(推荐)错位的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的错位的作文，欢迎大家分享。

(推荐)错位的作文

　　错位的作文篇1

　　刚娃读到小学三年级时，他爸爸就成了暴发户。

　　他爸有一天对刚娃说：“到县城重点学校读书，你想不想去？”

　　刚娃一脸固执：“不去！”

　　刚娃的爸其实早已给儿子安排妥当了，插班到县城一所挺有名的学校。

　　刚娃胳膊扭不过大腿，说不去当然不行。

　　刚娃在那所学校上学相当怯生，班上同学视他为穷鬼，时常找岔欺负他。

　　每次周末，刚娃就把受欺负的事向他爸投诉。

　　刚娃的爸气得脸发青，他对儿子说：别怕，下周我用小汽车接你，让你在同学面前露露脸。

　　果然，刚娃的'爸每个周末就亲自开小汽车接送刚娃回家。

　　可有一次，刚娃向他爸提出一个难以解决的问题。刚娃说，有同学说你的“桑塔纳”太老土。

　　刚娃的爸当即气得语塞，不知该如何回答儿子。

　　刚娃在这所学校总跟同学融洽不到一起，刚娃就向他爸提出回村小学读书。

　　刚娃的爸咬咬牙，狠狠的说：“不行，县城不行，我们到省城。”

　　于是，刚娃又进了省城一所走路都容易滑倒的学校读书去了。

　　刚娃这个农村孩子就紧张得不能自己，周一盼周五，总希望老爸出现在校门口把他接回去。

　　刚娃的学习成绩一落千丈，连老师都怀疑，刚娃是不是有疾呆症，要不，他老是张着嘴望着一个地方发呆。

　　有次，老师对刚娃的老爸说：“你这孩子的成绩太差了，补不上来。”

　　刚娃的爸一听就有气，硬梆梆地说：“那我们就转学嘛。”

　　于是，刚娃又进了一所贵族型的更高级的全封闭学校。

　　把刚娃送进学校那天，刚娃的老爸请了亲朋好友办了酒席。

　　刚娃他爸那天喝了好多酒，大家也喝下了许多酒，夸刚娃父子是父是英雄儿好汉，你刚娃他爸比村长、镇长还了得。

　　刚娃的爸听了很高兴，又喝下不少酒，在上厕所的时候，一脚踏在地上乱摆放的酒瓶上，一头摔了下去……

　　刚娃回家给他爸送丧，刚娃对直直躺着的老爸尸体说：“爸，我又可以回来读书了。”

　　刚娃说完，一滴泪也没有，蹦跳着找乡下的同学玩去了。

　　错位的作文篇2

　　好多事物，美在错位。

　　长河静谧如画，一轮圆日火红而落；大漠浩瀚似海，孤烟直上九重霄。长河与落日，大漠与孤烟，这是景物的错位带来的景致，好一派边塞风光，直与曲带着几分喟叹的豪气。

　　陶潜，一个小知县，在那个黑暗的动乱的魏晋年代，这个有骨气的小吏，却不因五斗米而弃官。命运总是如此捉弄人，陶渊明原来是在官场上混的小吏，却在归田园后写出了那样恬静优雅、充满泥土气息的篇章。这是个启示还是个讽刺？仕途中的败者可以守拙归田园，开荒南野际，达官显贵却逐水桃花东流去！或许陶渊明的桃花源是一个错位，错在动乱阴暗中，根本不会存在的太平。他本身就是一个错位，一个诗人却在仕途上厮混了无数红尘岁月。可是，桃花源就美在这个乱世错位，陶潜就贵在悟出米者之可追的道理。

　　一个错位，一个诗人，一个仙境圣地。

　　岳飞，原本是一个词人，在风雨飘摇的.宋王朝，他背着精忠报国的誓言，却提枪跨马冲向无数金人的铁骑。一手豪劲的文笔，一腔沸腾的热血，但文人不可救国。当提笔的手变成握枪的手，当面前的纸变成了沙场，当文字变成鲜血，岳飞冲冠一怒为天下，《满江红》镌满了赤诚和风骨。或许没有战争，他会是一位吟诗作对，提壶花径的散游诗人。一个错位让诗人变成战将，迎长风而立，造就了青山般直立的英雄。

　　可不是吗，当历史的车轮在转动时，无数的齿轮咬合就会碾碎很多东西，就会发生错误。当一个人近于世俗的茫茫人海时，它有两条路可以选择，一条是艰辛的奋斗，一条是舒适的放纵。这不是一个选择，一个机遇吗？！有的人就因为错位所以成就了伟大的事业。有人说世界太平静了就会有动乱，同样人生太安逸了就会有挫折。当一个错位发生时，你的机会就来了，可以从一个钉子变成金子，但要经历艰难的磨炼。

　　风起了，雨落了，忽然间悠悠的云也无法静静舞蹈了，云哭了。在风雨中四处躲闪，也不放弃再寻找一丝希望，等待有阳光的日子快来到。她偏开了原来的位置，去寻找阳光。终于在那一刻，金光遍地，一条五彩的桥从阳光架到她心里，绚烂的色彩让世界都醉了。经历过风雨才见得彩虹，如果没有云的错位，这一切都不会出现。错位的云偏在风雨中虹贯长天。

　　的确，有的错位非常美。

　　错位的作文篇3

　　历史的长河滚滚而去，带走了无数“千古风流人物”。站在时间的对岸，我们目送着古人们在氤氲雾气中离开。他们都有着自己的个性，他们也曾在人生的舞台上扮演着自己的角色。有几个落寞的身影吸引了我的目光——那是被人们讥嘲了千百年的几位“昏君”、“亡国之君”。作为君王，他们是失败的，但他们真的是一无是处吗？帝王这个角色，是他们从祖上继承下来的，他们无力选择拒绝，但个性对这个角色的'抵触，是他们成为了失败的演员。然而他们又是伟人，错位的伟人。

　　齐宣王发明家

　　在那个遥远的战乱的年代，一个好的国君的标准就是能尽可能大地开辟疆域，增强国家的军事力量，使姓安居乐业。齐宣王与上面提到的标准完全不符合——他的聪明才智几乎全部倾注在了自己引以为傲的各种发明上。如果没有朝政的压力，他可能会成为中国古代的爱迪生。但他是国君，他的发明创造被视作“不务正业”。富庶的齐国在齐宣王年间经济日渐走低，这位错位的发明家成了齐国万民所指的“庸君”。个性与角色的不和谐，造就了这个失败的国君。

　　南唐后主李煜文学家

　　“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。”孤独的夜里，这位亡国之君写下了这般凄美的句子。他的心中对自己的臣民应该是有愧的罢，但就算再给他一次做皇帝的机会，他能保证不亡国吗？曾经的一国之君沦为亡国贱俘，他一定也是不情愿的，但个性导致他有无限文采却无治国方略。国亡了，他无奈地忍受着人民的唾骂。如果他不是皇帝，文学的道路定然更加宽广，但很可惜。做了一个亡国的皇帝，错位的文学家，他的慨叹只能化作一句词：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

　　宋徽宗艺术家

　　写得一手好字，画得一手好画，对美的鉴赏能力超强。如果他不是皇帝，他的艺术才华定能更加出众。他仿佛对治国没有兴趣,他生存仿佛就是为了艺术。他自己设计了一座园林，曼妙绝伦。但他对朝政的荒废给人民带来了耻辱——靖康之变。个性赋予他才华，又带来了矛盾。他也成了失败的皇帝。

　　这些帝王作为帝王是失败的，但另一方面又是成功的。个性与角色的矛盾怎能说清呢？错位而已。

　　错位的作文篇4

　　盼啊，盼啊，终于盼到了这一天，老师神秘地走上讲台，一双双眼睛“刷”地跑到老师身上，我脑子里不禁浮现出几个小问号，老师葫芦里到底卖的什么药？我们拭目以待。

　　终于，在我们的期待下，游戏拉开了序幕。老师大声宣布着游戏规则，五个组分别写时间、地点、人物和事情。我们这一组写地点，我迅速拿出一张纸，冥思苦想，写什么呢？老师说越离奇越好，我脑子里顿时一片空白，只有两个字：快想！终于，功夫不负有心人，许多各式各样的地点如泉水般在我的大脑里流淌，很快，我的能量来了！我在白纸上工工整整地写下了这几个字——天堂。哈哈，大功告成！再看其他同学，有的抓耳挠腮，有的左思右想，有的正奋笔疾书，“刷，刷”地写着。

　　开始玩喽！只见老师让一位同学上讲台上抽字条，班里的气氛一下子，同学们都争先恐后地举手，想让自己成为万里挑一的幸运者。一个醒目的字条呈现在我们面前：午夜十二点许海峰在森林里喝茶。“哄”的一声，班里顿时炸开了锅，有的笑得前仰后合；有的笑得肚子疼；有的笑得眼泪都要流出来了，最夸张的要数张哲了，他边笑还边捶高翊翔的背。我心想：许海峰是不是被砸神经了，午夜十二点不睡觉就罢了，还在森林里喝茶，真是脑残了……，想着想着，自己也不由自主地笑起来，眼睛眯成了一条线，“水晶豆豆”直往外窜，脸埋在桌子上，双手还不停的拍打桌子，给桌子做“暴力按摩”。又开始抽了，只一次可是重量级人物。只见金老师走上讲台，拿出几张字条，仔细看起来。嘴巴不由自主地形成了“o”形，脸涨得通红，像吃了辣椒似的，又像个害羞的'小姑娘。咦？这是怎么了？我望着老师奇怪的表情，更加期待了，恨不得像长颈鹿一样有那么长的脖子，趴在老师旁边，一看究竟。老师终于受不了我们的“折磨”，小声念了出来：金老师在垃圾堆里传授口语。班里又一次沸腾起来，同学们都议论纷纷，我想：老师在垃圾堆里还有心情传授口语，这忍耐力真是太强悍了！怪不得老师刚才的表情那么奇怪。

　　啊！今天我享受到了错位的乐趣，那滋味，真是非笔墨所能形容的。

【错位的作文】相关文章：

错位的作文08-27

我与作文作文01-02

安慰的作文07-18

肉夹馍作文07-18

康乃馨作文（精选）07-18