更多的生灵。春天来了，人们也除下了厚厚的皮袄，开始出外活动了，没有人喜欢寒冷，听到春雷的提醒，人人都露出了笑脸。

　　来到一潭池水旁边，看见几株柳树围绕在池水旁，忽然一阵风吹过，柳条便在风中摇曳起来，一根根，碧绿的柳枝就这样，飘扬在风中。与池中倒影影，相互交映，刹是好看，这风，就是春风，它传递着春天的气息，裹携着生机冲涤着世间万物。而每当春风拂过你时，那将是你最容易感受春天的时候，混合着泥土里，混合着鲜草根儿，混合着鲜花瓣儿，它们在春风中汇合，在春风中交融，深吸一口气，你会感到无比清新，那是真正自然的味道，那时春天的味道。

　　春天真的来了，从窗外樟树新抽嫩芽，从门前花丛新换的红衣，从鸟儿的欢叫，从人们的笑脸，我都能发现春天。快快走出家门去聆听吧，哦，那是春天的脚步。

寻觅春天的踪迹10

　　春，是一串串跃动的音符，充满着活力;春，是一棵棵新生的小草，充满着生机;春，是一朵朵雪花的期盼，充满着希望。春天，莺飞草长，沐浴着早春明媚的阳光，我踏上了寻春之旅。

　　田野之春是纯净的，富有活力的。

　　江南的春是揉合了诗情与画意的。

　　信步走在江南的小桥上，没由来地想起一句诗词：“雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。”江南总是让人想到的，是水天相接之色，以及柳絮飞扬的早春之色，我也免不了对江南之色细细品味一番。江南众多的，是柳和桃，不错，“桃红柳绿”一片春都掩映在江南细雨之中，薄雾一般的，朦朦胧胧的。江南的古色古香也自有一番独特的韵味。行走于江南的楼阁间，穿梭于江南的小溪长河间，随处可见的是小小的扁舟、戴斗笠的.渔民，随处可闻的是江南的琴瑟之声。诗情和画意都融入了江南，成了江南的一部分，不可或缺的一部分。

　　原来，江南之春是优雅的、充满生机的。

　　城市的春又是如何的呢?走遍了乡村田野、江南水乡，我终于可以来看看我身边的、热闹而繁华的春。

　　城市予人的感受是高楼林立、车水马龙，那么，我也来感受一下在这城市中，到底有什么春?

　　纵横交错的马路上人来人往，有提着购物袋逛商场的，有穿着西装行走在大厦中的，鲜有无所事事的。道路两旁的树早已抽枝发芽，似乎迫不及待地想要把春传递至这个繁华的城市。公园里的花或清雅或雍容，或普通或高贵，都乐于让自己成为春的一部分。我也笑了，原来，城市的春是充满希望、热热闹闹的。

　　春，是充满活力、生机及希望的;春，是纯净、优雅、热闹的。其实，春就是一份活力，就是生机，就是希望。它不是一个季节，而是我们对于人生的感悟。春天来了，让我们带上活力、生机和希望，微笑踏上人生的旅程!

寻觅春天的踪迹11

　　综合性口语学习《寻觅春天的踪迹》教学过程完成后反思如下：一，不可低估学生的想象力。在这一教学过程中，我先让学生根据自己的`体验搜寻一下春天的特点。学生们可是讨论热烈，发言积极，充分发挥了自己的想象力和聪明才智，真是把春天的特点说得太好了。今后一定充分调动学生的积极性，充分发挥他们的想象力，给学生更多的自由发挥的时间。

　　二，要注重积累，不只是学生老师更应该做到。在教学过程中，学生说出了很多有关春天的知识，包括谚语、俗语、诗歌、故事等，有很多知识连作为教师的我都感到有些陌生，真是汗颜。

　　所以，今后我一定要加强学习，多做积累，立志做到用自己一桶水的量来满足学生一碗水的需求。

寻觅春天的踪迹12

　　早晨，我推开窗户，一股春天的气息扑面而来。微风吹拂着脸面，使我感到有几分寒意，但已不那么凛冽了。朝阳悬挂在空中，温和的阳光洒满了大地。各种花草迎着初升的太阳，在春光的沐浴中绽开了笑容。

　　春天来了，她带着蝴蝶，拉着燕子，背上给大家的礼物，迈着轻盈的步伐，捎着春天的气息，悄悄地降到了人间。

　　今天是个好天气，我走在大街上，沉睡了一冬的树，仿佛听到了春姑娘轻快的.脚步声，个个抽枝发芽，抖擞精神，准备迎接春姑娘的到来。花坛里早已没有了冬天的残雪，花草都蓄集了力量，有的破土而出，有的从枯萎的花草中钻了出来，他们像一群顽皮的孩子和你玩游戏，一会儿他从这朵花中露出了小脑袋，一会儿他又从那支草里现出了半身。忽然，天空中掠过一些可爱的小黑点儿，噢，原来是几只从南方赶来的小燕子。有六七只小鸟在高峻挺拔的梧桐树上欢唱，它们的歌声听起来的那么的悦耳。这会儿又有几只小鸟来加入它们的行列，与它们并排合唱。

　　我发现街上的人们早已脱去了厚厚的棉衣，换上了轻快的春装。漂亮姑娘们手挽着手，肩并着肩一起去逛商店。不知不觉，我走到了公园里，放眼一望，有的孩子在放风筝，有的孩子在河边打水漂，有的孩子把遥控船放在清澈的湖水里，用遥控器控制着船来来往往......好一派和谐快乐的景象!

　　春天在哪里?春天在嫩绿的小草里，在刚刚发芽的树叶里，在清澈见底碧绿的湖水里，在明媚的阳光里，在孩子们的笑颜里。春天永驻在祖国的大地上，永驻在我们心中!

寻觅春天的踪迹13

　　春姑娘乘着清风，带着细雨翩翩而来，她伸出了双手，滋润着万物。

　　春天来了，一场淅淅漓漓的春雨过后，小草慢慢地发芽了，它贪婪地吮吸着春天的甘露，渐渐变绿了，也变嫩了，大地变成了碧绿的地毯;柳树抽出了新的枝条，变得柔软了，远远看去好像披上了长长的头发;大地上，花朵们争奇斗艳，点缀着大地母亲;冰雪渐渐融化了，慢慢地顺着斜谷流进了田地;麦苗从雪被中伸出头来，渐渐的长高了，长壮了;

　　春天来到了小河里，禁锢了一冬的小河苏醒了，它睁开了眼睛，欢快的流淌，带着残冬一起流向了远方;春风吹过了小河，留下了一道道波纹，河里的小鱼自由自在地游来游去，有时和小伙伴们追逐嬉戏，有时跳出水面四处张望，景色多么美丽呀，可爱的小鸭子也沉醉在这美丽的景色之中。

　　春天来到了校园里，小朋友们都脱下了厚重的棉衣，在绿油油的草地上放风筝，只见五颜六色、各式各样的风筝在天空中盘旋、飞舞，像一只只五彩缤纷的`蝴蝶在翩翩起舞——风筝在天空越飞越高，小朋友的心也随着风筝一起越飞越高，越飞越远。

　　春天，鸟语花香，春天，美丽的季节!春天，希望的季节!

寻觅春天的踪迹14

　　当布谷鸟吹响第一声号角，春姑娘便迈着她轻盈而又欢快的步伐，带着新的生命和希望，又一次准时来到人间。她跨过潺潺的小溪，越过绵绵的青山，飞过幽幽的山谷，她来了，她一刻也没有停歇……

　　春姑娘最先吻了吻春雨，春雨又唤醒了花草树木。小草好奇地钻出地面，害羞地打量着人间的一切；婀娜多姿的柳树在河边忙着梳妆着自己，春风温柔地吹拂她长长的秀发；花儿们忙着争奇斗艳，她们一边绽放着自己独特的笑脸，一边接受着春雨和阳光的洗礼，大家都迫不及待地享受这美好的时光！

　　呵，我找到了春天的足迹了。

　　春姑娘又摇醒了小河，沉睡了一个冬天的小河便苏醒了，我的耳边很快又响起一阵优美的“钢琴声”，这琴声仿佛在向人们炫耀说：“我来了，春天，我来了！”树枝上不知何时又立上了几只嬉戏的小鸟，它们在欢快地歌唱，那充满活力的歌声，好似一串串动听的音符，一起合奏成这个春天的第一乐章。

　　哈，我又找到春天的足迹了。

　　徜徉在河这边的油菜花海里，看河对面那一片或浓或淡、或深或浅的新绿，是那么的生机盎然，它们在河水潺潺的.伴奏声里，它们在和风细雨的悄悄滋养下，正欢快地成长着、变幻着，望着这铺天盖地的绿，呼吸着这清新无比的空气，我能感觉到春姑娘就在我的身旁。

　　哦！我明白了——

　　春姑娘已经将她的足迹留在了大地的每一个角落，她把春的信息撒遍了祖国的山山水水。你瞧，在这春雨声里，在这鸟鸣声中，这潺潺的流水声中，无不显示春的风采，春的神韵……

寻觅春天的踪迹15

　　春天，就像一壶沁人心脾的好茶，需要我们细细地去品尝，去体会。

　　春天，是花儿们的天下，红的、紫的、蓝的、粉的……开出了一片万紫千红的世界。看，那几棵樱花树，有些花儿像个高傲的公主，把头偏在一边，不屑地看着阳光；有些花儿像一个害羞的小姑娘，把头低了下去，不肯露出自己那娇人的`容颜；有些花儿像一位优雅的舞蹈家，舒展着花瓣，跳起了欢快的舞蹈。瞧，那一片金黄的油菜花，正在举行选美大赛呢！它们努力地开花，儿散发出浓郁的香气，引来了许多蜜蜂和蝴蝶呢！

　　春天，是动物的乐园。许多冬眠的动物都渐渐地苏醒过来了，积雪也在融化，整个森林重新变回了欣欣向荣的景象了。小兔子在草地上一个劲地蹦啊、跳啊，仿佛要把整个冬天没有跳的劲道全部给补回来。百灵鸟正在开演唱会呢！引来了许多小动物来听歌呢！如果此时你悄悄地去那里看看，会发现简直可以用人间仙境来形容了。如果动物也会说话，那它们一定会说：春天真好，春天真好！

　　春天，是孩子们的天堂，你瞧，男孩子们正在绿茵茵的草地上快乐地踢球呢！而女孩子们呢？在草地上放起了燕子风筝、蝴蝶风筝，把天空点缀得绚丽多彩！

　　春天，是一个令人回味无穷的季节。春天，真美！我爱这美丽的春天！

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