瓶吞鸡蛋作文锦集【15篇】

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的瓶吞鸡蛋作文，欢迎阅读与收藏。

瓶吞鸡蛋作文锦集【15篇】

瓶吞鸡蛋作文1

　　今天，我在林老师的教室里做了瓶子吞鸡蛋的游戏。刚开始，我想瓶子没有嘴巴，也不是人，怎么可以吞下鸡蛋呢？但是我们真的成功了，我真是不敢相信啊。

　　我们在做实验的时候要用的有：锥形瓶，鸡蛋，打火机，一包纸，在做之前我们有的很害怕瓶子爆炸了坐到了后面，有的.很激动坐到了前面，还有的很镇定在地坐在原来的座位上，看着林老师是怎么做实验的。

　　林老师刚开始拿着打火机准备在纸上点火，可是林老师也很害怕爆炸，所以反反复复做了好几次才点着了。然后，林老师立刻把纸扔进了锥形瓶里，接着林老师把鸡蛋放到瓶口，鸡蛋嗖的一下就滑下来了，本来圆圆胖胖的鸡蛋一下子裂开了，有些地方还变成了黑色的。我们上前看了看瓶子里面有好多蒸气，又上前闻了闻，有一大股烟味迎面扑来。林老师告诉我们是因为纸的燃烧消耗瓶内氧气，瓶内氧气不足，平外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内，所以瓶子就把鸡蛋吞了。

　　我觉得这个实验好有趣，我在做一百次感觉都不够。

瓶吞鸡蛋作文2

　　今天，老师和我们做了一个小实验——，我们的材料是一个瓶子，一个鸡蛋，一张纸和一个粉红色打火机。

　　开始实验了，老师请一位女同学叫她把鸡蛋壳轻轻剥开，鸡蛋不能有裂缝。开始剥了，她小心翼翼地剥下了鸡蛋的外衣，白白胖胖的身体露出来了，我们把它放到了瓶口上，呀！进不去，老师说：“怎样才能让它掉下去呢？”我们七嘴八舌地议论着，我好像听见鸡蛋在说：“救救我呀，我快不能呼吸了！”那位女同学说：“用打火机把纸点燃，然后放入瓶里。”我们都有点不相信，老师说：“百闻不如一见，我们试试不就好了吗？”那位女同学手拿鸡蛋，老师把鸡蛋放在瓶口，只见鸡蛋跳了几下，“扑通“一声掉进了瓶子里，我们仿佛，听到鸡蛋在说：”刚才真是吓了我一跳，不过总算进来了。“我们都觉得很奇怪，鸡蛋为什么会掉下去呢？听老师说：“这是什么大气压强的'原理，原来火把瓶子大气烧光了，外面的空气要进来，所以就把鸡蛋给挤了进来。”

　　原来，只要善于观察，认真思考，就能有所发现，有所创造呀！

瓶吞鸡蛋作文3

　　瓶子吞鸡蛋？你以为是瓶子有魔力吗？还是以为我们在变魔术？其实，都不是！我们正在做实验呢。

　　实验前先要准备的材料有：锥形瓶，鸡蛋，打火机和一包纸。

　　林老师先把鸡蛋壳剥掉，鸡蛋像小孩子一样白白的，嫩嫩的，接着又把一张纸卷成圆柱体。

　　实验快开始了，同学们有的激动，激动的都要站在林老师旁边看了。有的慌张，慌张的恨不得站到教室外去看。有的镇定，镇定的同学就坐在自己的座位上，认真的看着林老师做实验。我是慌张的，这里躲一下，那里躲一下，感觉整个教室都不安全。

　　林老师先左手拿着卷好的纸，右手拿着打火机，“咔”，纸被点燃了。然后迅速地把点燃的纸放进锥形瓶，最后把鸡蛋放到瓶口。鸡蛋像地鼠一样钻进锥形瓶里，只听“砰”的.一声鸡蛋爆炸了，分成了两半。纸上的火灭了，同学们有的惊讶的纹丝不动，有的开心的又蹦又跳。

　　你们知道原理吗？不知道的话我来告诉你，因为纸的燃烧消耗瓶内的氧气，瓶内氧气不足，瓶外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内。

瓶吞鸡蛋作文4

　　我又像往常一样来上作文课，可今天林老师带玩一个实验，叫瓶吞鸡蛋。

　　实验前，同学们有的纷纷议论着会不会爆炸呀？有的躲得远远的害怕极了，有的正好相反，距离林老师近近的，一点都不害怕。林老师准备的材料有锥形瓶，鸡蛋，打火机和纸。同学们看到什么都不怕，可是一看到打火机就怕了，而我也躲得远远的生怕爆掉。

　　实验开始了。首先，林老师把煮熟的'鸡蛋壳剥开，然后一手拿着卷好的纸，一手拿着打火机，在用力按一下打火机的开关，小火苗燃烧着，美丽极了。纸燃烧起来，瞬间变黑了，接着把纸扔进瓶子里，把鸡蛋小心翼翼的放在瓶口。这时，同学们都离的远远的，都不敢靠近。最后，只见“砰”的一声鸡蛋掉进瓶子里啦，可是却还有一点点蛋白在瓶里。同学们从安静变成了吵闹，都说：“成功了！成功了！”

　　最后，实验原理是：纸片在瓶内燃烧，消耗氧气，瓶内压强小，瓶外压强大，所以鸡蛋被吞进瓶内。

瓶吞鸡蛋作文5

　　瓶子吞了鸡蛋？你会以为我们在变魔术吗？不，这其实是一个实验。

　　老师准备锥形瓶，鸡蛋，打火机和一包纸。老师先把鸡蛋剥开，一股香味飘了出来，鸡蛋摸上去弹弹的，像果冻一样。老师再拿出一张纸，把这张纸做成长条，然后老师拿出打火机，老师左手拿已经搓好的纸的一端，右手拿着打火机。这时同学们都不停的往后退，怕瓶子会蹦爆炸，听见“咔嚓”一声，纸被火点着了。老师把纸扔进锥形瓶里，瓶子里出现了很多烟，老师把鸡蛋快速放在瓶口，只听“砰”的一声鸡蛋被吸进了瓶子里，刚进瓶子的鸡蛋像炸弹一样，炸开了。黄色的蛋黄露了出来，以前那白色的蛋白被烧黑的`纸染上了黑点。这时大家议论纷纷，瓶子是怎么把鸡蛋吞下去的？老师说：“纸的燃烧，消耗瓶内氧气，瓶外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内。”

瓶吞鸡蛋作文6

　　我做过好多实验，比如瓶子吹气球，鸡蛋漂浮等等……，今天林老师带我们做了一个实验，叫瓶子吞鸡蛋。

　　林老师先拿出了今天的主角——鸡蛋，然后又拿出了瓶子，纸张，还有对我们小朋友比较危险的打火机。在实验开始之前，我一点小紧张，生怕鸡蛋爆炸，崩到我。而同学们却个个很兴奋，实验开始了，只见林老师拿着纸和打火机，一只手握一个，老师把纸小心翼翼的点燃。然后，立刻拿出瓶子，把正在燃烧的纸张放在瓶子里，就那么短短几妙钟，瓶子里就已经烟雾缭绕了。

　　最后林老师把煮熟的鸡蛋放在那烟雾缭绕的`瓶子上，我看鸡蛋在以中等的速度往下陷，陷的时候还在一顿一顿的。看到这一幕，同学们都惊呆了，在鸡蛋要下到底的时候，鸡蛋“砰”的一下裂开了。裂开的地方是头，就这样这个鸡蛋成了一个秃头。课堂上霎时变得鸦雀无声，老师宣布实验结束。

　　之后老师告诉我们这个实验原理：纸片燃烧，消耗氧气，瓶子外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。

瓶吞鸡蛋作文7

　　在下午，我们都在教室里看老师做的实验。名字叫瓶吞鸡蛋。

　　我们要准备一些东西，有瓶口小小的锥形瓶，香喷喷的.鸡蛋，小孩不能玩的打火机，还有一张薄薄的纸。

　　老师一只手拿着打火机，一只手拿着纸，准备要点燃了。我很害怕，仿佛我的心脏就要从我的嘴巴里吐出来。当老师要点燃纸的时候，教室里一片打乱，同学们有的尖叫着，有的把身子都蜷缩着，有的居然用塑料袋套住了头，戴上了口罩。

　　老师把纸点燃了火，把纸放到了锥形瓶，又把鸡蛋放在了瓶口，鸡蛋先慢慢的变瘦，再一点一点的挤了下去。最后，“砰”的一声掉了下去。

　　最后，老师说：“纸片燃烧消耗氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。小朋友们，你们记住了吗？我们说我们记住了。”

瓶吞鸡蛋作文8

　　瓶子吞鸡蛋，能不能成功呢？有很多人都说不能，今天我们就做了一个这样的实验，看看瓶子能不能吞鸡蛋呢？

　　林老师准备了一个锥形瓶，一个鸡蛋，还有打火机和纸。我心里很期待，同学们有的不敢看，有的在憋气，还有的很激动，课堂里霎时变得鸦雀无声。

　　实验开始了，林老师的`左手拿着打火机，右手拿着纸。首先把纸点燃，火烧在了纸上，原来的纸干干净净，现在变得一半黑不溜秋，一半白白的。再把纸放进锥形瓶里，里面的火熄灭了，最后把鸡蛋放到瓶口上，然后鸡蛋掉入了瓶子里，仿佛鸡蛋被瓶子给吃了。鸡蛋变碎了，仿佛一块块小水晶。教室里声音变得吵闹起来，像热闹的游乐场。同学们的眼睛紧紧盯着鸡蛋，结果鸡蛋粘上了黑乎乎的东西，瓶子里看都看不到。

　　我现在知道了，是纸片燃烧掉氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。

　　多么有趣的实验啊！

瓶吞鸡蛋作文9

　　瓶子吞了鸡蛋？你认为我们在变魔术吗？其实不是，我们只是在做实验。

　　林老师首先准备了锥形瓶，鸡蛋，打火机和一包纸。老师一手拿着一张纸，一手拿了一个打火机，这时同学们有点骚动，有的激动得简直想到林老师背后，有的有点害怕，跑到了最后一排，有的很镇定，坐在自己的座位上一动不动。我心里有点复杂，有点激动，但有一大部分是担心，于是我坐到了最后一排。

　　随着“砰”的一声，打火机喷出火来，点燃了林老师手上的纸，林老师立刻把纸扔进锥形瓶，又把白白胖胖的鸡蛋放到瓶口上去。这时奇迹出现了，鸡蛋慢慢的慢慢的像滑雪一样滑进瓶子里，扔鸡蛋掉到了瓶底，跌成了两半。白白胖胖的白小子变成了黑黑的`黑小子，纸变得焦湖。瓶子里雾气蒙蒙，我想难道老师法力？可以让瓶子有力量把鸡蛋塞过来？我想来想去也想不到鸡蛋为什么会掉到瓶里，同学们也一脸疑惑。

　　这时老师说其实是这样的：纸的燃烧消耗了瓶内的氧气，瓶内氧气不足，瓶外氧气足，将鸡蛋挤瓶内。原来是这样，我回家就可以跟爸爸妈妈做实验了。

瓶吞鸡蛋作文10

　　今天，我们班进行了一次有趣的科学实验――瓶口吞蛋。

　　实验前，老师准备了一枚鸡蛋、一张纸、一个广口瓶和一个打火机。

　　实验开始了。首先，我们先剥了个鸡蛋，再点火，放进去，竟然没有成功，原来剥鸡蛋的同学剥坏了鸡蛋。我们这回又剥了个鸡蛋，但这回不是我们剥的`，而是老师剥的，老师先把鸡蛋往桌上敲了几下，为了防止没敲好，又捏了一下，再用手指甲剥，一个白胖胖的鸡蛋出现了，好诱人呀！老师把鸡蛋放在瓶口，那个鸡蛋好似在说：“你这臭瓶子，竟然敢挤我。”老师再次点燃了纸，放到瓶子里，咦？鸡蛋慢慢地被吸进去了，它仿佛在说：“救命啊！救命啊！”这是为什么呢？原来是大气压强在作怪。在我们周围有一种叫大气压强的东西，在纸条没有被点燃之前，瓶内的大气压强等于瓶外的大气压强，所以鸡蛋就卡在瓶口。但当纸点燃放进瓶子后，燃烧用尽了瓶内的氧气，而瓶口又被鸡蛋堵住，外面的氧气无法进来，这个时候，瓶外的大气压强大于瓶内的大气压强，表面光滑的鸡蛋就被挤进了瓶内。

　　通过这节课，我知道科学的世界无穷无尽，现在我要认真学习，还有很多科学奥秘等着我去发现。

瓶吞鸡蛋作文11

　　我做过彩色喷泉，做过瓶子吹气球，还做过水变雪花。但是，今天老师带着我们一起做了瓶吞鸡蛋，当时我的心里想：小瓶子长嘴了吗？居然可以吃鸡蛋？这让我们感到奇怪。

　　老师拿来了一些材料，它们分别是锥形瓶，令人馋嘴的鸡蛋，对于小朋友们来说非常危险的打火机，和薄薄的纸巾。

　　材料准备齐了，老师先轻轻地按下打火机，把一张薄薄的纸巾给点燃，对着瓶口把纸巾放进去，再立刻把鸡蛋放到瓶口中。这时，教室里鸦雀无声，很期待。最后，瓶中的鸡蛋慢慢悠悠的掉进了瓶子里，当时鸡蛋已经变成两半了，就像被一头狮子嚼得粉碎粉碎的小仓鼠一样。蛋黄被烤焦了，瓶子里还时不时会冒出一股很浓的烟味，真是太难闻了，我们都露出了苦脸的表情。

　　最后，我发现瓶子里的纸已经灭了，瓶子内的周围有一圈像雾似的烟，让我们看不清里面所有的'事物。看来这考我们的视力啊！说明雾的本事也不小啊！

　　通过了这次的实验，我知道了这个原理是：纸片燃烧消耗氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。

瓶吞鸡蛋作文12

　　小小的瓶口竟然能吞下大大的鸡蛋，小朋友们，你们相信吗？如果不信的话我们就来看看吧！

　　首先我们得准备一个瓶口比鸡蛋小一点的玻璃瓶，还要准备一个煮熟的剥掉壳的鸡蛋，一盆冷水和一些开水。

　　马上就要实验了，我心里装着满满的好奇，这个鸡蛋会不会被小小的瓶口吞下呢？

　　实验开始了，我把开水倒入瓶子里，让瓶子的温度快速升高，再迅速把瓶里的开水倒掉，放到冷水里，再快速把光滑白嫩的鸡蛋放在瓶口。

　　哇！看呀！鸡蛋像是被一只隐秘的手拉着往下拽，快看！它已经被吸进去了一半，瓶子难道有魔力，会变魔术，它把鸡蛋变成了一根“火腿肠”，我眼睛都不愿眨一下，慢慢的……慢慢的`……它露在瓶口外的部分越变越长，越变越细，和瓶口一样细了，“扑通”一声，它掉进了瓶里。小小的瓶口真的吞下了大大的鸡蛋。

　　鸡蛋之所以会被瓶子吞进去，那是因为有大气的压力。受热的瓶子里的空气遇冷后体积会缩小，就是常说的：热胀冷缩。瓶外空气的空气比瓶内的压力大，在大气压的作用下，鸡蛋就被挤进去了。

　　小朋友！你们喜欢这个实验吗？你们也可以试试哦！

瓶吞鸡蛋作文13

　　一个平常的早晨，我平平常常的来到了林老师的作文班，林老师今天又要给我们玩什么好玩又有趣的实验呢？我非常奇怪。一眨眼就到了第二节课，林老师要当一位魔术师，原来林老师给我们玩瓶吞鸡蛋。

　　实验前，同学们都兴奋不已，都很期待。林老师把一个煮熟的鸡蛋，一个瓶子，纸和打火机放在桌上，同学们都走近了看，我想：“林老师今天会不会成功，我期待一下吧！

　　林老师把一个小红胖子鸡蛋的的红外套给脱了下来，它变成了一个小白胖子，雪白雪白的好像一块白布丁。林老师左手拿起纸，右手拿起打火机，打火机发出了”咔咔“的'声音。林老师把纸点燃了，纸上有一股烤焦的味道。林老师立马把它塞入瓶子里，她又把鸡蛋放到瓶口，”嘭“的一声鸡蛋一下子就被吸到了瓶子里，瓶子里有浓浓的烟味，可呛人了。

　　鸡蛋被吸入了瓶子以后，就变成了一个黑胖子，同学们激烈的讨论着。林老师说瓶子里的空气被燃烧掉了，瓶子外面有空气，鸡蛋就被空气顶入瓶子里了。瓶子吞鸡蛋是个多么有趣的实验呀！

瓶吞鸡蛋作文14

　　今天老师准备了一张白纸，一个玻璃瓶，一个煮熟的鸡蛋和一个黄色的.打火机，给我们做了一个“瓶吞鸡蛋”的实验。

　　老师先请一位同学上去剥鸡蛋。他先拿起鸡蛋轻轻地在桌子上磕了几下，就出现了裂缝，他一点一点的把皮抠下来，最后，露出了白白胖胖的鸡蛋。老师把鸡蛋放在瓶口，鸡蛋没有掉下去，被卡住了，好像在说：“别吃我!”这时，老师叫一个同学上去点火。他先把白纸卷起来，右手拿着打火机，把纸点燃，然后迅速把纸放进瓶子里，老师迅速把鸡蛋放在瓶口，这时，我看见鸡蛋慢慢的滑进瓶子里，像在说：“救命啊!救命啊!”这时，鸡蛋也变得又黄又难看，还看到了一缕白烟从瓶子里冒出来。

　　从这个实验中，我明白了一个道理：火在瓶中烧，气体减少，压力变大，鸡蛋就被吸进去了。

瓶吞鸡蛋作文15

　　今天，我们的科学老师带着我们做了一个实验，名叫“瓶吞鸡蛋”。瓶吞鸡蛋?什么是瓶吞鸡蛋?大家别着急，听我慢慢讲。

　　上课时，科学老师问：“一个塑料瓶能把一个鸡蛋‘吞’进去吗”“不能!”我们异口同声的说。“那我来给你演示一遍”老师笑意中包含着神秘，令我们拿不定主意。实验材料有塑料瓶、一个煮熟的鸡蛋、打火机、卫生纸。

　　开始试验了!我们瞪着两个大眼睛，看着老师做的每一个步奏。老师先用打火机把卫生纸点着，放入瓶中，再把煮熟的鸡蛋放入瓶口。奇迹的'时刻到了，只见鸡蛋一点一点往下沉，像是被什么东西吸引住了一直沉到瓶底，台下的同学都“丈二和尚—摸不着头脑”。过了一会，有的同学在台下议论纷纷“老师肯定是用了什么魔术”“那个瓶子一定有问题”……同学们议论完之后。老师开口了：“我想你们是想知道是怎么回事吧?这不是魔术，是科学。因为火焰燃烧的时候需要一些空气，正好鸡蛋堵住了通气口，所以鸡蛋和空气一起被吸进去了。”同学们心中的疑问和谜团终于揭开了。

　　这节科学课收货可真大;不仅让我们学到了知识，还让我们在快乐中体会到运用知识的乐趣。

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