我和语文的故事

时间:2024-02-27 21:24:47 好文 我要投稿

我和语文的故事15篇(优选)

我和语文的故事1

  你是诗,感叹天上人间;你是歌,谱写喜怒哀乐;你是舞台,上演悲欢离合。——题记

我和语文的故事15篇(优选)

  我和你似乎有着莫名的渊源,我对你似乎情有独钟,你好像是我生命的主旋律一样,不可分割。

  在“二月春风似剪刀”的春天里,我们相识。揣着对小学的憧憬,对老师的向往,我上了小学。第一天就认识了你,还依稀记得:老师拿着小棒,指着黑板教我们读我被你绕得哭笑不得,舌头来不及打滚,从那时,我就心里暗暗地想:我一定要学好你!不久,嘴边蹦蹦跳跳,调皮的你终于被我抓住了。

  在“接天莲叶无穷碧”的夏天里,我们相知。到了六年级,我开始有点“憎恶”你了,认为你变难了,像写作文啦,做阅读理解啦,你都不会伸出手来援助我,害的我在题海中快变成覆水之舟了。可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了,你不再是我想像中的那样“难缠”,因为我把你解出来了,知道你是无形之中在帮我呢!

  在“停车坐爱枫林晚”的`秋天里,我们相守。一眨眼,时间爷爷把我带到初一,我正在为初中生活烦恼时,你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中,我悟懂了:“人生能有几多愁,恰似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼,因为我有你!

  从相识,相知到相守,我读懂了你——语文。我与你的故事,我会铭记在我的脑海中,我想那并不仅仅是记忆,更是精神财富!

我和语文的故事2

  语文可以让我们感受到中国文化的博大精深,语文可以让我们体会到学习为我们带来的乐趣。我喜欢语文!

  记得我上小学一年级时的一节语文课,老师教给了我们一个课堂小游戏——词语接龙。游戏规则是这样的:同学们以一条龙的形式回答,后一个同学要用前一个同学组成词语的最后一个字,来当自己组词的第一个字,如果有同学不会的话,就要在十秒内背出一首诗。

  同学们很高兴,随后就开始游戏。第一个同学站起来,说:“苹果”第二个、第三个……都脱口而出:“果树,树木,木头,头晕,晕车……”到了第十二个同学了,她站起来左思右想,就是想不出来。忽然,她拍了一下脑门,随后又犹豫了一会儿,说:“我……我不知道。”老师和颜悦色的`说:“那你背一首古诗吧。”那个同学低着头,不好意思的说道:“我……我不……不会。”因为她的话语,全班同学都哄堂大笑。老师依然微笑着,说:“没关系,你坐下吧。下一个同学来代替她。”呀!下一个不就是我吗?我紧张的不得了。

  我们的游戏照常进行着。我慢慢的站起来,想了好大一会儿,终于有了一个词。我回答道:“车辆!”见同学们都表示同意,我终于松了一口气。时间过得很快,游戏转眼间就结束了。

  我和语文是好朋友,我喜欢语文。

我和语文的故事3

  看到这个题目,思绪被拉回到那年,那个闷热的夏天。

  那天,蝉在树上聒噪,叫得人很是心烦。蠢蠢欲动的浮躁在心里徘徊。我随手抄起一本《李清照词选》,翻看着。委时,似有一缕微风吹进心房,拂去了心中的燥热。我仿佛看见,李清照在秋风乍起的时候凄然吟道:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”而她,则是那猎猎秋风中最美的一朵。她言:“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。”秋风之痛,乱了她的发丝,碎了一地剪梅疏影。不再是那个“倚门回首,却把青梅嗅的时候”。不再有那“沉醉不知归路”的恣意闲适。一代才女李清照用她柔弱的才情,给历史留下了浓墨重彩的一笔。

  合上书本,我像经历了一次奇异的.旅行。闭上双眼,眼前浮现的是一纤弱女子倚门望月,借酒消愁。两弯微蹙笼烟眉,泪光点点,娇喘微微。如姣花照水,弱柳扶风。为这书本外的闷热夏日徒增了一丝凄凉。

  我热爱语文,热爱曹操诗中“老骥伏柄,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的道劲雄浑;热爱纳兰词中“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”的寂寥;热爱东坡词中“千里孤坟,无处话凄凉”的悲壮。

  语文对我来说,既是博学多才的老师,又是无话不谈的朋友。站在文学的门口,窥见里面青山隐隐,绿水迢迢。流转的,是墨笔生香。我与语文的故事我会深深铭记于脑海。我想,那不仅仅是记忆,更是一份可贵的精神财富。

我和语文的故事4

  打小时候起,我就是个爱阅读的孩子。记得那时候,我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为,我喜欢在绿草坪中打滚,喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏,喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而,我最喜欢的,却是呆在家中看书。因为,在阅读的过程中,我发现了语文的美。

  记忆中,我最最喜欢的是童话故事书。常常,我总是不知不觉地深陷在童话的王国里:爱撒谎的比诺曹,楚楚动人的美人鱼,虚伪的国王,都深深地打动着我的心。我觉得,书本里的一切,都是那么的美妙。

  随着年龄的增长,一本本名著成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫,变成一个吃喝嫖赌的废人,我知道了旧时代吃人社会的黑暗,也知道了老舍那渴望幸福的无限追求;阅读《童年》,我了解了阿廖沙悲惨的童年生活:父亲的去世,外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴,但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争;阅读《昆虫记》,我领略了法布尔对昆虫的喜爱,也领略了大自然的奥秘……

  上了初中,我更爱阅读了。因为,我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的`内涵。学习说明文,我欣赏到了苏州园林的图画美,卢沟桥的曲线美;学习散文,我品味到了朱自清的爱父之情,鲁迅的爱国之情;学习唐诗宋词,我发现美是陶渊明“山气日夕佳,飞鸟相与还”的诗意与恬静,美是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟和抱负,美是李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”的忧愁和伤感。总之,学习语文,仿佛置身于一幅巨大的画卷中,我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。

  我坚信,语文学习过程中有着各种各样的美。然而,这种美,只属于善于发现的人。

我和语文的故事5

  我在学习语文的期间,发生了很多故事,有好的方面,也有不好的方面。下面让我来和大家分享一下吧!

  当我踏入校门,进入一年级的时候,我才开始接触语文。我学会了读、写拼音,认识了汉字。中国的文化真是博大精深呀!中国的汉字差不多有十万个,而我现在才认识了四、五千个汉字。我还要继续努力呀!

  记得一年级的时候我犯了一个非常低级的错误,我没能领会老师的意思,更没听妈妈的'提醒,那是一个组词题,是要把原汉字一并写到括号里,而我没有这样做,这道题十八分全部扣掉,那是我进入小学的第一次期末考试,那年我也没能得到三好学生。

  从那以后我下定决心一定要学好语文,不再犯这样的错误。在那以后,我上课很认真听老师讲课,做好笔记。非常感谢我的语文王老师,也是我们的班主任。她让我们积累好词好句,推荐我们读课外书,使我们语文学的更好。

  王老师也让我们了解了社团活动的语文,让我们学习了更多的知识,通过社团活动我们了解了中国的茶文化,和各种各样的课外知识。

  这就是我在学习语文时的故事,那你们的呢!

我和语文的故事6

  序曲

  “开除!这样的学生一定要开除!”

  办公室传来雷鸣般的怒吼。

  “不行!”又一声怒吼响起。

  “新来的,难道你不知道学生殴打老师这种行为的严重性?”中年妇女,指了指站在角落的小男孩道。

  “我当然知道,但……”

  站在角落的男孩,大约八九岁的样子,头发乱蓬蓬的,仿佛三年没梳理似的。脸上更是五颜六色,黑一块,紫一块,校服仿佛也想要与脸争光彩,裤子膝盖处有几个破洞,上衣上方很多红色点,左臂右臂上也都或多或少加了红点。如果不是知道校服原来是白色的,常人根本看不出,估计都会认为那是灰色。

  办公室聚集了十几位老师,舌战如火如茶地进行着,外面也有众多学生围观,但这都不影响男孩看窗外的景色。这次的办公室会议的内容便是关于男孩的问题——开除还是留下,但是男孩却毫不关心,时不时还玩玩自己那双黑色的小手。

  进行曲

  会议结束了,男孩又坐回了自己的座位,那个座落在教室最后面的座位,那是多么明显的座位——角落就此一张。顿时,教室议论纷纷。“怎么还没走?”围绕着这一问题,全班都变得喧闹起来。

  “各位同学,上课了!”

  一女青年抱着几本书在胸前。她留一头短发,穿着黑色的裤子,黑色的外套,外套里是件白色衬衫,经典的“教师装”。

  顿时,全班被这位二十来岁的生面孔吸引了,但是对于男孩来说,这张脸却不是第一次见,因为在上次的会议上,正是她一个人主张要男孩留下,因为她,男孩才得以此时还在班上坐着,男孩也因此或多或少对她有点映像。

  “大家好!从现在起,我便是你们的新班主任,同时也是各位新的语文老师,我姓……”

  新老师开始介绍自己,但映像归映像,男孩依旧是原来的男孩,男孩依旧不听课,只知埋头画画,根本不知道新老师姓什么,更别说名字了。

  “那位同学,坐最后的那位同学。”老师指着男孩叫道。

  但是男孩埋头于画画,根本没注意到,当老师叫他第三遍时,男孩才将头抬起来,一般老师叫学生,学生都会站起来,但男孩却没有。

  “可以告诉老师,你的名字吗?”老师微笑地向男孩问道。

  “我叫……”

  “夏连辉吗?”

  男孩的真名其实并不是“夏连辉”,因为男孩回答时声音很小,又隔那么远,才导致老师听错了。但男孩却并不纠正,同学们也帮不了,因为这是他们第一次听到男孩的名字。

  “同学们,整理好你们的桌子,我们开始换位!”

  在老师的指挥下,全班井然有序地开始换位,老师下去帮助同学们,还风趣地说道:“同志,辛苦了,我来帮你吧!”同学们开始渐渐喜欢这位老师了。

  “同志们,辛苦了!”

  “不辛苦!”同学们异口同声地回答。

  顿时,全班每个人脸上都挂满了笑容。

  本来大家都认为,男孩会依旧坐在角落,可事实却是男孩坐到了中间,而且是第一排,还有同桌!

  换了位置,有了新鲜感,大部分同学心里美滋滋的,但坐男孩附近的同学的.表情就不一样了,那是害怕,像是躲避瘟疫般的表情。

  男孩的同桌是位成绩不错的女生,可是她却与男孩下起了“象棋”——两桌中间是楚河汉界,女孩的边境处还有重兵(书堆)把守,谨防男孩的入侵。

  说起为什么大家讨厌、怕他、躲避他,恐怕就是因为他给大家的第一印象太差。开学时,他因为一点小事与同学打起来,大家也因此不想与他有交往。有了第一架,就有第二架、第三架,后来男孩动不动便与同学打架,名声也随之下降,导致了今天他的处境。

  “夏连辉,可以请你来回答这题吗?”老师微笑地问道。

  男孩沉默不语,他没听课,当然回答不出来。

  “下课来办公室找我。”

  此时全班都在暗笑:“哈哈……你惨了!”可事实却不如此。

  “没听懂吗?抱歉啊!我是刚参加工作的,没什么教学经验,下次我会做得更好的!”

  男孩震惊了!这是第一次,有老师希望求得他的原谅。

  接下来,老师为他补习,甚至还让男孩在她家里住下,这也是男孩的监护人答应的,虽男孩很不情愿,但也别无他法。白天学的知识,到了晚上,老师还要验收,这对男孩来说简直是地狱。

  “你听我拼,ian chi,坚持!这不就出来了吗?来,你来拼一拼。”

  “ian chi, 坚持!”

  “嗯,不错!Gd!”

  “要学会笑哦,怎么整天死气沉沉的?来,我教你,只要笑,就会有朋友。”

  “Gd rning!”

  一天深夜,男孩起床上厕所,上完厕所回来时,他隐约看到老师的房间有光透出来,男孩推门进去,男孩发现老师仍在灯下改作业。男孩站在老师身后,看到自己的作业本上满是红色的字、划线和圈圈,不禁落泪了,而老师仍在改作业,并未发现男孩在她身后站了许久……

  终曲

  这一天,男孩陪老师出去,经过一个十字路口。

  “小辉,红灯!我们等一下!”

  不知不觉中,男孩喜欢被老师教育了,他故意闯了红灯,目的就是为了被老师批评。

  “小辉,快回来!”

  男孩不听老师的,仍向对面跑去,老师犹豫片刻后追向男孩,男孩知道老师来追自己了,高兴地转头,可是那一幕却让他高兴不起来——老师倒在血泊中!

  男孩一步一步走向老师:“老师!老师!”

  老师没有回应,男孩急了,他跑向老师。

  “老师!老师!……”

  “醒醒!醒醒!小辉不闯红灯了!小辉知错了!小辉也不乱丢垃圾了!小辉什么都听老师的!小辉会乖的,会乖乖听话,会乖……乖……听话……”

  老师没有回应男孩,再也没回应……

我和语文的故事7

  在这四年的学习生活中,我和老师之间发生了好多事情,有一件事却令我念念不忘。

  我依然记得,那是一个星期一的早晨,到了交作业的时间,我拿着语文作业去讲台上交了作业。我把作业上交了之后,心安理得的走回了座位。时间过得可真快呀,不知不觉就到了查作业的时间。胡老师大声问:“今天的语文作业你们都交了吗?”“我们都交了!”同学们用他们整齐又响亮的声音大声的回答了老师的问题。“胡老师,”我大声问道:“我没有交语文同步。”“说完,我把语文同步递了过去。可恶的是,我竟把数学同步错当成了语文同步。于是,我斗胆问道:‘胡老师,“我错把数学同步当成了语文同步。”“没事,快改过来吧。”胡老师温柔的'语气使我缓解了内心的紧张。可是,我这种粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了几次,可胡老师每一次都细心的帮我纠正这个错误。终于,我改掉了这个不交作业的坏习惯。

  老师把汗水和心血全部用在了我们的身上,所以我们也要付出全部的努力去回报老师。

我和语文的故事8

  说到语文,我相信大家都不陌生吧!它除了是我们从小就要学习的一门课程,还是只属于我们中国人的母语,我们与它有着无比亲密的关系。

  虽说有着无比亲密的关系,但是它就如同母亲一样,该严的时候还一点都不放水,所以我们学习语文,都是几家欢喜几家愁的状态。还记得刚接触语文的时候,有着无比开心的心情去学习语文,本以为这种状态会一直持续,但是因为学业的日益加重,年龄的不断提高,我们渐渐地失去了当初对语文的憧憬,剩下的就只是满腔的无奈。

  直到3年级的一次语文测验,我再一次跌入了无尽的深渊,可是这一次我没有在失望,恰好相反,我对语文又有了新的认识,这些都是父亲严厉的教导起了作用。

  从那一天起,我不再失望,决定将语文重新的补起。

  于是我开始大量的阅读作文书,作文报等书籍,因为我知道,要学好语文,就要积累一些优美的好词好句,还要对那些句子进行摘抄,所以我只要在看书的时候,旁边都会有一个小小的笔记本与一支笔,以便摘录。还有就是对课文的掌握程度等等,这些都是学好语文的关键,只要对这些都没有问题,那么考高分就是迟早的`事。

  直到那年的一次统考,我非常成功地得到了我理想的分数,为此,我感到了浓浓的成就感。

  在以后的学习中,虽然与它有很多的摩擦,但是我还是坚定地挺了过来,在往后,应该更加努力地学习语文。

  语文与我们的生活息息相关,是它让我们

  的生活如此美妙,每一处都充斥着美丽的气息,此刻的我真的很想说“语文你真美。

我和语文的故事9

  生活中,有许许多多的故事,这些故事像大海里的水滴一样数不胜数。每当这些感动的水滴滑过心头,我的心湖里就荡起了一圈圈涟漪。

  一个冬天的晚上,我趁爸爸妈妈不在家,偷偷地看起了漫画书。不知什么时候,奶奶走进了我的房间,关切地对我说:“乖孙女,还在学习呢?不早了,早点睡吧!”我正看得高兴,要是让奶奶知道我不是在学习,她肯定又要唠唠叨叨地教育我了。想到这里,我就撒了一个谎:“明天就要考语文了,我正在复习呢!复习完了我就睡。”说罢,我还故意扬了扬手中的漫画书。我知道,奶奶不识字,肯定不会识破我的伎俩。奶奶看着我手中的书愣住了,在她看来考试是一件很重要的'事。“哦,你认真复习,我不打扰你了,要不要我给你热杯牛奶?”奶奶信以为真了,我赶紧回答:“奶奶,您去睡吧,别唠叨了。”奶奶看着我“认真学习”的样子,慢慢地走出了我的房间,轻轻地为我掩上门。只听奶奶边走边说:“我们家靖婧那么用功,长大了一定有出息!”我转过身继续沉浸在漫画书中。

  我捧着漫画书一直看到深夜,第二天早上睡过了头,一醒来就抓起书包匆匆地上学去了。第一节课刚下课,就有同学告诉我:“靖婧你奶奶来找你了。”奶奶怎么来了?这么冷的天,奶奶到学校来肯定是有急事,我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我,她好像走得很急,嘴里还喘着粗气呢!

  我赶紧迎了上去:“奶奶,您怎么来了?”“乖孙女,瞧你这记性,连语文书都落在家里了,待会儿还要考试,你赶紧再复习复习!”说着,奶奶把一本书递了过来,“你快去上课,中午我给你做好吃的!”我愣住了,奶奶送来的哪是语文书呀!这分明是我昨晚看的漫画书!

  看着奶奶颤颤巍巍的背影,我心里像打翻了五味瓶,说不清是什么滋味。风吹乱了奶奶的白发,她越走越远了,一种深深的感动填满了我的心脏,泪水模糊了我的双眼。我好想追上去对奶奶说:“奶奶,对不起,我不该骗您!”可是我的腿像灌了铅一样,怎么也迈不开步子。

  奶奶对我寄予了那么大的希望,我还欺骗她,真是不应该啊!我决心好好学习,用优异的成绩回报奶奶对我的爱。

我和语文的故事10

  语文是一场春雨,滋润我们干燥的心田;语文是一轮太阳,照亮我们暗淡的生活:语文是一缕清风,轻拂我们柔弱的脸庞。在中华民族的文化传统中,语文占据着不可撼动的位置。博大精深的文化,连外国人都赞叹不已,说起我和语文的故事,倒真有不少呢!

  不知从什么时候开始,我们班的男生老爱欺负一个胖乎乎的女同学。一开始时,我不予理睬,总觉得不参与欺负人的事,就保护了自己。直到有一次,我看见一个“好学生”,也对胖乎乎的女同学指手划脚,随责骂,我不禁想起《明日香,生日快乐》中的一句话:“人生不会总是晴天,时不时总会下一场倾盆大雨。而下雨时,不是指着被淋成落汤鸡的人哈哈大笑,要有为他撑起一把伞的胸襟。因为都是人,不应该更加珍爱吗?”

  想起这段话,心里总是泛起一阵阵微波,感到羞愧和忏悔。我们总认为不参与欺负人的.事,就保护了自己,可到最后谁不是遍体鳞伤呢?

  我默默地想,默默地站在正义的一边,虽然总被视为异类,但心里却荡漾着一种满足。

  这就是中国文学的力量,从一本书中感悟到的,往往受益一生。中国文学教我们尊重弱者,教我们乐观面对挫折,教我们勤奋学习,教我们不负大好时光……而最重要的,它教我们如何在一本书中汲取知识,也将知识传播下去。

  路遥曾说过:“精神再独立的人,有时候也需要找到一种依附,一种归宿。从某种意义上说,文学就是人类情感的依附,情感的归宿。”同学们,让我们把中文学好,把中国的瑰宝一中国文化一代一代传下去,将中国语言带向全世界。

我和语文的故事11

  语文,是你携着我那十二岁的心灵,在知识的天空中遨翔,让我的生活丰富多彩。我和语文之间可以用一个词来形容——零距离。

  有位睿智的老人,用智慧的金钥匙,为我打开了语文之门。当我还是一个咿呀学语的孩子时,便从一本本彩图童话故事书中迈进了它的门槛,从此便一发不可收,沉醉在语文的天地中,这里琳琅满目,奇珍异宝数不胜数;这里柳暗花明,总是峰回路转。在语文的怀抱里,我尽情地吮吸着知识的.甘霖,由种子成长为茁壮的幼苗。

  当我走进祖国的高山大川,漫步在故乡的小桥流水;当我放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当我融入灿烂的文学名著,沉醉于精彩的影视作品里。语文,总是陪伴在我的身边。

  语文是诗文的国度。春天,那“草长莺飞二月天”是否是因为“随风潜入夜,润物细无声”的春雨所致?夏天,那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景,能归功于“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”吗?秋天,之所以“霜叶红于二月花”,又是因为杜牧“停车坐爱枫林晚”吗?冬天的一夜美景“千树万树梨花开”更偏爱于那“忽如一夜春风来”吗?

  迈过历史的门槛,语文携着我们去哭泣,去感动,去寻觅……

  当年的易水之滨,狂风呼啸,“此地别燕丹,壮士发冲冠”,当年的壮士早已牺牲,可易水依旧是这么寒冷,透出一股悲怆之情。楚霸王无颜见江东父老,执意不过江,水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”,肝肠寸断,挥泪江滨。遗憾后世的诸葛亮,为感刘备知遇之恩,与魏军大战,但心有余而力不足,最后“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟” ……徜徉在语文的世界里,我流连忘返,乐在其中。

  语文闯进我的生活,闯进我的心灵,如同一叶小舟驶进一片宁静的荷塘,荡起阵阵涟漪。

  啊,语文,请您带着我的心灵去放飞,飞向更高、更广、更远的明天!

我和语文的故事12

  汉语是我国的国语,语文也当然是中国人必不可少的一门学问,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交流的桥梁。

  苏步青说过,语文是学习的工具,是基础。我从小就爱读书,很小的时候,就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事,从我认字开始,我就和语文结下了深厚的情缘,在语文的殿堂里,在浩瀚的书海中,我一面收获知识,一面收获欢乐。‘谁言寸草心,报得三春晖’,从孟郊的诗中,我了解了母爱的伟大,"桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情",在李白的诗中,我看到了友谊的珍贵。在教师的带领下,我明白了中国文化的博大精深,中国语言的.神奇多变,见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才,令人惊叹!我爱语文,爱学语文,语文成了我生活中必不可少的一部分。

  语文的读和写是分不开的,方方正正的汉字,代表着中国人做人的标准,凝聚着中国人的聪明与智慧,也是世界文化的重要部分,我们必须要练好书法,俗话说,字如其人,看一个人做事认不认真,只要看他写的字就了解的差不多,所以,认真写字很重要。

  我爱语文,因为它蕴含着无穷的知识力量,生活有多广阔,语文就有多广阔。

我和语文的故事13

  从呱呱坠地,到呀呀学语,从用稚嫩的声音喊出第一声"妈妈",从歪歪扭扭地写出自己名字的时候,我就和语文结下了不解之缘。语文课真是太奇妙了,通过字与字的结合,为我们展现出了一幅精美的画卷,使普通的文字变得多姿多彩,把我们带到无边无限的知识海洋里。

  以前,语文在我的眼里是枯燥烦闷的,尤其怕写作文。每次写作文都要绞尽脑汁,冥思苦想一番,效率总是得不到提高,常常为此头疼烦恼,心想着语文真让人琢磨不透,对语文丧失了信心。

  但是,现在不一样了。因为,我有一个好的语文老师,她给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时,她会告戒我"虚心使人进步,骄傲使人落后";在我失败的时候,他告诉我"失败乃成功之母";在我感到学习枯燥的时候,她会把我带到一个丰富多彩的奇妙世界......语文怎么学也学不完的,有时候我不禁感叹:语文,真是一把万能的'钥匙!作文、阅读、诗词的大门渐渐向我敞开,我也非常愉快地接受了它们,爱上了它们。

  从好奇,到领悟,到知心朋友,我和语文的故事还有很多很多......

我和语文的故事14

  语文,她是我的姐妹,也是我的兄弟!她从我呱呱坠地起,就一直跟着我,伴随着我长大!

  小时候,只是听着别人说,自己跟着学。上了幼儿园,档次又上升了,学会了拼音和发音。更学会了识字、读书。直到现在的小学阶段,我又深入的理解了语文,她不仅仅是文字、语言。更是一门艺术,让人觉得她有趣。

  她不仅带给我乐趣与帮助,她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种滋味在心头!

  每当我面对分数考低时,和老师的批评时,心里就非常酸!想到父母的叮嘱时,更酸了!他们的叮嘱一遍遍在耳边回响,那酸胜过山上半青半红的杨梅!

  每次到复习阶段,老师会让我们做很多卷子复习。并且各科都有!语文还要背诵课文,那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停,手麻麻的,就像含着黄连,苦极了!

  语文测试,总有粗心的地方。字词填错、填诗填错、没看到题……老师一点我,我的脸就感到火辣辣的!好像比农田里的辣椒还要辣上几分!

  当然,语文也不只是不好的'滋味,我也尝到过甜的滋味。每当我写作文时,就仿佛置身于中,脸上总会不知不觉地溢出笑容!作文中的故事总是那么丰富,让我如吃了糖一样。

  这就是我与语文的故事,很平淡,但又不失乐趣!这只是我12年来的故事,在未来的长河中,我又怎知道有多有趣的事等着我!学好语文,就不要忘记开启大门的钥匙——老师。

我和语文的故事15

  语文,是我最早结识的朋友,它陪伴我走过了10个春秋,和我密不可分。

  听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语,十四个月就开始整句整句地说话,两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡,而我却对大街上的大小招牌着了魔,整天缠着妈妈上街认字,他们就是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门,让我领略到了语言的神奇。

  大一点后,我知道了“书”是怎么一回事,便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。《格林童话》我听了一遍又一遍,觉得百听不厌;《安徒生童话》我也听了好几遍,总觉得那么神奇!六岁的时候,我能独立看书了,当我碰到第一本书,打开第一页,便一头钻进书的海洋,一发不可收拾。看书入了迷,甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。书籍为我的语文路铺下了基础。

  上学以后,我终于正式接触语文了。因为书看得多,作文总是不怎么发愁,可考试成绩一直让我忧。记得三年级时无论我怎样努力,我的语文成绩始终徘徊在班级第二。可是有一次,我竟然很意外地考了97的'高分,比第二名多了1分。我那时的心情简直爽极了!可仔细一看,分数合错了,应该是95,又是第二!“是告诉老师呢,还是不告诉?”我沮丧地想着,犹豫不决。回家后,我对妈妈说了这事,妈妈只说了一句话:“这成绩不是你的。”于是,第二天上学后我报告了老师。没想到老师竟然笑着说:“这分数是我送给你的。”我听后疑惑不已:分数也能当礼物送吗?可说来也怪,从那次以后,我几乎每次都拿第一。我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。因为我的老师,我更加热爱语文。

  如今,不管我的成绩是好还是坏,语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到现在,让我学会了阅读,明白了做人之道,给我的生活平添了几分乐趣,让我的生活多姿多彩……。它永远是我的好伙伴!

【我和语文的故事】相关文章:

我和语文的故事02-27

我和“我”的故事04-01

我和爸爸的故事04-01

我和小鸟的故事04-05

我和小狗的故事[精选]02-16

我和爷爷的故事02-19

我和邮票的故事02-19

我和奶奶的故事02-20

我和小狗的故事01-11